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1、体育教研活动集体备课科目：体育时间：2013年11月18日地点：体育办公室参加人：黎莉、陈国清、叶伟文、李志波、吴世军主持：黎莉教研主题：加强队列队形训练，提高早操及集会质量活动内容：一、教材分析队列队形练习是体操的基本组织形式。队列队形是体育教学、军事训练、团体操训练和表演的主要内容和必要形式，也是日常集体活动必不可少的组织手段和方法。队列教学中，“向左（右）转走”是帮助学生认识和分辨左右方向，发展学生空间体位感觉，发展空间定向能力以及快速反应到位的能力，是学生基本活动能力之一，是队列活动的基础。以学生现有的基础经过努力能够达到标准，这样的安排既符合学生认识水平，又可以大大激发学生学习队列队
2、形的兴趣。提高学生注意力、观察力和节奏感，使学生养成正确的身体姿势，以及服从集体、听从指挥、遵守纪律的良好作风。二、学情分析一至六年级学生，他们活泼好动，又处在身体增长期，而空间知觉发展较慢，因此对左右方向进行判断，尤其是快速判断时，表现出随意和左右不分的现象，对学生进行队列队形的教学，能促进学生身体的正常发育，养成正确的身体姿态，提高学生注意力，有助于培养学生服从集体、 听从指挥、遵守纪律的良好品质。三、教学目标知识目标：学习队列练习和队形变换的基本技术。能力目标：掌握队列队形变换的基本方法，能合理组织学生活动，提高学生的注意力、观察力、动作思维能力和节奏感。感情目标：培养学生养成正确的身体
3、姿势，以及服从集体、听从指挥、遵守纪律的良好作风。三、教学重点行进间转弯时，每个学生必须走到排头不学生的转弯处（点）再转弯行进，在改变方向时，每个学生要用余光向内侧学生看齐，提高协调配合能力。四、讨论要点李志波：学生要端正学习态度，教师要用心去教学。吴世军：教会学生向左（右）转走的正确方法。陈国清：关注全班行进间的排面训练，个别学生重点辅导，严格要求，反复练习，达到熟练。黎莉：应加强对排头学生的指导，使其掌握转弯的方法，以便于引导后面的学生跟随行进。五、结果经过全体体育教师的共同探讨，达成共识，每位教师根据所教年级学生情况，有针对性的进行强化训练。因为队列队形练习有助于培养学生组织纪律性和集体主义精神，并能养成“团结、紧张、严肃、活泼”的优良作风，促进身体正常发育，形成正确的身体姿势和协同一致的集体行动能力。所以我们体育课要从队列队形训练抓起，提高学生的整体素质能力。