《中考第一轮复习讲义18（八上第六单元）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考第一轮复习讲义18（八上第六单元）.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中考第一轮复习讲义18【复习内容】1、八上第六单元文学常识、常用词语；2、古诗：登飞来峰雁门太守行；3、古文：马说；4、文言词汇：度、薄、拂、专【文学常识】1、 从小就要爱科学的作者苏步青，他是我国著名的数学家。本文是一篇序言。序言是指写在著作正文之前的文章。可分为自序（多说明写作宗旨和经过）和他序（多评论或介绍本书的内容）。2、 雁门太守行作者李贺，字长吉，唐代诗人。有“鬼才”之称。3、 别云间作者夏完淳，字存古，南明抗清英雄、诗人。代表作南冠草狱中草。【常用词语】网络 编撰（zhun） 受益匪（fi）浅 如火如荼（t） 高歌猛进 漂浮 吮（shn）吸 习以为常 排泄 拖拽（zhui） 灼（
2、zhu）烧 臀（tn）部 萎缩 纯粹（cu） 陶醉 沮（j）丧 脊（j）椎（zhu） 令人作呕 淋浴 繁衍（yn） 胚（pi）胎 相安无事 频率 悲喜交集 渗（shn）透 花卉（hu） 梦寐（mi）以求 珍稀 华裔（y）【古诗复习】1、登飞来峰王安石（北宋）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（1）注释：千寻：极言塔高。古代以八尺为寻。（2）大意：飞来峰上耸立着高高的宝塔,我听见鸡叫便看太阳升起。不怕会有浮云遮住了远望的视线，因为人已站在最高层的地方。（3）赏析：这是一首登高览胜之作。后两句议论结合写景，显得非常自然。以“浮云”为喻，反映诗人对当时保守势力的蔑视；“
3、不畏”二字，道出“身在最高层”的独特感受。2、雁门太守行李贺（唐）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（1）注释：行，古诗的一种体裁。摧，毁坏。金鳞开：（铠甲）像金色的鱼鳞一样闪闪发光。燕脂：即胭脂，一种红色的化妆品。这里指暮色中塞上泥土有如胭脂凝成。玉龙：指宝剑。（2）大意：战局像乌云重压要把城墙摧垮，铠甲在阳光的照耀下如金色鱼鳞一般闪耀着。秋色中，遍地响起了号角声，凝结在塞上的深红血迹在暮色中如同紫色。部队行进在易水边，风卷动红旗，浓霜凝住战鼓，鼓声低沉。为了报答君王的厚爱，（将士们）甘愿高举宝剑，
4、战死沙场。（3）赏析：本诗以乐府旧题写当时战事。诗人以色彩斑斓的语言描绘悲壮的战争风云，构成了奇特的意境。【古文复习】马说1、 课文：世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。2、 注释：伯乐：春秋时人，擅长相马。只辱于奴隶人之手：只是辱没在马夫的手里。辱，受屈辱。骈死于槽枥之间：
5、和普通的马一同死在马厩里。骈死，并列而死。骈，两马并驾。槽、枥，指喂马用的马槽，这里指马厩。不以千里称：不把（它）称为千里马。一食：吃一顿。或尽粟一石：有时要吃尽食料一石。或，有时。粟，本指小米，也泛指粮食。食，同“饲”，喂养外见：显现出来。见，同“现”。且：犹，尚且。等，等同，一样。策之：驱使它。策，竹制的马鞭，引申为鞭打这里意为驱使。以其道：按照驱使千里马的方法。道，方法。尽其材：竭尽它的才能。指喂饱了马，使它日行千里的能力充分发挥出来。材，同“才”。鸣之而不能通其意：它叫，却不能通晓它的意思。之，无意义。执，握。临，到（它）跟前。呜呼：表示惊叹，相当于“唉”。其真无马邪：难道真的没有千里
6、马吗？其，难道，表反问语气。邪，同“耶”，表示疑问，相当于“吗”。后一个“其”表推测语气，可译为“恐怕”。3、 翻译：世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不会经常有。所以即使有了名马，也只能在马夫的手里受屈辱，和普通的马一起死在马厩里，不把它称作千里马。日行千里的马，一顿有时能吃一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里，把它当做普通马来喂养。这样的马，虽然有日行千里的才能，但是吃不饱，力气不足，才能、特长也就显现不出来，想要跟普通的马等同尚且不可能，又怎么能要求它日行千里呢？驱使它，不能按照正确的方法；喂养又不能使它充分发挥自己的才能；听它嘶鸣，却不懂得它的意愿。拿着鞭子，走到
7、千里马的跟前说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马？恐怕是真不认识千里马吧！4、 主旨：本文采用托物寓意的写法，论述了识别和发现人才的问题，集中阐述了封建社会中人才被埋没的原因，抒发了怀才不遇、有志难申的知识分子的愤懑和不平之情，对不能知人善任的昏庸的统治阶级进行了嘲讽和鞭挞，巧妙地发挥了针砭时弊的作用。【文言词汇】1、 度：关山度若飞（度过、越过） 崔九堂前几度闻（量词） 度已失期（揣测、估计） 非相度不得其情（测量） 先自度其足（量长短）吾忘持度（量好的尺码）2、 薄：薄如钱唇（与“厚”相对） 薄暮冥冥（迫近）3、 拂：行拂乱其所为（违背） 入则无法家拂士（同“弼”，辅弼）4、 专：有蒋氏者，专其利三世矣（独占） 则心不若余之专耳（专一）