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1、20092010学年（上）七年级上期第一次月考试题（考试时间120分钟，满分100分）年级班姓名：座号：一、积累 运用（19分）1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字(4分) 诱惑( ) 啜泣 ( ) 迸溅 ( ) 绽开 ( ) ln峋( )贪ln ( ) din污 ( )一shn间( )2. 下列词语中有四个错别字，请找出来，并改正在下面的表格内。（2分）险象叠生 多愁善感繁弦急管 玲珑剃透心旷神移 仙露琼浆擎天憾地头晕目眩 错别字改正3.解释下面词语的意思。（3分）小心翼翼：一丝不苟：可望不可即：4.下列朗读节奏不正确的一项是（ ）（2分）A 故/时有/物外之趣 B 使之/冲烟/而飞鸣 C
2、私/拟作群鹤/舞于空中 D 昂首/观之，项/为之强5.下列名句没有语病的一句是( )( 2分)A通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。B由于他工作十分勤奋，乐于助人，至今仍是我们系优秀的班干部C在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。D我们一定要相互关心，相互帮助。6.下列选项中对课文理解不当的一项是（）( 2分)A.在山的那边一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。B.童趣一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。C紫藤萝瀑布为了告诉我们花和人一样总是要遭受不幸，你无法改变。D走一步，再走一步
3、告诉人一个哲理：大困难是由小困难组成的，只要一步步战胜小困难最后一定能够战胜巨大的困难。7.综合性学习.口语交际(4分)（1）你是初中生了,相信对人生有了更多的思考和体验,有了自己的理想和信念.现在请你写出2条你最喜欢或对你最有影响的有关人生的格言或警句。（2分） （2）升入初中来到了一个新的集体，为了让大家更好的了解自己，你少不了要向大家做个自我介绍。你认为向大家做自我介绍时，主要应该具备哪几个要点？（2分） 二、阅读 理解（41分）（一）文言文阅读（11分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空中,心之所向，则或千或百果然鹤也；昂
4、首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定目细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 8解释下列加线的词。(2分) 昂首观之，项为之强（） 怡然称快（） 以土砾凸者为丘，凹者为壑（）鞭数十，驱之别院（） 9 翻译句子（4分）心之所向，则或千或百，果然鹤也。蹲其身，使与台齐，定神细视。10文中
5、叙述了哪些“物外之趣”？（3分）11文中出现了好几个成语，请写出两个来。(2分)（二）现代文阅读（分）我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只有深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停的生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串（）着一串，一朵（）着一朵，彼此（）着（）着，好不活泼热闹。“我在开花”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。12.在文中括号内选词填
6、空，依次为（）（）（）（）（分）、挤、接、挨、推13.“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布”句子运用了何种修辞手法？突出了紫藤箩什么样的特点？（分）14.“仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”一句从修辞的角度看采用什么修辞手法？其中“挑逗”一词和前文的哪一个词相呼应？（分） 15.“春红已谢”的“春红”指的是什么？（分）16.“这时春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。”从写作的角度看，运用了什么手法，其作用是怎样的？（分）17.从文中找出三个能表现“热闹”的句子。（分）18.文段通过对紫藤箩花的描述，表
7、达了一种怎样的感情？（分）（三）认真阅读下面短文，然后回答文后问题。（13分）穷人的风骨马 德一天，我正要去上课。突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭头看过去，是一个农民模样的人但我并不认识他。他说：马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。噢，原来他是我们班一个女生的家长：他随即从上衣口角里掏出一沓钱，当时我并没太在意，只是想着让他尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。我这才注意到，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有两张20元，还有一张10元，剩下便是厚厚的一沓两一元的零钞了。他又翻来覆去地数了几遍，嘴里念叨，怎么会少了一张呢。我问
8、：少了多少呢？5元。家长有些难过，嘴里不停地说，走的时候，我明明凑够了，怎么会少了呢？这位父亲显然有些着急了。我说不要紧，就这样先给我吧。家长有些迟疑，但最终还是给了我。后来，家长走了，一边走一边不断地摸自己的衣兜，寻找他那不知道遗失在何处的 5元钱。在搭上自己的5元钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。给我的学生时，我也只是轻描淡写，简单地告诉她这是她父亲捎来的。学生点了点头便走了。我深知那一堆零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。我知道，我这样做实际上也并没有改变什么，但我似乎只能做到这点儿。我以为这件事就这样过去了。不料一天上午，那位家长又找到我，局促不安地从兜里掏出了5元钱还给我
9、，并说：闺女前些日子写信给我。说我这次给她悄来的钱有些不一样，因为她从来没有收到这家里这么齐整的钱。读完信后，我便猜出了事情的原委，并且总觉到你肯定垫进去了5元钱，所以我今天给你送来了。（11）我百般推辞。我说5元钱，就算了吧，但家长执意要还钱。推让半天之后，家长突然生气了，一把将那5元钱塞到了我的手里，简单的几句客气话之后，便一扭头走进了深秋的风里。（12）我那位可爱的学生，作为贫穷人家的子女，她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的；我更喜欢这样的父亲，因为他知道贫穷的风骨是什么。（13）这个世界上穷人不少，但能够高擎自己灵魂活着的人不多。更多的人常常因为很可怜的一点利益而丢失自己最宝贵的东西，
10、从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猛然跌倒。19.写出这篇短文的中心内容，并请你简述本文事件的起因、经过、结果。（5分）中心内容：起因：经过：结果： 20.文中的叙事，哪些是详写，哪些是略写？（2分） 21.短文写的中心人物是谁？他是一个怎样的人？（2分） 22.第段中“我把所有的零钱都换成了整钞”的原因是什么？（用短文中的原句回答）（2分） 23.第（12）段中说学生是“可爱”的，试具体说说她的可爱之处。（2分）四、写作（40分）24.在你的心灵深处一定会不断地萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到父母师长的理解，渴望有位好友，渴望获得成功，甚至渴望得到一本好书，一条漂亮的裙子等。请以“我渴望”为题目写一篇文章。与大家交流，让大家进一步了解你。要求：先将题目补充完整；文体自选（诗歌除外）。要求真情实感。能恰当地运用表达方式。不少于500字。9