《2022最新教案：小学四年级上册科学《溶解》教案大全.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022最新教案：小学四年级上册科学《溶解》教案大全.docx（125页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022最新教案：小学四年级上册科学溶解教案大全2022最新教案：小学四年级上册音乐教案范文三篇 【导语】音乐以声音为表现手段的艺术形式，意象的塑造，以有组织的音为材料来完成的。教案网打算了以下内容，供大家参考! 大雨和小雨 教学内容： 1、读谱唱歌大雨和小雨。 2、听赏管弦乐曲电闪雷鸣波尔卡。 教学目标： 1、能用和谐、开心的声音学会演唱歌曲大雨和小雨。 2、能主动参加音乐听赏活动。 3、能和同学合作，设计多种演唱形式来表现歌曲大雨和小雨，并从中享受到乐趣。 教学重点、难点： 1、重点：演唱歌曲大雨和小雨。 2、难点：设计多种演唱形式来表现歌曲大雨和小雨。 教学过程： 一、老师导入：学生随音
2、乐电闪雷鸣波尔卡律动进入教室。 二、听赏乐曲电闪雷鸣波尔卡 三、学生倾听老师播放音乐大雨和小雨。 （1）出示大雨和小雨的歌谱。 （2）教谱视唱大雨和小雨。 （3）听一听，唱一唱。随音乐哼唱歌曲。 四、师生分角色对唱歌词。 五、学生分组演唱第一声部和其次声部。 六、师生互换声部演唱歌曲。 七、全班合唱歌曲。 结束部分：全班听大雨和小雨全曲走出教室。 拉萨谣 教学目标 1、能用酷爱家乡一样的情感演唱歌曲：拉萨谣。 3、了解西部地区的风土人情，开阔学生的音乐视野。 教学重难点 1、用酷爱家乡的情感演唱歌曲。 2、能随老师琴声视唱曲谱。 教学打算 钢琴、多媒体 教学过程 一、观赏走进西藏 老师：今日老
3、师给同学们带来一首特别好听的歌曲，它会带领同学们来到一个神奇的地方，会给同学们带来美的享受，我们一起来听。(录音播放走进西藏学生静听) 提问：听到这首美丽的歌曲，你仿佛来到了什么地方?你仿佛看到什么漂亮的景色?(生回答) 老师出示布达拉宫的图片，请同学们边观看边总结：西藏位于我国西南部，那里有世界上的山脉，有最漂亮的雪域风情，有勤劳英勇的藏族同胞，也有那气概雄伟的布达拉宫，更有那风格独特美丽、粗犷的音乐。让我们一起听一听。 二、学习歌曲拉萨谣 (一)学唱曲谱 1、播放歌曲拉萨谣学生静听，并谈一谈听后的感觉，及歌曲的特点。 2、老师总结：拉萨谣这首歌曲是我国当代作曲家何训田所作的曲子，乐曲美丽独
4、特，粗犷朴实，就让我们一起来学习演唱歌曲，拉萨谣吧! (老师出示曲谱，并播放乐曲旋律，请学生边听边找出组成旋律的各音) (1 2 3 6) 3、老师引导学生随琴演唱以上各音。 4、随老师琴声轻声演唱歌谱(用啦的演唱方式进行练习、哼鸣演唱等)。 (二)学唱歌词 1、引导学生有感情的朗读歌词。 2、老师介绍歌词内容，使学生了解西部地区的风土人情。 3、老师范唱(伴奏)。 4、在理解了歌词的基础上，指导学生如何有感情的演唱歌曲。(分句指导、师领唱，生跟唱、师生合作演唱、男女生合作演唱、个人展示) 5、在歌曲基本驾驭的基础上，再次观赏拉萨谣进一步感受乐曲的心情 6、让学生结合拉萨谣的歌词谈论一下自己家
5、乡的风土人情，抒发自己对家乡的酷爱之情。 7、引导学生用酷爱家乡的情感演唱歌曲，全体随老师伴奏演唱。 三、小组竞赛:看谁唱的最棒。 我的家乡日喀则 教学目标： 1、通过学习歌曲我的家乡日喀则及藏族踢踏舞步，感受体验藏族歌舞特点，并能对西藏音乐产生爱好。 2、能够用饱满的心情，欢快富有弹性的声音及多种形式演唱歌曲我的家乡日喀则。 3、学会藏族踢踏舞基本舞步，并为歌曲伴舞。 教学重点： 学习演唱歌曲我的家乡日喀则，在音乐活动中培育学生的音乐感受力、表现力、创建力。 教学过程： 一、组织教学 听爱我中华的音乐,律动进教室. 二、导入新课 1.导言:同学们都知道,我们国家是一个多民族的国家,是由56个
6、民族组成的.下面,老师来做几个舞蹈动作,你们看看是哪个民族的! 放音乐.(傣族,蒙古族,维吾尔族,藏族)老师表演 学生看后回答.(傣族,蒙古族维吾尔族,藏族) 2.同学们说的特别好!老师又给你们带来一首歌曲,听听是哪个民族的?心情怎样?(听后学生回答) 3.今日我们一起去了解,感受藏族的歌舞的风格特点,刚才同学们听的歌曲名字叫.谁知道日喀则再什麽地方?请学生回答. 老师小结:日喀则是西藏的其次大城市,藏语日喀则是如意的庄园. 4,请同学们看歌词,再来观赏一遍,这首歌曲是几拍子的?听出来就用体态动作来表现歌曲的心情!(放音乐同学们来表现)听后提问. 这首歌曲的心情是欢快,活泼,热情奔放的.它的曲
7、调是属于藏族踢踏舞,是藏族的一种民间舞蹈. 5,同学们看过藏族舞吗?下面老师就给你们跳一段藏族舞,请你们留意视察藏族舞有什麽特点?(视察老师的胳膊,和腿) 放音乐老师表演看后提问学生探讨：跳舞人的膝盖总是上下抖动，脚步踏出洪亮的声音和抛袖是藏族舞的的主要特点. 老师：这种舞蹈叫藏族踢踏舞 三、学习踢踏舞的基本动作 1）原地上下抖动膝盖 老师示范动作：抖动时身体要自然、放松，身体重心向下放 学生仿照老师指导 老师弹我的家乡日喀则，学生随音乐做动作 2）退踏步 老师示范脚的动作：第一拍前半拍右脚后踏半步，重心在左脚，后半拍左脚原地踏步一次；其次拍右脚向前踏地一次。这些动作连续进行。 学生仿照老师指
8、导 老师示范胳膊的动作：双臂前后自然放松悠摆，重心保持在左腿上，膝盖要半拍抖动 老师弹我的家乡日喀则，学生随音乐做动作 四、随录音唱我的家乡日喀则，跳一跳藏族舞 老师与学生共同跳，感受藏族人民热忱、奔放的情感。 五、刚才我们用舞蹈的形式,来表现歌曲的心情.下面我们用歌声来表现一下歌曲的心情!学生看歌词来演唱歌曲. 六、最终载歌载舞的形式来表演一下,体会藏族歌舞的特点. 七、老师小结;结束本课 2022最新教案：小学四年级上册信息技术教案范文 【导语】信息技术是管理、开发和利用信息资源的有关方法、手段与操作程序的总称。教案网打算了以下内容，供大家参考! 文件的查找与创建快捷方式 教学目标： 1、
9、通过学习，能学会文件的自动查找。 2、使学生了解快捷方式的含义，能够自己创建快捷方式，更改快捷方式的图标。 3、激发和增加学生运用计算机的爱好。 教学重点： 1、利用windows的查找功能搜寻自己想要找的文件。 2、学会创建快捷方式。 教学难点： 1、综合利用windows的查找功能搜寻信息的实力。 教学打算： 联想传奇电子教室、更换一些美丽（好玩）的图标 教学过程： 一、导入： 1、老师出示一副美丽的图片（图片途径保密，文件名已知），激发学生的爱好。 2、关闭图片，怎样才能找到刚才那副美丽的图片。 3、由A数同学操作找图片。 4、反馈结果（找不到），今日我们就来学习怎样快速地查找文件。 二
10、、文件的查找 1、我们刚才已经知道了图片的文件名，那么我们就已经有了一个特别重要的线索了。 2、单击起先按钮，指向查找， 选择文件或文件夹吩咐，就可以 得到如左图的窗口。(图1) 3、在名称一项中输入图片的名 称：东北虎。在搜寻一栏中选择范 围为：（本地硬盘驱动器(C:,D:,E:)）.(图1见上) 留意：点击“搜寻”栏右边的下拉式按钮，就可以指定计算机查找的范围了。 4、单击起先查找按钮，电脑就会将查找的结果显示出来，找到了文件，双击就可以打开文件了。 学问点：假如你不知道文件的全名，输入一部分也能找到。 5、学生练习自己查找文件。 三、创建文件（程序）的快捷方式 1、假如我下次还想找东北虎
11、文件，就还须要去查找，那么有没有一种便利的方法呢？（建立快捷方式） 2、先查找到所需建立快捷方式的文件，指向该文件单击右键，弹出快捷菜单。 3、单击创快捷方式（s）. 4、将快捷方式的图标剪切、复制至桌面， 或有时出现左图的对话框。（图2）选择是。（图2） 5、学生练习将一个文件或程序在桌面上建立快捷方式。 四、更改“快捷方式”图标 1、假如你对建立的快捷方式图标不满足，也可以更改！ 2、鼠标右键单击快捷方式图标，在弹出的菜单中选择属性，在对话框中选择快捷方式选项卡。 3、单击更改图标按钮。 4、找到自己喜爱的图标，按确定按钮就完成了，也可以按阅读按钮，去找另外的图标。 5、选择12个快捷方式
12、的图标，更改它们的图标。（A、B同学各操作一次） 五、练一练： 将同桌的文件藏起来，让他自己找出来。 2、查找全部文件中带有“我”的文件，将其中一个创建快捷方式。 六、总结 今日，我们学习了如何查找文件、创建快捷方式、更改快捷方式的图标三个内容，用电脑来查找文件好不好？为什么？ 课后记： 本课是这个学期的第一节电脑课，应让学生稍将旧学问复习一下，本课的学问点较多，应让学生有较多的时间来实践。其中“文件的查找”是重中之重。 从这里启航 教学目标： 1、通过教学，培育学生运用计算机的爱好。 2、通过教学，使学生能基本相识word的基本界面、启动方法和在编辑文字方面的作用。 3、熟识word的编辑环
13、境，能在word中录入文字及将所编辑的文字进行格式化。 教学重点： 启动word的方法和在word中对文字进行排版。 教学难点： 文字的格式化 教学打算： 联想传奇多媒体教室、供学生观赏的word文章、学朝气上打算好范例word文档。 教学过程： 一、激趣导入。 1、出示万里长城范例，激发学生的爱好。 2、这么美丽的文章，你想不想来试一试？ 3、引出word软件。介绍word。 Word是微软（Microsoft）公司开发的办公软件，它是功能非常强大的文字处理软件，包括文章的编辑、排版和打印，可以便利地实现图文的混排，它和Excel、Powerpoint、outlook、Access合成为of
14、fice。目前office有97和2000等版本。 二、Word的启动与主界面。 启动。 单击起先按钮，选择程序，单击MicrosoftWord，就进入Word程序了。（老师还可介绍从桌面快捷方式进入的方法） 2、Word的主界面。 主要由菜单栏、常用工具栏、格式栏、绘图工具栏和状态栏组成，假如其中的一项没有显示，可以在试图工具栏中打开。 切换到中文输入法后，我们就可以在Word中输入文字了。 三、Word中文字的排版。 1、选中输入的文字（定义为“块”），在格式栏中选择黑体、三号，点取状态栏上的颜色按钮,选择自己喜爱的颜色。 2、假如你要对字体进行进一步的设置，可以将文字选中后，打开菜单栏中
15、的格式，单击字体。这里的设置要比我们上学期学的写字板丰富得多。 3、假如想使文字有动态效果，可以在字体对话框中单击动态效果选项卡，选择文字的动态效果方式，这是Word特别精彩的一项功能。 4、学生练习进行文字的编辑和排版。（A、B同学交换操作） 5、因为我们打开的文件是只读的，所以要用文件另存为的方法将文件另外保存成一个文件，文件名可以选择自己喜爱和好记的，留意文件存放在D：盘自己的文件夹里。 这样，一篇文章的编辑和排版就完成了，你还可以试一试Word中还有哪些功能。 四、学生练习 输入一篇同桌俩自我介绍的文章，并排好版，保存在自己的文件夹里。 Word和写字板哪一个软件能处理出更美丽的文章来
16、？ 五、总结 我们已经初步相识了Word这个功能强大的字处理软件，其实我们中国人也有很多属于自己的软件，比较出名的字处理软件就是金山公司出品的WPS2000，它有着很多自己的特色，同学们回去后可以自己去看下书上的阅读材料WPS2000。 课后记： 本课是同学们第一次接触Word，老师在课上可以给同学们多观赏一些Word的作品，以激发学生的爱好，另外一个就是让学生总结出Word和写字板哪一个软件能处理出更美丽的文章来。 给我们的文章加图画 教学目标： 1、通过学习，使学生基本学会在word中插入剪贴画和来字文件的图片。 2、驾驭图片的移动、缩放、叠放次序等设置。 、了解word的页面边框。 教学
17、重点： 在word中插入剪贴画和来自文件的图片。 教学难点： 对图片的格式进行设置。 教学打算： 联想传奇多媒体教室、学生用图片若干幅。 教学过程： 一、导入。 1、我们编辑好的文章，假如单单是文字的话，是不是太单调了？我们今日就来给文章加一些图片。 2、老师示范如何在文档内插入图片。 二、插入剪贴画。 1、打开原来保存的万里长城文件。 2、将光标移到要插入图片的地方，然后单击插入菜单，选择图片，单击剪贴画。 3、在剪贴画对话框中选择合适的文件，（由于剪贴库有不同的版本，高版本的已将类别分好），再点击插入按钮。 步骤：定位插入剪贴画选择插入图片 4、对图片进行缩放、移动。 移动：将鼠标指针指向
18、图片，单击鼠标选中图片，当指针变成十字箭头时，按住鼠标左键拖动，就可以移动图片。 缩放：当鼠标指针移到图片四周的八个小方点上，指针会变成双向箭头，这时按住左键拖动，就可以变更图片的大小了。 5、设置图片的格式。 （1）选中图片后，在图片上单击右键， 就会出现一个如图（1）的快捷菜单菜单。 选择设置图片格式，就会弹出“设置图 片格式”的对话框。 图（1） 在这里，可以选择不同的选项卡对图片的颜色和线条、大小、位置、环绕方式进行设置。 试一试：在“设置图片格式”中选择一种线条色和填充色，看看是怎样的效果，变更图片的环绕方式，不同的选项是怎样的效果。 6、设置文字的叠放次序。 在无环绕的状况下，希望
19、图片放在文字的下面，只要在图片上单击右键，指向叠放次序，单击置于文字下方，图片就放在了文字的下面了。 三、插入来自文件的图片。 1、假如你觉得剪贴库里的画不好看，你还可以插入图片文件。 步骤：在插入菜单中选择图片，单击来自文件，就会出现插入图片的对话框。在“查找范围”右边的下拉式按钮上单击，可以选择图片存放的文件夹，然后选择要插入的图片，单击插入按钮，就大功告成了。 2、学生练习查找一个图片文件插入文章中。 小技巧：在图片上单击右键，会显示图片工具栏，除了可以对图片进行调整，还有很多好玩的功能。 四、设置页面边框 选择格式菜单下的边框和底纹，选择页面边框选项卡，可以选择一个自己喜爱的艺术型边框
20、。 五、练一练 1、在万里长城文件中插入自己喜爱的图片12幅。 2、在该文件中设置一个自己喜爱的页面边框。 六、总结。 今日我们学习了在word里插入剪贴画和来自文件的图片，以及对图片的格式进行设置。其实在word中还有很多的功能，书上的阅读材料上的分栏也是word中的一项功能，大家回家后可以去看一看。 课后记： 这节课主要是为了学生驾驭如何在word中插入剪贴画和来自文件的图片，这是一节特别重要的课，应让学生弄清晰插入的步骤，及能对图片的格式进行修改。培育学生一种独立学习、发觉问题的实力。 2022最新教案：小学四年级上册美术教案范文三篇 【导语】美术，也称造型艺术或视觉艺术，它是运用肯定的
21、物质材料（如纸、布、木板、粘土、大理石、塑料等），通过造型的手段，创建出来的具有肯定空间和审美价值的视觉形象的艺术。教案网打算了以下内容，希望对你有帮助! 漫画与动漫观赏 教学目的: 1.让学生了解漫画是一种绘画形式,用来讽刺指责或歌颂某些人和物。 2.了解一些的漫画大师,树立榜样。 教学重点:讲解动漫与漫画的区分。 教具打算:大量的漫画图片 教学时间:1课时 教学过程: (一)导入: 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画，通过夸张、比方、象征和寓意等手法，表现幽默诙谐的画面，用来讽刺、指责或歌颂某些人和事。 1.学生观赏漫画作品:讲明比方和夸张等手法。 a.华君武美育 b.丰子恺瞻瞻底车 c.
22、张乐平三毛流浪记 d.我为歌狂（中国） e.史奴比（美国） f.中国娃娃（韩国） g.酷儿（日本） h.封神演义（日本） i.樱桃小丸子（日本） J.蜡笔小新（日本） 2为学生讲解并描述一些漫画大师的故事，丰子恺和张乐平，以及米老鼠的创作历程。 3学生作业： 画一幅有详细情节的漫画。 我们的生日聚会 教学目的： 1、向家长了解自己的成长过程，通过收集自己成长过程中的照片，制作成长记录卡。 2、引导学生用绘画、手工等方法，创作出富特性特点、形式新奇的工艺品。 教学重点： 引导学生发挥想象制作出形式新奇富有特性的艺术作品。 教学难点： 围绕生日聚会进行制作方法的启发和创新 教学打算： 1、学问打算
23、：向家长了解自己的成长过程，叙述生活中的一两个精彩片段，收集成长过程中的照片 2、教具打算：彩色笔、彩纸、各色卡纸、废旧盒子、毛线、双面胶等工具、老师自己制作的成长记录本和各种精致的工艺品 教学意图： 本课的教学指导思想是：让学生学会视察、动脑，以不同的材料、不同的工具、不同的方法尝摸索索，充分发挥想象，设计制作创建出富有特性的生日艺术作品；整个教学中留意培育学生对造型艺术的爱好。教学中以学生独立思索，共同探讨，视察尝试为主，老师起引导作用。 教学过程： 1、组织学生激发爱好 （1）播放小挚友在过生日的情景，导入新课。 （2）学生探讨、沟通、发言。 师：小挚友喜爱过生日吗？（喜爱）现在请小挚友
24、们来谈谈生日时的趣事吧 2、老师出示制作的成长记录本，引导学生视察制作。 （1）上面要有照片、图片，可以是生日或生活中的一些好玩片段，另外附加一些文字的说明。 （2）留意版面的设计要有美感，色调丰富。 3、老师展示各种工艺品引导学生用剪、折、画、泥塑等制作方法发挥想象创作出各种富有特性，新奇好玩的工艺品。 4、观赏课文图例，激励学生大胆创作。 5、学生制作，老师巡回指导。 6、展示作品，让制作者自己设计的作品进行描述。 7、实行生日聚会，互赠自己所作的礼物。 电脑美术 教学目的： 1、指导学生驾驭拉伸、扭曲和翻转的电脑基本操作方法。 2、用Windows画图板完成变形的练习。 教学重点、难点：
25、驾驭拉伸、扭曲和翻转的基本操作。 教学时间：1课时 教学过程： 1、指导学生从程序中找出Windows画图板。 2、教学生选择画色块及选择工具的基本方法。 3、指导学生驾驭： a.图象菜单下的翻转、旋转选项。 b.图象菜单下的拉伸、扭曲选项。 c.翻转、旋转选择。 d.拉伸扭曲选择。 4、学生作业：我们来到了郊外 a.用Windows画图板做变形的练习。 师范画：画背景、 粘贴人物、 复制、翻转、放大（人物） 复制、拉伸、扭曲（人物） 生作画： 5、总结：只要动鼠标，就能创建出千姿百态的物象来。 2022最新小学教案：小学三年级上册科学教案大全 【导语】科学，指的就是分科而学，后指将各种学问通
26、过细化分类（如数学、物理、化学等）探讨，形成渐渐完整的学问体系。它是关于探究自然规律的学问，是人类探究探讨感悟宇宙万物改变规律的学问体系的总称。教案网打算了小学三年级上册科学教案大全，供大家参考! 做一位小科学家 教学目标 1过程与方法： （1）能够从“玩”中提出问题。 （2）会提问题。 2学问与技能： 找出与科学家独创创建的相像之处，相识科学是什么。 3情感、看法与价值观： 树立起我们也能做科学的信念，立志做一位小科学家。 教学打算 学生自备：自带各种玩具。 教学过程： （一）导课： 今日，我们来相识一位宏大的科学家、独创家爱迪生。 （二）自主学习： 1讲科学家的故事： （1）同学们相互讲；
27、 （2）学生阅读P5的爱迪生独创电灯的故事； （3）老师讲青霉素的发觉和滤毒罐的独创故事。 2将爱迪生独创电灯的过程与我们吹泡泡的嬉戏比较，有什么相像的地方？把它记在书后的活动记录上。 （1）学生比较并记录； （2）学生相互沟通； 3玩自己带来的玩具。 （1）玩一玩从自己家里带来的玩具，能提出什么问题呢？ （2）学生分组探讨； （3）汇报沟通； （4）得出结论。科学就是这样的。原来科学离我们这么近。我们也能做科学家。 4看P6上的一幅图，说一说科学是什么？ （1）学生视察探讨； （2）师生讲座后得出： 自然界提出问题视察测量查问资料思索得出结论。 5视察我们四周的事物，每个小科学家提出10个科
28、学的问题，记在书后P74页的表格里。提出后能够想方法解决这些问题。 （三）板书设计： 做一位小科学家 自然界提出问题视察测量 查问资料思索得出结论 我看到了什么 【学习目标】 科学概念： 树是活的植物，生长在肯定的环境里，是有生命的物体。 流程与方法： 1.初步相识真正的视察应当是有目的的，制订视察的方法和步骤有利于视察的进行。 2.用各种感官视察大树。 3.借助放大镜、皮尺等简洁的工具对大树进行视察和测量。 4.用简洁的词语记录视察的结果。 情感、看法、价值观： 1.懂得从图片上获得的信息是有限的，亲自视察事物会对事物有更多的相识。 2.发展视察大树的爱好，体会到生命体给我们带来的生气勃勃的
29、感受。 3.在视察流程中，培育与他人合作的习惯。 【学习重点】了解视察的目标和方法，相识到视察的重要性。 【学习难点】对大树的视察要指向生命体这个核心概念。 【学习打算】 分组材料：一些视察用的测量工具（如皮尺、放大镜等），视察记录纸。 【学习流程】 一、引言 1.校内里、大路旁、山坡上到处我们都能看到植物，同学们对校内里的植物最熟识的是哪些呢？ 2.就让我们从身边的熟识植物-大树起先视察探讨吧。 二、看照片上的大树 1.老师讲解：这是一幅梧桐树的照片，请大家细致地看图，你能发觉有关这株梧桐树的哪些特点？（你能发觉几点？） 2.学生汇报：从图上看大树，我看到了什么？（要求细致倾听，并大胆说出新
30、的发觉，同时区分哪些是真正从照片上获得的信息。） 三、回忆中的大树 1.老师引导：照片拍得很清晰，但是我们从照片上发觉的东西并不多，那么生活中你曾经看到过的大树与这照片上的有什么不一样吗？ 2.学生汇报：回忆我的大树，我曾经看到过什么？ 3.老师激趣：同学们的汇报内容真丰富，有的内容大家都望见过，有的内容有人还从来没望见过，而有人可能从来都没真正看过一棵大树呢？是不是？想去仔细致细地看一棵真正的大树吗？ 4.学生沟通：为什么想看真正的大树？（再去看一看，是不是能看到更多的内容！会不会也有树瘤？是不是也有小动物？是不是还有其它东西？） 5.老师总结：这样带着目的去仔细致细看大树的时候，我们的视察
31、活动就起先了。 6.学生小组沟通并汇报：假如现在来到一棵大树下，我想视察什么？我们怎样才能视察到更多的内容？ 四、视察真正的大树 1.沟通：老师引导孩子们沟通在头脑中制订好的视察大树的个人安排。（视察内容、视察方法、须要借助的工具等） 2.活动：现在让我们一起去视察一棵真正的大树，我们确定有更多的发觉。同时把视察到的信息，用简短的词语记录下来。（在保证平安的状况下老师带学生按安排开展真正的实地视察活动。） 3.评价：回教室后每小组相互观赏各自的视察内容，说说从不同的记载中如何体会到视察的大树是一个生命体。同时推选一位同学的记录单张贴于科学活动专栏内供大家观赏，其它同学的记录单上交给老师阅读观赏
32、。（张贴的记录单要有典型特色。） 4.总结：视察一棵树让我们获得了这么多的信息，视察一棵树让我们发觉了一个生气勃勃的生命世界，那么，视察更多的树呢？请在课外接着视察不同的树。 科学是什么 教学目标 1、通过视察肥皂泡，培育学生发觉问题的实力。 2、学会归纳、总结，激发学生的求知欲，培育学生学科学、用科学、做科学的科学志趣。 3、小组合作，运用探究的学习方法，培育学生的视察实力和动手实践实力。 4、培育学生实事求是的科学看法。 教学重难点 教学重点：确定自己小组探讨的问题并知道如何去探讨。 教学难点：用自己打算的材料进行合作性的探讨。 教学打算： “七彩”（吹肥皂泡的器具）、肥皂泡的相关资料、录
33、像（彩虹的形成和各种肥皂泡） 教学活动过程 （一）教学导入，激发学生探讨肥皂泡的爱好 1、谈话：课间我看到有的同学在玩肥皂泡，同学们爱好很浓，我们这节课就来探讨一下它，好吗？ 2、生回答。（好！） （二）自主学习，探讨肥皂泡 1、老师：请带了“七彩”的同学吹一吹，大家细致视察：你看到了什么现象？你能提出关于肥皂泡的哪些问题？ （1）学生活动。 （2）学生回答问题。（激励学生大胆提问） 2、老师：同学们视察得特别细致，提出了许多问题。请思索一下，这些问题归纳起来有哪几个方面？ 3、生回答。（颜色、形态、大小、弹性） 4、老师：请你选择一下最感爱好而且是你可以探讨的问题来探讨。（学生选择问题）请大
34、家按选定的问题小组探讨。 5、老师：每组同学对你们的问题先进行一下探讨，你认为这个问题是怎样的，打算怎样探讨？ （学生探讨） 6、老师：请各组选一位代表，汇报一下你们的探讨方案，其他同学可以给他们提出建议和看法。 （生汇报方案） （三）观看视频，改进自己的方案 1、老师：老师也打算了一些资料，看完后，或许对你们的探讨有所帮助。 2、学生观看视频，改进探讨方案。（可与学生先探讨一下） （四）扩展 1、老师：同学们的想法特别好，下课后，请同学们努力搜集有关资料，接着丰富完善你们的探讨方案，分工合作，打算探讨所需的各种材料，也可以请老师、家长帮忙。 2、学生打算。 水到哪里去了 一、教学目标 1、探
35、究目标： 能结合日常生活，对蒸发觉象提出想探讨的问题。 能从试验结果中分析出液态的水经蒸发变成气态的水蒸气并带走肯定的热量。 能通过试验探究常温下水蒸发快慢与那些因素有关。 2、情感目标：能与同学沟通自己的探讨方法和过程。 3、学问目标：能用自己的话说出什么是蒸发。 二、教学过程 （一）引入课题（投影） 同学们，我们的衣服脏了都要洗一洗，衣服湿了，但是晾一段时间，就会干了。我们村西的大坑或是低凹地，大雨过后都要存很多水，可是雨过不多久，水都干了。针对这些现象，你想提出哪些问题? （二）探究活动 1、老师用湿手在黑板上写一水字，学生视察这字。 2、说说你的发觉，探讨：为什么会出现这种现象？ 3、
36、用手指蘸少量的温水，抹在脑门上。细致体会有什么感觉，说明白什么？ （三）看书学习 1、了解“水”到哪里去了？ 2、用自己的话说说水到哪里去了。 （四）探讨沟通 找自然界中的蒸发想象 （五）小组合作 1、猜想：水分蒸发的快慢是不是都一样？快慢与哪些因素有关？ 2、设计试验验证猜想。老师举例，如，同样多的水，一个放在茶缸中一个放在脸盆中，进行视察。每次只变更一个条件。（试验课下完成，并且作好记录） （六）小结：通过本节课的学习，你有什么收获？ 一片草地 教学要点： 让孩子们坐在一片草地上，视察并记录他们所见的东西。 教学目标： 1、了解一片草地的植物和动物。 2、探讨技能：使学生描述他们的所见，使
37、视察变得敏锐。 3、增加学生对大自然的敏锐度。 4、要求学生保持宁静且反应快速。 5、探讨垃圾问题。 教学打算： 白纸、铅笔。 教学过程： 1、引入 带孩子们到“探讨”区。 师：看这片草地，你们认为这里有哪些植物和动物呢？今日我们就弄明白这些问题！ 2、指导学生在各自四周半径一米的范围之内，视察并记录尽量多的植物和动物。（强调这不是竞赛，不必追求辨别出每种动植物的种类，而是一项视察嬉戏）。可将不知道的动植物名字编号，如：小草1、小草2。 活动起先。 3、汇报沟通 a、在草地上发觉了哪些植物和动物。 b、将学生在草地中发觉的动物和植物的总数合计。 c、探讨沟通：非生命物体（基层泥土、石头）、植物
38、和动物。 4、小结 正犹如学们在探讨中见到的那样，任何有草的地方都有“大自然”很多植物和动物生活在草丛中，它们的量事实上要比同学们列举的多，诸如生活在地下的那些动物。这片草地本身就是一个群落。 2022最新教案：小学四年级上册语文观潮教学反思3篇 【导语】观潮是一篇以写景为主的散文。作者按时间的推移依次用生动的语言、精确的词汇、恰当的比方，把钱塘江描绘得绘声绘色，再现了钱塘江大潮宏伟壮丽的景象。教案网打算了以下内容，供大家参考! 【篇一】部编版小学四年级上册语文观潮教学反思 观潮是一篇写景的课文。记叙的是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔
39、腾西去的全过程，描绘出江潮由安静到奔腾咆哮再到复原安静的动态改变，写出了大潮的奇妙、宏伟、壮丽！特殊是“潮来时”一段，把钱塘江潮描绘得绘声绘色，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。 教学重点是：学习课文3、4自然段。 教学难点是： 1理解重点词、句、段。 2学习作者有依次的视察方法，培育学生视察实力，养成积累材料的习惯。 一、教学效果 围绕本课教学教学目标，我取得了以下教学效果： 1.抓重点段，领悟钱塘大潮的“奇”。 在教学中，紧紧抓住“天下奇观”这个词语，引导学生层层深化地感悟钱塘潮的“奇”，更近一层理解“天下奇观”。主要抓住课文的3、4自然段，引导学生体会，作者抓住描写大潮的声音和形态的
40、改变的词语，写出了潮的气概雄伟。如“隆隆响声”“白浪翻滚”“白色水墙”“风号浪吼”等，运用了比方、衬托等方法干脆描绘了潮水汹涌澎湃的景象。再引导学生通过抓住对观潮者神态、动作的描写，如“人山人海”“昂首东望”“人声鼎沸”“又沸腾起来”等词语，体会观潮的人数多、热忱高涨，体会间接描写的表达方法，感受大潮的奇妙。 2.指导朗读，感受宏伟奇妙的景象。 在学生充分理解课文内容，感悟文本情感的基础上，我着重采纳了朗读的方法。首先指导学生们自由朗读，再谈感受，并激励他们读出天下奇观的气概。接着我进行范读，学生闭上眼睛，想象画面，体验钱塘江大潮声音、气概的改变。重点抓住“浪潮越来越近，如同千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音犹如山崩地裂，似乎大地都被震得抖动起来”一句，为了突出钱塘江的壮丽气概，应当读得稍快一些，强调指出“千万匹白色战马齐头并进”“浩浩荡荡”“山崩地裂”“抖动”等短语或词语。然后播放钱塘江大潮