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2、微博、微信订阅，获得最新讯息。 确定读书目标 1、告知自己，今年要读50本(或者类似数量)，安排完成给自己一些嘉奖。 2、要确认，你享受读书过程，从中得到乐趣和收获，而不是苦苦挣扎。 建立阅读习惯 1、每天至少抽出半小时雷打不动的读书时间，无论每天发生什么都不会受到影响。 2、一天阅读超过两小时，意味着:一个月可以读一本经典，一年十二本。你会发觉自己和一年前的差距。你可以学到一些技能，或探讨感爱好的主题。你不会知道这些学问能给你创建多少机会。 提高阅读效率 1、读书要有重点。拿到一本书先熟识范文书目，不明白的章节，重点阅读。 2、读书要快。不影响阅读效果的前提下想提高阅读速度，只有靠练习。 3
3、、一次专注一本书。不要同时阅读多本书，这样你可能恒久没法读完任何一本。 坚持独立思索 1、“读什么、信什么”是读书一大忌。要让阅读增加思索实力，敢于质疑，敢于否定。 2、做读书笔记。每一本书读完后都要结合自己的阅历写总结。 3、共享。与别人沟通体会，了解其他人对这本书的看法，说不定能产生新的相识。 书并不肯定要买 1、借书是不错的阅读方式，可以去图书馆，也可以向挚友借或彼此交换。 2、利用好手机和电子阅读器。 3、可以在书店、报刊亭快速翻阅书籍、杂志，获得最新信息。 合理利用时间 1、坐车是很棒的阅读时间，包里装本书，你会发觉那些“被迫等待”的时间我们奢侈了多少。 2、利用手机和电子设备。安装
4、阅读软件和笔记软件，它们不光是嬉戏机。 3、养成睡前阅读一小时的习惯，而不是在社交网络上消磨时间。 提升阅读品质 1、看书时，为避开分心，应远离电视、音乐、电脑、热闹的家人、室友。 2、合理的阅读结构。专业书籍是必需的，但不足够。在力所能及的范围内，更多地涉猎，能够为你丰富学问结构。 本学期的读书安排方案(二) 一、阅读目标 强化阅读意识与阅读爱好，驾驭必需的阅读方法，养成良好的阅读习惯和参加阅读的进取看法，构成会选择、会思索、会运用的阅读本领。明白阅读在适应信息社会发展与构建完善的学问结构中的重要性，学会有效阅读的详细方法驾驭信息收集、储存、处理、运用的基本方法。对阅读有着深厚爱好，能自觉地
5、运用各种阅读方法进行有效阅读，构成良好的阅读习惯。 二、阅读资料 以阅读三国和动物类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。 三、个人阅读的措施 1.定期定量阅读上述的书籍，并刚好登记自我的观点和看法，异样是读书中点点滴滴的收获与体会。 2.记好笔记，写好随笔。卢梭说：“读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。”仅有在思索中的阅读，才能跳出书籍，而获得更多。 3.读一些与自我所学课文相关的书籍。 4.充分利用网络，进行网上阅读 5.坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。 本学期的读书安排方案(三) 一、阅读目标 为了营造健康礼貌的学校文
6、化氛围，加强学校文化建设，树立学校“以人为本”办学宗旨，扎实推动素养教化，本校开展了读书活动。本人进取响应，因为开展“读书”活动，能够激发读书的爱好，让课外书为我打开一扇扇窗学问的大门，丰富我的学问，开阔我的的视野，活跃我的的思维，陶冶我的的情操，真正使我体验到：好书伴我快乐成长! 二、阅读资料 以阅读三国和动物类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。 三、阅读措施、 1.尽量早起晨练，然后看一会儿书。 2.坚持课前预习，课后复习，不懂的地方做上标记。 3.看课外书时，作读书笔记。 4.读一些与课文相辅的书籍。 5.采他人之长，改善自我的读书方法。 本学期的读书安排方案(四) 读书就
7、意味着教化，老师的读书不仅仅是学生读书的前提，并且是整个教化的前提，老师爱好的读书人格能够感染、熏陶学生人格的健康成长，经过读书活动让自我能学会享受阅读，把读书活动融入到自我的教化教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。依据学校支配，结合自我的实际情景，特制订个人读书安排如下: 一、指导思想: 经过读书熬炼思维本领和对教化问题的指责性思索本领，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新;经过阅读经典书目，丰富人生，经过学习教化经典理论，指导与反思自我的教化实践，更新观念，进行教化创新，真正使读书学习成为一种生活习惯。 二、读书目标 1、不断学习教化经典理论，转变教化
8、观念，提高教化教学本领、教化创新本领。 2、经过阅读接触更广的课外学问，深化更多的学科资料，逐步养成多读书，读好书的习惯，从而适应社会发展的需求。 3、研读教化专著，引发老师可持续的思索，丰富精神内涵，争做学习型老师。 三、读书范围 利用空闲时间，进取开展自学，仔细学习新的教化理论，新课程改革的指导思想，改革目标及相关政策等，不断提高理论水平，所以安排学习阅读以下书目： 1、给老师的提议苏霍姆林斯基著 2、父母只做三件事 3、确定孩子命运 4、生物教学课堂教学实录 5、修美丽师德做阳光老师 6、和谐师生关系的心理构建 四、主要措施： 1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，勤于做读书笔
9、记，写好摘录和心得体会。让读书成为自我的自觉行动。 2.把读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程;读书与解放思想相结合，不断提高相识，创新工作思路。 3、读书活动与课堂教学相结合，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，边学习教化理论，转变教化观念，刚好仔细地进行教学反思。 本学期的读书安排方案(五) “问渠哪得清如许，为有源头活水来”学问日益更新令人惊讶的今日，死守一桶“死水”远远跟不上时代的步伐。做为学校教化教学的管理者，必需坚固树立终身学习的观念，博采众长，拓宽教化教学“活水”渠道。依据“区中小学校长接着教化学习”的活动支配，结合自身专业发展须要，制定个人读书学习安排如下： 一
10、、指导思想： 以区中小学第_届“校内读书节”为契机，把读书作为个人精神成长和专业化发展的要求，养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自己教化教学理论素养的实力以及教化教学管理实力的提高。 二、读书目标： 1、通过学习教化经典理论，转变教化观念，提高教化教学管理实力，进行教化创新。 2、通过学习教化经典理论，树立正确的人生观、价值观，塑造自己良好的老师形象及学校管理者形象。 3、通过学习教化经典理论，丰富自身的人文涵养，让自己的生命在阅读中更精彩。 三、读书内容： 1、研读校订各级各类刊物：吉林教化、教化科研动态、中小学校长、人民教化等。 2、阅读有关学校管理层面的书籍：学校发展策划理论
11、方法与实践、校长时间管理质量与效率的维生素等。 3、读经典教化著作：给老师的一百条建议、陶行知文集(其中的教化名篇)爱弥尔等。 四、主要措施 1、每日确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记;每月研读1-2本教化刊物;每学期研读一本教化名著，每学期撰写一篇有价值的读书心得。 2、充分利用学校图书室现有藏书，读一些文学名著，加强自身的文学素养。 3、擅长将读书活动中所取得的理论与实践有机地结合，在实践中加强反思与学习。 4、将个人阅读与集体阅读有机结合，主动参与各类部门组织的读书活动。 本学期的读书安排方案(六) 读书使人明智，一个有思想的人必定是一个博览群书的人;读书使人明理，一个精神充溢的
12、人必定是一个酷爱读书的人。打开一本书，那其中有安静的世界，有无穷的才智，作为一名教书育人的老师，在指导学生读书的同时，更应当加强自身的理论修养。针对要求，我制定本学期读书安排如下： 一、读书目标： 1、通过学习教化经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教化要求的充溢朝气活力的小学老师。 2、通过读书，转变教化观念，提高教化教学实力，教化创新实力和教化科研实力。 3、通过阅读，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 二、读书内容： 1、必修：陶行知教化名篇 2、专修：“事”说师生关系(严育洪) 3、每月必读一本教化教学杂志：山东教化 4、选修：白话文学史(胡适) 三、主要措施： 1、每日确保一小时的读书时间，做好读书笔记。 2、主动参与学校组织的各项读书活动。 3、主动与同学沟通，探讨读书体会心得。 4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。 5、每月研读一本教化刊物;每学期研读一本教化名著;保证读书的效果，并学以致用。 haha本学期的读书安排方案