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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！【高考真题】（2015 年高考历史试题第 41 题）阅读材料，完成下列要求。材料：有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的作用，引用了如下公式：生产力=科学技术（劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理）这一公式表明，科学技术有乘法效应，它能放大生产力诸要素。摘自齐世荣总主编世界史 运用世界近现代史的史实，对上述公式进行探讨。（说明：可以就科学技术与公式中一个或者多个要素之间的关系进行论证，也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新的公式，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确）。【典型错
2、答一】例 1 第一次工业革命后，蒸汽机的发明和使用。蒸汽机使农村大量劳动力涌向城市，为城市工业的发展提供大量的劳动力。蒸汽机的使用改变了人们的劳动工具，大机器代替了手工生产，大大地推动了生产力发展。劳动对象由农民变成了工人，形成无产阶级和资产阶级两大对立阶级，后来出现了工人运动，出现了自由竞争的管理方式和近代企业的管理方式。例 2 劳动力加上劳动工具再有了科学技术的支持，定能无数倍地放大生产力。就拿纺织机来说，它的出现，让人们一人可以干很多人的活；后来，又出现了电机，更是让纺织业如虎添翼，大大节约了人的体力和劳动时间。【错因分析】本题是开放性试题，解答时既可以就科学技术与公式中的一个或多个要素
3、之间的关系进行论证，也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新公式，并加以论述。考生无论采取哪种解答方式，都必须观点明确、史实准确、史论结合、以史佐论。以上错答案例失分的主要原因是：不理解题意，思路混乱。对生产力、科学技术、劳动力、劳动工具、劳动对象、生产管理的真实含义以及它们之间的区别亦不清楚，将劳动工具的改进成果误解为科学技术。所选取论证观点的历史史事也不典型，未能达到“以史佐论”的效果。例如：把“蒸汽机的使用”作为科学技术。“蒸汽机使农村大量劳动力涌向城市，为城市工业的发展提供大量的劳动力。”“就拿纺织机放来说，它的出现，让人们一人可以干很多人的活。”部分考生表述时，想到哪里说到哪里，信马
4、由缰，沾沾边而已，不能抓住问题的实质。【典型错答二】例 1 随着农业的发展，中国近代出现了曲辕犁等农业生产工具，促进了农业经济的发展。出现了男耕女织、自给自足的家庭生产方式。中国人通过洋务运动学习先进技术，促进了中国工业资本主义的发展。例 2 论证：中国的近现代改革和进程。生产力是社会进步的重要因素，科学技术是第一生产力，科学技术是发展的动力和源泉，科学技术的先进性决定社会的进步。劳动力、劳动工具、劳动对象、生产管理这几个方面，也是生产力的主要因素。实行家庭联产承包责任制，加快了经济增长，解决了人们的温饱问题，劳动工具由铁犁变成了机器大生产。先进的科学技术推动社会生产力的进步，科学技术在生产力
5、发展中有着重要的作用，推动经济的发展。【错因分析】以上错答的原因是审题不清所致。试题要求“运用世界近现代史的史实，对上述公式进行探讨”，可是考生表达的观点、选用的史实全都是中国古代史和中国近现代史的内容，偏离了主题。如：“出现了曲辕犁等农业生产工具”“出现了男耕女织、自给自足的家庭生产方式”“中国的近现代改革和进程。实行家庭联产承包责任制，加快了经济增长，解决了人们的温饱问题，劳动工具由铁犁变成了机器大生产”。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！【典型错答三】例 补充：在括号里面+国际形势，得出：生产力=科学技术（劳动力+劳动工具+
6、劳动对象+生产管理+国际形势）。论证：“一五计划”期间，美、苏争霸，美国放松了对中国的经济生活限制，从而使中国民族资本主义得到发展，大大提高了生产力；1927-1933 年，美国严重的经济危机导致美国的经济受到严重破坏，经济萧条，生产力水平低下，生产滞缓，国际形势影响深远；2001 年，中国加入世界贸易组织，与多个国家进行经济间的交流合作，大大提高了生产力水平，促进了经济的快速发展。【错因分析】本题的说明中写道：“可以就科学技术与公式中一个或者多个要素之间的关系进行论证，也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新的公式，并加以论述”这里强调了两点：其一，可以就科学技术与公式中一个或者多个要素之间
7、的关系进行论证；其二，可以对公式进行修改、补充、否定或提出新的公式。公式所呈现的主题应有准确的表述，公式中各个要素之间的对应关系应展开论证。考生们对公式进行修改、补充、否定或提出新的公式的答案并不多，而以上的案例提出在括号里面+国际形势，这一做法也是可行的。但是，在进一步论述生产力=科学技术（劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理+国际形势）的过程中，相关史实的表述不能说明公式中的概念，造成失分。【参考答案】示例一 观点：近代以来科学技术在生产力发展中起重要作用。科学技术：牛顿力学体系推动了第一次工业革命的进展。劳动力（如技术、智力）的提高，劳动对象（机器的应用）、劳动工具（蒸汽机、火车、轮船）
8、生产关系（两大对立阶级形成）生产管理（工厂制度）。示例二 观点：近代以来科学技术在生产力发展中起重要作用。科学技术：第二次科技革命（或者近代自然科学的迅速发展，法拉第发现了电磁感应）。劳动力（技术、智力的提高）、劳动对象（新机器或新能源的应用）、劳动工具（新交通工具）、生产关系（垄断组织）、生产管理（股份制、垄断）。示例三 观点：近代以来科学技术在生产力发展中起重要作用。科学技术：相对论和量子力学，第二次世界大战推动第三次科技革命(如计算机、航空航天、原子能)、生产管理（股份制、垄断、第三产业的兴起、经营者革命）。示例四 修改：包括删除、补充、否定和提出新公式。参考上述示例中科学技术与各要素之
9、一间的关系。【解题点播】开放性试题没有标准答案，即答案不是唯一的，采用梯度式评价标准与赋分原则，重在考查考生阐释论证的逻辑思维能力与全面认识历史问题的能力，考查其对历史史实的分析能力、对历史研究方法的理解与认识能力，形成“论从史出、史由证来，以史佐论”的逻辑思维能力。这类开放型试题一般是创设一个新情境，让考生以客观史实为依据，完成对某一相关观点的论述。题目要求“表达成文”，以小论文的形式集中体现了处理信息的综合能力。在解欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！答 2015 年高考历史试题第 41 题时，考生先要确立自己的立场和观点，观点
10、一定是客观的、理性的。答案要有层次性，要有史实依据。允许根据自己的知识水平自由作答,寻找合适的角度，寻找解决问题的路径，充分调动已有知识进行阐释与论证。以下是第 41 题的优秀答案。【优秀答案】例 1 观点：科学技术有利于解放生产力诸要素，推动生产力发展。论证：18 世纪，牛顿经典力学的建立，标志着古代科学体系的形成，为第一次工业革命提供理论基础。在科技作用下，蒸汽机被广泛应用，解放生产力，改进劳动工具，极大地推动了生产力的发展。19 世纪，第二次科技革命中科学技术与生产力紧密结合，加快了生产转化生产力的速度。电力的广泛应用改进了劳动工具，同时电灯、电话等的发明丰富了人们的生活，新兴产业兴起推
11、动生产力快速发展。20 世纪，信息技术革命与新知识经济快速发展。以知识经济为基础，以信息技术为先导的新的经济增长模式快速发展：互联网科学技术的应用，加快了生产要素在全球范围内的流通配置；现代企业制度的建立、跨国公司的出现等都推动了生产力的快速发展。例 2 观点：生产力和科学技术，劳动者和劳动工具、生产管理是密不可分的。在第一次工业革命时期，瓦特发现了蒸汽效应并将其运用于发明和改良蒸汽机中，从而使机器化大工厂生产成为可能，极大地提高了生产力，使较先完成的工业革命的英国成为世界工厂。在第二次工业革命时期，法拉第发现了电磁感应，而爱迪生发明了电，配合内燃机的出现，使得作业时间加以延长，交通效率得到提
12、高，从而促使了生产力的提高。在第三次科技革命中，现代电子技术、航空航天技术、生物技术等的相互配合，在减少资源浪费等方面起了巨大的积极作用，提高了生产力的水平。例 3 科学技术推动了劳动工具的进步。第二次工业革命时期，电磁感应的发现推动了电动机、发电机的发明，促进了社会生产力的发展。科学技术促进了生产管理的进步。21 世纪，电脑的发明提高了生产管理的效率，促进了生产力的发展。科学技术的进步改变了劳动对象。科学技术的进步促进了机器人等智能工具的发明与创造，使以前需要人力进行劳动的工作由这些工具代替。科学技术的进步促进了劳动力的发展，科学技术进步，劳动效率提高，生产力得到发展。总之，科学技术的进步推动了生产力的发展。