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1、关于2023优秀班主任心得体会范文(优选)关于2023优秀班主任心得体会范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 我们心里有一些收获后，就很有必要写一篇心得体会，这样能够培育人思索的习惯。是不是无从下笔、没有头绪?以下是我为大家整理的2023优秀班主任心得体会范文5篇，欢迎阅读与保藏。 2023优秀班主任心得体会范文1 班主任培训已进行了两次，每次，对前讲座的老师都充溢未知的期盼。 今日是第三次，我会遇见谁呢? 一位身材高挑，眉清目秀，秀丽端庄的老师站在了我们面前，颜值与气质并存，叫我如何不喜爱。她就是自邢台学院的丁坤老师，主攻主动心理学，曾留学韩国，获
2、博士学位，曾被评为"邢台市最美老师" 她给我们共享的是专题讲座主动心理学与教化管理。 丁坤老师的讲座围绕主动心理学的产生背景、依据、教化价值、等几方面绽开阐述，并列举了一些依据主动心理学原理获得教化胜利的案例强调主动心理学对教化教学的主动意义和深远影响。丁坤老师可谓屋建甄，深化浅出，令我对主动心理学的有关方面形成了一个清楚的初步认知。丁老师并理论联系实际，给大家举荐了一些详细操作的方法更好地服务教化管理，更是让我学有所用，受益匪浅。 与高人为伍，与智者为伴，是学习成长的捷径。听君一席话，胜读十年书。丁坤老师流畅的谈吐，渊博的学识，幽默的语言可谓雅俗共赏，她的讲座，余味无穷。
3、 丁坤老师的讲座涉及到许多关键词，如："成长性思维"、"持续的华蜜""问题学生与学生问题""冰幻想"、"自我效能感"、"心流""人类的品行优势6类24项"、"归因理论"等，这些都是自己以前从未触及的思想范畴。假如把教化教学比作大海上航行的船，这些关键词如同航标，可帮助指引老师沿着正确的航向航行。 印象一 说到"成长性思维"必需要说说学校流行的另一个词语"逆袭",简洁的理解为用乐观主动的看法面对各种
4、问题和挑战，要看到成长的可能性。班主任主要负责的是教学管理，学生的主动成长很重要。马丁。赛利格曼说："我们的教化不应当关注学生有多聪慧，而应当关注学生是怎样变聪慧的。"教化的目标是什么?不是发觉"学生的问题",更不是发觉"问题的学生",而是发掘学生自身具有的优势和潜能。 列举一个熟识的堂现象，如一个学生上拿出小玩具摆布，该如何处理?我们往往会实行简洁制止的方式吩咐他交出玩具，迫使他留意力回到堂，突发事到此为止。假如运用主动心理学的原理，可以很友好的问他，"你在学习上遇到什么困难了吗?有什么须要帮助的吗?假如没有请把某练习题正
5、确做出，然后老师可以嘉奖你玩几分钟小玩具。"这个处理方式较于前一种，不同之处在于给学生留足了反思自己的时间和空间，制止学生犯错不是最终目标，而是在指出错误的同时建立起另一个新世界，新方向，让孩子知道怎么做才是对自己有利的，同时给他一个改正错误和表现自我的机会。要知道，压制恒久不是教化最好的手段。经探讨，每个学生的学习风格是不一样的，所以，对于学生身上存在的小状况采纳一棒子打死的看法不行行，激励引导学生了解自己的学习风格，针对学生的详细状况，给与帮助和诱导，调整心情，将"爱"、"包涵"发展为老师标记性性格力气。 美国Ipp公立学校有个明显的教化特
6、征：给予任何一个孩子主动期望值并进行目标明确的品行成长引领。要求学生具备7个目标品质：坚毅、自控、热忱、社交、感恩、乐观和新奇。学校配有完善的管理机制，好行为记录卡、品行平均成果点，详细到学习生活的一个个细微环节。威廉。詹姆斯说："人能够通过变更其思想变更其生活。人的难题不在于他想实行何种行动，而在于他想成为何种人。"发扬一个人的品行优势，避开分数成为衡量学生的唯一标准，最终分数的高效往往却能应运而生。Ipp学校最霸气的地方也是最独特的地方学生不是考试选拔进的，而是抽签产生的，没有凹凸贵贱之分，只有如何对学生实施主动教化，最终使每个学生走向胜利。被Ipp抽中的学生仿佛接受了
7、上帝之吻。 印象二 面对形形色色的学生，我们要转变看法，以多多关注学生主动面为主，有利于强化学生主动的心理体验。反复指出学生错误相当于在固化学生的错误行为，是负面的积蓄，所以应淡化错误。发觉错误行为不是主要目的，解剖错误缘由并给予其改正方向才是教化动机。 马。柯林斯也是一个运用主动心理学胜利型，她具有诚恳、勤奋、爱人这些优良的品质，她用独特的教学方法，用大量的赞美、拥抱、激励和爱心，从培育孩子自信念、独立意识起先，引领学生提升。她说："每个孩子都可以成为冠军"当我们看到一个人特别胜利的时候，我们不要问："我为什么做不到?"而要问"他为什么取得今
8、日的成就?他是怎样做到的?"当你发出"他是怎样做到的"这个质问的时候，一个人的心灵已经绽开了靠近胜利的希望。 对于犯错或遭受失败的孩子，意味着他须要帮助，而不是惩处或嘲讽。帮助孩子树立乐观的说明风格，主动的归因面对失败和犯错，长此以往于日积月累的心灵体验中成为一个自我效能感高的人。自我效能感高的人往往更能全力以赴，并最终取得胜利。显示一个人主动成长的标记性语言如：间或的失败不代表恒久，可说明为"尚未胜利"支配自己持续努力的方向："遇到困难我能坚持""别人的胜利能给我带启发""我觉得努力和看法特别
9、重要""我能从错误中学习""我喜爱挑战自我""我得想点招儿""我须要多花点时间和力气;"没事儿，吃一堑长一智"这些都属于激励性思维，属于成长性思维，可使自己不囿于固定思维。 主动心理学注意培育人类理应具备的品行优势，如专注力、自控力、意志力、新奇心、信念、动机等，关注人的心理需求，关切人的心情体验，既关注智力因素更关注非智力因素，是激励人类从一般走向卓越的心灵内驱力。丽塔。皮尔逊说"教学和学习应当是让人开心的事情，假如我们的孩子都不胆怯接受挑战，不胆怯思索，我们的世界将会变得多么强大，
10、一个成年人要不放弃他们，坚信他们可以变成最好的自己" 以上实例无不说明，我们的教化管理非常须要主动心理学的支撑。主动心理学不仅帮助学生获得成长、胜利的动力，同时也可让师生获得持续的华蜜感，是生命不竭的进取精神，是每个人在遭受意外和失败时得以反弹的爆发力。一个充溢正能量的人是一个自带光线的人，主动心理学呼喊心灵的放开与包涵，悦纳与才智，以发展的眼光看待周遭，以广角的视觉谛视人、事，以主动的心态面对人生成败，如此，精神越越充溢，灵魂越越自由，人越越好玩。 言有尽，意无穷。通过学习和反思，我在今后的教学管理中将参照主动心理学的原理，适时调整班级管理模式，丰富主题班会，设计学生成长优势卡，学
11、以致用，静守彼岸花开。 2023优秀班主任心得体会范文2 一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培育良好的学习习惯。 班主任工作可 以说是相当琐碎、繁杂的，须要面面具到，学生每取得一点进步，都是对我的最大劝慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线学校常规的管理。开学初，我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。通过一 段时间的努力， 学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。 接着我的工作重心随之转移到 课堂上来，并依据中学生日常行为规范，同德中学一日常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关
12、。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培育了劳动意识，增加了竞争意识，养成了良好的行为习惯。 二、 仔细按时完成学校布置的各项任务。 我从一起先就非常留意了解学生，明确工作 重点。利用好每一节班训课，对学生进行思想教化。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一起先就严格要求学生，并留意通过活动增加班级凝合力。例如，我主动发 动和指导学生参与校校运动会竞赛， 取得了全校最好的成果，加强了班里学生的集体荣誉感， 增加了班级凝合力，使班风渐渐形成。 三、 重视班干部队伍的建设和管理，培育他们的综合实力，发挥他们的先锋模范作用， 以影响和带动班级各项工作的开展。 班干部是班主任的得力肋
13、手，是班级管理的骨干力气， 为了让他们发挥主力作用， 我刚好对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定， 时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。 四、工作的不足和今后的方向 1、对待学生管理上有欠缺：学生群体和个体之间常常发生冲突，影响了学习，由于监 督不到位。2、班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍旧很差，好的生活学 习习惯照旧没有形成。3、与家长的联系和沟通较少。学生出现了问题应当刚好向家长反映。 一学期的班主任工作使我学到了很多 ，实力也得到了加强。但是，由于本人阅历不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领
14、导谅解。为了学生更好的发展，希望在下一学期接着努力，向有阅历的班主任学习，搞好教学，抓好班级，争取在各方面都取得更好的成果。 总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了进步，实力得到加强。但是，由于阅历不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结老班主任的阅历教训，不断充溢自己，争取做得更好。 2023优秀班主任心得体会范文3 最近有幸听了王立华老师的班主任专业化报告，感受是对他人格力气的钦佩和敬重，感受就是他的朴实无华。王老师极其朴实而流畅的语言，大量生动感人的实例，详细叙述自己独具一格的班主任工作阅历和搞好班级管理的详细措施，让我明白了应当如何运用
15、科学的观点和方法，去相识自我和变更自我，去相识和引导学生，去相识我们所从事的教化事业，并努力进行改革。作为班主任，应当敬重学生的同等人格，宽恕学生的弱点，遇事镇静冷静、信任学生、理解学生，耐性的倾听学生的看法和要求。 听完王老师的报告，觉得它所任得每一个班级是一片漂亮的花园，他就是班级的一片天空、一道靓丽的风景线。那么，班主任究竟是什么呢? 我认为班主任是引航的灯引领孩子们走向生命的将来; 班主任是一本厚书吸引孩子们走进学问的海洋;班主任是妈妈是孩子们心灵的港湾;总结王老师的报告，可以用“一则”、“二感”、“三心”、“四法”来概括。“一则”就是一条教化原则：充分敬重学生!“二感”就是作班主任的
16、责任感和使命感。“三心”就是：爱心、恒心和上进心。四法”则是：虚功实做的导行法、捕获兴奋的磁性法、抓住时机的攻心法、三位一体的互融法。 王老师结束语说过这样一句话：人生为一大事来。一个人对待生活、工作的看法是确定他能否做好事情的关键。变更一下自己的心态，这是最重要的。我们务必坚持读书，坚持虚心地吸取别人胜利的阅历，任何事情都抱着学习的心态去做，变更心情，适应环境，吸取养分，积淀内蕴，这样的历练可以使我们了解教化教学工作和班主任工作的真正内涵。学习就仿佛是走向胜利的一枚枚月票，在辛苦劳累奔向终点的同时，让我们令人欣慰地看到了沿途很多迷人的风景! 听了王老师的报告，我对今后的班主任工作有如下准备：
17、换位思索，用大师、优生的眼光看待自己的学生。“宽容是一种才智，一种美德，一种修养!”班主任是学生心灵的塑造者，班主任应具有敏锐而深刻的视察力，细心视察学生的言谈举止，了解学生的性格特点，学会换位思索，包涵学生的“过失”。正是老师的爱心，包涵心才能唤回孩子幼小纯净的心灵。 理解、敬重学生是真爱 班主任是学生的同等对话者。这是从师生关系的角度切入的，这是一种全新而又先进的教化理念，这是把学生视为现实的、活生生的人，这真正体现了“以学生为本”的教化理念。这就要求班主任要放下长期以来的师道尊严的架子，摈弃自古以来居高临下的“传道”、“授业”、“解惑”的角色定位，真正同等地对待每一个学生，包括问题学生，
18、真正蹲下来和学生零距离接触，和学生坦诚对话。这须要班主任要有同等的意识，学习和探究的心态，真正开放的现代人心态。 班主任既是一个学习者又是学习的指导者。 “学习者”并不是班主任老师的标记性角色，因为全部老师、全部从事脑力劳动的人都应当做“学习者”，扩大一点说，作为现代人，每个人都应当成为“学习者”。老师不仅应当是一个学习者，而且应当是一个能够引导学生学习的人。这是很有道理的。班主任作为学生学习的指导者，我的理解是班主任应当从思想到行动、从精神到方法赐予学生科学的指导，变“要我学”为“我要学”，变“勤学”为“会学”。但是班主任要想让学生觉得你有水平、让学生佩服你，必需要把书教好，教好书的前提是你
19、必需爱学习，写好自己的专业日记，反思个人成长阅历的得失。老师对学习不感爱好，怎么能够培育学生的学习爱好呢?老师不读书，怎么能够让学生读书呢?营造书香校内，应当从老师读书做起。 真心希望在在今后的班主任工作中，专心灵培育心灵，用才智培育才智，创建出欢乐和谐的教化，让我们的每一位孩子真正在他的学生时代感受到人生最大的华蜜! 2023优秀班主任心得体会范文4 今年我带的是六年级毕业班，这是我带的第一届毕业班，没有一点阅历，也只是在摸索前进，所以对于刘阿波老师的讲座，深有感受，听了这次讲座，为我教好六年级毕业班更点亮了明灯。 刘阿波老师提出以班主任为核心的三个“盟友联合舰队”，以班主任为核心的任课老师
20、队伍，以班主任为核心的班干部队伍，以班主任为核心的家庭教化队伍。三者有机结合，为班级的管理供应了有力的保障。在我的教化工作中，刘老师所说的这三个“盟友联合舰队”，在我的班级里得到了真正的验证。学校无论哪个老师，只要是教过我们班的，我都会帮助老师们上好课，做好一些打算工作，并与任课老师亲密协作，刚好沟通，帮助一些学生养成良好的学习习惯。比如，帮助语文、英语老师检查作业，并组织召开个别学困生家长会，同时做好家校合作教化，使学生各科成果都有所提高。 六年级的学生立刻就要毕业了，刘老师提出的干脆得分点和间接得分点，我觉得对我来说也特别受用。干脆拿分点： 第一，学生学习心理、考试心理; 其次，学生的学习
21、习惯、方法和过程; 第三，才是学生的学习基础。这些方面我特别认同。 学生有了好的考试心理和状态，学生才能将自己的水平发挥出来，甚至是超水平发挥。假如学生在考试前或考试中，始终是比较惊慌、烦躁担心，肯定会影响他的正常发挥，自然成果也不会志向。 其二，注意孩子的学习方法的指导，六年时间，学生已经形成了较好的学习习惯，但是怎样让他们的学习习惯在复习中充分发挥作用。 其三学生的学习基础，学生的基础在最终阶段是起到特别重要的作用。基础薄弱的学生，老师要帮助他建立自信，轻松应对考试，面对成果，把自己已有的水平发挥出来。基础扎实的同学，我们也要激励学生把学问点梳理清晰。 其实，教化是一把双刃剑，它可以使人才
22、智，也可以使人愚钝;可以使人和善，也可以使人残忍;可以使人平和，也可以使人势利我们要培育学生成为文明之人，老师首先必需拥有人文精神。老师的人文精神集中表现在对每个学生的关爱和对每个家长的敬重。对此，有些老师颇感犯难，对于那些顽皮的学生，让我们怎么关爱、敬重他们呢?这就须要我们培育一种特别的职业情感：酷爱世上美妙的事物，也酷爱暂不美妙的人物成长中短暂困难的学生。 正是由于学生成长过程中存在障碍，才需老师去引导帮助。假如没有这种需求，也许也就没有我们老师这个职业的存在的必要了。 2023优秀班主任心得体会范文5 开学前夕，学校为我们这些新加入学校的老师进行了关于班主任工作方面的一个简短培训。虽然时
23、间不长，但却胜在有质有量，贴近我们一线老师的工作实际，所以对我个人而言，感觉收获还是挺多的。在这里，我就谈一谈自己这次培训的一些感受和想法。 二十一世纪，班主任面对的学生不再是一个等着灌水的空瓶子，而是一扇扇等待开启的大门。每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界，这个世界充溢着求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的需求、五花八门的冲突、突如其来的异想天开学生的内心世界是一个等待开垦的世界，是一个充溢实力量的世界，是一个充溢冲突的世界。随着历史的进步，我们的国门打开了，心门却渐渐关闭了，人们的内心有了存放隐私的角落。学生的内心更是这样。班主任老师再也不能希望像以往那样强迫他们进入我们设定的世界。
24、反之，能不能进入学生的内心世界是当今确定教化成败的关键一步。随着社会对培育学生的要求的变更，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。我想，作为新时代的班主任，应做到如下几点： 为人师表，树立良好的形象 小学是人的一生发展的奠基时期，班主任是学生人生路口的领路人，班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任应加强自我修养，在学生中树立良好的风范，要“动容貌”、“正颜色”、“出辞气”。所以，在工作中，我们应肃穆自己的容貌，端正自己的脸色，留意自己的言辞，到处严格要求自己，重视自我修养，树立良好的老师形象。 播撒爱心，对学生一视同仁 班主任要酷爱学生，把师爱洒向每个学生的心田
25、。马卡连柯说过：“爱是教化的基础，没有爱就没有教化。”爱是教化的“润滑剂”，是进行教化的必要条件。当老师全身心地爱惜、关切、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教化力气。正因为有了师爱，老师才能赢得学生的信任，学生才乐于接受教化，教化才能收到良好的效果。 培育习惯，塑造优秀人才 常言道，三岁定八十。大教化家孔子云：“少年居性，习惯之为常。”而培根在论人生中便明确指出：“习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。因此人自幼年就应通过教化，去建立一种良好的习惯。”可见，幼年养成习惯的好坏对人的一生有干脆影响。班主任在培育学生良好习惯方面有不容忽视的责任。习惯的养成绝非一朝一夕的事情，必需“日积月累地练，练到特别熟，再也丢不了”便成了习惯。在此期间，我们班主任须要的是“勤”和持之以恒。 潜心科研，不断开拓创新 教化教学科研实力是优秀班主任素养中不行缺少的一项基本功。当今社会新事物层出不穷，当代学生活泼好动。对此，班主任应当赐予探讨和探讨，这便要求班主任具有剧烈的教化科研意识，在教化教学实践中，班主任要不断对教化教学的新状况、新热点进行探讨，在探讨中得出正确的结论，进而改善自己的教化教学实践活动。 2023优秀班主任心得体会范文