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1、不言不语只言片语三言两语千言万语豪言壮语少言寡语自言自语甜言蜜语,我说你猜,禹,禹是四千多年前一个部落联盟的首领，与尧、舜齐名的贤圣帝王，他最伟大的功绩，就是历来被传颂的治理滔天洪水，又划定中国版图为九州。因为对人类功绩大，所以后人称他为大禹。,大禹,15、大禹治水,我会写,洪,hn,洪,洪水洪亮山洪,我会写,洪,洪 水,、自己大声朗读课文，读准字音，读通句子。、边读边想课文讲了一件什么事？,这篇课文讲了一个什么故事？,读课文，思考问题：,洪水使人们生活，鲧用，没有治好水，禹治水，三次路过家门口却，禹带领人们用治好了洪水。,痛苦极了,筑坝挡水,没进家门,疏导的办法,rng d sh shu r
2、n 仍 毒 蛇 兽 认 shng zi nn tu xn 伤 灾 难 退 训 j x bi hu 继 续 被 恢,我会认,rng,rn,shng,zi,nn,xn,sh,shu,仍然 毒蛇 猛兽 认 识 伤 害 灾难 消退 教训 继 续 棉被 恢 复,我会认,收集水滴,猛兽,毒蛇,洪水,伤害,灾难,仍然,认识,教训,棉被,恢复,消退,继续,洪水,毒蛇,猛兽,伤害,灾难,痛苦极了,第一组,继续,退去,棉被,耕种,恢复,安居乐业,第二组,第一组：洪水 毒蛇 猛兽 伤害 灾难 痛苦极了,第二组：继续 退去 被动 耕种 恢复 安居乐业,痛苦极了,安居乐业,很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲
3、毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。,故事发生的时间,泛滥,淹没,冲毁,很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。,大水淹没了田地,冲毁了房屋,伤害牲畜和百姓,痛苦极了,很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。,洪水给老百姓带来无数的灾难，必须治好它。,精卫填海,愚公移山,女娲补天,齐读第2自然段，说一说：洪水过后谁在处理水患？结果如何？用“_”画出你获得的信息。,洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑
4、坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。,人物：治水方法：时间：结果：,鲧,筑坝挡水,九年,洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。,细读第3、4自然段，说一说：禹是如何治水的？结果如何？从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人吗？,三 过 家 门 而 不 入,禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。,疏通河道，引水入海,禹在外治水十三年，“三过家门而不入”，终于制伏了洪水，使老百姓又过上了安定的日子。,禹在外治水十三年，“三过家门而不入”，终于制伏了洪水，使老百姓又过上了安定的日子。,人物：治水方
5、法：时间：结果：,禹,疏导,十三年,洪水退了，百姓们过上了安居乐业的生活。,从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人？找出关键词句读一读。,再读课文，你能试着复述这个故事吗？,提示：,洪水使人们生活痛苦。,鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。,禹治水，三过家门而不入。,禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。,结构梳理,人民生活痛苦,洪水泛滥,大禹治水,禹继续治水,鲧治水失败,三过家门而不入,吸取鲧的教训,疏导治水，疏通河道，引水入海,人民安居乐业,治水成功,无私奉献治水造福,1.读一读、记一记课后习题中的词语。2.把这个故事讲给家人听，并说说你从中学到了什么？,洪,难,道,洪水,灾祸,灾难,道路,灾,我会写,认,业,产,认为,被动,农业,生产,被,