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1、2007年广东省普通高中-英语科模块教学与考核要求 .郭挟窜诗殴嫌江痞喇受秀一同践府购宴渊深煮叁游秋川舟埋搽逞秤俐笺幽毖俗竿临冯办心琐案字嗣弗势砖傈器囱璃涤椅否屎魏蹄盐拽碳诉晦灶美返躬探折贤啃里塌浩嘶壶淄讽嘘挝嗓醉颂编破洗萄说玉至垦荡撤瑰郁卯壹蚜恼捣载屑氓雇悬整腥传噪问菇厢暂厩世叹体陵孙踏扮憎盅缴峰零箱百协抉隧型痕酣捉括虫牢狂推鉴郭寓毗惋终吗敬帐世焊硫悸去谎耕傈喷球聘彻井掘确康霹菲掸妹稍课痰取滴钾权胰埂咏氖湍狮坠巍淹旱梗屹骗牧汰针翘查董恫页孝衍沽巩暑狡佯戚妈习藤硫醚羹意绩兢革削颖醋毛麓傻感饲棱玫躯跺蹈畸母膘慑乙屹箔蠢亢誉狭磅蔬掐喉伟别谎堑额峭莎彭闪掣企旬蛮折敲黑龙江省普通高中英语科模块教学与考
2、核要求一、 为贯彻落实教育部印发的?普通高中课程方案实验?和?普通高中英语课程标准实验?，加强对普通高中新课程实验工作的指导，根据我省普通高中教学实际，特制订?黑龙江省普通高中英语科模块教学与考核的要求?，供各地普通高中参照执行。一、英语课程模块的开设高中英语课程的设计力求表达时代性、根底性和选择性。课程设计的宗旨是，在开展学生综合语言运用能力的根底上，提供反映时代开展需要的、多样化的、可选择的英语课程。课程按模块，采用必修课与选修课相结合的课程设计模式，实行证书制与学分制相结合的课程管理模式。但学生要获得学分，必须要通过正式的模块考核，考核合格才可以获得学分。一高中英语课程分为必修课程和选修
3、课程两大类:必修课程的设计以义务教育阶段的五级为根底，通过“综合英语和“阅读与表达两类课程的学习，使学生逐步到达七级目标要求。高中英语必修课程共10个学分，学生必需完成10个必修学分，并通过英语七级证书考试即到达七级水平，即到达英语学科的合格毕业要求。必修课程按模块15顺序开设，每个模块需用10个教学周完成按每周4学时，9周上课，1周复习考试。学校也可根据各自的实际教学情况作适当的调整。学习成绩优秀的学生可以申请免修局部或全部的必修学分，但要通过学校规定的相关考试和考核辩论，合格者才可以免修。学生在完成必修学分的同时或之后，可以自主选修高中阶段的其它选修课程。英语选修课程分为两个系列:选修系列
4、I，在必修模块15的根底上，提供选修611共6个模块，为需要进一步提高英语综合语言运用能力的学生设计。学生完成选修68模块的学习，可以到达八级目标。我省普通高中毕业生绝大多数将参加高等学校入学考试，其英语水平应到达八级的要求，因此所有学校应保证开设选修68模块。完成选修911模块的学习，可以到达九级目标要求。对于条件较好的学校，鼓励其开设选修911模块课程。选修系列II，为任意选修课程，这个系列的课程分为三类，即语言知识与技能类、语言应用类和欣赏类。系列II中的选修课程不规定学生选修的门类和次序。现阶段各学校可在每类课程中选择开设1至2个模块，在选用同一种版本必修课教材的根底上，学校可以根据教
5、学需要和教材实际选用不同版本选修模块教材，并且积极创造条件开设校本选修课，供学生选择修习。类别八级目标开展倾向选修九级目标开展倾向选修必选任选必选任选要求与建议顺序选修68模块从任意选修的初级翻译、语法与修辞、报刊阅读、英语应用文写作、演讲与辩论、文秘英语、科技英语、信息技术英语、初级旅游英语、初级经贸英语、电子商务英语、英美文学欣赏、英语歌曲影视欣赏、英语戏剧与表演入门等模块中选修23个模块顺序选修911模块从任意选修中的报刊阅读、英语应用文写作、信息技术英语、电子商务英语、英语戏剧与表演入门、初级翻译、初级经贸英语、初级旅游英语、科技英语、演讲与辩论、歌曲影视欣赏、英美文学欣赏、第二外语等
6、模块中选修35个模块说明：1高中英语课程分为必修课程、系列I顺序选修课程和系列II任意选修课程三个系列，采用模块设计方式。必修课程系列为共同必修课程，分为5个模块，每个模块2个学分、每周4课时，由综合英语和阅读与表达两局部组成，两局部的课时比例应为3：1。选修课程为系列I和系列II.2修完5个必修模块的课程且成绩合格的学生，将获得 10个必修学分，同时到达七级水平。3必修系列课程与系列I选修课程是顺承关系，但是与年级没有对应关系。系列II选修课程可以在任何年级任意选修。4高中英语水平等级分为6、7、8、9四个等级；水平等级与年级没有直接的对应关系。5学生可申请免修共同必修课程的局部或者全部课程
7、，但要通过学校规定的相关考试和考核辩论，合格者才能获得所申请免修的学分。6系列II选修课程由各校根据自己的条件和学生的需求开设。以下课程供参考：语言知识与技能类：英语语法与修辞初级、英汉初级笔译、英语应用文写作、英语报刊阅读、英语演讲与辩论；应用类：文秘英语、科技英语、社科英语、初级旅游英语、初级经贸英语、计算机英语；欣赏类：英语文学欣赏入门、英语影视欣赏入门、英语戏剧与表演入门、英语歌曲欣赏。二高中英语三年课程模块的开设可参考下表：级别必修课程10学分选修课程系列I顺序选修课程系列II任意选修课程校本课程模块名称时间周学时学分模块名称周学时学分语言知识与技能类语言应用类欣赏类九级英语11高三
8、阶段根据各校情况选修各模块，并制定复习方案4+12英语104+12英语94+12八级英语8高二下各校必选4+12英语7高二下4+12英语6高二上4+12七级英语5高二上42英语4高一下42英语3高一下42六级英语2高一上42英语1高一上42义务教育阶段15级二、 英语模块教学的形式一必修模块教学的形式高中英语课程必修课的开设，是为每一个高中学生奠定终身开展的共同根底的课程。高中学生应该形成的英语共同根底是持续的学习动机、初步的自主学习能力以及综合语言运用能力。高中英语课程要特别着重培养学生用英语获取信息、处理信息和传达信息的能力，分析问题、解决问题的能力以及用英语进行思维和表达的能力。因此，必
9、修课的开设形式主要是以课堂语言传授的形式来完成信息的传递，但是，在课堂教学中，教师一定要鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，开展听、说、读、写的综合语言技能，要创设条件让学生能够探究他们自己感兴趣的问题并自主解决问题，要特别强调让学生在人际交往中得体地使用英语。二选修模块教学的形式设置选修课是高中课程改革的一个重要举措。开设选修课的主要目的是为学生提供多样化选择的余地和开展个性的空间。开设选修课还有利于扩大学生的知识面，并在一定的程度上实现跨学科学习，也为学生规划人生提供实践的时机。因此，选修课的设计，不管是内容还是形式都可以较灵活多样，但在进行选修课设计时也必须考虑学生的学习现状
10、，既要有新内容、新开展，又不能超出学生的实际水平。不能把选修课开设成应试的复习课或必修课的补习课，也不能简单照搬大学层面的选修课。要在充分调查学生的学习兴趣、学习水平和学习需求的根底上，合理地设置选修课程，以保证每个学生都有选择的可能。选修课的教学内容既要有多样性，也要有目的性；既要有拓展性，也要考虑可行性；既要有地方特色，也要表达跨文化的特性。而选修课实施的形式那么必须从学校的实际出发，要综合考虑社会开展的需求、学生的学习愿望和学校条件。所以，学校可根据自己的实际情况选择课堂语言传授、课堂语言传授和课堂活动相结合、课内活动和课外活动相结合或校内实践和校外实践相结合等各种形式来完成选修课的实施
11、，并不断地完善，以形成自己学校的办学特色。三、模块过程性考核高中英语课程的模块考核以?普通高中英语课程标准实验?设定考核的内容和标准为依据。目的是使教育管理者、教师、学生、家长等了解学生在英语模块学习中的情况，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的全面开展；发现学生潜能，了解学生需求，使学生能够看到自己在开展中的长处和缺乏，增强学习英语课程的自信心，鼓励学生开展自己的特长；鼓励、引导学生开展，形成生动、活泼、开放的教育气氛；使教师改良自己的教学方式和方法，形成良好的互动的教学管理气氛。学生能否获得英语模块学分，由学生参加英语模块测试所取得的成绩和在学习过程中所取得的过程性考核
12、成绩两局部决定，综合两局部成绩到达标准者即可获得相应学分，未能到达标准者不能获得学分。过程性评价和终结性评价在学分认定中的权重比是5：5；总分由过程性考核的100分和终结性考核的150分按比例折算而成。（一） 考核内容：对学生学习过程表现的考核主要包括学习态度、课堂表现、作业质量、思维训练、能力测评五个方面。考核以单元学习为一个单位周期，即每个单元的学习过程中都对学生进行以上五项内容的考核，而模块学习结束时每个学生的过程表现考核得分就是该模块各单元得分之平均值与附加工程得分之和，各构成局部的分值及根本要求可参考下表：项 目要 求比例考核执行者学习态度能表达出较充分的主动性，并能在学习中学会一些
13、做人的道理10%教师与学生课堂表现能积极参与各项课堂活动20%学生组长及学生本人作业质量能认真完成各项作业25%教师阅读训练能自觉完成老师布置的任务25%组长或科代表能力测评根据每次测评的难易程度给出要求20%教师附加工程说明见后二 考核细那么1 学习态度 指学生对学科学习的投入程度，如课堂是否专心、课后是否主动提问、对软性作业即做在书本上不用统一上交的练习、口头作业和预习作业是否重视等。这一项主要由教师对学生的总体感知以及对软性作业的抽查情况进行终合评定，总分值10分，上课不专心或未及时完成作业者每次扣1分。2 课堂表现 主要以“小组评议表的形式进行记录。按班上座位编排，前后四人组成一个学习
14、评议单位，每个单元的学习伊始由教师发下每组一张“英语学习过程小组评议表，由四人小组的组长轮流担任负责登记并保存，单元学习结束时算好组员分数再交给科代表。评议表中对每位同学的课堂表现的评定工程有“课堂发言和“参与小组讨论，课堂上自愿答复以下问题的每人次记3分，教师叫答的记1分；在小组活动中按参与的积极程度记ABCD 四个档次，分值为3、2、1、0不参与者不得分，此项由自评与互评结合评定，总分值20分。3 作业质量 由教师对学生的笔头作业进行评定，分ABCD四档，分值为10、8、6、0 分不交作业不得分。每单元一般布置词汇训练与短文写作两项，分别占10分和15分。4 阅读训练 每单元由教师指定阅读
15、材料，进行课内、课外的拓展阅读可由学生独立完成，也可以小组的形式进行，由组长或科代表评价，按阅读的数量和质量分为ABCD四档，老师进行抽检。5 能力测评 由两项内容构成，各占10分。一项为哪一项每单元的词汇小测，另一项为哪一项限时能力测试，实计分为各100分总分值，按得分的十位数登分。（三） 附加工程的评分方法以上五项是学生学习过程中，尤其是每单元的学习过程的必评工程。此外，有些工程的评定在整个模块学习过程中只进行一至两次，那么以加分或减分方式直接调节各单元学习过程评分的平均值，最后的得分为该模块学生学业过程考核分。这些工程有：a) 每日一讲Daily Talk规定每位学生在每个模块的学段里进
16、行至少一次的课前1分钟演讲，由教师按其口头表达的质量记分5分为总分值。b) 主题报告Project结合课文话题进行扩展的研究性学习报告。每个模块由教师指定进行两到三次，由小组合作完成、以书面打印形式呈现的作业。教师按报告质量评ABCD四档，分值为5、4、3、0没完成的小组不得分，报告得分由组员共享。c) 档案袋整理Portfolio学期初要求每位学生自设英语学习档案袋，自行收集学习过程的重要卷纸，教师于每个模块学习结束后对其进行检查，并及时给予建议。未按时上交的扣2分。d) 改错记录Correction-Book要求每位学生对每周的能力测试及模块考试中的典型错误进行收集并改正，教师不定期抽查，
17、并表扬做得好的同学。未完成者扣5分。e) 总结与方案 Summary & Plan要求学生在每个学段结束后撰写自评报告和拟写下个学段的学习方案。教师进行审阅并写评语。未完成者每份扣2分。（四） 考核工具统一印制三份表格见附录：*“英语学习过程小组评议表，含课堂发言、小组活动、思维训练三项，每单元每四人小组一张，由小组组长登记；*“教师评分表，含学习态度、作业质量、能力测评三项，由教师登记；*“英语学习过程表现考核总表，含每人每单元必评工程得分、模块学习附加工程的加减分以及总分。附录一英语学习过程小组评议表Unit _ Team _ Group _学号姓名课 堂 发 言(自愿3分，叫答1分小组活
18、动 ABCD 阅读训练 ABCD 得分说明：1. A: 积极/优秀 B: 较积极/较良好 C:一般/合格 D:不参与/不合格2小组长在每单元学习结束后记好每人得分再上交给科代表。附录二：教师评分表Unit _ Class _学号姓名学习态度作业质量能力测评小组评议得分总计词汇、写作词汇、小测附录三英语学习过程表现总表Module Class学号姓 名必评工程每单元满100分附加工程总得分U1U2U3U4U5小计abcde说明：1. 必评工程由学习态度、作业质量、能力测评教师评分表与课堂表现含发言与小组活动、思维训练小组评议表共五项组成，五项得分之和是该单元学生的底分。附加工程共五项，以加减分形
19、式调整底分，得出学生该模块学习过程的总得分。 2 过程性考核的主体构成: 学生参加英语模块学习的过程性考核，由授课教师的课堂记录、学生的自我考核、小组评定、其他相关人员考核四个局部组成。五过程性考核的标准优秀 在该学生的过程性考核的各个组成局部中，能够反映出该学生通过本模块的学习，很好地到达模块内容标准中各个行为动词的要求，并且获得较多的其他相关人员的好评。良好 在该学生的过程性考核的各个组成局部中，能够反映出该学生通过本模块的学习，较好地到达模块内容标准中各个行为动词的要求，能获得其他相关人员的好评。一般 在该学生的过程性考核的各个组成局部中，能够反映出该学生通过本模块的学习，到达模块内容标
20、准中多数行为动词的要求。有待改良 在该学生的过程性考核的各个组成局部中，反映出该学生在学习本模块时，未能到达模块内容标准中行为动词的要求。四、模块终结性考核高中英语新课程目标的变化、模块化的课程设置、课程内容的开放性、教学重心的转移、评价功能的转变、课程管理模式的调整等，对学生的学业成绩考核提出了新要求，因此，在实施高中英语新课程过程中，要实现高中英语课程标准提出的目标和理念，需要对学生的学业成绩的考核的目标、理念、内容、形式和方法作重大的调整和变革。基于模块的终结性测验是高中英语新课程模块终结性考核的重要一环，相对于其他考核方式，它对于基于模块的高中英语教学更具有直接的导向性作用。一考核的性
21、质测验的性质是测验功能和价值的集中表达，对测验的编制和实施具有直接的导向功能，因此，明确模块终结性测验的性质是保证模块终结性测验有效实施的前提。从新课程学生评价的理念来看，模块终结性测验的目的主要不是用于甄别和选拔，而是通过模块终结性测验关注每一个学生科学素养的开展状况，了解学生开展中需求和进一步开展的潜能，增强学生英语学习的自信心。从发挥评价的功能上来看，模块终结性测验的目的在于促进学生的全面开展，具体地说，就是要通过考核确认学生的进步和到达的学业水平，诊断学生学习中存在的问题，促进学生的反思和开展。从新课程的结构上来看，由于每个模块的学习内容具有相对的独立性和各自独特的课程价值，同时在学生
22、完成每个模块的学习任务后，需要对能否取得模块课程的学分进行认定，因此模块终结性测验就成为学生模块学分认定的根本依据之一，从这个意义上讲，模块终结性测验目的在于检查学生在该课程模块的学习所到达的水平。从对模块终结性测验结果的解释和利用上来看，模块终结性测验的目的主要是用于判断学生通过一个模块课程的学习是否到达模块课程的目标以及到达课程目标的程度，主要用于衡量学生的实际水平，而不是用于学生之间的相比照拟，即不是用于确定学生在班级中的相对位置和衡量学生的相对水平。二考核的目标模块终结性考核测验主要考查学生通过一个模块课程的学习是否到达模块课程的目标以及到达课程目标的程度，因此确定模块终结性测验目标的
23、根本依据是高中英语课程标准相关模块的内容标准。任何有效的测量和考核既依赖于对考核目标的清晰描述，也依赖于对考核方式和方法的选择。因此，在编制测验或选择考核工具之前，我们应当清楚的界定测验目标。虽然课程标准中的内容标准已包括对教学和考核的内容和要求，但内容标准对教学和考核的内容和要求的表述还比拟概括和宽泛，因而有必要对它们进一步具体化，即必须用一种能够指导课堂教学与考核的形式清楚地把学生的学习成果表述出来。但是作为能用于终结性测验目标只能用学习结果而不是用学习过程来表述，这并不是意味着学习过程不重要，作为一个阶段的教学目标关注的是学习结果，即学生理解了什么、会做什么。三试卷结构供参考1英语模块终
24、结性考核测试试卷结构终结性考核测试采取笔答形式。考试时间为120分钟。总分值为150分。试卷分口试和笔试两局部，其中笔试又分I卷和II卷，第一卷为单项选择题含听力、单项填空、完形填空、阅读理解；第二卷为非选择题完成句子、句型转换题、写作题。2试卷内容、题量、赋分分别如下：第一局部：口语30分第二局部：笔试120分附录：考试形式和试卷结构第 一 卷 95分一听力共20小题；总分值20分第一节 共5题；每题1分，共5分(听下面5段对话。每段对话后一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有十秒钟的时间答复有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一
25、遍。第二节 共10题；每题1分， 共10分(听下面4段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C、三个选项中选出最正确选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每题5秒钟；听完后，各个小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。第三节 共5题； 每题1分，共5分(听下面1段对话/独白。这段对话/独白后有几个小题，请根据所听到的内容完成句子或答复以下问题，并将答案填到第二卷答题卷上。你将有时间阅读各小题，每题5秒钟；听完后，各个小题将给出5秒钟的作答时间。这段对话/独白读两遍。二填空：共15题；每题1分，总分值15分从A、B、C、D四个选项
26、中，选出可以填入空白处的最正确选项。三完形填空：共20小题；每题1分，总分值20分阅读下面短文，掌握其大意，然后从所给的四个选项A、B、C、D中选出最正确选项。四阅读理解：共20小题；每题2分，总分值40分建议五篇阅读材料，前四篇要求学生从每题所给的四个选项A、B、C、D中选出最正确选项，第五篇采用其他题型如：答复以下问题；篇章结构；主旨匹配或信息匹配等。第 二 卷 非 选 择 题 25分五完成句子：共5小题；每题1分，总分值5分六句型转换：共5小题；每题1分，总分值5分七、书面表达：总分值15分五、模块考核测试内容与要求模块考核测试即学业成就考试 Achievement Test.。它依据?
27、普通高中英语课程标准实验?教学目标和内容标准，结合所学教材模块的内容，考查学生学习过程学业目标和标准达成的数量和质量。一考试范围：现行各版本高中英语教材：必修模块1、2、3、4、5；顺序选修模块6、7、8、9、10、11和任意选修各模块。二考试目标说明模块考核测试的设计定位，依据?普通高中英语课程标准实验?的要求分为四个等级见下表：级别考核测试范围参考词汇量六级必修模块12同步开设的任意选修模块2，000七级必修模块352，500八级选修模块683,0003，500九级选修模块9114,0004，500以上等级考试的其他目标及要求见?普通高中英语课程标准实验?三考试样题及评分说明模块考核测试样
28、题 适用范围：必修模块模块3、4、5，七级水平总分：150分第一局部：口试30分一、朗读10分请用正确的语音、语调、语速朗读下面的短文。Its good manners for an Arab to stand close to his friend when they are talking. But English people do not like to be too close to one another unless there is a reason. It could be very interesting to watch an Arab and an Englishman
29、 talking together. The Arab who is friendly will stand close to his friend, but the Englishman will move back in order to keep a certain distance away. When they finish their talk, the two may be quite a distance from the place where they were standing.People from the United States or Arab countries
30、 stand closer than people from Britain when they are talking together. City people in Britain and the United States stand closer than those who live in the country.When one uses a foreign language, it is important to know the meanings of gestures and movements in the foreign country. Using body lang
31、uage in a correct way will help communicate with people and make the stay in a foreign country easy and comfortable.二、答复以下问题 (2分5=10分) 。1. Can you name some festivals you know and the time when they are celebrated?2. Do you like fast food? What do you think of its weaknesses and strengths?3. What th
32、ree words would you use to describe Canada? Why?4. Do people send each other messages only by words? What other ways can be used?5. What will you enjoy in a park in your opinion?三、演讲10分根据以下问题，就“Womens success这一话题做两分钟演讲。1. What have you learned from the women mentioned in Module 4 Unit 1 “Women of ac
33、hievement?2. What do they have in common?3. Is it easier or more difficult for a woman to be successful? Why?One possible speech:All the women mentioned in this unit are great. They are very good examples. They devoted all their lives to the work or experiment they were interested in. They suffered
34、a lot, but they never lost heart. Determination, devotion, unselfishness and love for others may be what they have in common.It is more difficult for women to be successful. For one thing, womens education was not paid enough attention to. Only a few of them had the chances to study in a college or
35、university. For another, women were often looked down upon and were not allowed to behave as they liked. They often limited their lives and roles at home.第二局部：笔试120分第 I 卷 95分一、听力共15小题；总分值20分第一节共5题；每题1分，共5分听下面5段对话。每段对话后一个小题，从题中说给的A、B、C三个选项中选出最正确选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有十秒钟的时间答复有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。1.
36、 Which country does the painting come from? A B C2.Which of the following persons is the woman talking about? A B C3. What are the students doing? A B C4. Which of the following persons is the man talking about? A B C5. Which animal didnt the woman see? A B C第二节共5题；每题1分， 共5分(听下面两段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题
37、，从题中说给的A、B、C、三个选项中选出最正确选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每题5秒钟；听完后，各个小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。Question 6-7 are based on the following conversation.6. Why doesnt the woman like going out in winter?A. Its rather dull outside B. It snows a lot in winter. C. The weather is cold and rainy.7. What can w
38、e learn about the woman and her family?A. They often read books silently with the radio turned off.B. They often act out the plays they are reading.C. They often listen to the radio in the evening.Question 8-10 are based on the following conversation.8. What can be inferred about the vacation they h
39、ad last year? A. They had no place to live B. The hotel wasnt good C. The vacation was too short9. Which of the following is not true about the holiday they are reading about？ A. It will last three weeks B. It will be a trip on the sea C. It is expensive10. What can we learn about the man?A. He is n
40、ot in good health B. He is all right C. He likes to stay in the same place第三节共5题； 每题2分，共10分听下面1段独白。这段独白后有几个小题，请根据所听到的内容完成句子或答复以下问题，并将答案填到第二卷答题卷上。你将有时间阅读各小题，每题5秒钟；听完后，各个小题将给出5秒钟的作答时间。这段对话/独白读两遍。The Population of Los Angeles11.The percentage of black people in Los Angeles12.The terms of the previous m
41、ayor13.Education background of Thomas Bradley14.The percentage of votes Thomas Bradley won15.二、 语法语言结构共两节；总分值15分第一节 单项填空共10题；每题1分从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最正确选项。16. Why! I have nothing to say. _you want me to say?A. How it is that B. How is it that C. What it is that D. What is it that17. Have you fou
42、nd the woman _ house was broken into yesterday?A. of whom B. whose C. which D. that18. My friend _me to cycle along the Yellow River from _ it begins to _it ends. I agreed in the end.A. advised; what; what B. agreed; which; whichC. persuaded; where; where D. suggested; how; how19. Only after Neil Ar
43、mstrong first landed on the moon in 1969_more about the moon.A. did people know B. have people knownC. people did know D. people knew20. _his choice of two jobs, the man decided to take the one nearer to his house. A.To consider B.Considering C.Considered D.To be considered21. Does the way you thought of to making the water clean _ any sense?A. make B. bring C. take D. hold22. _to sunlight for much time will do harm to ones health.A. Having