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1、关于教师结对帮扶工作计划精选范文3篇 信任对于阅历丰富的职场人来说，工作安排是再常见不过的一项任务，提前制定好工作安排可以让我们的工作有条不紊开展进行，你会写安排吗？以下是我和大家共享的关于老师结对帮扶工作安排精选范文3篇，以供参考，希望对您有帮助。 老师结对帮扶工作安排1 一、组织机构： 学校成立老师成长结对帮扶领导小组，领导小组组成成员名单如下： 组长： 组员： 二、参加对象： 结对对象： 1、教龄在5年以下的新老师（不含5年）。 2、任班主任工作未满2年的现职班主任（含2年）。 3、其它自愿参与的初级职称老师。 指导老师： 1、中学高级职称、县级骨干以上的老师之一。 2、具备中学一级以上
2、职称老师自愿申报者，指导老师详细人选由校长室经探讨后确定。并指定结对帮扶对象。 三、结对要求： 为保证结对帮扶成效，在帮扶过程中帮扶老师和指导老师必需分别达到以下要求： 1、帮扶老师要求 （1）每周至少听指导老师课堂教学1节，每月送科教室审核检查。 （2）在指导老师指导下，每学年完成读书笔记1本，读书随笔1篇，撰写教学反思1篇和总结1篇。学期结束时送科教室审核。 （3）在指导老师指导下，每学期上校级公开课1次以上。由教务处记录登记，并留存教案与评议记录。 （4）每学期编制有代表性的试卷1份，由教研组对试卷作出恰当的评价。上交教务处留档备查。 （5）送交指导老师审核的教学设计每学期不少于6次。学
3、期结束时上交科教室接受检查。 （6）每学期向学校全体老师展示一项精品课件。 2、指导老师要求 （1）对帮扶老师的教化教学常规工作检查指导每月不少于1次。 （2）与帮扶老师沟通研讨每月不少于2次。 （3）指导班级管理工作每月不少于1次。 （4）指导班队活动组织与设计每学期不少于2次。 （5）指导帮扶老师开展课题探讨。 以上各项活动均须记录在册，在学期结束前向科教处上交培育手册。 四、考核与奖惩 帮扶老师与指导老师完成各项工作，年度考核时帮扶对象的对应业绩量化计入指导老师考核分，对帮扶成果突出的指导老师，在评优评先时优先考虑。 老师结对帮扶工作安排2 一、指导思想 为进一步加强师德建设工作，仔细开
4、展“社会尊师重教，教化回报社会”活动，帮助学习、生活困难的学生走出逆境，增加自信，迈向胜利，以促进和谐师生关系的建设和优良校风、学风的形成，展示我校老师服务人民、关爱学生、奉献社会的良好形象，经探讨，确定开展师生结对帮扶活动。详细活动方案如下: 二、活动目的 增加师生感情，促进学生发展，形成良好教风和学风。 三、参与人员 全体老师 四、帮扶对象 学习、生活困难的学生。 五、活动内容与方式 1. 结合详细状况，确定每名老师帮扶2-3名学生，帮扶期一年。 2.每名结对老师要关注学生的思想、学习、身心健康、课外生活和实际困难，主要从以下三个方面开展帮扶工作，并填写师生结对帮扶记录表。 (1)思想教化
5、。结对老师要切实关切帮扶对象的思想成长，定期与帮扶对象开展谈心、沟通，解决他们在学习、生活中遇到的思想困惑，教化他们以主动、乐观、向上的看法面对困难，引导他们树立正确的人生观、价值观、世界观、荣辱观，促进他们的健康成长。 (2)学习指导。结对老师要常常了解帮扶对象的学习状况，加强对他们的学习指导，做好学业辅导，帮助他们克服学习中的困难，使他们驾驭科学的学习方法，养成良好的学习习惯，促进学习进步。每周辅导1-3次，每次辅导有记载。 (3)生活帮扶。结对老师要深化关切帮扶对象的生活状况，刚好帮助解决他们生活中的困难，在学校的帮助下，以献爱心的方式，为其供应必要的学具，让他们能够安心学习、欢乐成长。
6、 六、活动要求 1.学校工会组织要建立需帮扶学生信息库，依据参加老师状况确立帮扶对象，列出结对名单，为老师供应帮扶对象基本状况信息。 2.结对老师要刚好了解帮扶对象的学习状况、性格特点、行为表现和家庭状况，有针对性地开展工作，切实将帮扶活动落到实处。 3.参加帮扶的老师要刚好了解帮扶对象的转化效果，总结阅历，指导帮扶工作。 老师结对帮扶工作安排3 为了提高全园老师的教学业务水平,我园开展了师徒结对带教活动,现将本学期带教安排制订如下： 目标： 1、通过师徒结对带教活动提高本人的教学水平。 2、通过师徒结对带教活动本人设计、实施教学活动的实力。 详细措施： 跟教要求与措施： 1、从师傅那里了解学
7、前教化新理念，并用新理念指导自己的教学实践。仔细研读一些有关于师德修养和专业理论方面的书籍，树立正确的教化观念。不断进取，充溢自己。 2、每星期观摩一次师傅的活动，仔细做好听课笔记，并能在活动后反思和体会。吸取师傅教化中的闪光点。 3、关注陈老师日常带班时的教学机制，结合自己的教学行为进行反思，并将反思后的想法用于自己的教学实践中去。 4、定期请师傅听自己的半日活动，和师傅一起探讨活动中须要调整的地方，并在师傅提出建议的基础上刚好调整。 5、主动与师傅沟通，了解自己在班级管理、教化教学以及家长工作等方面存在的不足，请师傅针对自己的实际状况提出建议，并能写好反思。 6、在师傅的指导下开展公开教学活动，活动前与师傅共同探讨活动方案的设计，在师傅指导下完善自己的活动方案，活动后听取师傅对活动的建议，进行刚好的反思。 7、陈老师在音乐活动方面有着很深的造诣，上课敏捷生动，老师的引导语形象的把要求渗入其中，我要在不断的视察实践中，像师傅学习，领悟师傅的精髓。