参观科技展览的观后感范文700字5篇.docx

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1、参观科技展览的观后感范文700字5篇“激发科学兴趣,树立科学精神。”这次展览既让我明白了科学道理,又了解了许多新的知识。今天小编在这给大家整理了一些参观科技展览的观后感范文700字,我们一起来看看吧!参观科技展览的观后感范文700字1科技展览厅里的科技作品,琳琅满目,千奇百怪,如:模拟翻书、喊泉、哈哈镜、自我提升、磁力圆盘最令我难忘的是电磁场,这个作品整体摆放在一个小桌子上,桌子中间有两个小格子,里面有一些曲别针和一个像印章一样的东西,桌子上有一个转轮。它的操作很简单,只要用力转动手轮,那个像印章的东西就能吸住这些曲别针。真有那么神奇吗?我怀着好奇的心情试了一下,真的吸住了,可当我停止转动手轮

2、,又吸不住了。这是为什么呢?这让我百思不得其解,后来看了简介才知道,原来当我操作发电机时,便会产生电流,电流通过线圈成为电磁铁,于是便能吸引那些含铁的物质。当我停止转动,线圈没有电流通过便失去了磁性,不能吸住一些像曲别针之类的东西啦。看到这一件件袖珍、精巧的科技作品,我顿然觉得科技是如此的神奇,如此的伟大,一项项旷世、先进的科技成果的诞生,一个个神奇、实用的电子设备的问世,给现代人们的生活注入了便捷、丰富的元素。比如以前没有电灯,当夜幕降临时,人们只能在微弱的烛光下生活,现在呢?走在大街上,霓虹闪烁,流光异彩,一派繁华景象。而电视、电脑、空调等电子设备的日益更新,更是让人们享受到了生活的乐趣与

3、多姿多彩。在感叹科技飞速发展的同时,我不禁对那些睿智的发明者肃然起敬,正是他们本着对科学的无限热爱、不懈追求与刻苦钻研,才引领了各项成果的相继问世,服务人类。在这次科技展览中,在我看了科普知识板中的故事之后,更能体会出那些发明者为之付出的努力与艰辛。比如有关阿基米德的故事,他的国王要他在不损坏的前提下检验一个金冠是不是纯金的。这个问题令阿基米德很为难,但他在一次洗澡中发现了水的浮力,同时也解开了金冠的秘密。我们每天都在洗澡,但为什么只有阿基米德能在洗澡的过程中发现水的浮力,由此解开金冠的秘密呢?原因其实也很简单,因为他注意留心观察,注重分析研究。正是阿基米德这种惊人的洞察力和顽强的毅力才为物理

4、领域开辟了天地,为人类的多项研究提供了基础。我觉得他的这种精神值得我们学习。此外,我还了解了许多科普知识,它们都使我受益菲浅。参观科技展览的观后感范文700字2“叮铃铃,叮铃铃”,上课时间到了,我们班的班主任曹老师走了进来,同学们惊呀地谈论:“这节课不是数学课吗?怎么语文老师进来了?”“是的哦,难道有什么重大的事情要宣布?”曹老师清了清嗓子说:“今天学校让我们班到益阳图书馆去参观科技展览。”顿时,全班同学们都兴高采烈地欢呼起来。同学们一路欢声笑语,不知不觉就到了展馆门口。我们有次序地排好队,下了车。一进门就看见一个大液晶显示器,上面还显示着“今日访问人次”的数字,每位同学进入展馆上面的数字就滚

5、动着加一个数字。屏幕上显示今天已经有800多人来参观科技展览了。说明了展览馆很是吸引人。我们有次序地来到二楼,映入眼帘的是四个摆满了科学小道具的展厅,各种各样的科学小实验让人看得眼花缭乱:穿针引线、旋转镜像、滚出直线、哪个滚得快、椎体上滚、手眼协调、红外血管成像其中我最喜欢红外血管成像,因为它可以快捷地让我们知道哪里是我的血管,哪里是我的骨头,哪里是我的静脉,可以把我的身体部位看个透彻。我想如果把它运用在医学上面的话,肯定会为医生带来许多的便捷,会给患者带来更多更好的福音。如:给新生儿抽血或注射药剂时,可以精准地找到婴儿的血管等。其中还有几个特别神奇的科学小实验:椎体上滚。就是把两个圆锥体合并

6、在一起,然后放在低处,这个圆锥体就可以向上滚动了。随后,同学们还自己动手做了很多有趣的实验,大家都认真地学习着时间过得很快,一下子就到了我们回学校的时间了。通过今天这次展览馆的参观,我觉得现在的科技真是有了突飞猛进的进步,是这些先进的科技成就了我们现在祖国的发展与强大。我们一定要好好学习,努力向上,掌握好各方面的知识,这样才能为祖国未来科技做更多的贡献!参观科技展览的观后感范文700字3科技发展,无处不在。奶奶说,小时候家里没有电视,而现在,家家户户都用上了彩色电视,而且现在的电视还可以上网呢!想看什么节目,一搜就出来了。妈妈说,小时候家里只有固定电话,而现在呢,全都用上了智能手机,手机不只能

7、打电视,还能聊天、付款买东西。科技给我们的生活带来了巨大的变化。上周末,妈妈带我来到科技馆,参加科学物理实验班,来探寻科技的奥秘。我们在一楼大厅集合,然后一名年轻帅气的老师带着我们来到二楼的实验室里开始做实验。第一个实验,老师拿一个泡沫做的蛋糕盒,这个蛋糕盒是圆柱形的,老师问我们,你们猜这个蛋糕盒会滚动吗?我们纷纷抢答,有的说会动,有的说不会动,老师倒数“三、二、一!”把手松开,蛋糕盒果然滚动了起来。老师让我们观察,原来,在圆柱形蛋糕盒里面,放着一个装满水的矿泉水瓶,放水瓶的那个方向是重的,所以蛋糕盒就会朝着重的那个方向滚动。接着老师把一个木板斜着放,这个蛋糕筒竟然从下面滚到了上面,真是太神奇

8、了!这个实验,我感觉像是重力的原理,就像苹果掉在地上,也是因为地球引力,也就是重力的原因。在我们生活中,重力的应用无处不在。比如我们骑的自行车,遇到下坡的时候,即使不用蹬,自行车也能继续前进,这就是重力的作用。还有我们小时候玩的不倒翁,为什么总是不倒呢,因为不倒翁的重力在下面,所以才不会倒。第二个实验:老师用两根细细的火柴放在桌子的边缘,然把一个空的食用油桶用绳子拴在这两根火柴上,老师让我们向桶里倒水,倒了许多水,桶已经变得很重了,但是桶却没有掉下来,火柴也没有断,这简直太神奇了!这么细的火柴怎么能承受得了这么重的水桶呢?我想,一定是这火柴上的绳子固定水桶的位置是最佳平衡点。我们在电视上看到走

9、钢丝的人,是不是也很惊讶呢?那么细的钢丝,人怎么能在上面行走呢?因为他要时刻保持一个最佳的平衡点,让自己的重心不能偏移,保持平衡。科学家们将重力和重心的原理,应用在了许多地方,小到天秤、自行车脚踏板,手机重力感应器,大到航天飞机、卫星等等。科学实验课可真有趣,真神奇。研究科学技术也要像做实验一样,不断地探索研究,才能发现更多的科学奥秘!参观科技展览的观后感范文700字4今天,学校组织我们四年段去看科技展览。我们兴高采烈地跟随廖老师去科技馆参观科技展览了。一路上,我看见小草微微点头,花儿对我们微笑,它们好象是欢迎我们去科技馆参观科技展览呢!到了科技馆,我们排着队伍进去参观。在里面,我看到了许多科

10、技作品,有声波看得见、动画原理、怒发冲冠、无皮鼓,还有海市蜃楼、虚拟打乒乓球其中,我印象最深的是怒发冲冠,海市蜃楼,虚拟打乒乓球。我先介绍怒发冲冠,怒发冲冠的用法是让人站在隔电地板的上面,手触摸大铁球,只要旁边的人把“电压”键压下来,手摸大铁球的人头发都会立起来,我们班上许多人都试过,它们一个个都变成了“刺猬”,十分好笑。看完怒发冲冠,本来想去打无皮鼓,但我走过去的时候,我的视角仿佛看到了一个弹簧,于是我停下脚步,向弹簧走去,上面写着“一米以外观看”。于是,我站到一米外,竟然看到了一个名字叫海市蜃楼,经过调查,海市蜃楼是用凹透镜和弹簧做成的。使用方法是用手触摸面前的弹簧,试一下能不能摸到弹簧。

11、结果我一试,的确没有摸到,因为这个弹簧只是幻象,真正的弹簧还在里面呢。对了,忘记介绍虚拟打乒乓球了,它的操作方法是打开电视机,抓紧连接着电视的拍子,只要里面的人物打出球来,就用拍子打过去,球在哪个方向就必须往哪个方向打,否则就没打中。我亲身体验了一回,我还连中了许多球呢!今天,我看到了许多高科技,这些都是中国人民用劳动和智慧发明出来的,我真为它们感到骄傲。我感到这些发明科技的人真伟大。我暗暗发誓:我小时候一定要认真学习!长大了也当发明家,为祖国贡献自己的力量。参观科技展览的观后感范文700字5当今世界,科技日新月异地飞速发展,潜移默化地影响和改变着我们的生活。以“体验科学”为主题的中国流动科技

12、馆来到我们家乡巡展,周一我们学校组织全校学生去群众文化艺术中心参观流动科技馆,给了我们近距离感受科技无穷魅力的机会。当我们怀着了解科学知识的兴趣,带着探寻科学奥秘的渴望走进展厅时,展厅里的情景让人置身于一个神奇的科技世界。整个展厅划分为“声光体验”、“电磁探秘”、“运动旋律”、“生命奥秘”、“数学魅力”等五个主题展区,40多件展品涉及物理学、电学、磁学、光学、力学、天文、地理、生命探秘、社会科学等多个领域的科技创新成果,各具特色,还没着带队老师下令,同学们都迫不及待地四下散开,径直向自己感兴趣的展品走去。先来到“声光体验”展区,一架激光竖琴吸引了我的注意。这是一架没有琴弦的竖琴,取而代之的是明

13、亮的光束,使用者只需拨动光束,便如同拨动了琴弦,就可以演奏出优美的旋律。看过了原理介绍,知道了它是利用激光当做虚拟琴弦,手拨到琴弦时会发出相应的音调,从而达到模仿竖琴演奏乐曲的目的。我也忍不住凑上前去弹奏了一曲,过了一把当乐器演奏家的瘾。继续前行,“电磁探秘”展区内美丽的辉光球便夺走我的目光。它奇妙而有趣,用手轻触球的表面,球内的辉光会被手吸引过来,像是在球上按了一个手印,并且还会随着手的移动而移动。如果用手指尖轻点球的表面,指尖和球之间还会产生非常微小的放电火花。这件展品通过辉光球展示了辉光放电现象及其基本原理。我最感兴趣的当属“数学魅力”展区,其中的“双曲线槽”、“滚出直线”、“椭圆焦点”“勾股定理”“益智游戏”等展品,虽然原理以我现在所掌握的知识还不能充分理解,但通过操作和体验,使我在趣味盎然的心情中接触数学知识,让我感受到了数学知识的神奇魅力。在参与的过程中,不但提高了自己逻辑思维和能力,而且激发了我了解数学知识,掌握数学方法的“雄心壮志”。

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