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1、初中英语教师组校本研修工作计划8篇初中英语老师组校本研修工作安排8篇【一】在新的时代背景下，教学工作也须要有新的变更。努力变更自己，学习新的学问和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代老师的必修课。结合学校本学年的校本培训安排，本年度我将仔细学习了基础教化新课程改革纲要及解读、学科课程标准及解读、新课程改革中老师行为的改变等学科新教材，仔细研修以求自我发展。一、指导思想：以学校发展为本，以学生发展为本，以老师发展为本，大面积提高教化、教学的效益，朝着有特色、有品位、有创新、有活力的方向不断迈进。二、工作目标：1、严格实施教科研工作安排，全面深化地推动新课程改革和探讨性学习
2、，加强教学模式探讨。2、做好课题的试验与总结工作，确保老师课题试验质量，并作好下一轮课题探讨的打算工作。3、坚持以校为本，加强老师培训工作，提高培训的实效三、研修形式：1、利用业余时间多看书，常常有目的的读一些教化书集。尽可能每月看一本好书。2、同课异教，优势互补。自己上好示范课，主动探究，大胆创新，敢于质疑，相互沟通，相互合作，相互听课、评课，再写教案。形成教学探讨的共同体，达到相互借鉴，取长补短，优势互补，资源共享，共同提高的目的。3、重点实现新、活、实。必需做到内容新新课程理念，新课程标准，新的教学方式和新兴的师生关系；方法活仔细听取名师的讲座、观看名师课堂实录、案例分析、和同年级的老师
3、进行探讨；效果实实际备课时要想到、教学中要做到、课后还要反思到。4、教研与服务，随着新课程改革试验的深化开展，老师在教学中遇到的问题越来越多，而问题的解决光靠过去的阅历是根本不行的，它须要老师群体的才智。因此，自己要在实践中发觉问题，在实践中探讨问题，在实践中解决问题，在实践中提升实力，促进自身的专业发展。四、研修主要措施：1、仔细参与集体组织的学习培训，作好培训记录。2、仔细参与学校的校本研修活动，吸取其他老师的胜利阅历。3、细心打算自己的研修课程，发挥自身特长，努力提升运用现代教学设备的实力。4、业余时间学习研修读本。总之，本学期我将在本安排的指引下，深化开展校本教研活动。这是新世纪学校教
4、化改革与发展的须要，也是推动课程改革试验的须要，更是课程改革顺当开展的制度保障。只有主动开展以校为本的教学探讨，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把创建还给老师，让老师在校本教研中充分发挥自己的聪慧才智，使教化更具有效力，使学校更具有活力，使老师更具有实力。 初中英语老师组校本研修工作安排8篇【二】一、指导思想：本学期英语组将以学校工作重点为依据，深化学习英语新课程标准和学校教务处五个一工程详细要求，努力搞好教学探讨、教学指导、教学服务等日常探讨工作。教研组加强教研内容的安排性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，实行有效措施，提升老师自主进行教学探讨的意识和
5、实力。加强集体备课，相互听课、评课，坚持老师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。同行间相互帮助，相互学习，取长补短，共同进步，营造深厚教研氛围。提倡个人反思，写好课后札记，搞好老师个人博客，不断总结阅历和教训，努力探究新的教学方法，使教学模式化向教学特性化转变在此基础上，进一步深化英语教学改革，接着搞好市教化局的三三达标，学案导学课题和句子突破这一探讨课题。以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创建性地开展英语学科的教研工作，仔细分析现状，总结提升现有阅历，在此基础上，使学校的英语教学教研工作再上一个新的台阶。二、工作重点及详细措施严格执行学校的各项教化教学制度和要求，扎实
6、开展英语教研组活动，切实强调团队合作精神，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语老师的业务水平，力求全面提高英语教学质量。本学期主要工作如下：1.仔细备课，探讨教材、教法，重点做好集体备课工作，提高效率，进一步发挥教研组和备课组的作用，结合教务处五个一工程，激励任课老师每个学期上一堂公开课，交一篇优秀教案，写一篇优秀论文、总结或反思，进行一次集体备课，制作一个精致课件。2.主动开展教学常规管理工作。特殊是备课和作业批改等方面的检查工作，提前备课，仔细批改，并且实行周检查和月检查制度。备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场；作业设
7、计针对性要强，重点突出，不要增加学生负担。批改仔细，并且要有记录，不走过场。3.发挥骨干老师和教学能手的模范带头作用，做好对新老师和青年老师的帮扶工作。结合教务处五个一工程中激励任课老师每个学期上一堂公开课的活动，开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，仔细填写好听课笔记，做好评课工作，为新老师和青年老师供应学习的平台，也为量化管理供应有力依据。4.主动开展课题探讨工作，接着搞好市教化局的三三达标，学案导学课题和句子突破这一探讨课题。以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。组织全体老师仔细学习各种先进的教学理论，加强课堂教学探讨，努力提高课堂教学质量，用自己的激情演绎课堂教学的精彩。5.提倡
8、读书活动，提升老师专业内涵。全体老师都应保持持续学习的愿望，形成浓郁的学习氛围；搞好老师个人博客，教化博客可以让老师利用互联网新兴的的博客技术，以文字、多媒体等方式，将自己日常的生活感悟、教化教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表，超越传统时空局限（课堂范畴、讲课时间等），促进老师个人隐性学问显性化，并让全社会可以共享学问和思想。老师可以通过教化博客来记录自己的教化教学实况，跟踪自己的专业发展轨迹，分析进步、查找不足，积累和共享自己的胜利阅历和教化才智；同时，老师也可通过教化博客来保藏、整理自己所需的学习资源，了解教学探讨的动态。建立教化博客，可使老师通过开放自己的教学材料、实践体验和探
9、讨心得，在与专家学者、教研员以及更多一线老师乃至学生的互动沟通中，逐步成为教学学问的生产者和课程资源的承载者。对老师来说，通过教化博客平台相互沟通、共享才智，可以促进自身的成长和专业发展，提升自我生命质量和价值。6.开展课外活动，激发学生学习爱好课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。我们打算依据不同年级驾驭的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动三.详细工作支配（略）。 初中英语老师组校本研修工作安排8篇【三】一、总的指导思想：尽力落实x省教化厅和区教
10、化局所执行的有关教化文件，以新课标为主题，努力实行发展与创新的教化教学模式。二、详细的工作安排：1、提高英语老师素养。英语老师素养凹凸确定了教学质量的好坏。我们力求在本组范围内营造和谐的教化教学探讨氛围。提倡竞争，更看重合作。通过学习先进的教学理论、相互听课与提高老师英语水平来促进老师英语教学水平的提高。2、改进课堂英语教学。课堂教学是教学工作的关键，是提高教学质量的中心环节。老师要在充分备好课的基础上，有效地利用好40分钟，讲究单位时间效益。强调听、说、读、写并重。提倡用英语教学，避开哑巴英语，极大限度地调动学生学习英语的主动性，按小学英语新课程改革的要求，让学生在小学阶段基本驾驭英语。3、
11、落实常规管理。课组长应组织好本科组活动。统一教学进度与内容，相互学习，取长补短。上学期没有实行公开课教学的老师，或新来老师，本学期要安排支配好。落实课题探讨，全力以赴，力争20xx年的中考英语成果稳中有进。4、搞好课外活动。a、每周开口说英语内容和按排好老师上台讲解。b、英语老师落实好培优补差及提前搞好英语竞赛辅导。5、合理利用好英语报和英语其次课堂的口语班、听力班等。6、利用好网络资源和教学平台、语音室，提高英语教学水平。英语科组详细工作要点二月份：1、做好开学工作，制定好工作安排、工作目标，备好自己本年级第一周的课。2、打算好教学材料和配套教学光盘等有关资料，所缺资料可到x书城购制。3、调
12、配好英语老师的课和语音室的利用没有冲突。4、组织一位老师上一节全校性英语公开课。三月份：1、进行第一次月考，做好总结、评析和反馈工作。2、进行老师教学进度检查、老师教案和学生作业状况检查，并进行总结和评比。3、组织一次科组教研活动：去均安中学听课沟通阅历。四月份：1、月底进行其次次月考，做好总结、评析和反馈工作。2、实行其次届全校性英语书写竞赛。3、检查英语各年级教学进度、进行听课纪录、教案、学生作业检查，并做好总结和评比。五月份：1、实行全校性英语听力竞赛。2、月底进行第三次月考，做好总结、评析和反馈工作。3、组织英语老师在校内相互听课、相互沟通。六月份：1、实行其次届全校性英语歌颂竞赛。2
13、、组织老师到校外进行一次英、体、美科组活动。3、做好二至五年级家长会的公开课的打算。七月份：1、检查英语各年级教学进度、进行听课纪录、教案、学生作业检查，并做好总结和评比。2、做好期末收尾工作，对学生着重培优补差。3、月底进行第四次月考，做好总结、评析和反馈工作。 初中英语老师组校本研修工作安排8篇【四】为了更好地进行教学，我将努力提高理论水平，更新教化教学观念，扎实有效地作好日常教化教学工作，更好地服务于广阔学生。关注自我反思，接着坚持做好教学反思，每天填好反思记录本。反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材；反思上课时是否发觉了预料之外的问题，自己是怎样刚好地处理
14、这些问题的；反思自己本节课有那些比较满足的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的须要，最大限度的调动学生学习的主动性。老师角色正确定位，明确老师角色是人的一生发展的引领者，决不仅仅是学问的填充者。敬重学生人格，关注学生的健康全面发展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观培育对一个人来说恰恰是最重要的。我们不是在流水线上制造产品，我们在培育欢乐的人，在帮助造就胜利的人生。多读书，善思索，勤积累，开放的视觉，看到了自己理论学问的匮乏，观念的陈旧。工作十几年来，满意于辛苦教书，少有的积累已几近掏空，给自己充电燃眉之急。多读书，多学习，擅长
15、思索，勤于积累是必经之路。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。我校已下大力气，加大资金投入，从x等地为老师们购买了大量的理论书籍，征订了教学杂志，同时激励老师自己选书，学校报销。自己争取每周读一本教化方面的论著，做好读书笔记。并协作学校开展的读书论坛活动，谈体会，谈心得，谈收获，相互学习，相互沟通。以期得到共同发展，共同进步。向同行学习，同伴协作、加强沟通，促进老师之间的对话，激励老师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。现代社会谁擅长合作，谁就离胜利更近一分。主动参与校本教研，主动担当教研任务。教研中做到五勤：勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。的教化氛围
16、。校本教研的途径之一就是专业引领，没有专业引领的探讨活动，老师的探讨很难上升到肯定的高度，或者至少耗费比较多的时间。所以为了少走弯路，要擅长向专家学习虚心求教。最终，希望通过校本教研，不断提升自己，发展自己，成为一名名副其实的科研型的教化工作者。 初中英语老师组校本研修工作安排8篇【五】教化科研是对教化工作科学的探究，相识，创新。它依托于教化教学，对其有指导意义。教化教学成果既是教化科研的体现，二者相辅相成，即相识，实践；实践，再相识，从而达到提高教化教学质量的目的，也是学校教化教学质量和老师专业化发展的一项工作。随着课程改革的不断深化，培育和造就一支高素养、科研型的老师队伍成为提高教化教学质
17、量的关键。所以我们要以务实、创新的工作看法来开展校本研修工作，为实现我校教化教学质量的稳步提升，而努力工作。详细工作安排如下：一、 制定、完善、落实各项科研制度。1、为使我校校本研修工作顺当开展，首先进一步加强制度与机构建设。以制度建设促进科研发展。本学年以教育处原有规章为依据，将教研制度详细，细微环节化，并在详细实施过程中作进一步的修改和完善。2、完善教研工作考评制度并加大考核的力度，把研修工作状况列入年度考核，并作为评优和晋职的主要依据。二、通过多种形式的研修学习，加强老师队伍建设，提高研修实力。1、利用请进来的观念，邀请专家、学者、阅历老师，到我校进行讲座、阅历沟通。加强学习，提高老师科
18、研意识和理论水平。2、搜集优秀影像资料，选取代表性的学习资料，召集全体老师集中学习并刚好反思。开阔老师的视野，更新老师的教化理念，提高教学效率。3、读书沟通等活动，激励老师主动参加，以骨干老师为先导，进行论坛，为老师施展才华和发挥潜能搭建平台。4、人人自学。中青年老师要在工作之余学习科研理论书刊，广泛阅读各类有益刊物名篇佳作，广泛汲取其理论精华，以提高自己的教化教学实力。wWw.Zmiw.cN转载请注明 初中英语老师组校本研修工作安排8篇【六】一、指导思想：以学校总体教学工作为依据，以提高教研和教学质量为目标，增加老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用
19、，以新课程改革为核心，以更新教化教学观念为先导，以追求有效课堂教学和培育学生的创新精神和实践实力为重点，以学促教，提高我校英语教研组的教研工作水平。二、工作重点：本学期中学英语学科教研工作，要以中学英语新课程改革为核心，围绕新课标目标和要求，实施适合我校的高效课堂教学模式，提高课堂教学效率，组织老师参与课改理论学习和培训，组织校内课改探讨课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。三、各年级工作目标高一：搞好初中学连接，培育其良好的英语学习习惯，落实基础。本年级许多学生英语底子薄，差异大，力争进入高二后，差距缩小，对基础特差的学生要低起点、小步走，依据
20、我校的实际，实行切实有效的.措施，严抓学生的学风，培育其学习英语的良好习惯，夯实基础，打好基础，注意学生学习英语的爱好地保持与培育，尽力让每一个学生在自己的基础上有所进步。高二：强化培优补差，高二年级要在稳固高一年级现有成果的基础上，不断培育其学习英语的实力，做好促优转差工作。强化阅读实力的培育，搞好必修与选修课程的连接并且把握好教材的侧重点，进一步提升学生分析问题与解决问题的实力。高三：仔细总结反思，搞好第一轮复习工作，一般班以基础学问为主要的起点，复习的时候要帮助学生总结归纳，查缺补漏，挖掘潜力，整合精选习题，少走弯路，级习题量要加大，训练学生的做题速度与缜密习惯，做好模考诊断分析工作，强
21、化质量监控和教学指导；实现在高考中有所突破。四、主要工作1、组织教学探讨活动，仔细学习课改中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应特性需求，关注学生情感，提高学生自主学习实力以及培育其合作探究的学习习惯，为学生构建充分发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教化阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是导学案设计的主要环节，提高课堂教学效率的
22、必要措施。为此，各年级教研小组要主动组织集体备课，学案要做到有安排、有目标、有实效。各备课组要集体备课，探讨教学内容，探讨学生，探讨教学方法，在英语老师中提倡精选习题、精编习题、因材施教，要有活动记录。不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。各备课组详细备课时间支配如下：每周星期三下午第八节，提前一周整编好导学案。每位老师要根据教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂40分钟要质量。3、组织老师上好探究课、示范课，通过评课、研讨等形式，做好课后总结反思，做好评课工作，主要说不足之处和亮点，使本组老师在科研中提高教学质量。4、组织本教研组老师撰
23、写论文，全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究并联系实际，主动撰写外语教化教学论文，搞好英语组课题的探讨工作。加强高三毕业班工作的探讨，提高毕业班教学效率。5、组织好学生其次课堂活动。高一、高二年级可以实行词汇学问竞赛、英语演讲竞赛等，激发学生的学习英语的爱好、热忱和主动性，拓展学生的学问面，让学生自己在各类活动中求得自身英语水平的提高和特长的发展。五、详细活动支配如下：第12周：制定新学期安排负责人：柴爱玲第34周：高一高二导学案的检查负责人：闫红莲、马彦妮第56周：高一年级探究课负责人：李艳第78周：高二英语演讲竞赛负责人：马彦妮第910周：高三复习讲座负责人：李艳华第1112周：中期
24、考试总结负责人：各备课组长第1314周：高一英语演讲竞赛负责人：马彦妮、柴爱玲第1516周：后期工作自查负责人：各备课组长第1720周：期末考试及总结 初中英语老师组校本研修工作安排8篇【七】一、上学年教研、教学工作中的典型状况1、主要成果（1）大部分学校的领导和老师比较重视英语教学工作，能按英语课程标准规定开设英语课，挤占英语课的现象有所改观。径河小学、荷包湖小学、走马岭小学、金口小学、三店学校、吴一小、吴二小、吴三小和吴四小等学校还设置了英语早自习，增加了学生在一周内接触英语的时间和机会。（2）英语老师的专业学问和教学实力整体上有所提高，骨干老师的教化、教学水平进步喜人，起到了很好的引领作
25、用。在区、片教研活动中，老师们说课、作课、议课的水平有较大提高，参与市三优评比活动，我区老师获优质课评比一等奖、二等奖各一名，获小学英语老师论文、案例评比一等奖一名、二等奖三名。（3）片英语教研活动初显成效。特殊是金银湖、吴慈、荷辛和径河等片英语教研活动开展扎实、内容丰富，基本解决了英语老师常规教研活动无法保证的问题。2、主要问题与不足（1）大部分学校未设置了英语早自习，课时之间间隔过长，违反了记忆规律，影响了教学效果。（2）英语老师教学负担仍旧过重，极大地影响了全区教学质量。除吴家山地区外，其他学校老师一般每人担当四、五个班的英语教学任务，有的学校全校四个年级的英语课由一个老师担当。繁重的工
26、作负担使得这些英语老师疲于应付，无暇深钻教材，细心设计教案，抽不出时间参与市、区组织的培训和教研活动。（3）英语老师之间教学实力、学问水平的差距越来越大，部分老师专业底子太薄，不能胜任英语教学，导致全区小学英语教学质量极不平衡。二、本学年工作目标教学常规落实到位；片、校教研活动有序有效；骨干引领作用明显；老师素养整体提高；教学质量稳中有升。三、主要工作及措施1、切实加强片、校教研组、备课组的建设，从组织形式上给教研工作的开展以保证。有两位英语老师的小学应单独成立英语教研（备课）组，只有一位英语老师的学校老师除了参与片教研活动外还可参与帮扶联系校的集体备课活动。一、二、三、四小英语教研组开学初应
27、将集体备课的支配通知相关学校。2、提高教研活动的针对性和有效性。（1）开展教研活动必需实行五定，即定活动时间、活动地点、活动内容、活动人员、活动目标。活动的主要内容 以周教学内容（或周主要教学内容）为单位的集体备课。方式实行预料性研讨和反思性研讨的滚动推动。（2）各片、校英语教研组要落实集体备课制度，依据片、本校实际组织老师仔细学习教材和教参，提高老师解读教材、设计教案的实力。接着开展以课堂教学有效性为主题的教学探讨，不要好高骛远，脚踏实地探讨如何落实常规课的每个教学环节，怎样培优补差、防止分化等问题。3、加大教学质量过程管理的力度，规范阶段目标检测、关注阶段质量的形成，仔细做好阶段测试和质量
28、分析工作。此项工作虽强调多次，但大部分学校仍不重视。本学年再次强调教研室的要求：（1）检测按时，信度高； （2） 数据比较分析、归因分析刚好，相关资料保存好。请各校教研组长务必担起此责，刚好把质量分析上传给教研室。4、切实抓好老师岗位自培工作，真正落实老师的专业学问学习安排，提高老师的专业素养。（1）各学校英语老师制定出本年度的专业学问学习安排，仔细落实并做好学习笔记。每月下旬教研组长检查老师读书笔记，对没有按安排学习的人要提出指责。（2）教研室拟定以下三项为我区小学英语老师常规学习的内容：1）听教材录音，看录像，跟读、仿照。每天不少于半小时。2）初中英语语法大全（x师范高校出版社）。3）东西
29、湖教科研网小学英语板块英语学习栏中发布的内容。5、抓好毕业班教学及复习备考工作。六年级的英语任课老师要制定好毕业班年度教学工作安排，应尽早考虑复习备考工作。深化探讨阶段目标检测题、期末调考题和毕业会考题，把考试的标高、题型融入到平常教学中，切实抓好培优补差工作，每节课给学生布置一道综合题（完形填空、阅读理解、书面表达等），以提高学生运用语言的实力。6、加强课题探讨，推广本学科任务型教学中师生活动的设计试验课题的阅历，课题小组合作学习在小学英语教学中的运用争取在区教科室立项。7、加强对本学科区级学带、优青的管理与指导，压担子，搭台子，使他们真正发挥立足学校、辐射全区的引领作用。8、主动参与三优评
30、比活动。本年度市教研室将接着实行论文、案例评比等话动。区教研室也开展相关活动，请各校关注此项工作，激励本校英语老师踊跃参与。 初中英语老师组校本研修工作安排8篇【八】一、指导思想以英语课程标准为指导，以推动课堂教学改革为中心，以提高教学质量为重点，着力抓好英语学科校本教研、教改制度建设，努力增加课堂教学有效性，全面提升教化教学质量。二、工作要点1、强化教学常规管理，仔细贯彻并落实英语教学各环节。2、主动开展教材教法研修活动。3、组织学习新标准，发挥备课组的群体教研作用，以备课组或年级开展教研活动，上好教研课。开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学探讨。精确把握初中英语课程的性质、地位、基本理
31、念及目标任务。4、深化英语课堂教学改革、主动参加学校举办的课改沙龙活动。5、加强九年级毕业班教学指导。仔细总结阅历与教训，探讨中考新动向，探讨近几年来中考模式和试题，切实搞好中考分析，提出指导看法，适时召开复习研讨会，提高复习教学的质量，提高复习教学的实效性和针对性。三、工作措施：1、规范英语组的教学常规管理，优化各年级英语备课组活动，2、主动开展教材教法研修活动。活动时，各备课组成员对上一周期教学状况进行反思沟通，对下周期教学打算状况（备课）进行展示，大家共同探讨，形成教学最优化课堂教学方案。3、重视不同年级英语学科老师的沟通与研讨，建设有利于引导老师创建性实施新课程的环境。根据常规教学要求
32、及老师基本功实力要求制定评价标准，4、深化课堂教学探讨，确保课堂教学学生学问巩固率100%，信息沟通面100%。开展小组化教学探讨，打造高效、欢乐的英语课堂。5、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，主动开展新教材及试验教材探讨工作，充分发挥市、区学科带头人、骨干老师的示范作用，加强与市、区兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研实力。6、加强学习质量调查、检测工作，刚好分析，做好查漏补缺工作，确保教学质量及各项竞赛名列全区前茅。活动支配：九月份：1、召开英语教研组工作会议，制定各种安排。统计、宣读各年级英语教学安排及进度2、组织英语组老师听新老师的英语达标课活动。然后进行说课、
33、评课活动。3、主动开展学校教材教法研修活动。进行集体备课。4、月底协作学校常规教学检查十月份：1、以年级为单位举办英语课改沙龙竞赛活动。2、接着开展教材教法研修活动。3、组织英语组老师主动打算期中考试工作。4、月底协作学校常规教学检查十一月份：1、接着举办课改、参与课改沙龙活动。2、组织全部英语组老师参与九年级英语复习研讨课。然后就今后的复习提出合理化的建议。3、组织七、八年级英语老师参与校内举办的优秀教学案编写竞赛活动。4、接着开展教材教法研修活动。5、月底协作学校常规教学检查十二月份：组织英语组老师主动参与期末备考工作。1、接着开展教材教法研修活动。2、月底协作学校常规教学检查3、搜集并整理各年级英语备课组的档案资料。