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1、【精选】小班音乐教案汇编7篇小班音乐教案 篇1 活动目标 1.学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。 2.感受、表现四分音符为一拍的匀称节奏。 活动打算 苹果歌音乐磁带、苹果实物 活动过程 一、通过摘苹果、吃苹果等相关活动帮助幼儿理解歌词。 1.情境讲解并描述，导入活动。 老师：小挚友们，秋天到了，熊伯伯果园里的果子成熟了，它邀请我们去帮它摘果子呢。来，开上小汽车，我们一起动身喽！ 2.摘苹果，放入果篮中。 老师：果园到了，看看有什么？（苹果树）苹果树上结满了什么？苹果熟了，我们把苹果一个一个摘下来，放进老师的果篮里，好不好？（请幼儿来摘苹果） 3.尝一尝苹果，深刻理解“我们喜爱吃
2、苹果，身体健康多欢乐！”这句歌词。 老师：苹果摘下来了，真香真甜呀！喜爱吃吗？老师这里也有苹果呢，来，我们尝一尝。 吃的过程中问一问幼儿：苹果的味道怎样？你们喜爱吃苹果吗、兴奋吗？ 老师小结：苹果吃起来甜甜的，而且它特别有养分，多吃苹果，我们的身体就很健康，不简单生病。 二、学习新歌。 1.观看图谱。 老师：老师把刚才小挚友摘苹果、吃苹果的经过都画了下来，我们来看一看。出示图谱，老师带幼儿相识图谱。 2.学习歌词。 老师：老师把它编成了一首儿歌，我来念一念。（按歌曲节奏朗诵歌词）好听吗？我们一起学一学。 3.学唱新歌。 老师：小挚友念得真好听。老师还能把它唱出来呢，你们想听吗？（老师边做动作边
3、范唱） 我们一起唱唱吧。（老师和幼儿学唱歌曲） 三、尝试用吃过的水果替换原歌词，创编歌曲。 1.出示梨子、桃子等水果的黑板画，引导幼儿创编歌曲。 老师：果园里还有很多苹果的好挚友也来了，你们看看有谁？（出示梨子、桃子等水果）刚刚你们唱得太好听了，可是没唱我，我们都等不及了。说说看，想唱谁？这个是什么颜色？它长在什么地方？我们应当怎么唱？ 2.学习歌词，把水果替换进去，和幼儿说一说。 3.尝试把创编的歌曲唱出来。 四、嬉戏“摘果子” 老师：今日小挚友真棒，我们唱了苹果歌，还编了梨子歌、桃子歌。现在我们帮熊伯伯把这些果子都摘回家吧！（个别幼儿摘果子其他幼儿唱歌曲。） 五、结束活动 宝宝们，我们帮熊
4、伯伯把果子运回去吃水果喽！坐上小汽车，我们回去喽！ 小班音乐教案 篇2 活动目标】 1、通过玩起先和停止的音乐嬉戏，幼儿感知音乐有反复地起先和突然停止的特点。 2、在嬉戏中，幼儿尝试运用多种形式表现起先和停止这一音乐的特点。 3、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、老师一起嬉戏的欢乐。 【活动打算】 1、小汽车、起先和停止音乐。 2、方向盘人手一个、红绿灯指示牌、场地布置画一个大圈。 3、起先和停止音乐图谱。 4、起先和停止视频。 【活动过程】 一、导入律动小司机开车进教室。 师：今日的天气可真好，岳老师要带小挚友们一起开着火车去郊游，好吗? 师:现在，请小挚友们拿起你们手里的方向盘，我们动身
5、喽!小司机音乐 二、通过谈话启发幼儿发觉生活中的“起先和停止”的事务。 师：珍宝们，我们的目的地到了。请你们把手中的方向盘轻轻的放在自己椅子底下。 师:刚刚我们小挚友都做了小司机，你们快乐吗?(快乐) 师：小挚友知道看到红灯(出示)要怎么办吗?(停下) 师：那么看到绿灯(出示)呢?(要起先走) 师小结：嗯，回答的真好，小挚友都知道要遵守交通规则，那我们来试一试，我们坐在小椅子上开汽车，看到老师举红灯时，就怎样?举绿灯呢?嗯，真棒!来，我们系上平安带，双手扶好方向盘，起先开咯看到红灯要停止，看到绿灯可以起先(老师适当的举红绿灯并用语言引导)嗯，真棒，每个小司机都特别的遵守交通规则。 三、感知音乐
6、 1、第一遍观赏音乐，引导幼儿发觉音乐反复起先和突然停止的音乐特点 师：今日岳老师给我们小挚友带来了一首特别好听的音乐，现在请小挚友细致的，仔细的来听一听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不用?它好玩在哪里?(老师播放音乐，在播放的过程中，老师可以随意摇摆身体，音乐停止时老师定格不动) 师：这首音乐和我们以前听的音乐有什么不一样呢? 幼儿:没歌词、一会儿有音乐，一会儿没有 师小结：这首歌曲就象我们开车子的时候一样，一会遇到红灯停止下来，一会遇到绿灯又向前进，遇到红灯又停止下来，等到绿灯亮的时候又起先向前开了。 2、其次次感受音乐(出示图谱) 师：小挚友们，你们看，这首音乐里开火车的时候遇到了几
7、个红灯啊?(六个) 师:我们现在，跟着音乐学小司机在座位上开车，音乐停止的时候我们要怎么样呢? 师小结：原来跟着音乐做嬉戏是这么的好玩。 四、表现音乐 1、木头人嬉戏(请幼儿示范，走路，摆造型) 师：你们玩过木头人嬉戏吗?(玩过)那我们玩，“山山山，山上有个木头人，不许说话不许动，不许露出大门牙。不许动哦, 师：很好，那你会跟着音乐玩木头人的嬉戏吗?音乐起先的时候你可以走一走，音乐停止时就摆个好看造型停止在那不行以动哦!音乐又起先时又可以动，停止时呢?(可以找一个幼儿试玩)(随音乐玩木头人嬉戏) 2、幼儿创建表演 师：我们除了可以玩木头人嬉戏跟着音乐一起走一走，停止时摆摆造型，还可以学什么跟着
8、音乐嬉戏呢? 幼儿:跳舞、学小白兔(请幼儿示范)(那你可以跟着音乐试一试吗?)音乐停的时候就不行以动哦，音乐起先就接着) 师:刚刚他表演的好不好?那我们也一起来学一学。 师:小挚友，太棒了 五、跳圈嬉戏 师:小挚友们看，地上有一个什么呀?(圈) 师：对了，这个圈还可以玩一个好玩的嬉戏呢，老师讲嬉戏规则：待会我们小挚友拿起我们的方向盘围着这个圆圈站好，音乐起先时我们就围着这个圆开一开汽车，音乐停止时，我们就跳进圈内，停止在那不动，音乐起先时再跳出来，接着开汽车。听明白了吗? 师：先看老师示范，看清晰了吗?你们会吗? 集体幼儿跟音乐玩跳圈嬉戏。 师：小挚友你们都会了吗?那我们把椅子底下的方向盘拿出
9、来，围着圆圈站好，起先咯，音乐起先我们就开汽车，音乐停就跳进圈内怎么样?(不动)(师幼跟着音乐一起开汽车玩两遍然后带着幼儿开汽车出教室。) 六、观看视频。 师：小挚友们，在生活中还有哪些事情是突然停止又突然起先的?我们一起来看一看。(老师播放视频)。 师：小挚友们今日回家再去找一找，看一看，除了视频里今日看到这些，还有什么事情是突然起先又突然停止的。明天来告知老师。 小班音乐教案 篇3 一、设计意图 一次晨间活动，我带领幼儿到场地上玩起了纸条，没想到孩子们对纸条产生了深厚的爱好。老师，这些纸条的颜色真美丽。老师美丽的.纸条飘舞起来。老师，快来看呀，我可以把纸条甩成圆圆的。老师彩条也能像纸条一样
10、飞起来，像蝴蝶。孩子们主动地发表着自己的独特的见解。我见孩子们对纸条如此感爱好，便和孩子开展了纸条变变变的探究活动。依据小班幼儿年龄是培育和引导幼儿对追求美，感受美，发觉美，创建美的教化活动，小班教化目标要求中提出：培育幼儿爱好，要让幼儿开心大胆的参加活动，体验活动的欢乐，并乐于与同伴沟通；学会辨别和感受线条的改变。美丽的纸条舞是小班的一节艺术活动，通过对纸条舞动的视察，比较，体会纸条舞动的美感，感受生活和艺术活动中美的过程中，让幼儿在在看一看，玩一玩，学一学，跳一跳的操作尝试中，表达自己对线条的情感，因此结合主题，特意设计了本节活动，让幼儿在音乐律动嬉戏中，感受跟着音乐和彩条一起跳舞的乐趣
11、。 二、活动目标： 1.感受纸条在空中飘舞的姿态。 2. 用肢体动作充分表现对乐曲的感受。 三、活动打算 音乐洋娃娃和小熊跳舞 各种颜色的彩带 室外活动场地四、活动的重点: 能够让幼儿跟着音乐来和纸条一起跳舞难点:引发幼儿的想象，启发幼儿用多种方法让纸条动起来，跳起舞来五、活动过程1、相识纸条-大家手拉手，我们一起来打气，变成一个大气球，-大气球，小气球这个嬉戏好玩吗？你看这是什么？（老师拿出纸条）2.和纸条跳起舞-纸条来到了幼儿园，它看到了小挚友和老师玩的这么快乐，它也很想和我们一起来做嬉戏来跳舞。 -老师将纸条举高，你看纸条想跳舞了。同时让幼儿感受一下纸条在风中跳舞的姿态-你看纸条长长的，
12、软软的，美丽吗？那谁情愿和纸条做挚友呢？ -谁情愿带着纸条让纸条的舞跳的更好看呢？ -老师给幼儿发放纸条（在发放中，可以让幼儿随意的选择颜色）-那怎么才能让纸条在跳起舞来呢？（让摇动手中的纸条幼儿自由想象）-可以请跳的好的幼儿站到中间，把自己想象的动作交给别的幼儿，让大家一起来学学，并请幼儿视察纸条舞动的线条。 -老师也可以引导幼儿做一些舞动的方法，可以是有节奏的抖动纸条等等3和纸条一起跳舞-我们的纸条跳的真好，现在我们跟着音乐来好吗？ -老师播放音乐，让全部幼儿手拿纸条纸条，自己自由的跳。并能在音乐节奏的伴随下舞动纸条（老师在舞动纸条的时候可以引导幼儿横着甩，竖着甩，转圈舞动，或者加上刚刚幼
13、儿自己想象的动作）-下面请小挚友跟着老师把刚刚你们跳的动作在跟着老师一起来跳跳学学，看看那个小挚友跳的最好，学得最好？ -老师把刚刚把你们所想的小挚友的动作，编成一个简洁的小律动，一起跟着老师来学学跳跳。 -小挚友学得真好，那现在我们跟着音乐带着纸条欢乐的来跳舞吧-老师播放音乐，组织幼儿学这个简洁的律动音乐嬉戏-在跳着这个律动中老师肯定要引导幼儿怎样更好的舞动彩条，让幼儿能在嬉戏中利用肢体动作充分表现对乐曲的感受。 -在音乐嬉戏中，老师可以引导幼儿辨别音乐的节奏，音乐慢的时候我们就让纸条跳的慢一点，音乐快一点的时候就让纸条跳的快一点。 4、活动延长-小挚友跳的真好，现在我们请其他老师和我们一起
14、来跳彩条舞好吗？ 小班音乐教案 篇4 教学内容： 1、学唱歌曲小雨沙沙沙 2、相识沙槌。 教材分析： 歌曲心情活泼，意境美丽，生动地表达出“花儿”、“鱼儿”、“苗儿”在春雨沐浴和滋润下的愉快情景，呈现了春天充溢朝气的美妙景象。歌曲旋律素材凝练，句式简洁，其中下行的分解和弦音型构成了旋律主要特色，如同细细垂落的雨丝。 教学构思： 依据音乐课程标准要求，本课在设计教学时，注意以审美体验为核心，以低年级学生的年龄特征为动身点，力求通过丰富多样的学习内容和活动方式，构建欢乐和谐的音乐课堂，激发学习爱好，发展学生多种智力和实力，并体现主动投入、主动参加的新课程理念精神，使学生在开心的学习氛围中感受、享受
15、音乐的美妙，并能够主动主动地去表达和表现音乐，做课堂生活的小主子。 教学目标： 1、精确流畅地演唱歌曲小雨沙沙沙，感受音乐之美。 2、感受“小雨”的温柔，体现演唱上的力度改变。 3、用肢体语言表现歌曲，通过音乐活动，培育学生的想象力和创建力。 4、激发音乐爱好，培育主动参加、主动学习的好习惯。 5、相识打击乐器沙槌。 教学重点： 完整精确地演唱歌曲,在学唱歌曲中培育学生对唱曲旋律的感知力。 教学难点： 1、感知旋律的重复和改变。 2、演唱中强弱力度的限制。 3、自由创编动作进行表演。 教学方法：情境引导法 、听唱法。 教具学具运用：电子琴 沙槌 多媒体设备 教学过程： 一：师生问好。 二：谈话
16、激发情趣，揭示课题。 1、提问;现在是什么季节?春天来了，大地会发生哪些改变?(指名回答) 2、多媒体播放图片，师生共同观赏春天的美景。 3、春姑娘来了，要举办音乐会耐不住孤独的种子也想参与，可是土地太干怎么也钻不出来，想想谁能帮的了它?(指名回答) 4、揭示课题。 三：相识沙槌。 1、介绍沙槌及沙槌的演奏方法。 2、节奏练习。 x | x | 沙沙 XX | x x | 沙 沙 沙 沙 X X| 沙沙 沙沙沙 沙 三;倾听歌曲。 1、初听歌曲 思索：小雨唱歌的声音沙沙沙出现了几次，每听到一次可以举一下手。 2，再听歌曲 在“沙沙沙”处加入学生的小雨声“沙沙沙沙” 3、再次倾听 强调歌曲是四二
17、拍，边听边用声势表现歌曲。 四、学唱歌曲 1、多媒体出示歌词，打着恒拍领着学生按节奏朗读歌词。 2、教唱歌曲 A、逐句教唱(两遍) B、听唱法学唱(一遍) C、找出相同乐句，对比唱， D、试着完整演唱，师订正错误。 3、指导有感情地唱。 4、随伴奏齐唱。 五、编创舞蹈 1、老师教跳简洁动作。 小班音乐小雨沙沙教案 2、随音乐齐跳 3、边唱边跳。 五、课堂小结 1、同学们是祖国的花朵，祖国沐浴着你们，长大了要记得报答祖国，好不好? 2、齐唱小雨沙沙沙。 小班音乐教案 篇5 活动目的： 仔细倾听音乐，理解歌词内容，感受歌曲的心情改变。 学习关爱他人，萌发怜悯心。 活动打算：各种泥娃娃，录音磁带。
18、活动过程： 1、介绍歌曲泥娃娃，请幼儿宁静地倾听歌曲。 2、引导幼儿说说听了歌曲后有什么感受?泥做的娃娃会说话吗? 3、学习歌曲泥娃娃，先教歌词，然后学唱歌曲。 4、老师放录音幼儿随音乐边唱边自由表演。 5、老师分发给幼儿适量的泥，让幼儿尝试泥塑，老师提示幼儿可以运用协助材料，使幼儿能够学习搓、捏、压等技能。 6、将幼儿的成品放在架子上，建议幼儿相互观赏，表扬泥塑做的好的幼儿。老师同时提示幼儿整理材料、桌面，养成好的卫生习惯。 7、教化幼儿爱惜自己与同伴的作品，观赏时轻拿轻放，观赏完物归原处。 小班音乐教案 篇6 活动目标： 理解歌词，初步学会唱歌曲。 初步能以不同的角色学习唱歌表演，培育参加
19、活动的主动性和表演实力。 感受音乐活动带来的欢乐，体验小鸡小鸭一起嬉戏及挚友间的友情。 活动打算： 草地背景图。 小鸭、小鸡图片 节奏谱 头饰（小鸭、小鸡）与幼儿数量相同。 活动过程： 一、出示背景图，讲解并描述小鸭小鸡的故事。 “小挚友，春天到了，天气温煦了，小动物们都要出来玩了。呀，看谁来了呀？（小鸭）小鸭摇摇摆摆地来到草地上，真快乐”。 提问：小鸭是怎么来到草地上的呀？谁来学一学这只小鸭呢？（学小鸭走路） 我们看看草地上还来了哪个小动物呢？（小鸡）小鸡快欢乐乐地来到草地上，它是怎么走路的，谁来做做这只欢乐的小鸡呢？（学小鸡走路） 小鸭小鸡都来到了草地上，两个好挚友碰在一起了，提问：两个好
20、挚友怎么样了？（碰在一起），小鸭赶忙跟小鸡打招呼，它是怎么打招呼的呢？（出示节奏谱 嘎 嘎 嘎）小鸡是怎么打招呼的？（出示节奏谱 叽 叽 叽） 打完招呼后，他们还快乐的唱起了好听的歌。（嘎嘎 嘎）（叽叽 叽）他们一同唱歌、一同嬉戏。 二、初步学习演唱歌曲。 带领幼儿朗诵歌词，记住歌词内容。“王老师把小鸭和小鸡两个好挚友的故事编成了一首儿歌，我们一起学一学。”（有节奏的念歌词） 老师清唱歌曲。“王老师还能把这首儿歌颂出来，你们想听吗？” 幼儿演唱。“小挚友也来唱一唱吧。” 三、进一步演唱歌曲。 分角色演唱。 协作动作分角色演唱。 带头饰分角色表演唱。 四、结束活动。 请你和好挚友手拉手，我们一起
21、到外面做嬉戏喽！ 小班音乐教案 篇7 活动目标： 1、情愿和同伴一起参加活动，感受歌曲活泼欢快的特点。 2、学习简洁的仿编并演唱给大家听。 活动打算：课件，音乐。 活动过程： 一、出示图片，初学歌词 1、出示苹果树：看，树上有什么？让我们来摘苹果吧。 2、幼儿跟做采摘苹果状。（老师念歌词前半部分：树上很多红苹果，一个一个摘下来。） 3、念后半部分：我们喜爱吃苹果，多吃苹果身体好。 二、观赏旋律，初步学唱 1、苹果摘好了，老师把刚才我们摘苹果的事编成一首好听的歌。 2、师范唱，幼儿观赏。 3、幼儿跟着老师有节奏地念歌词。 4、幼儿跟唱，激励幼儿边唱边做动作。 5、师带领幼儿边唱边表演。 三、尝试
22、仿编，延长活动 1、问：你还喜爱吃什么水果？ 2、激励幼儿把自己喜爱的水果编进歌曲中。 小班音乐教案 【导语】刀豆文库的会员“poneil”为你整理了“小班音乐教案”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。小班音乐嬉戏教案 举荐度：. 小班音乐教案 【导语】刀豆文库的会员“359762726”为你整理了“小班音乐教案”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。小班音乐教案1活动目标1、表现出一家人相互酷爱的情感，喜爱自己. 小班音乐教案 2016年小班音乐教案 授课老师：邓丽授课班级：小一班授课时间：2016.4.14 活动名称：小鱼游游游活动目标：1.认知目标：初步学习唱儿歌小鱼游游游。2.实力目标：通过动作表演帮助. 小班音乐教案 小班音乐活动：小乌龟上山坡一、设计意图：小班幼儿乐意学唱与小动物相关的歌曲，并尝试仿照小动物的动作，是适合小班幼儿的艺术领域的一堂课。幼儿在活动中学歌曲，拍节奏，能充分感受. 小班音乐教案 小班音乐教案：老花猫和小花猫活动目的：、幼儿能够跟着音乐学会嬉戏、了解猫的一些特征、复习嬉戏“小鱼，小鱼哪里游” 活动打算：猫的头饰、地毯、课前幼儿学会歌曲“老花猫和小.