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1、2022精选高三工作计划七篇高三工作安排 篇1时间飞逝，一转瞬已到了高三最终一个学期，现在离高考还有100多天，进入高考倒计时阶段，为了让学生能在高三后期获得更好的学习氛围和使他们的潜力得到更好的挖掘，能让更多的同学达成自己的志向，结合学校和年级的工作支配，制定班级工作安排如下：一、高考氛围的营造激励学生面对挑战迎难而上。培育学生勤奋拼搏的意志品质;培育学生耐得住孤独、抵制住诱惑的心态。使学生明白只要有信念，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就肯定能够胜利。1、实行家长会。利用一切可以利用的力气，齐心迎战。2、实行百日冲刺宣誓主题班会，部署最终100天的复习要求。3、通过主题班会
2、、讲座，让学生了解和相识高考形势和动态，4、将“抓两头，带中间”进行究竟。5、通过主题班会和高考志向的规划，激发学生对志向追求的欲望和缩短与高校的距离。二、做好班级稳定工作从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教化，立志立大志，立坚韧不拔之志;二要培育学生打长久战的思想打算;三要培育学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信念，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就肯定能够胜利。在学生简单出问题的几个关键点提前预防。比如质检考试前的焦虑，考试后的失落;二轮复习过程中欲速则不达的冒进心理;对自己学问驾驭实力的怀疑心情等等，让他们以更好的状态完成高三的学习。三、关注
3、心身健康，培育冲刺精神。备考复习，学问量大，难度和综合性强，学生的心态波动大，高考试题有肯定的长度、广度、梯度，学生有怯场心理。最终复习阶段保持主动稳定、惊慌有度的心境极为重要。高考前的100天，可以说就是冲刺时间，就是学生智力大开发的时间，这时期的有市质检、省质检，学生心理压力大，甚至会影响到身体的健康，作为班主任，我打算抓住这一时机，充分利用班会时间，刚好做好心理辅导，多利用课后时间同学生谈话沟通，正确引导他们看待考试和成果。要重成果，但不能过分，让学生感受到只要仔细学习，有足够的投入，考试时能正常发挥就行了，不能苛求，对成果好的同学赐予表扬激励，对尚未达志向成果的同学赐予打气激励，让各个
4、分数层次的同学都不甘落后，都有拼搏冲刺的精神，都有镇静应考的那般劲。四、加强与家长的沟通与沟通召开家长会，通过电话短信等各种途径同家长保持常常联系，沟通学校教化和家庭教化，发挥家长在学生教化中的作用。并做好家长的思想疏通工作。高三工作安排 篇2一、现状分析本届高三共有2个物化班，学生总体素养不高，而且学生的基础和智力因素悬殊比较大，加之江苏现行的高考模式导致了各地教化主管部门对化学学科的不重视和学生本身的不重视，课后基本不化时间学习化学，这给教学带来难度。另外，学生化学试验动手实力和基本技能差，对化学基础学问驾驭不牢。因此，化学教学面临提高“双基”和培育提高实力的双重任务。二、工作目标通过一年
5、的复习，帮助学生梳理学问，夯实基础，提高实力。能娴熟地运用学过的化学学问解决相关化学问题，使尽量多的学生能在高考中达到B级或B级以上。三、详细措施1、扩高校生的阅读量，仔细组织学生阅读有关课外书籍、杂志。2、发展学生的爱好爱好，拓宽学问面，培育学生的特长，提高学生动手实力，平常在教学中多让学生自己动手做试验，查阅有关资料，搜集素材，做好“家庭小试验”。3、对基础学问进行归纳整理并印发给学生，使基础学问强制过关。4、课堂教学尽量采纳启发式教学，突出学生的主体作用，发挥老师的主导地位，培育学生的思维实力，多用启发式、探究式和“讲练评”相结合的教学模式，提高学生的认知水平，培育学生分析问题和解决问题
6、的实力。四、教学安排1、学生状况分析学生总体素养不高，而且学生的基础和智力因素悬殊比较大，加之江苏现行的高考模式导致了各地教化主管部门对化学学科的不重视和学生本身的不重视，课后基本不化时间学习化学，这给教学带来难度。另外，学生化学试验动手实力和基本技能差，对化学基础学问驾驭不牢。因此，化学教学面临提高“双基”和培育提高实力的双重任务。2、教学目标（1）通过教学让学生驾驭相应的基本概念、基本理论，金属元素化合物学问，非金属元素及其化合物学问，有机化学学问，化学试验等。培育学生的分析问题解决问题的实力，试验动手实力等基本技能。（2）提高学生的思想道德品质、文化科学学问、审美情趣和身体心理素养，培育
7、学生的创新精神、实践实力、科学探究实力、终身学习的实力和合作精神，促进学生的全面发展，为高一级学校和社会输送素养良好的合格的毕业生。3、基本措施（1）扩高校生的阅读量，仔细组织学生阅读有关课外书籍、杂志。（2）发展学生的爱好爱好，拓宽学问面，培育学生的特长，提高学生动手实力，平常在教学中多让学生自己动手做试验，查阅有关资料，搜集素材，做好“家庭小试验”。（3）对基础学问进行归纳整理并印发给学生，使基础学问强制过关。（4）课堂教学尽量采纳启发式教学，突出学生的主体作用，发挥老师的主导地位，培育学生的思维实力，多用启发式、探究式和“讲练评”相结合的教学模式，提高学生的认知水平，培育学生分析问题和解
8、决问题的实力。高三工作安排 篇3本学期是高三冲刺的阶段，作为班主任应从思想上予以重视，为提高学生成果，让班级工作上一个新的台阶，特制定本工作安排：一、 认清形势，做好班级稳定工作。从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。指导学生从思想、学问、心理、身体、考技等方面做好打算，稳定心情，以良好的精神状态去迎接挑战。一要抓好立志教化，立志立大志，立坚韧不拔之志；二要培育学生打长久战的思想打算；三要培育学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信念，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就肯定能够胜利。二、 以抓学习为重头戏，力争要让学生在本学期有很大地进步。“抓两头，带中间”这是常规的
9、方法。通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白所处的位置，鼓足信念，争分夺秒，为班级带头，立好标。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先，更要在全市、全省定位。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信念，看到前途的光明，通过今年和今后高考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏，考三本是肯定能够胜利的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面。三、引进竞争机制针对每一次大的考试成果，总分、等来了解学生的阶段学习状况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标和未实现目标状况的比较，找寻差距，找寻缘由，以求得在下次考试中实现突破。四、营造高考氛围，让学生尽早进入状态通过主题班会、讲座
10、等形式，让学生了解和相识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的重量，激发学生的参加热忱和对学问的渴望。通过往届学生的阅历教训和心理体验的沟通，消退学生对高考的恐惊感、生疏感，让学生零距离地感悟高考。树立榜样和典型，激励学生奋勉向上。五、争取各科老师的大力支持，做好培优和转差，要确定优生的培育目标和差生的转化目标。六、做好各方面的保证措施，确保学习的优良环境。1、选好班委，维持好课间、自习纪律。2、勤抓常管多督促严要求刚好进行班风校纪的教化，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。3、 开展心理健康教化，增加学生的心理品质，摆正学生的同学交
11、往观念，确保主要精力放到学习上。4、常常进行班级工作的总结和各项安排的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。七、抓好学生的身体熬炼工作。安排已定，重在行动，为把高三（10）班带成文明班级，学习进步向上，身体健康，思想进步，而努力奋斗！高三工作安排 篇4一、 指导思想实行刘校长提出的“为学生供应有效教化”办学理念，确保完成学校下达的高考指标，全面提高教化教学质量，为争创xx市示范中学而努力。二、 年级现状在学校领导和各处室的帮助下，经过全体老师两年半的辛勤努力，高三年级已基本形成了较好的教风、学风和班风，出现了“比、学、赶、帮、超”的良好势态。同时也面临诸多困难：本届学生基
12、数小，基础差，而且参差不齐，综合实力低，运用实力差；学习被动，不爱动手，不擅长深化思索，不擅长自己归纳总结，不注意学习方法，不能刚好复习、巩固。在上学期参与的三次联考中，上一、二类线的人数太少，因此培优工作是本学期的重中之重。三、详细措施（一）年级管理工作1、加强常规管理。年级常规管理接着根据上学期制定的20xx届高三年级管理规定开展工作，在执行各项管理制度时要留意刚柔适度，“刚”中不失人情味，“柔”中要讲基本原则。2、做好思想工作。对老师要加强沟通，增加老师的责随意识，避开出现出工不出力的现象。对学生要加强引导，在管理中对存在的问题变“堵”为“导”。营造宽松和谐的备考环境和学习环境。3、加大
13、对学生的平安管理力度。一是协作政教处和保卫科，每月组织一次平安教化主题班会，提高学生的平安意识和应对突发事务的实力。二是完善班主任值班制度，进一步细化值班人员的工作职责，加强对教学区、生活区的巡查，接着实行“流淌式”管理。三是多深化校内周边的居民区，听取居民反映的问题，全方位了解学生动态，发觉并处理存在的平安隐患。四是加强对在校外租房学生的监控，在校外租房必需让家长本人到校签字，必需供应具体的住址，以便班主任随时抽查。五是加大对课间、午间、晚饭时间、考试期间、周末、月末和学期末等关键时间段的管理，加大对校门口、寝室、空教室等关键点的监控。4、加强班主任队伍建设，提高班主任的业务素养和责任心。通
14、过每日班主任晨会共同探讨解决班上的麻烦问题，利用每周班主任例会相互沟通班主任工作心得。5、加强老师队伍建设，促进老师整体素养的提高。本学期，我们坚固树立以人为本的观念，一切从有利于全体老师干好工作为动身点考虑问题。坚持“以老带新”制度；坚持年级领导和指导老师听课制度，刚好了解年轻老师备课和上课的基本状况，帮助年轻老师尽快成长；坚持要求年轻老师每周至少听课两节以及写教学后记或反思；定期召开学生座谈会听取看法，并将看法汇总干脆反馈到老师本人，以利于老师们有针对性地改进教学方法和提高管理水平。（二）年级教学工作1、教学效果接着实现目标管理，即依据20xx年我校高考各类上线总人数和上线率，结合本年级实
15、际，给各学科、各班级、每位老师下达高考指标（文化课与艺术体育分别制定），高考后对各班各学科以及每位老师的教学效果评价主要依据完成指标状况。2、加强集体备课，提高工作效率。我们将接着推行年级中层以上干部蹲点备课组，参加集体备课的做法，接着落实备课组间周公开课制度，进一步提高集体备课和课堂教学的时效性，形成合力，把集体备课的精神贯穿到每个老师身上，以提高老师的教学水平，把老师的进步转化到每位学生身上，以提高学生的考试实力和成果。3、加强各类指导，促进学生全面健康发展。高考，不仅仅是学问和实力的竞争，更是应试技巧和应试心理的竞争。在本学期的高考备考中，从三方面加强对学生的指导：一是书写规范，二是答题
16、表达的规范，以削减非智力因素失分，三是加强学生的心理教化和辅导，关注学生的心理改变。4、刚好收集高考备考信息，精确把握高考动向。在高考复习过程中，充分利用好学校的网络资源，仔细参与各地组织的高考备考会，刚好收集高考信息，虚心向周边兄弟学校学习和沟通。特殊是在备考后期要关注武汉、北京等地的信息题，并刚好内化为自己的东西，传授到学生中去，力争高考备考不在信息上吃亏。5、加强综合科目的训练和指导。从二轮复习起先，要大量的进行文综、理综模拟训练和适应性考试。一周至少训练一次，刚好批阅，刚好反馈，培育学生的文综和理综意识，提高答题速度，指导学生合理安排时间，最大限度的挖掘学生的潜力。综合组长负责每周组织
17、召开一次全组老师会，汇总学生状况，做好针对性的指导。6、改进课堂教学模式，提高课堂教学有效率。在高三下学期，由于两极分化更加严峻，为了给学生供应更有效的教化，在教学中应当分层管理、分类要求、分级考核，真正让美术生、体育生、尖子生和后进生都有进步的，真正落实刘校长提出的“为学生供应有效教化”办学理念。这一届学生对我们来说有困难重重，但是有了学生的勤奋、全体老师的努力、领导的关切和其他处室的支持，我们的目标肯定能实现。高三工作安排 篇5本学期是高三其次学期，还有100多天就到高考了，经过一个学期的学习学生的成果相应的有所提高，但离高考的要求还有肯定的差距，教学难度和管理难度还都比较大，这一学期对于
18、这群孩子来说又特别关键，作为班主任应从思想上予以重视，为提高学生成果，让班级工作上一个新的台阶，特制定本工作安排：一、认清形势，做好班级稳定工作。从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教化，立志立大志，立坚韧不拔之志;二要培育学生打长久战的思想打算;三要培育学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信念，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就肯定能够胜利。二、以抓学习为重头戏，为不同层次的学生制定不同的目标，力争要让学生在本学期有跨越式的进步。“抓两头，带中间”这是常规的方法。通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之路，明白所处的位置，鼓足信念，争分夺秒，为班级
19、带头，做好榜样。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信念，看到前途的光明，通过今年和今后高考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏，是肯定能够胜利的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面。三、做好各方面的保证措施，为学生营造一个优良的学习环境。1、选好班委，维持好上课、课间、早晚自修纪律。将班级卫生和公共场地卫生的保持与学生的社会实践活动相结合。2、勤抓常管多督促严要求刚好进行班风校纪的教化及各项平安教化，以常规管理为载体，进一步完善制度班级制度建设，规范学生的各项管理要求，重申学校及德育处的各方面的要求，防患未然。3、指导每位学生制订好学
20、习安排，明确努力的目标和方向，通过常常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，刚好了解学生的学习状况 ，并通过班会课、个别教化和榜样引导相结合的方法，培育学生良好学习习惯。4、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找阅历与不足，并列出整改安排和下次考试的目标。5、结合本校的心理辅导老师开展心理健康教化，增加学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，熬炼过硬的心理素养，使学生能够从容的面对高考，确保主要精力放到学习上。6、常常进行班级工作的总结和各项安排的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。四、抓好学生的身体熬炼工作，严格根据学校的作息时间
21、执行，不“加班加点”给学生足够的睡眠和休息时间，不打疲惫战，为高考积蓄能量安排已定，重在行动，为把高三8班带成文明班级，学习进步向上，身体健康，思想进步，而努力奋斗! 争取在20xx年的高考中取得好的成果。高三工作安排 篇6“上知天文，下知地理”是古人形容博学多才者的术语。我们蒸蒸日上的高三（二）班正在朝着高考这个方向努力拼搏着。我们依靠的准则是学校的规章制度；中学生守则，前进的方向是心目中志向的高校。我们严格管理，我们给自己加压，我们给自己制定一个短期的目标，努力做好每一个步骤，每一个环节，我们的学期目标是班级管理年级争先，各项常规学校创优。每一门考试科目能获得优秀的成果，高考科目争取在年级
22、排在前几名；为自己创建一个整齐的学习环境；给自己营造一个良好的学习氛围；从各方面来完自己的素养。一、抓好班干部队伍，班级工作狠抓落实，班级工作上新台阶。切实发挥好班干部的作用。从班长到团支书，班级干部有明确的分工与协作，为班主任减轻负担；从学习委员到各门课代表，他们每一个同学都是任课老师的得力助手，也是同学们学习的楷模。课前课后与课任老师的沟通使得老师更能了解班里的学生。同学们形成了互帮互助小组，使得各项工作能够顺当进行。班干部是班级的形象代表，是同学们的榜样。班级黑板报在文娱委员的细心策划，全体同学努力之下使每一期黑板报都是我们高三（四）的一道亮丽的风景线。从劳动委员到每一位同学，我们都形成
23、了以点到面的负责制度，进行责任包干。二、班级卫生不仅是班干部的责任范围，更是同学们生活的一部分。整齐美丽的环境，是我们的追求。每天我们的值日生提前到校，来搞好教室、走廊、过道、保洁区的清洁问题。班主任的每天的第一件事便是检查班级的卫生状况。实行责任包干，每个同学每周打扫一次班级的负责区。每周五我们还进行全面的大扫除，教室的墙壁、天花板、玻璃、窗台、电气化设备是我们的保洁的对象。班级有特地的自行车管理员，每天进行两次自行车的整理。卫生的值日表由劳动班委和同学们共同协商确定，实行公允劳动、劳动自主的原则。班级工作是繁杂的，但我作为新班主任、新老师有信念，有实力把班级工作搞好，把高三（2）建成优良班
24、集体高三工作安排 篇7通过物理总复习，驾驭物理概念及其相互关系，娴熟驾驭物理规律、公式及应用，渗透解题方法与技巧，从而提高分析问题和解决问题的实力。一、复习支配1、高三物理总复习分为三个阶段第一阶段20xx年9月 至20xx年3月底，以章、节为单元进行单元复习训练，主要针对各单元学问点及相关学问点进行分析、归纳，复习的重点在基本概念及其相互关系、基本规律及其应用其次阶段至20xx年4月中按学问块(力学、电磁学、光学、原子物理、物理试验)进行小综合复习训练，主要针对物理学中的几个分支(力学、电磁学、光学、原子物理)进行小综合复习，复习的重点是在本学问块内进行基本概念及其相互关系的分析与理解，基本
25、规律在小综合内的运用(包括物理试验拔高)第三阶段至20xx年5月底进行学科内大综合复习训练、模拟测试主要针对物理学科各个学问点间进行大组合复习训练，复习的重点是进行重要概念及相互关系的辨析、重要规律的应用二、复习策略1、立足课本，着眼基础，按部就班。全面、系统、完整地复习全部必考的学问点，重视基本概念、基本规律及其基本解题方法与技巧等基础学问的复习，要做到重点突出、覆盖面广。2、钻研教材，狠抓常规教学，落实好备、教、批、辅、考、评等各个教学环节，做到精选、精练、精讲、精评。3、加强方法教学和规范教学，让学生学会自主学习、自我探究，使之养成良好的学习习惯。加强学生实力的培育，使之能够敏捷运用基本
26、学问分析和解决问题，能够进行试验设计，提高试验实力。从而提高学生的综合素养。4、关注高考信息，随时了解最新动态。5、努力培育学生学习物理的爱好，挖掘学生的潜能，和学生多沟通，刚好进行反馈，让学生学得快乐，学有所成。三、详细措施(一)紧抓课本，细挖教材，扎实推动基础学问复习工作1、在复习中应立足基础学问，通过透彻理解，全面驾驭基础学问,如对物理概念的理解，应当让学生从定义式及变形式、物理意义、单位、矢量性及相关性等方面进行探讨;对定理或定律的理解，则应引导学生从其试验基础、基本内容、公式形式、物理实质、适用条件等作全面的分析。2、复习时引导学生回来教材，要抓住重点，帮助学生了解学问间的纵横联系，
27、构建中学物理基础学问网络，形成完整的学问体系，使学问系统化、网络化;如复习力学学问时，要了解受力分析和运动学是整个力学的基础，而运动定律则将缘由(力)和效果(加速度)联系起来，为解决力学问题供应完整的方法;曲线运动和振动部分属于运动定律的应用;动量和机械能，则从空间的观念开拓了解决力学问题的另外两条途径，供应了求解系统问题、守恒问题等的更为简便的方法。从而使运动和力的关系成为一个有机的整体。3、依据我们学生的实际学情，以课本为重点，以统一复习资料的基本题型为依托，深化浅出、举一反三地加以推敲、延长或适当变形形成典型例题，应用中、低档试题进行训练，花大力气吃透那些有特色、概念性强、构思新奇和方法
28、敏捷的基本题型的习题。(二)围绕考点，参透考纲，仔细探讨五年海南高考试题特点结合考试说明分析高考命题的规律，把握命题原则和发展方向，有利于精确把握高考动向，有针对性地做好复习工作;收集近五年海南的高考试题，探讨试题的命题特点，试题考查的侧重点，全卷考查的热点等。(三)细心讲解，严格训练，切实提高课内课外学习效率1、细心讲解，通过老师引导对示范例题的分析，探讨和解答，“以题引路-借题发挥”，引导学生发觉，归纳解题步骤和思路，归纳解题中易出错、易遗漏、易忽视、易混淆、易遗忘的地方，要启发学生“一题多解、一题多变”，重视解题后的反思。2、讲练结合，多让学生思索，留意适当做一些有肯定敏捷性、综合性、有
29、助于提高分析问题、解决问题实力的好题。做到讲得透、练得精。(四)渗透方法，彰显技巧，努力构建物理学习思想体系1、在平日教学中，结合详细的题目和章节，有意识的、恰当的进行物理方法的渗透、学习和领悟，强化物理方法的运用，突出方法教学。2、通过例题、习题的讲练，强化物理思想的渗透,揭示思想方法在学问相互联系、相互沟通中的作用。要让学生逐个地驾驭物理思想方法的本质，做到敏捷的运用和运用物理思想和方法去解决问题,突出思维方法教学。3、将课外试题与课本上试题进行比照，比较方法、技巧、思想，加深理解。(五)针对训练，分类达标，确保提高学生适应考试实力1、加强审题实力的训练，引导学生读题、审题，让学生能精确地
30、理解关键字眼，挖掘隐含条件，解除干扰因素，使学生在大脑中能重现题目的物理情景，并能快速地用语言、示意图和方程等形式表达出来。2、加强独立训练，包括独立审题、独立分析、独立决策、独立解题、独立检查、独立克服困难等，培育学生独立解决和处理问题的实力。3、加强解题速度训练，结合联考，要求在限时90分钟，让学生在80分钟内能答题完毕;要求学生把它当作实战来演练，让学生学会在考试中如何安排时间，不断积累考试阅历。4、加强解题技巧的训练，让学生懂得选择题(理解、逻辑推理)、试验题(原理、方法的理解和应用，方法的迁移和敏捷运用实力)和计算题(过程、模型、方法和实力)等不同类型题的题型分析、驾驭解题方法和解题
31、技巧。驾驭数学方法在解题技巧中的应用。5、探讨评分标准，加强学生答题规范化的示范引导和强化训练，让学生驾驭应试技巧，提高解题的规范性，增加得分点，考出更高分数。6、落实训练，巩固成果，全面提升学生应变抢分实力(1)由易到难，各个击破，对于物理成果比较差的学生，可以考虑有选择地放弃一些“过难”的题目，让每个人的时间利用效率最大化。(2)会做的题能够得全分，熟识高考评分细则，领悟其中精神，思路要严谨，说理要透彻，表述要精确，规范答题，清楚无误。(3)不会做的题也要能得一部分分数，在实际考试中解答计算题时，有时候是题目较难，不能完整地解答出来，有时候是时间紧，没有时间做出最终的结果，此时学生应当根据现象发生的先后依次，涉及几个规律，写几个方程，要尽量多写一点，当然，要规范答题。