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1、2022精选翅膀的话题作文集合十篇翅膀的话题作文 篇1天使，有一对漂亮的翅膀，她是世间最美的象征。可在我的心目中，老师也拥有着一对天使般的翅膀，她的翅膀是“隐形”的，她就像一位天使，带着“隐形翅膀”在孩子们面前飘舞，倾尽全力去帮助那些须要帮助的人。她就是我身边最近的人我的语文老师。她，是一位平凡而又宏大的女老师，虽然两鬓已经花白了，可她的心恒久是年轻的，和善的。老师教过的一名学生，不幸患上了脑积水毛病，若是手术不刚好，他将会恒久在黑暗中度过。王老师知道了这名学生遇到困难，二话不说前去医院探望这位生病的孩子，并赐予他激励，还把自己辛辛苦苦挣得一个月工资都捐给了那个孩子。缺憾的是手术失败，这个要强
2、的孩子接受不了这个事实，出院回家后一蹶不振，闹心情、摔东西，还不吃不喝。老师带着水果去探望，又讲故事又说理，还写信联系广播电台，给那个孩子点歌鼓劲，让他鼓起志气去面对现实，去和病魔作战。辍学后的孩子为了生计，在街头巷尾做起了骗人的“小半仙”，后来在王老师的帮助下改学盲人按摩。用他自己的话说，“是王老师让我有了尊严。”她，还用自己的博客创建了一个又一个奇迹，王老师利用业余时间和博友们沟通，沟通，通过网络平台，相识了许很多多的爱心人士，是王老师的热心感动网友，当爱心人士们和得才兼备的贫困学生结成对子，是她，使一张张愁眉苦脸变成了每天都洋溢着绚丽的笑容。十四个孩子，因此能够用心学习，不再为家庭经济困
3、难而担忧。王老师是平凡的，但也是宏大的。因为，王老师拥有着一颗宝石般闪亮而又纯净的心，这颗纯净乐于助人的心，就成了老师的一对天使般的“隐形翅膀”，飞呀飞飞到整个校内的上空，哪个班的学生遇到了困难，她就伸出暖和的双手，搀扶一下，不让幼小的心灵受到伤痛。这一小小的举动或许能变更人生，或许能弥补她们心灵曾经受过的创伤，王老师就带着她的“心灵创口贴”，只要往你身上一贴，突然“彩虹”就出现了，挂在那蔚蓝的天空中。孩子们笑了，欢呼着，跳动着。鱼备有两鳍，有了江河海洋，才能使其游得欢畅;鸟生有双翅，有了宽阔天空，才能任其自由翱翔。精彩的生活，其实就是你打算好了的“纸鸢”，只等东风起，放飞到山梁。蝴蝶翅膀本没
4、有色调，但它打算了微观的特别结构，有了这个特别结构，它可以坦然的告知世界：我有翅膀，只等点亮。是的，在生活中，“我有翅膀”，就是一种实力，你具备了，就有一份气定神闲;“只等点亮”，是等待恰当的时机，一旦出现，自然漂亮无边。因为当实力遇上机遇时，生活的状态就随之变更，如蛰伏的青蛙遇上春天，由缄默无声，到一路唱鸣;如雨后的天空遇到阳光，由清爽淡云，到七色调虹。全部这一切，恰如庄子逍遥游里的大鹏，“背若太山，翼若垂天之云”，只等“海运”来临，“抟扶摇、羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南”，而享逍遥之游。试想，鹏没有实力，或者有实力，但不能借力到九万里高空，就不能达到志向的彼岸。生活像寓言，寓
5、言即生活。程虹教授是首都经济贸易高校英语系教授。她在上山下乡时，白天参与繁重的生产劳动，晚上仍坚持看书学习。当复原高考时，她凭实力跨进了高校之门。之后，当人们将眼光盯在眼前的功利和时髦上时，她又选择“甘于孤独、心无旁骛、持之以恒，主动蹲下身子，打好扎实的学问功底”。当美国自然文学之风刮到东方之岸时，程教授已潜心十年探讨，著作业以等身了。机会是为打算者而打算的。程虹教授正因为注意打造一副有实力的“翅膀”，当机会来临时，就完全将自己的人生点亮。倘如没有实力，哪怕机会如绵绵春雨，对你来说，如同浇在一截腐朽的木头桩上。当然生活不肯定都是好心情遇到好天气，有时机会潜行在深处，你寻找不到它半点芳踪。如南宋
6、的辛弃疾，他壮志凌云，实力雄厚，但时不与我，只能空发“把吴钩看了，栏杆拍遍”之叹。是啊!“东风不与周郎便”，怎能“铜雀春深锁二乔?”机遇的缺失，让多人英雄豪杰垂泪神伤，暗淡了一副翅膀。可上帝关上了一扇门，必定给你开了一扇窗。尤其在如今这个时代，只要你真有那份实力，就会有相应的平台。如马云靠着灵敏的嗅觉和坚韧的品质，在互联网这个大好环境中，创建了阿里巴巴的奇迹;如俞敏鸿靠着决绝的志气和超人的努力，创建了的辉煌环顾四周，谁的胜利不是实力的展示，不是机会的垂青?谁的实力不是用努力置换，不是有其自己的“特别微观结构”?蝴蝶靠着一副“特别微观结构”的翅膀，最终将五彩缤纷点亮。人生如斯，也应打算一副翅膀，
7、去恭候你的那缕阳光。翅膀的话题作文 篇2我想问一下大家，谁有一对雪白的翅膀？大家确定会觉得只有天使有一对雪白的翅膀。错了，每个人都有一对雪白的翅膀，只不过，没有被发觉罢了。那对文明的翅膀金叶飘落，秋风送爽，又是一个好日子。“唰唰“我们正拿着大扫把在室外扫地，只要扫地声一响，树叶就活泼起来，都向一个地方争先恐后跳去，似乎要开什么会议一样。一个小女孩走过我们的卫生区，顺手把一个纸团扔到了地上，若无其事地走开了。“咚咚”一阵急促的脚步声声响起，原来是一位大哥哥去上课呢，他跑到纸团旁边，弯腰很自然地把纸团捡起，扔进了垃圾桶里。他那一对文明的翅膀静静地长了出来。那对友爱的翅膀秋高气爽，凉凉的风吹得树叶哗
8、啦啦地响，让人感到非常满意。下课了，同学们都出来放松了。“咣当”一声，一个七年级的大哥哥把一个小挚友撞倒在地，一个一年级的小挚友被撞到在地，忽然，哇哇大哭起来，他为了逃脱责任，慌惊慌张地跑走了，一个四年级的小妹妹走了过来，把他轻轻地扶了起来，一点一点地向医务室走去。她那对友爱的翅膀静静地长了出来。校内里，那一对对雪白的翅膀在不停地翻飞翅膀的话题作文 篇3让爱插上翅膀可敬之余，是否又有让人难以咀嚼的悲伤与怜悯呢?在大力提倡“以德治国”的今日，该如何去唤醒孝道这人类最自然最基本的情愫呢?很难设想，一个人对哺育自己的父母无感恩戴德之孝心，能谈得上爱他人、爱集体、爱祖国。每年5月其次个星期日是“母亲节
9、”，去年，我借“母亲节”这一契机，以母子互通信件为中心，在我执教的两个班开展了一系列语文教学活动，一环紧扣一环，名为“母子连心作文做人”活动课，历时一月，仅用了10课时，出乎我意料的是，效果非同凡响。一、学生作文：给母亲写信(2课时)1.激趣：课前预先告知全体学生打算一个贴足邮资的信封，宣布下堂课作文是写一封寄出去的信，写作内容留待课上宣布。故作神奇，激发爱好。2.写信：取消课前例行指导，课堂上只摆放一笔、一作文本，保持宁静，然后发一打印材料，阅后按要求作文。(个别状况特别的，可写给父亲或其他监护人)材料内容附下：一个人可以没有挚友，可以没有妻儿，但不行没有父母。是父母给了我们血肉之躯，是父母
10、把我们带到了这个世界。我们应当感恩的，首先是父母。父母有三重恩：生我之痛，养我之辛，育我之苦。从呱呱坠地，嗷嗷待哺的幼童到如今亭亭玉立、风华正茂的的青年，十几年的人间冷暖，十几年的世事沧桑，是母亲给了我们更多的温情和呵护，注定我们这一辈子也很难走出母亲那一双饱含深情的眼睛。同学们，在这5月14日母亲节来临之际，让我们共同沉醉在与母亲同行的过去岁月的回忆之中，拿起笔写一封给自己母亲的信，作为节日特殊的礼物，献给自己的母亲。或许对这广博的母爱享受太多，对此，我们已显得漠然。那么，就让我们从记忆的深处去搜寻最典型、最真实的感动。或许你还未曾给母亲写过信，或许你也未曾收到过母亲的信，就从这次起先，共奏
11、一支“母子连心曲”。要求：标题：给母亲的一封信。真(情真、事真)美(文字美、心灵美)符合书信格式。先写在作文本上，然后抄在信纸上。3.发信：学生作文后，将内容工整按在信纸上，连同老师致天下平凡而宏大的母亲们的信，一起装入信封，写好地址，统一寄发。附老师的信：致天下平凡而宏大的母亲们：朗朗睛空，悠悠慈母心。多少回含辛茹苦，多少回披星戴月，多少回梦萦魂牵，守护的却是共同而永恒的期盼：让儿成龙，让女成凤。是你们用勤劳的双臂，支撑起一座遮风挡雨的家，是你们用宽广的胸怀，呵护着稚嫩的儿女。浓得化不开的爱啊，让孩子们一辈子也很难走出您那双饱含深情的眼睛为了加强学校家庭的协作教化，搭起两代人心灵沟通的桥梁，
12、在“母亲节”来临之际，特开展“母子连心”作文做人“活动课。孩子的信是献给母亲的一份特殊的节日礼物，请在百忙中务必亲笔或请他人代笔快速给孩子回信。对此活动有何看法和建议请附信告知。来信请寄637200西充县晋城中学胡先均老师转xxx(即您孩子的姓名)。或许您是第一次收到孩子的信，或许也是第一次给孩子写信，那就从这次起先，再奏一支“母子连心曲”吧，老师和孩子正盼着您的回音。语文老师胡先均20xx年5月10日4.创览作文：收信同时也将作文本收上来，快速阅读一遍，对作文、做人之良莠，心中有数。不足之处突出表现在情感淡漠贫乏，形象不够生动，语言无诗意。然不动声色，接着开展第2个环节。二、树立作文做人典范
13、讲解大堰河我的保姆(3课时)明确：文学作品能感动我们无非一是内容，二是形式。本诗在内容上写苦难、凄苦的人生，这比喜剧更能打动人，其次大堰河的爱从本质上讲是一种母爱，读者较易引起共鸣，最终，最重要的是把握大堰河的形象：低微凄苦的人生和名贵宏大的爱之剧烈反差。在形式上本诗运用了对比、反复、排比、细微环节呈现，背景烘托，人格意义升华(大堰河大堰河一家整个天下劳动人民)等修辞手法和叙述手法。以上讲课为下面学生评改作文树立典范。三、作文点评及自改(2课时)l.老师点评上次作文给母亲的一封信：大堰河我的保姆也可以说是一封寄给母亲的信。我们大家都为这剧烈而深厚的母子情感动了。要想感动别人，首先得感动自己。面
14、对自己的母亲，体会十多年享受的母爱，同学们感动了几分?自己的作文又能打动别人几分?母亲节给母亲的一封信，有几点不足：情感苍白贫乏。有的同学只写很少一点，好像就无话可说。许多同学来自农村，而此时正是抢收抢种季节，一半以上的同学问都没问父母割麦插秧如何辛苦。个别同学父母都下岗了，却无一句安慰之言。缺乏典型材料，详细形象不够。多概括叙述，少有细微环节描写。莫非在我们的记忆中，摄取不出让你感动的细微环节?真的是享受太多，情感麻木了?语言无味，无诗意。这些作文的不足之处也反映了同学平常作文中的弊病。平常作文多靠假大空之套话积累而成。一旦写真实的生活，反而觉得无话可说，有的又不知如何去提炼。要想写好本次作
15、文，除了你自己要专心去搜寻最深的感动外，还要有肯定的写作技巧。2.学生自改：经过一番耐性细致地指责与指引，多数同学有所领悟，纷纷拿起笔仔细批改。不仅是对个别字词的修改，而是内容上的大幅度修改。改后收上来再看，自然比前次大有改观，不乏佳作。90%的作文升格上了层次。选择几篇优秀作文备用。四、“母子连心作文做人活动体验课”(2课时)母亲节后三天，家长就接连回信，一周后，经我手发给同学的信越来越多，10天后，再次体验时机已成熟。于是又利用两节课，90分钟作文，巩固并扩大成果：55分钟快速作文：或以“妈妈来信”作标题写一篇记叙文，或以“我看母子连心作文做人活动课”为题写一篇争论文。写好就交上来供老师阅
16、读。(最快的同学36分钟写成，文章见后)10分钟讲评：依据测览结果，略讲要点。妈妈来信重点写感受，将信的内容与自己的感受紧扣起来，来前之盼，来时之喜，读时之感，读后之悟。重点写自己的心理活动及对母爱的再相识。争论文，要重点抓住关键字眼：作文、做人，就谈在这两方面的收获与意义或成败得失。争论方式即实行就事论事法，切忌跑题去大写母爱大写“代沟”等等。25分钟同桌互改：依据从前所讲要点及一般文体要求去评改。允许同桌相互探讨。五、尾声：总结深(1课时)打算：征得同学同意，从收上来的母亲来信和同学们两次作文中选择两三篇备用。总结：讲组织本次活动的动机、过程及意义，给同学们讲明这是有目的的细心策划的一场爱
17、心大行动。读文章：读3篇给母亲的一封信(王丽君、赵长吉、何宴秋)、2篇家长来信(赵长吉同学母亲，蒲小玲同学母亲)、l篇杜超同学评论文。小结：母爱深深。从传闻中的抟土造人炼五色石补苍天的女娲到一心为儿供应良好的教化环境而三迁其家的孟母再到仁厚博爱的朱德母亲，这种延绵不绝、深厚而单纯、执著而痴情的母爱，早已成了我们人类生命的文化家园。同学们，谁不渴求着爱与被爱呢?一个人对生养自己的父母情感淡漠甚至泯灭，怎谈得上对挚友尽诚，对家庭尽责，对祖国尽忠呢?本次活动可告一段落，但“母子连心”爱的活动才刚刚起先。后记：执教多年，我时时叹息一些学生情感淡漠，社会上“有欲望而无情感，有情感而无思想的空心人”越来越
18、多，师生间那种同悲同喜心心相印之共鸣越来越少，而旧的教化内容及方式越来越难以感动学生包括执教者本人。如何在应试教化中突出重围，真正切实开展以科学人文两大精神为魂的素养教化，这正是我们站在教化第一线的工作者不行回避的问题。这次活动在这方面作了一次尝试，得到了广阔同学家长的赞许。中国人在情感上一向拙于表达，即使是亲人之间也是如此，而这次活动无疑供应了父母和子女两代人沟通的桥梁，绝大部分同学与家长都是第一次通信，那份投入与惊喜非同一般。最大收益者是学生，活动之初，个别同学不理解，认为老师“做作”。随着活动的深化，同学们渐渐理解、感动了。伏案写信的凝重，读文听讲的专注，感动与眼泪时现。尤其感人的是总结
19、课上读同学和家长的信时，师生们都沉醉在爱的激流中。当我读赵长吉同学的信时已泣不成声，而另一封何宴秋同学的信，我只好请一位同学代读，当他语不成声地读完时，已泪挂双腮。令人兴奋的是同学们像经过洗礼似的，懂事多了，勤奋多了，学习上自觉性明显增加了。作为策划者的我和学生家长何尝不是受益良多，很多家长来信盛赞这样的活动，说它就是素养教化，希望这样的活动多开展，我也是第一次收到如此多的热忱洋溢的家长来信，也更感肩上的责任重大。“一石激起千层浪”，我始终在思索，我们该选择什么样的石子投入那貌似安静的心潮，让激情与感动这神奇的小精灵随时走进我们的语文大课堂呢?附我看“母子连心作文做人”活动杜超长期以来，我们的
20、语文教学始终拘泥于老师在课堂上一个劲地灌输，而学生在下面不知所云。久而久之，同学们学习语文的爱好降到了最低点。虽然它是我们的母语，但想说爱她真不简单。在这种状况下，真的很有必要将语文学习与生活联系起来，将单调乏味的学习变得生动好玩。这次“母子连心作文做人”活动真的给我留下了很深的印象。我想没有哪一位中学生挚友不会拍手称快，大声叫好的。老师经常对我们说，生活其实就是一本大的语文书，以前真的很不明白，试卷上那些咬文嚼字、单调乏味的试题与生活简直就是风马牛不相及。现在，我最终过得了语文的另一面，更加广博、丰富的一面。正是得益于这一次语文活动，第一次真正地给母亲写信;第一次不必考虑是否能拿高分;第一次
21、不用搜肠刮肚去找寻那些美丽的词句，或是违着心愿瞎编乱造，自由自在地向妈妈倾吐内心真情的告白;第一次发觉学来的词语竟是那样的管用，平常厌烦的修辞在笔下也变得活泼。为什么?就因为它贴近生活，源于生活。不禁感叹：这次语文活动真的很好。其实，这次活动不仅给我们带来了全新的语文概念，同时，它也教化了我们怎样“做人”。说句实话，我以前真不知道有这么个节日，也从没有想到过向母亲攀上真诚的祝愿。平日里，还经常自诩自己想母亲想得最多，爱母敬爱得最深。可是，莫非爱就仅仅只是在口头上大呼一声，或者在心底静静缄默吗?不，爱须要实际的行动。当我提笔给母亲写信的时候，我明白了这一点。虽然，我曾有过迟疑，没有志气将这封心灵
22、的告白寄回家中。可是，真情须要隐藏，真心须要羞涩吗?不，我坚决果断地将信投入了邮筒。或许母亲没能收到这封信，或许不行能回信她实在太忙了，根本没时间走出田间一步。然而我仍旧感到欣慰，因为我对母亲的爱更深了。母亲没有回信;那又有什么关系。我将会用自己的行动让母亲剧烈地感受到儿子的孝心。或许现在农村正值“抢收抢种”季节;或许是多数母亲身处农村识字不多。本次活动母亲的回信较少，于是乎，有的同学产生了悲观心情，有的摇头叹息。我认为大可不必如此，莫非母亲为我们付出的还不多吗?莫非母亲的爱还须要用言语来表达吗?读着一封封给母亲的情真意切的信，我真的很感动，谁说我们儿女不懂事，不懂情呢?总以为，语文太单调太乏
23、味。这次活动让我彻底地变更了这个观点。从中不仅学会了作文，更学会了做人，这样的活动莫非不应当多开展几次吗?翅膀的话题作文 篇4亲情，就像一双隐形的翅膀，带着我飞，飞过无望；带着我，走向希望。题记一个阳光和煦的春日早晨，在阵阵袭来的充溢着花香的风中，我顺手翻开相册，让亲情的翅膀带着我遨游在童年的快乐中，我不禁想起了那天那天，太阳毒辣地炙烤着大地，蝉鸣扰得人心烦，我却和爸爸在一棵高大的柳树下面捉知了。不知是因为兴奋还是日光太强，我的小脸更加得像个熟透了的苹果。我用娇嫩的小手举起那沉重的竹竿。每每劳累却又兴奋的眼神与爸爸的眼神交汇，我的心中就被浓浓的亲情包袱着。“这道题你该错吗？！啊？马虎大意，什么
24、事都干不成！”爸爸怒目圆睁，火冒三丈，一手拿着试卷，冲着我吼叫道。但看到我苦闷的脸庞，他就会旧不厌其烦的一遍遍的给我讲解，直到我紧缩的眉头伸展时才会露出会心的笑容。那笑容，包含了怎样的暖和与傲慢？“咔嚓”几道银蛇般的闪电劈开了天幕，滚滚低沉的雷声随即响起，我看着外面狂暴咆哮着的大风，下意识地裹紧了身上的衣服，望着窗户上豆大的雨点，我趴在课桌上发呆。突然，黑暗的门口出现了一个被闪电映亮了的身影，是爸爸！我三步并作两步跑了过去，却听见一阵温柔的“指责”声：“你看看，你总是这么马虎，等以后长大了，谁去给你送伞呀”说罢，他赶忙从包里拿出一件外套披在我身上，又捧起我冻得通红的小手，嘴里不住的哈气：“可别
25、把我家小珍宝给冻坏了，呵呵”我这才抬起头，愧疚的看着他：衣服早已被雨水打湿；不知是雨水还是汗水，从他的鬓边流下；额头上，头发上都布满了晶莹的，细密的汗珠。他虽没再多说什么，但我却能感到，亲情，犹如一双神圣的翅膀，可以为我遮风挡雨，也可以带领我去翱翔天宇，尽享欢乐。待我回过神来，他早已做好了早饭，又播放起了那首我熟识的旋律：“我知道，我始终有双隐形的翅膀，带我飞，飞过无望”这双翅膀，就是父爱。是它，一次次给我激励，带我飞向更高的地方；在我胜利之时，默守傲慢。我也明白，在一次次的挫折中，我那稚嫩的翅膀慢慢变得坚毅。到将来，将来的某天，我也会用我的翅膀，爱护家人，爱护亲情翅膀的话题作文 篇5给我一双
26、翅膀，让我迎难而上，无畏地翱翔。题记鸟儿拥有翅膀，是为了生存而翱翔，而我拥有翅膀，是为了将苦难置于脚下而翱翔，所以，请给我一双翅膀。安慰伴我翱翔每个人都希望自己的生活一帆风顺，洒满阳光，可是这却悄然无声地成了奢望。因为正是由于挫折与苦痛，生命才得以辉煌。经验失意，心如死灰，可能，我没有足够的力气去面对、挑战挫折，那么，请你送来真诚的安慰，来抚平我内心的苦痛，来扫除我内心的彷徨，让我感到人情的暖和，让我不再徘徊于黑夜，让你那来自心底的安慰羽化为我新生的翅膀，伴我翱翔。支持伴我翱翔假如我从困苦中英勇地走出来，以一个全新的自己，精神焕发地站在你面前，并告知你，我将前往下一个远方，请你握紧我的双手，用
27、饱含深情的眼神告知我，你特别支持我，让我舍弃害怕，让我的天空更加明朗，让我动身的时候更加自信，让你那不悔的支持羽化我新生的翅膀，伴我翱翔。赞许伴我翱翔在人生奋斗的道路上，两旁除了荆棘，还有鲜花的方向，每一次冲破险阻的屏障，请你赐予我赞许，不仅是为了满意我小小的虚荣，更为了我在那条通往远方的道路上走得更加坚决，为了我的自信自强，要知道，你的一句赞许会羽化为我新生的翅膀，伴我翱翔。拥有的太少，就是失去的太多，而你就可以赐予我缺失的部分，是什么呢?是安慰，是支持，是赞许。无论是三者中的哪一种，只要你真诚地赐予我，那么我肯定会欣喜地去接受，接受你送的翅膀，握紧你的双手，感受你传递的力气，让我在这片湛蓝
28、的天空中，展翅，翱翔。翅膀的话题作文 篇6每个人都有一对漂亮的翅膀，它的名字叫幻想。让我们绽开翅膀去翱翔，去实现自己的愿望题记志向，是每一个人都有的心愿，也是一股强大的力气，它敢于与困难搏击，突破一切困难与阻力，直至实现目标。我们要英勇地去追求我们的志向，胜利就在不远处！美国闻名励志大师莱斯布朗一诞生便被父母遗弃，稍大些又被列为“可接受教化的智障儿童”，他实在有太多的理由自暴自弃，但是，中学老师的一句话变更了他的人生：“不要因为别人说你怎样，你就以为自己真的怎样。”于是布朗确定加入演讲业，为社会上的残疾人呼喊助威。为了找工作，他一天打一百多个电话，以至于左耳都磨出了茧子，最终最终取得了胜利。看
29、哪！志向是多么的强大！志向的动力使他锲而不舍地找寻机会，使他插上一对翅膀，飞越重重阻碍，获得胜利。他左耳上厚厚的茧子，便是那翅膀的结晶！德国有一位家喻户晓的作曲家叫贝多芬，他意外的双耳失聪使他志向的翅膀被折断，但他一刻也没有停止追求志向的脚步，坚持创作出了命运交响曲。他是多么地坚韧啊！命运之刀无情地砍在他的翅膀上，但他却一刻也没有放弃，因为志向的翅膀是看不断的！假如没有志向，他又怎会创作出命运交响曲呢？同样，有一位叫埃里克的盲人也被命运束缚住了双脚，他最大的爱好便是攀岩。在一位地理学家的指引下，他确定攀登世界最高峰珠穆朗玛峰。珠穆朗玛峰南主峰高达8229米。靠尼泊尔的一面是20xx多米的峭壁，
30、有长达600米的、像刀刃般的山脊和冰雪以及破裂的岩石组成。那里环境非常恶劣，曾是多少人神往而无功而返的地方啊！埃里克拄着冰镐，一步一步地挪动。他可以听到岩石碎片掉进冰雪深渊的回声。最终，他费劲地登上了顶峰的最终一道峭壁一个盲人，竟折服了珠穆朗玛峰！这连运动健将都难以折服的最高峰，竟败在一个盲人的脚下！他虽然看不见，但他有志向，志向的翅膀把黑暗中的他引向胜利的方向。虽然布朗先天性残疾，但靠着志向，他成为了美国最受欢迎的演说家；虽然贝多芬双耳失聪，但在志向的指引下，他创作出了命运交响曲；虽然埃里克双目失明，但他搭乘着志向，登上了高不行攀的珠穆朗玛峰！只要有志向，有信念，就可以战胜一切；只要有志向，
31、就能创建出属于自己的多彩的人生！这些身体有缺陷的人都如此执着，我们又有什么理由不去追求自己的志向！志向的力气在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；志向的魅力在于即使遇到险运，亦能呼唤你鼓起生活的志气；志向的宏大在于即使遭受不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。让我们绽开志向的翅膀，高飞吧！翅膀的话题作文 篇7我多么希望我能拥有一双翅膀，跨越眼前那高不行攀的跳杆。可事实无情摧毁我的希望，练习跳高味同嚼蜡。几经失败，腰酸背痛，一点儿胜利的喜悦也没尝到。我失落地打算做最终一次尝试。面前的跳杆将近我的身高，看着它，我慢慢晕炫。起先助跑，一股力气拖着我，刚接近起跳点便停了下来，唉，我竟连跳起的志气也没有
32、了。时近黄昏，全部人犹如归鸟，纷纷离开体育场，只剩我孤零零一个人。一个挚友临走时对我说：“别练了，你不会胜利的，还是留着体力好好学习吧。”说完大笑着走开了。“或许你可以试试兴奋*。”另一个挚友说。于是我去小卖部买了罐咖啡，可结果不尽人意，只提高了两厘米，而且，其次次连两厘米也未到。它真是比大山还难越过啊，我无望了。跳杆反射着星光，仿佛有了眼睛，讥讽而生气地对我说：“莫非你就这么点能耐吗？我想起了前几天我对同学夸下海口，肯定能拿第一，心中便燃气斗志，说什么也不能落下一个言而无信的印象，更不能让别人看不起！我回到起跑线，目光坚决地朝羞辱我的跳杆，我心中喷涌着的一腔热血已经化作翅膀，带着我的心飞越了
33、跳杆。这一回我做好了打算，起跑后绝不撤退。平地一声雷，我跳了起来，精准地完成全部的动作，犹如有了一双隐形的翅膀，找到了飞的感觉，挤眼的功夫，结束了，我胜利的喜悦让信念倍增，坚决不移地一次又一次尝试，一次又一次腾飞最终，我做到了，技术足够娴熟，随时可以轻松地面对曾经奴役过我，现在却成为我手下败将的跳杆。雄鹰之所以拥有强壮的翅膀去翱翔天空，是因为他曾经展望过天空，对有朝一日能够战胜充溢无限信念与激情。我们只望见它涉猎时展翅一瞬间的辉煌，却不见他曾经坚毅，脚踏实地与蓝天不断博弈。翱翔是没有技巧可寻的。现在每当我遇到挫折，想投机取巧时，都会来到这里，找寻跨越困难的翅膀。间或，还会听见无趣而可笑的宣扬：
34、“一天增高一 尺，报名即可传授跳高之独家秘诀。”翅膀的话题作文 篇8“我是一只小小小小鸟，想要飞呀飞，却怎么也飞不高”耳畔响着熟识的旋律，朴实的音调总让人想起在蓝天中自由翱翔的小鸟，蓦地，我又想起了那对翅膀。那是个悠然的下午，我为所欲为的闲逛在街头，眼睛四处望着，走着走着，我看到了个精致的笼子，那是个精致的鸟笼，里面关着一只同样精致的鸟儿。它有着如血的小嘴，油黑发亮的皮毛，脖上还有一小块白色的斑点，像是点缀一般嵌在了它身上。虽然一切看起来都是一片祥和，可鸟儿却呆呆地立在那儿，两只小小的眼睛失神的望着前方。看着小鸟儿纹丝不动，突然让我有些心疼，那是双多么美丽的翅膀啊！它本该自由的在蓝天下翱翔，可
35、如今却真令人惋惜。看着无法翱翔的鸟儿，又想起了自己。我不是和鸟儿一样吗？道德、法律、义务、家长把我牢牢的束缚，我多么想去翱翔，翱翔在一片蓝天下，可在翱翔之前，我必需遨游，遨游在学海题库之中。尽管自己明白，一切都是每个人所必需经验的过程，可心还是会飞到遥远的地方，去找寻那片可令我自由翱翔的一片天。可有一天却突然发觉，一切只不过是个奢望。我想飞却没有鸟儿的翅膀我想飞却不知飞向何方鸟儿还在痴痴的望，它是在想原来的快乐时间？还是在心中叹息自己如今的命运？或许它在牵挂远方的亲人，或许在期盼奇迹发生。鸟儿还在痴痴的望，它盯着面前的人来人往，凝视着一个个面无表情的脸，渐渐变得面无表情。鸟儿还在痴痴的望，原本
36、光明的眸失去光彩，它的心早已飞到千里之外的蓝天，这儿，只空留了一副躯壳。鱼的哀痛是离开了水，离开了水就失去了一切；人的哀痛是失去了心，没了心就没了全部；鸟的哀痛是有翅膀却无法翱翔，它们失去了生命的活力，丢了一片蓝天。让鸟儿自由的翱翔吧，那才是它们的使命；让鸟儿自由的翱翔吧，只有翱翔它们才会欢乐；让鸟儿自由的翱翔吧，别让那双翅膀成为一个虚设；让鸟儿自由翱翔吧，别让那小小的身躯，没了活力；让鸟儿自由的翱翔吧，别让渴望翱翔的翅膀渐渐凋零。“我是一只小小小小鸟，想要飞呀飞，却飞也飞不高”同样的曲调，为何让人翅膀的话题作文 篇9我有一双沉重的翅膀，那是父母用双手掺着汗水编制而成的。挥动着这双翅膀，我才得
37、以翱翔，去完成我的幻想。在一个雪后的冬日下午，阳光四射，我从遥远的学校回到家中。家里无人，于是我便去郊外的田地。一路上，路边停满了各种各样的中巴车这些皆是被草莓吸引而来的。我的家乡素以“草莓之乡”著称，在我们村家家户户大棚里都种着草莓，一年四季常有游客前来欣赏采摘。惋惜我家的大棚却因位置偏僻、交通不便，很少有游客来，因而少了一笔可观的欣赏费。由于无人采摘，父母不得不亲自采摘并拉到集市上卖，其中的味道难以言喻。穿过狭窄的小径，越过田埂，冒着寒风，我来到了大棚。外面虽是冰天雪地，但棚内温度却高达二三十度，颗颗鲜红的草莓舒适地躺在绿叶中，犹如春天一样生气勃勃。我抬眼望去，望见那头单薄苍老的母亲正半跪
38、着摘草莓，动作迟缓大棚高度只能容下半个身子。这头父亲正在弯着腰，吃力地挑着一担草莓，那几乎弯成九十度的腰、布满皱纹的脸令我心凉。我明白他们辛苦劳作完全为了供我读书。二年半前，当中考成果出来时，我与中学能够说已失之交臂了。当无奈的我含泪确定外出打工时，父亲一把拉住了我。那时我看到了他不住颤抖的脸蛋以及同样含着泪水的眼睛。他静默拿出家里全部的积蓄，托人找关系，最终把我送进了中学，让我重新回到学问的殿堂，也让我这只折翅的鸟儿再次有了腾飞的机会，去实现翱翔蓝天的幻想。假如当时我选取了打工，父亲此刻也就没必要这么辛苦地在田地里挥汗如雨的耕作。这三年父亲竟像老了十岁，是我那昂贵的学费，让这个不富有的家庭过
39、得更加拮据，是父母在用他们年迈的身躯、逝去的容颜，为我打造那飞向幻想的翅膀。我是站在父母佝偻的脊背上起飞的，我飞得越高，父母的脊背被压得越弯。父亲望见我来，嘴角扬起一丝淡淡的微笑，只说了一句：“帮你妈去吧!”我“嗯”的一声，担心地弯着腰走过去。蹲在地上，刺眼的阳光晒在背上暖暖的，我留意地在田间挪动着身子，细致地选择着成熟的草莓。不知何时，已汗流浃背，于是我不得不脱下一层又一层厚厚的冬装。但是汗不流了，腰却无法挺直，屈得难过，只恨不得直挺挺地躺在地上。母亲见了，轻声说：“出去吧!别忘了穿衣服!”我如获释命，快速地逃出去。我有一双无形的翅膀，沉甸甸的，带着泥土的气味，带着草莓的颜色，带着父母的关爱
40、与期盼。我要用它来翱翔，完成我的幻想。翅膀的话题作文 篇10梦，是美妙的；志向，刚好美妙的憧憬。在我心中，志向如同一双雪白的翅膀，能带我越飞越高，越飞越远。有时，志向就像一阵风，与我们擦肩而过，我们却不懂得把握时机；有时，志向就像流向远方的河水，离我们越来越远；有时，志向就像快乐果赐予我们多数欢乐有时，志向就像一道菜，就像人生让我们尝尽了多数酸甜苦辣咸说起志向，对我们少年儿童来说是必不行少的，说起我的志向就有许多了：长大后当老师、医生、音乐家等等。现在我只有一个志向：好好学习，在不久的将来能考到清华高校。在我向志向动身的路上，我深刻地体会到了从中的点点滴滴：志向就须要努力，奋斗，坚持的，我对自
41、己的志向也是如此，上课时，老师说的每一句，每一字，我都做上笔记，深深印在脑海里。课中，我仔细思索老师提到的每一个问题；课余时间看看书，把值得学习和有意义的词句勾画下来；每天早晚温习一下课文；有什么活动主动参加记得有一次，下课了，我不由自主拿起一本课外书看了起来，我看得非常入神，就似乎上课铃声也打搅不了我，我看的兴致勃勃，入木三分，己经跟着故事浮想联翩，不知不觉中上课了，可我压根就没有听见，还在兴致勃勃的看书。老师来上课了，我也不知道，直到同学们高声大喊：“上课了”才把我的心思唤回来。在我心中，志向如同一双翅膀，带我们越飞越高。同学们，对自己的志向肯定要执着，坚持，不要放弃，因为：“每一个微小的志向都能点亮一片星空；美妙的志向，是每一株幼苗都能收获最好的自己”让志向的翅膀永不坠落吧！