《教育实习实习总结模板汇编五篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育实习实习总结模板汇编五篇.doc（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教育实习实习总结模板汇编五篇精选教育实习实习总结模板汇编五篇总结是把一定阶段内的有关情况分析p 研究，做出有指导性的经历方法以及结论的书面材料，他可以提升我们的书面表达才能，让我们抽出时间写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是WTT搜集整理的教育实习实习总结5篇，欢送大家分享。教育实习实习总结 篇110月8日11月12日，我与其他6位同学在丽水梅山中学实习了40多天的时间。在这短暂的日子里，作为初一3班的实习班主任兼音乐实习老师，不仅积累了初步的班级管理和音乐教学经历，还深化地体会到初一3班强烈的班级凝聚力和素质教育在详细施行过程中的困难性。下面，我将介绍一下本人关于这次实习的一些经历和
2、心得。在班主任工作方面：1尊重自己，为人师表俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学消费生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断才能，也有了自己一定的看法。在初一3班班主任的帮助带着下，我在班中教好自己音乐课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学才能方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班
3、主任工作的根底2尊重学生，以诚相待在担任初一3班实习班主任期间，我利用青年老师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的根底上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无上下、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强迫手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的承受。当学生提出批评意见时，我虚心地承受，没有因为“我是老师，我承受学生的批评，这多丢面子”而回绝承受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的过失，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。3一视同仁，平等相处影响班主
4、任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深化的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原那么，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去开展他们自己。教
5、育实习实习总结 篇2为使本次教育实习能顺利进展，下面提出混合编队教育实习的试行方案，供各混合编队教育实习队灵敏掌握使用，并欢送各方人士提出珍贵意见。一、教育实习意义和目的教育实习是师范教育的重要组成局部，是师范教育贯彻理论与理论相结合原那么的表达，是培养适应21世纪需要的合格老师的重要环节。通过教育实习应到达如下目的：1.使实习生稳固和运用所学的根底理论，专业知识和根本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作与人合作的才能。2.使实习生在中等学校教育、教学工作的时间中向优秀老师学习，认识人民老师的荣耀职责、树立和稳固忠诚人民教育事业的思想。3.通过实习，
6、全面检查我校教育质量，及时发现问题，采取改良措施，以促进我校的教育、教学工作。4、通过实习加强我校与各中学的联络，共同研究解决新时期教学中出现的新问题，推广现代化教育新技术、新手段的应用，推动我校和中等教育稳定开展。二、 教育实习内容与要求教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。1、教学实习教学实习是教育实习的中心任务，目的是使实习生初步掌握中等学校所实习学科教学各个环节的根本要求。教学实习在原科任老师指导下进展，主要要求是：要充分锻炼进步自已，根据各实习学校实际情况，以多上课为宜。一般要求讲授新课10节以上(不包括重复课)，其中6节独立课(不需要老师指导，独立写出教案上课)。提倡
7、与鼓励上重复课、跨年级、跨专业、跨校上课，每个实习生必须认真钻研所实习学科的教学大纲、新课程标准和课程内容，掌握教材的精神本质，对于根本理论、根底知识和根本技能，要力求弄懂弄通。深化理解中学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学目的、重点、难点、教学方法，写出详细教案，要进展集体备课。为确保课堂教学质量，每节课上课前必须进展检查性预讲，同组实习生参加听课，并邀请原科任老师参加。预讲后由听课师生提出意见，实习生对教案进展修改和补充，最后送原任老师审阅批准前方能试教。坚持互相听课和评议制度。在备课、预讲上课等活动中，应该虚心向原科任老师学习，发扬团结互助精神，互相学习、互相帮助，共同进步。特别是同
8、一备课小组和同下一个班的实习生，必须集体备课，必须互相听课，互相评议，并认真做好听课和评议的记录。实习生互相听课和教学评议的情况将作为考察实习生态度和教学才能的根据之一。认真做好修改作业和下班辅导中学生的工作，认真研究作业的正确答案，特别是比照拟复杂的疑难问题，要经过集体研究，作出统一正确答案，送原科任老师审批，然后才着手修改作业，作业修改后，应先在小组内互相检查防止错漏，或修改后送回原科任老师审阅后才发给学生，对于作业中的普遍错误，要进展集体辅导，个别错，个别当面改。应对中学生进展学习方法的指导。每个实习生都要组织和指导中学生开展第二课堂活动，主要是应用本学科知识开展课外科技活动或知识讲座、
9、文学、艺术、体育等课外读物。2、班主任工作实习班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和做法。原那么上一个实习生下一个班，班主任工作实习要在原班主任领导下做好以下各项工作：在12周内理解掌握全班学生的思想、学习情况，订出班主任工作方案(包括班主任工作目的要求、班活动安排、主题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施)。领导班集体，对班集体进展思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的作用。每个实习生上一次主题班会课，独立组织一次班活动(包括班课、团课、班干部会议、班、团活动)。做好班主任的日常工作，如知道早读、早操、文体活动、检查教学日志、检查卫生、
10、修改周记、家访等。认真做好个别教育工作，每个实习生必须在全面理解全班各方面情况的根底上，深化理解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面情况，做好个别学生转化工作。3、教育调查和教育科研每位实习生在搞好教学和教育实习的前提下，安排一定时间进展教育调查或教育科研，锻炼调查研究和教育科研才能。调查研究必须在获得实习学校同意后进展，详细要求如下：从实习学校和当地情况出发，进展调查，调查内容可结合当地情况加以选择。例如，实习学校的某学科的教学传统风格、教育教学改革经历、中学生学习某学科的心理特点、学习习惯及学习方法、综合理论活动情况、开展素质教育情况等的调查研究。教育科研可以对某学科优秀老师的教学经历进展专题研究，也可以和实习学校指导老师合作共同进展某项教育教学改革实验。写出调查报告或科研论文(五千字左右)。此项成果作为教育实习成绩评定的重要根据之一。优秀调查报告或教育科研论文，可作为第 7 页 共 7 页