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1、实用版关于幼儿园大班教育教学计划参考范文3篇 在制定教学安排的时候，我们要考虑到它的可实施性，不能形式大于内容，才可以保证活动能够有序顺当地开展。新学期你的安排打算好了吗？以下是我和大家共享的好用版关于幼儿园大班教化教学安排参考范文3篇，以供参考，希望对您有帮助。 幼儿园大班教化教学安排1 一、班级状况分析 本班现有幼儿40名，男孩21名，女孩19名。我班大多数幼儿思维活跃，语言表达实力强，活泼开朗，爱表现自己。他们通过两年多的学习生活，已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理实力及有肯定的平安爱护意识。我班的孩子特殊喜爱玩嬉戏，看图书，听故事，会用一般话主动与人沟通，能大胆地表现自己。也对身边常
2、见事物和现象的改变规律很感爱好，会运用多种感官方式进行探究活动。但是，孩子的倾听的习惯还须要加强，同伴间的共享合作有待于进一步提高。 二、本学期教化总目标： 依据新纲要的精神及内容，结合园务安排，本班幼儿的实际状况主动地开展各项教学活动。活动中加强对幼儿的爱好培育，促进幼儿养成良好的生活卫生习惯，发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本实力，萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育幼儿良好的行为习惯及活泼开朗的性格，以促进幼儿的全面发展。 三、详细要求： （一）常规方面 1、培育幼儿从小养成良好的习惯。 2、教化幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好。 3、培育幼儿主动的学习爱好和
3、良好的学习习惯。 4、教化幼儿树立自我爱护意识。 （二）健康 1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按依次仔细地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。 2、让幼儿良好的生活卫生习惯，提高其生活自理实力。正确运用勺子，宁静就座，能开心、宁静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，娴熟地运用筷子。不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰。 3、知道爱护视力、换牙等平安保健常识，看书、绘画时保持正确的姿态。渐渐学会爱护自己。 4、提高自我服务和为集体服务的实力，学习整理床铺、抹桌、扫地等劳动技能。 5、手眼较协调、较为娴熟地操作工具。学习各种手工技能，会自己动手制作简洁事物。 6、在体育活动中贯穿平安教化，在走
4、、跑、跳、投掷、爬时提高自我爱护的实力，初步形成不怕困难、坚毅、英勇的意志品质。 7、幼儿有肯定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我爱护的实力。 8、不玩、不触摸危急品，进一步知道解决常见平安问题的正确方法。 9、喜爱与老师交谈，与小挚友嬉戏，在集体生活中心情稳定、开心，并形成平安感、信任感。 （三）语言 1、乐意与人沟通，能大胆地把自己的想法与别人沟通，说出自己的想法，学习运用适当的、礼貌的语言交往，帮助幼儿学会正确的一般话发音，体验语言沟通的乐趣，发展语言表达实力和思维实力。 2、养成仔细倾听的好习惯，发展语言理解实力。 3、培育幼儿有条理地叙述日常阅历和见闻，会用语言
5、来推理和说明自己的行为和世界，有肯定的口语表达实力。 4、喜爱听故事、宁静看书，对儿童文学作品感爱好，并能初步了解其中表现的情感和内容。 5、接着进行“识字”教学，通过各种手段提高幼儿的早期阅读的实力。帮助幼儿培育学习汉字的爱好和方法，提高幼儿的学习主动性。 6、养成先细致视察，后表达讲解并描述的习惯。 （四）社会 1、能主动主动的参加各项活动，提高幼儿的合作实力以及解决问题的实力，具有不怕困难的精神。为幼儿供应表现自己特长的机会，增加幼儿的自信念和自尊心。 2、具有初步的自律实力，懂得自己的行为不能阻碍他人和集体，懂得敬重同伴，相识、体验并理解基本的社会行为规则，对他人及小动物具有怜悯心和爱
6、心。 3、充分利用社会和家庭资源，了解四周成人的劳动，酷爱劳动者，懂得珍惜别人的劳动果实。在日常生活中主动仔细地参与班级劳动，养成情愿为同伴和集体服务的习惯。 4、通过参观活动等形式，相识家乡、祖国各地及世界各地的自然景物，闻名建筑，名胜古迹，感受家乡和祖国的发展和改变，形成初步的爱祖国、爱家乡的情感。 5、爱惜玩具和其他物品，爱惜公物和公共环境。 （五）科学 1、对四周的事物、现象感爱好，会独立大胆的完成简洁任务，能充分运用感官感知事物，具有新奇心和求知欲。 2、引导幼儿对四周环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生爱好，用简洁的数学方法解决生活或嬉戏中某些简洁的问题。 3、具有肯定关于社会
7、和自然方面的粗浅学问，相识一些生活中常见的日用品、动植物、交通工具，在生活，嬉戏中逐步形成对自然科学现象的爱好。 4、对大自然感爱好，爱惜动、植物，关切四周环境，有初步的环保意识，知道要珍惜自然资源。 （六）艺术 1、喜爱并较主动地参与音乐、美术等艺术活动，能初步感受宠爱环境、生活和艺术中的美； 2、主动接触四周的环境和人、事、物，丰富生活阅历和观赏趣味，激发内在的表现美、创建美的实力，大胆想象、主动表现。 3、驾驭肯定的美术技能和音乐表现激发，主动参与各种艺术活动，主动参加环境布置，用自己的作品装扮教室。结合本班幼儿的学习爱好和班上老师的特长，通过各种音乐活动，引导幼儿在音乐学习中找到乐趣。
8、 4、能跟随伴奏唱完整的歌曲，按乐曲节拍做动作，并用简洁的动作表现自己的感受； 5、乐意展示自己的作品，与同伴相互沟通、相互观赏、共同提高。 6、初步学习运用剪刀，用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄，正确张合刀口，用毕放下，不拿剪刀冲着别人比划； 7、接着学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩的活动； 四、详细措施 （一）、健康 1、教幼儿学会早操、律动及午间草，示范、讲解清楚，加强个别辅导，并以表扬、激励等形式，激发幼儿学操的主动性。 2、丰富幼儿的体育活动器具，制作一些小型多样自制玩具，并进行合理投放，提高幼儿的活动爱好和活动实力，同时激励幼儿一物多玩，指导幼儿学会自我爱护的方
9、法。 3、依据大班幼儿年龄特点，结合本班幼儿实际状况，有目的、有安排地组织幼儿基本动作的训练。保证幼儿每天参与肯定时间的户外活动，主动开展小型多样、分散的体育活动及体育嬉戏。将集体活动和分散活动相结合，合理支配活动密度和强度，驾驭好适当的活动量。雨天要坚持支配好室内熬炼，让幼儿轻松开心地活动。 4、天气转凉要加强跳绳训练，老师要做好示范，激励幼儿参与班内的跳绳竞赛，争取名次。 5、对本班体弱多病的幼儿赐予特别照看，限制活动量，刚好提示他们休息，随时留意视察。 6、以早操，午间操的方式，发展幼儿的基本动作，协调身体的敏捷性，激发激发幼儿参与体育活动的爱好和主动性。 7、以谈话评比的方式，让幼儿养
10、成良好的生活卫生习惯。有初步的生活自理实力。 8、通过嬉戏活动，帮助幼儿学会限制行为，培育幼儿相互友爱，团结合作的品质和乐观合作的看法。 （二）语言方面 1、创建良好的语言环境，让幼儿多说话，常常让幼儿讲解并描述自己的所见所闻。 2、老师以身作则，坚持说一般话用一般话进行沟通，激励幼儿之间也用一般话交谈，提高口语表达实力。 3、通过教学活动，培育正确的发音，丰富词汇，教给他们肯定数量的名词，动词、形容词，培育良好的阅读习惯。 4、指导幼儿阅读图书，引导幼儿用简洁的句子讲解并描述书中的内容，培育幼儿良好的阅读爱好和阅读习惯。 5、引导幼儿多接触优秀的儿童文学作品，初步感受语言的丰富和美丽，并帮助
11、幼儿理解作品的内涵。 （三）社会方面 1、激励和引导幼儿大胆参与各种集体活动，体验与同伴共同嬉戏的乐趣，帮助他们正确相识自己和他人，学习初步的人际交往实力。 2、在活动中，依据每个幼儿的特长，供应表现自己特长和获得胜利的机会，增加其自信念。 3、介绍各种重大节日和重大事务，与幼儿一起布置节日环境，让幼儿感受节日的气氛。 4、通过平日的生活活动，激励幼儿主动运用礼貌用语，培育良好的文明行为习惯。 （四）科学方面 1、依据气温的凹凸，动植物生长改变的状况及人们的活动相识四季的特征，知道其依次，学习相识天气标记，会视察天气改变。 2、在嬉戏和日常生活中培育幼儿对自然、科学的爱好，了解一些基本的科学学
12、问。 3、在活动中尽可能的供应丰富的可操作材料，为每个幼儿都能用各种感官进行探究供应条件。 4、老师以身作则，做出榜样。教化幼儿爱惜环境，树立爱护意识和行为。 5、在日常生活教学中，引导幼儿会手口一样地点数10以内的实物，正确说出总数。 幼儿园大班教化教学安排23 我将结合本园的特色教学与本班幼儿的实际状况，制定教学安排，力争在开发每个学生潜能的同时，发展幼儿健康的特性，确保他们的身心都能在新的环境中得到稳定而又健康的发展。我们的班级工作主要从以下几个方面开展： 一、状况分析 本班现有幼儿14人，老生11人，新生3人，通过过去一年的学习和生活，发觉班上幼儿的动手实力和口语表达实力都得到了肯定的
13、提高，基本上都能单独讲解并描述故事，具有了肯定的蒙氏常规，具有良好的礼貌习惯和卫生习惯，具有肯定的自我爱护意识，但是班上孩子的个体差异比较大，这学期，希望能通过互帮互助形式来帮助调整。 二、工作要求 本学期以资源包为中心，结合幼儿园教化纲要的精神实质，通过多种途径对幼儿进行体，智，德，美全面教化，使每个幼儿在原有基础上得以提高。 三、幼儿发展目标 （一）体能健康 1、主动主动参与各项体育活动，走、跑、跳动、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作发展协调、灵敏、姿态正确。 2、会正确运用铅笔、画笔书写和绘画，运用小工具进行操作活动。 3、有基本的卫生学问，有良好的生活卫生习惯，能保持公共场所的卫生。
14、4、会独立自穿戴整齐，整理床铺，桌椅，玩具，有肯定的生活自理实力。 5、能留意平安，有肯定的自我爱护实力。 （二）资源包教案 1、驾驭10以内的相识和相邻数。 2、初步理解“守恒”概念，具有肯定的抽象思维实力。 3、相识长方体、正方体、球体，初步感知它们的基本特征。 4、学会以客体为中心区分左右。 5、尝试运用已有的生活阅历，视察并发觉事物间内在的联系，进行简洁的分析和推理。 （三）阅读 1、学习独立的阅读方式，有肯定的阅读爱好。 2、能有依次地一页一页翻书，用手指引读图画内容及文字。 3、能看懂并理解画面内容，能依据画面运用较连贯语言进行大胆描述。 4、能在图书中读出自己相识的、简洁的汉字。
15、 5、能留意倾听他人的讲话，具有良好的倾听习惯。 6、能依据作品供应的.线索，尝试仿编诗歌和散文等。 7、会有表情的朗诵诗歌和讲解并描述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。 （四）幼儿英语 1、会说常见事物的有关单词。 2、学会英文字母的发音和它们的韵律儿歌。 3、会唱6首英文歌曲。 （五）艺术表现 1、主动参与唱歌，舞蹈，表演等活动。 2、能大胆地在集风光前表演，能按音乐节奏协调地做动作，并能和同伴合作，协同表演。 3、每周学会一首歌曲和一个音乐律动，每周学会一个舞蹈组合（包含音乐律动）。 4、会用绘画、折叠等技能表现事物的基本特征和某简洁细微环节。 5、能依据自己生活印象或故事，诗
16、歌的内容，画简洁情节画，会依据画画内容选择，搭配颜色。 6、喜爱观赏易于理解的音乐，绘画，工艺美术等作品。客观地评价自己和同伴的作品或表演。 7、活动中有肯定的想象力，创建力，对自己的表现充溢自信！ 幼儿园大班教化教学安排3 活动目标 1.通过动画演示初步了解雨的形成过程。 2.通过蒸发试验知道探究活动中的简洁方法。 3.对科学活动产生爱好，体验探究的乐趣。 活动重点 了解雨的形成过程。 活动难点 通过蒸发试验知道探究活动中的简洁方法。 活动打算 1.三脚架、石棉网、酒精灯、烧杯、玻璃片、冷水。 2.微课雨是怎么形成的。 活动过程 一、情境导入 1.播放课件，创设下雨情境。 小挚友们，听听这奇
17、异的声音，是什么声音？这是什么景象？你知道雨从哪里来的吗？（幼儿沟通）。 2.天上为什么会下雨？让我们先来看个试验，你就明白了。 二、探究雨的形成。 1.播放微课试验部分： 引导幼儿视察水蒸气遇冷变成小水珠的现象。 2.探讨：水被加热后会变成什么？用玻璃片盖在杯子上，会发觉什么？玻璃片上为什么会有小水珠？你在哪里望见过水蒸发的现象？（幼儿探讨后回答） 3.老师小结：水蒸气遇冷凝聚成小水珠。 4.接着观看微课，了解雨是怎样形成的。 5.探讨：大自然的雨来自哪里？云是怎么来的？云又是怎么变成雨的？ 三、了解雨和人类关系 1.探讨：下雨好不好？为什么？ 2.课件展示：下雨的好处与害处，了解雨与人类的
18、关系。 四、小结 我们人类离不开雨，雨有时帮助人类干好事，有时又会给我们带来麻烦。 大班科学雨是怎样形成的微反思 本节活动在幼儿已有生活阅历的基础上，引导幼儿尝摸索究雨是怎样形成的？在导入中设计几种常见的生活情景：如锅盖上的小水珠,浴室镜子上的小水珠,从冰箱中拿出的饮料瓶上的小水珠和植物上的小水珠等四个生活场景,引入本课活动。 接着就通过观看微课中试验部分，让幼儿通过试验，了解水蒸气凝聚的过程，为幼儿进一步理解雨的形成做铺垫。然后，又通过微课中对大自然的水蒸气变成云，由云变成雨的过程的讲解，让幼儿更加生动直观的相识了雨的形成过程，整个环节自然流畅，水到渠成。这次活动，将“雨的形成”这样一个抽象的科学现象，通过微课的形式，生动形象的展示给幼儿，幼儿很快就能理解，效果很好。整节课幼儿的探究热忱高涨，表现得特别主动。大部分幼儿举手发言很主动，思维至始至终都跟随着老师，当然也有极个别幼儿虽然没有主动发言，但通过他们的眼神可以看出，他们是非常感爱好的。