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1、热门外出学习学习心得体会锦集八篇外出学习学习心得体会 篇1尊敬的校领导，可亲的老师们：大家好 ：此时此刻能与大家共同分享一下这次在新乡学习的一点心得体会，感到非常的荣幸和 开心。在人生的旅途中 ，每次经历都会留下或深或浅的痕迹，每次旅行都会看到迥异的风景，每次学习都会有不同程度的收获，本次我们一行七人在新乡学习之后可谓是获益匪浅，感慨万千。哲学家 苏格拉底曾说过这样一句话：“教育不是灌输，而是点燃。”我们此次所参观学习的原阳阳光中学真实地表达了这一点。他们的校园有着浓重的文化气氛，处处能嗅到墨香，看到一幅幅激昂奋进的条幅，还有粘贴在校报栏中的各班先进学生的相片等，无不洋溢着阳光向上的力量。当我
2、们走进课堂与学生零间隔 接触，才深味新课堂给孩子们带来的正能量，他们积极踊跃地发言，有板有眼地讲解，表达了新课堂以学生为主导的地位，打破了传统课堂沉闷的气氛，让每个孩子都动起来，从而有了一种成就感。在管理方面，阳光中学也是本着“人人有事干，事事有人干。”这一原那么，针对老师的管理如此，学生的管理亦如此。比方，在老师管理上他们的校长下面设有：卫生专干、纪律专干、平安专干等等，校长直接收辖这些专干，哪一块出问题就由哪一块领导负责，分工明确、奖罚清楚，工资构造与责任挂钩，工资拉开差距，优劳优酬，少劳少得，提倡能者上，弱者下，庸者出局的原那么，确实起到了人教人动，人不动，政策调动积极性的良好效果。用那
3、里校长的话来说教学其实是一门管理技术，管理到位了，积极性自然进步了。在学生管理上各班班主任也是把各项任务责任到人，大到卫生、纪律，平安、学习，小到班内的灯泡，教实的课桌，地下的每一块瓷砖都有专人负责。这样既防止了学生闲生余事，又能很好地培养他们的责任感，班级荣誉感，班内的比、学、赶、帮之气蔚然成风。印象最深的是那里七5班班主任孟老师，她施行的是爱的教育，她教学生先爱自己的老师，然后爱班级，学生只有在爱的前提下才能去做好其它事，在她的班级里我们看到学生自费买的盆花，钟表等，班内还挂着各种管理明细分表，好人好事学生，课堂展示先进小组，先进个人相片等，均是正面引导，让孩子有了向心力，学习的典范，竞争
4、的目的。据那里的老师介绍，他们在课改之初也是举步维艰，幸而有一个有魄力的校长强迫执行，并给以可观的补助，跌跌撞撞一路走来才有了今天的成效。确实如此，不经历风雨又怎能见彩虹，回忆历史上的每一次改革，哪一次不是一部血泪史，从北宋的王安石变法到清朝的维新运动，哪一次不是以牺牲为代价。但达尔文的进化论“优胜劣汰”也是亘古不变的真理，变那么通，不变那么痛。新事物终久要代替旧事物。我相信：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”学习别人的经历不是移栽，而是嫁接。让我们在育英中学各位领导的带着下，在各位老师的努力探究下，共同去谱写一曲属于我们自己的华美乐章！外出学习学习心得体会 篇2星期五的平邑学习让我深有触动，
5、特别是在理论上的认识，我这次印象最深的就是三中在宣传栏里展示的理论指导，尤其是“质问十二能否，争做三者老师”。所谓“三者老师”就是做课堂教学的创造者、做教学过程的重组者、做动态生成的推进者。先说课堂教学的创造者。我们传统的课堂教学往往无视了学生的主体地位，表达以教为主，教法单一，这样大大限制了学生的学习兴趣和积极性。而新的教学理念是，老师应当大胆改革，以学定教，根据教学内容和学生的实际出发，打乱原有的的课堂形式，让学生真正成为课堂的主人，还给他们学习的主动权。做到学生自己的互助交流。教学过程的重组者。这里的教学过程不应该只是表达在课堂上，更重要的还有：一是要求老师对于自己的预设目的、教学思路、
6、教学方法熟记在心，便于随意的驾驭课堂；二是随时注意学生在课堂上的表现，及时推进课堂过程；再就是别忘了课后的反思，也是我们改良课堂过程必不可少的因素。动态生成的推进者。我的理解是，教学过程本就不是一成不变的，它应该随着课堂的推进随时变化，那么，老师就应该及时的抓住这些信息，有效的实现互助提升的课堂效果。看了好多老师的反思，大家也都肯定了小组合作学习中学生主动表现的效应。我觉得这里老师的先期预设、课堂驾驭、教后反思也很关键。相信有了师生的互动合作，我们的课堂教学一定会更上层楼的！外出学习学习心得体会 篇3首先， 感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台， 让我有一个学习与进步数学教学专业素质的时机。
7、 20_ 年 5 月 21日我有幸去滨州参加了小学数学优质课评选活动， 短短的一天时间里，聆听了各县六位老师的课，感觉受益匪浅。他们现代的新课标理念、新颖的设计、明晰的思路、灵敏的教法、愉悦的情感、亲切的语言给我留下了深化的印象。在这次活动中，我深深感觉到：“人外有人，天外有天，走出去，总会有收获”。作为一名老师,任何一次听课或参加其它教研活动，都是学习的大好时机, 可以获得不少教学经历。六位老师的课充分展示了他们不同的课堂教学思路。上午第一节课是我县的尚美英老师执教的四年级数学小数加减法，这节课可以用两个词来形容，那就是简洁 精炼。但是这样简洁精练的课堂与其他老师的相比却显得有些平淡，亮点突
8、出不明显，没把学生吸引住。尽善尽美的课堂可望而不可即，曾流行这样一句话：课堂教学永远是一门遗憾的艺术。确实如此，有时一堂课中老师口假设悬河，却被认为没有发挥学生的主体作用；假如学生口假设悬河，往往又被认为忽略老师的引导作用，浮燥而缺乏深度。因此，每一堂课后，教者总会有这样或那样的遗憾。第二节课是惠民的韩小雷老师执教的统计图，看似简单的一节内容，其实上起来并不容易，这节课的思路非常明晰，语言大方有亲和力，最佩服韩老师的是，能把这节课上的这么轻松，学生学得也很轻松，这样的课堂是我所向往的，我也要努力去理论，争取这样的气氛能表达在我的课堂上。第三节课是博兴的一位老师上的用分数表示可能性大小这节课不得
9、不佩服这位老师独有的气质，驾驭课堂的才能。这节课学生真的动了起来，练习题的设计也形式多样。整节课深深的吸引着学生，一节课完毕让听者有种意犹未尽的感觉。三节课完毕三位老师进展了精彩的说课。下午也是上了三节观摩课其中两节长方体和正方体的认识一节用分数表示可能性大小三位老师的教学素质都很好，印象最深的是马朝霞老师的课，整节课透出一种自信，和谐，轻松的气氛。学生完全沉浸在这样的课堂中，课堂中允许学生出现错误，允许学生出现分歧，允许学生出现自己预设中没有的问题，创设的情境真正为教学效劳，课堂的原生态味儿十足，这也充分展现了深沉的教学功底，课堂上临时应变的才能很强。很好的完成了教学目的。不同的老师，不同的
10、理念，不同的设计思路让我实在感受到了他们的扎实的教学功底和深沉的文化 底蕴。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的老师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。课堂上，学生不仅有条理地表述自己的观点及想法，还在解决问题的过程中，学会了认真倾听别人的观点，互相接纳和欣赏，互相合作交流，并不断地对自己和别人的想法进展批判和反思，通过老师的点拨和引导，学生间的多向交流讨论，学生已经初步掌握理解决各类问题的策略，也让我们真切地感受到新课标下的小学数学课堂应该就是这样充满生活气息， 充满人文气息， 充满了师生的灵性和个性。 听完这些课， 我对解决问题又有了新的认识。 充分表达“老师以学生为
11、主体，学生是数学学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。短短的课堂四非常钟，真正是教学“无痕”，精彩“有痕”！我将借这次活动的东风，把优秀老师当作追赶的目的，不断进步自己的教学程度，努力缩短与优秀老师的差距。在以后的教学中，我将更加努力学习，取长补短。我会以此次观摩课为契机，继续好好研究教材，考虑教学，组织教学，增进自己的教学程度，给孩子们呈现一堂堂精彩的数学课，让孩子们在数学的世界里快乐的学习成长。外出学习学习心得体会 篇48月2日,在联社张主任的带着下,我们30余位基层负责人对平安高精铝业和藏文化馆进展了为期一天的参观考察，通过听取介绍、参观厂区、座谈交流等形式，使
12、我个人的认识有了较大的进步，开阔了视野，并为市联社能支持这样的高科技企业和文化企业而感到自豪。在参观青海平安高精铝企业时，得知这个企业是年产20万吨高精铝板的国内高科技企业，是我省重点开展企业，该企业建立周期长，规模大，员工队伍全部是经过专业培训的大学生，市联社给该企业发放款4亿元支持企业开展的同时，也会给联社带来宏大的经济效益和社会效益。在藏文化馆参观考察时，实在感受到他们先进的办馆理念、严谨的企业管理、执着的研究精神以及所获得的成果。市联社支持青海这样的特色民族企业，是一种贷款投资方式的一种转变，也是通过文化企业对自己的一种对外的宣传，通过对藏文化企业的参观理解，对他们努力打造世界品牌的超
13、前工作思路值得我们借鉴和学习。外出学习学习心得体会 篇520_年4月1日，我有幸去阳城县第二实验小学参加了学习交流会，期间我聆听了两位青年老师精彩的数学课堂教学，第一节课是原鹏飞老师执教的五年级百分数的认识，第二节是马丽老师执教的二年级图书馆。课后，在电教室还聆听了他们年级组的现场教研，他们就本节课的设计理念、教学方法、教学过程中的得与失进展反思，各自提出自己的看法，并通过研究讨论，汲取众长，运用集体的智慧对教案进展修改，形成高质量的示范教案。自始至终，我都认真做好了笔记，心理收获很多。置身于课堂教学中，看到两位数学老师气定神闲、信手拈来，不禁让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为?课堂上老师们
14、先进的教学风格、变化多端的多媒体课件，这些都给我们留下了深化的印象和启迪。赞叹之余，更多的是深深地沉思，从中让我更深化地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己的听课体会：一、对新课程的考虑：通过本次活动，我对小学数学课程标准有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线老师，我将根据新的数学才能理论系统，致力于学生综合素质的进步，促进数学课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于安康持久开展的空间。二、对课堂教学的考虑：“以人为本”是中华文化的精华。一切为了学生的成长，一切为了学生的开展是新课改的核心理念。在课堂教学中，老师应力争一切活动
15、都以富有情感的学生作为主体。在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。在本次听课活动中，我认真聆听了老师的示范课例。课堂上，两位老师明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把促进学生的开展作为一种义不容辞的责任。学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活泼的气氛，老师成了学生的亲密朋友，学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众，他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或互相交流师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。另外课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融
16、在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究。三、今后努力方向：1、必须不断地学习。我们常说，老师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而如今仅有一桶水已经不够了，老师要有不断流淌的头活水，这头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。要把新的理念浸透到所有的教育教学理论中去，要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，提升我们自身的素质。2、要转变教学观念，做新课程忠实的理论者。在传统的教学中，老师一直是知识的权威，学生是被动地学习，学生是知识的容器，课堂是老师表演的舞台，老师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾学生的感受，如今，需要我们转变自己的教学观念，转变自己的角色，老师是
17、学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。3、表达常规教学才能，重视双基训练的落实。纵观这些展示课，我们感觉老师们的常规教学才能都非常强，非常重视学生双基训练的落实，不是原来那种华而不实的评优课，是扎扎实实的常规教学研究活动。这些课内容很扎实，课堂容量很大。这对于我们一线老师的常规课堂教学才能的进步有很大的帮助作用。4、表达教学资优势，重视现代信息技术的应用。现代信息技术的开展对数学教育的价值，目的，内容以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位老师都根据自己的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术的应用，突出了教
18、学重点和难点，进步了课堂效率。总之，这次听课学习，使我更深化地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习时机积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。作为一名老师，任何一次外出听课都是我们学习的大好时机，从中可以获得真实课堂教学中的经历。非常感谢领导给我这次外出学习时机，这次学习真是让我受益匪浅，在今后的教学中，应注意在各方面不断地深化钻研，对课堂教学不断探究，走出合适自己的教学路子。外出学习学习心得体会 篇6根据武陟县教育局统一安排部署，我们一行33人在北京参观学习。首先，我们先聆听了6位知名教育专家的理论讲座。之后，
19、我们赴全国著名的北京市史家小学和北京市宣师一附小参观学习,本次学习共7天。在此次参观学习过程中我本人收益匪浅，通过参观学习教育领军学校的教育管理经历，开阔了我们的视野，提升了我的个人素养。尽管时间短暂，但整个考察过程给我留下了深化的印象，感到深受鼓舞和启发，确实开阔了视野、更新了理念、解放了思想、增长了知识，同时，我也深化认识到自己的缺乏。他们擅长考虑和积累，经历丰富，各有特色，他们先进的办学理念、不断充实更新的现代化教学设施、擅长经营学校的思想等，都非常值得我借鉴和学习。尽管他们经历各异，但都有一个共同特点，那就是他们都有一个有明确的办学思想、乐于奉献、艰辛创业的好校长。其中史家小学给我留下
20、了很深化的印象。和谐教育是史家小学的办学特色。和谐教育就是以科学理论为指导，以社会开展需求与人的自身开展需求相和谐为宗旨，协调并整体优化各种教育因素，创设和谐的育人气氛，使受教育者在德智体美劳诸方面得到全面和谐的开展。培养与自然、与社会、与学生身心开展相和谐的人才。努力创造条件让学生在和谐的气氛中愉快地学习，在和谐的兴趣乐园中开展个性，在和谐的人际关系中承受教育。促使学生的思想素质、文化素质、身体素质、心理素质和各种技能都得到开展。下面我结合我校自身实际，谈谈我的几点体会、感悟和对今后工作的考虑。一、校长要有先进的办学思想和对教育执着的追求。考察期间，我们理解到了北京市史家小学和北京市宣师一附
21、小等学校领导人对教育工作的执着追求和对教育工作的深深情结。他们的教育目的，就是对学生的一生负责，培养品德、极具爱心、有良好习惯和可持续性开展的具有终身学习才能的人。他们的一切教育活动都是围绕这个目的开展的。所以我觉得作为校长，就应该站在如何培养人，培养什么样的人的高度来管理学校，确立学校的办学思想。教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，校长负有重要的责任。理论证明，全面育人的学校，它的教学质量也不会低，学校本身和它所培养出来的学生一定具有可持续开展性。在推行素质教育中，“教学要以培养学生获得终身学习的才能为终极目的”，老师的所有聪明才智都应该用在让学生“愿学、会学、学会”六个字上，培养学生
22、“敢于质疑，擅长提问”，为学生提供思维、兴趣空间和开展空间，尊重学生应成为今天老师工作的出发点，具有爱心比具有知识更重要，严字当头，爱在其中，这种尊重教育是“人本”思想的表达。我想他们的教育思想站在了教育的前沿上，紧紧抓住了“人本”规律的核心，并且展现出他们对教育的深化理解。二、科学管理，开展内涵从这次外出考察的学校中，使我们深深地感受到他们很注重学校管理，并且他们的管理程度都到达了个性化管理。史家小学始建于1939年。如今20_年有78个教学班，3500名学生，260名教职工。史家小学的办学指导思想是“一切为了孩子，一切为了明天”。办学宗旨是“三全三爱三效劳”,即：培养学生德智体美全面开展、
23、面向全体学生、对学生全方位负责；爱事业、爱学校、爱学生；为学生效劳、为家长效劳、为社会效劳。“和谐教育”是学校的办学特色。在管理上，史家小学不仅要“管”，更重要的是“理”。“理”就是在“管”的根底上，还要指导好、引导好、疏导好。只“管”不“理”，学校工作就难以理顺，很容易产生矛盾。如何“理”，互相沟通、互相理解是关键，以诚相待、推心置腹是沟通的桥梁和纽带，以身作那么，从小事做起，是进步管理程度的头活水。反观我们自己，在学校管理方面与他们相比却相差甚远。通过参观考察，作为学校的领头人，我会想方设法使学校管理尽快由如今的标准化管理向精细化管理过渡，最后实现个性化管理。用先进的管理理念和先进的管理思
24、想武装自己，用科学的管理方式和方法，借鉴先进学校校长的思维方式，尽快把我们的学校打造成知名学校。三、加强校本培训，促进老师专业化成长学校要成为一所强校，培养组建一支高素质的老师团队至关重要。考察的几所学校都非常重视这一块。他们都非常注重老师培训进修，特别注重校本培训，因为外出学习、进修只能是少数人参加，只有校本教研、校本培训才能让全体老师受益。他们的做法是首先从培训老师良好的心态和良好的职业道德抓起，让老师能静下心来教书，潜下心来育人。其次对老师专业化成长方面下功夫。比方老师的专业素养、老师的文化素养以及老师的综合素质的进步，学校采取和名家结合、走出去请进来等多种方式和多种形式造就了一个高素质
25、的老师团队。这次考察使我深深认识到学校要开展，首先老师要开展，没有老师的开展，更谈不上学生的开展。所以，我们要充分利用骨干老师，和名校、名人、名家结合，把他们请到我们的学校或带着老师去他们那里学习，尽快进步老师队伍的整体素质。四、走特色开展之路，进步办学品味这次参观考察的几处名校，在办学上都有各自的特色，特色也代表着学校的文化，所以说特色文化是知名学校不可缺少的局部。他们把读书纳入常规管理中，首先给师生创设了一种适宜读书的人文环境，为师生读书交流搭建平台，学校开拓各种读书专栏、讨论专栏等，从而让师生开展心际交流。第二方面让师生开展随笔漫谈，引导师生读懂美丽、读懂人生的价值，通过读书振奋精神、健
26、全师生的品格、提升境界、演绎人生的精彩。在这一点上，值得我们借鉴，引导师生品读经典，感悟教育，努力打造书香校园，形成良好的育人环境，提升师生的文化素养，进步办学品味。五、考察学习得到的启示1一个好校长就是一所好学校。要做一个有思想、有品味的校长，做一个有责任的校长，校长的责任不是管理学校而是开展学校。2学校要有先进的办学理念。所参观的这些名校共同之处都有先进的办学理念，虽然办学理念不尽一样，然而正是这些不同的理念，造就着特色不同的名校。无论是聆听几所学校校长的讲话还是深化参观他们的学校，我都能感觉到他们高瞻远瞩的办学思想。他们都有“以人为本，为学生的终身开展奠基”的人本开展理念，有明确的“标准
27、化-特色化-品牌化”办学目的。3要有持之以恒，坚持不懈的进取精神。几处名校之所以成功，是由于校长和老师们都有可贵的进取精神，不畏困难，励精图治，最终实现了“有思路就有出路；有作为就有地位”的美妙愿望。这是值得我们学习和借鉴的。要明白这样一个道理，坚持不一定成功，但放弃注定要失败。4.具有特色的“校园文化”是学校开展的灵魂。参观每所学校，一走进校园都会被特有的校园文化气氛所包围：“会说话”的墙壁，“有灵性”的小草，以及楼道里独具匠心设计出的书吧，教室内读书角里琳琅满目的图书，仿佛闻到了弥漫在空气里浓浓的书香；阅读着学校几年来丰硕的教育教学成果，就会让你深深感觉到，这里是老师和学生们享受成功喜悦的
28、美妙舞台这几所名校都有现代化的设施、深化的人文内涵和优美舒适的环境。可以这样说，每一座学校都是一座设计精巧的园林，一树一草都成景，一砖一瓦皆育人。真是校校有特色，处处有文化。在追请教育平衡开展、和谐开展的今天，学校的办学特色倍受社会的关注，特色就要有特色的校园文化的支撑。如何才能构建“合适自己的”校园文化？值得我们做深化的检讨和反思。5.教科研是强校之本科研兴校，科研强校。这几所学校的成功经历再次印证了这一点。6.教育要走出去，请进来。外出学习学习心得体会 篇79月11日，我有幸与来自全省各个地区的幼教同仁们相聚在城市学院，参加“国培方案”(20_)甘肃省幼儿园骨干老师置换脱产研修培训，首先很
29、感谢学校和领导给了我这一学习时机。国培已完毕，回首这段时间的学习，我受益匪浅。培训中城市学院的老师、专家以及幼儿园的园长的专题讲座，让我大开眼界，多个专题的学习，从国家政策到幼儿教育政法解读，从教育理念、教育思想再转变到教学重、难点的解决，每一次的专题讲座都是那么精彩。使我的教育理念和业务工作才能得到一次提升。一、专家精彩讲座有来自不同地方的专家为我们讲座，专家们丰富幽默的语言和渊博的知识，把先进的教学理念和教学思想传授给了我，让我改变了小学化的教学理念，让我明白在幼儿园应该教给幼儿什么，应该幼儿什么。精彩的案例分析p ，也让我感受颇深。专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识，教给我的更是一种
30、先进思想、一种学习的境界、一种努力学习的方向,在理论工作中可以运用的导向。我认为要学习的地方还很多，还需要自己不断的积累.老师们丰富的教学经历，深沉的教学功底，灵敏的教学方法，幽默的语言表述更是开启了我的思路和视野，长了见识。二、幼师老师耐心讲解城市学院的老师们非常和蔼可亲，他们的讲座委婉细腻，理论与理论案例相连系，把严谨的专业理论用幽默通俗的语言表述出来，让我欣赏到了名师的教学风采和国培老师的爱心与责任。老师们给我们带来大量的有关幼儿方面视频片断，有些很吻合我们的.课堂教学，非常值得我们学习借鉴。三、省妇幼保育院组织幼儿老师下园理论。踏入省妇幼保育院走进楼道就被变废为宝独具匠心的精巧设计所打
31、动。他们的楼道墙面布置并不是用华美的成品粘贴的，而是老师用废旧物品制作的各种图式将它们粘贴在了墙面上。活泼得意的孩子们跟着老师欢快地做早操。老师们并没有要求幼儿动作的标准性，也没有硬性要求每位幼儿必须参与到做早操之中，而是允许幼儿适当的做错动作或者幼儿游荡在老师的视线之内。带着期许的目光我走进教室，多才多艺,老师对孩子亲切的目光，和蔼可亲的微笑，热情的拥抱，甜蜜的亲吻，举手投足间投射出浓浓的母爱般的温情，在幼儿园待的三周内几乎没有听到老师呵斥幼儿或者责怪幼儿。在教学活动的时候我并没有听到老师组织课堂秩序或者批评幼儿，而是一味的在鼓励幼儿，教学活动完毕的尾声老师会结合课堂内容引导幼儿明白幼儿该懂
32、得的道理，掌握的知识点。在科学领域和艺术领域中，老师把幼儿引入课堂之后，幼儿就开场进展探究，进展操作，老师只是站在一旁适当的引导幼儿，把整个课堂交给幼儿自由发挥，大胆创新，单独去操作，操作完毕后会有很多不同的答案，老师对每位幼儿的答案给予肯定，最后老师才告诉幼儿她的发现，让幼儿的内心中有一个准确的答案，并将完成好的作品放在展示台或者粘贴在幼儿墙面上。我常常被这种温暖感动，责任感油然而生。让我更直观的明白了什么叫“学前教育改革”。丰富多彩的主题墙和幼作品儿展示区就是他们展示教育成果的一个缩影。这次培训学习，充实了我自身的知识层面，扩宽了我的思维视野，增强了我对幼儿教学管理的艺术和方法，有效地提升
33、了自身的业务素养。最深的体会是，学习的时机难得，借鉴的作用明显，知识是学无止境的，经历是最珍贵的财富。通过学习，使我对老师职业的神圣认识更加深化，老师肩负着为祖国培养下一代的历史重任。专家、名师的讲座虽然我不能完全消化吸收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和指导作用。在以后的工作中我会将所学知识以及自己积累的经历再进展渐渐“消化”，然后将这些“高营养”的知识“大餐”融会贯穿，做到以学至用，在今后的工作中，我将不断努力学习，不断提升教学程度。外出学习学习心得体会 篇820_年12月11日到17日，林甸县教育局组织全县中小学校长、教诲主任到长春市东北师范大学和东
34、北师范大学附中、附小等地进展考察学习，前往长春学习前夕，林甸县教育局组织召开了考察学习发动大会。会上，局领导对考察学习作了严格要求，进修校对本次活动作了周密部署。在这次活动中我受益匪浅，感触很多：一、我的收获1、领导的讲话为今后的学校管理工作指明方向。市教育局、县教育局等领导的讲话，从客观存在的思维角度分析p 了我县小学教育教学管理及老师专业成长存在的突出问题，深化浅出地说明事理，严肃认真地作了要求，为所有学校管理者注入一剂强兴剂。我想，查找并整改阻碍学校开展现实存在的问题已经刻不容缓。2、学习东北师大老师的敬业精神。敬业作为中国传统道德标准之一，是老师必须具有的优良品质，敬业精神和品质，对于
35、老师是至关重要的，在教育工作中要“敬事而信”和“敬业乐群”。 在东北师大学习时，深化拜见老师日常工作记载资料，每一事每一字都表达出两校老师严谨的工作作风的崇高的敬业精神。3、学习东北师大先进的校园文化。校园文化建立是学校育人工作的重要一环，走在东北师大及附属学校的校园中，看到豪华的高楼林立，但感触到的是一种井然的秩序感，一种催人的节奏感。他们的校园文化并不复杂，却别具匠心，文化走廊里列出影响中国开展的历史人物、中国历史朝代进程表及中国当代经济、军事、等方面的成就，让学生们感触悠久、灿烂的中华文明，这些展示无疑激发学生强烈的爱国热情。教学楼的宣传画，以“爱我学校”为主题，将长春及东北师大的特色图
36、文并茂地展现于学生眼前，每一个细节都彰显着他们独特的视角。4、学习东北师大及附属学校先进的管理理念在考察学习时，不仅亲眼目睹他们的管理成效，还听取了多位校长的工作经历介绍。学校能否在良性轨道上运行和不断开展，取决于学校领导层的管理理念是否更新、决策是否睿智、执行是否有力。从各方面看，校领导的管理工作是实事求是、锐意进取的，用自身的工作践行着科学开展的理念。5、学习东北师大及附属学校的高效的自主学习。新课程理念告诉我们，在学习活动中必须自主、合作、探究、体验，这一点在两所小学的工作记载中表达得非常到位。他们的理念都非常先进，他们在自主学习意识上作了许多卓有成效地工作。6、师徒结队，为学校长远开展
37、提供动力。他们在培养老师专业成长中，采用师徒结队的方法，促进老师的教学技能不断进步，学校规定了一些师徒之间必须完成的工作指标，假如没完成，师徒互受“株连”，久而久之，一种强化的培养人才手段就被内化成老师自求进步的精神动力，两校把老师不断成长、学校长足开展落到实处。“问渠那得清如许，为有头活水来”，这是一种不断开展的战略思想。7、围绕“三维目的”，深化开发工作。从老师的教案设计、学生的学业成绩、学生实验基地、宣传栏等处，无不表达出他们在学生的培养方面，紧扣“三维目的”开展工作，看到学生们的作品及学校的思想教育成果展示，发人深省，值得借鉴。8、古诗词诵读，洋溢出对中华文化的赞叹之情。东北师大附属小
38、学学生文学素养的开展，沉淀良好的校园文化，自编校本教材，分年级要求诵读篇目，每学期朗读20首古诗词，这一做法并持之以恒地得到推广，同时得到上级多个部门的肯定。9、教学管理贯彻“以人为本、和谐开展”思想。老师是学校的顶梁柱，师资力量建立是学校开展的永久主题，两校通过老师民主议事会和教职工代表大会制定了许多规章制度，对老师行为作了严格规定，但更多地却散发出管理的人性关心。在校园中鼓励老师以主人翁姿态敢说话、说真话，为学校开展提供智力支持，充分为每位老师提供实现人生价值的平台。同时开展多种活动，以此来光滑老师们的思想。二、我的考虑1、老师“招考选拔制”，酝酿着教育开展的不公平。一所学校，有没有学生和
39、老师选择于你，是检验学校现实状况是否适应社会开展需要的试剂，这毋庸置疑。但学生和老师的选择，也有受到地区差异和其他客观因素的影响。牛顿曾说：“假如我看得更远的话,那是因为我站在巨人的肩膀上”。这虚怀假设谷的话语，也令我们兴旺地区学校深思。2、送课下乡，立足于“实”， 着眼于“久”。东北师大附小展开了送课下乡活动，这项工作非常有必要开展。从另一角度看，贵校师资根本集结了水城县的教育行家里手，这些教育教学楷模们的送课下乡应该秉承“持久、成效”的观念。3、领导班子应成为“为师之师”。无论是哪所学校，学校领导要有“上得天堂，下得厨房”的才能。学校领导除有先进教育思想、运筹帷幄的管理手段外，还应在教学技
40、能、文化知识、社交礼仪上恨下功夫。这样，“旗帜形象”才能在风雨飘摇中坚不可摧。4、抓住“软件带硬件，硬件促软件”。东北师大及附属学校出色的管理促进学校步入良性开展快车道，但硬件设施不能适应老师和学生教和学的需求，假如学校充分利用好区域和人文资，学校的硬件设施定会更上一层楼。5、“创特色”以“全面开展”要有机结合。教育改革风起云涌，每一学校都在为学校开展努力探究，寻找出路，创自己的特色是学校开展历程中的“招风牌”，但不能只是空架子，或者昙花一现，学校是否办得好，除了有特色外，更重要的是要出现“特色成效”和学校得到全面开展。总之，教育需要一种可贵的坚持。把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做精就是不平凡。我今后一定努力学习先进学典型，力争使自己更快地成长第 26 页 共 26 页