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1、高中物理电磁感应公式总结中学物理电磁感应核心学问点归纳 中学物理电磁感应核心学问点归纳 一、电磁感应现象 1、产生感应电流的条件 感应电流产生的条件是：穿过闭合电路的磁通量发生改变。 以上表述是充分必要条件。不论什么状况，只要满意电路闭合和磁通量发生改变这两个条件，就必定产生感应电流；反之，只要产生了感应电流，那么电路肯定是闭合的，穿过该电路的磁通量也肯定发生了改变。 2、感应电动势产生的条件。 感应电动势产生的条件是：穿过电路的磁通量发生改变。 这里不要求闭合。无论电路闭合与否，只要磁通量改变了，就肯定有感应电动势产生。这好比一个电源：不论外电路是否闭合，电动势总是存在的。但只有当外电路闭合
2、时，电路中才会有电流。 3、关于磁通量改变 在匀强磁场中，磁通量，磁通量的改变有多种形式，主要有： S、不变，B变更，这时 B、不变，S变更，这时 B、S不变，变更，这时 二、楞次定律 1、内容：感应电流具有这样的方向，就是感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的改变。 在应用楞次定律时肯定要留意：“阻碍”不等于“反向”；“阻碍”不是“阻挡”。 （1）从“阻碍磁通量改变”的角度来看，无论什么缘由，只要使穿过电路的磁通量发生了改变，就肯定有感应电动势产生。 （2）从“阻碍相对运动”的角度来看，楞次定律的这个结论可以用能量守恒来说明：既然有感应电流产生，就有其它能转化为电能。又由于感应电流是由
3、相对运动引起的，所以只能是机械能转化为电能，因此机械能削减。磁场力对物体做负功，是阻力，表现出的现象就是“阻碍”相对运动。 （3）从“阻碍自身电流改变”的角度来看，就是自感现象。自感现象中产生的自感电动势总是阻碍自身电流的改变。 2、实质：能量的转化与守恒 3、应用：对阻碍的理解： （1）顺口溜“你增我反，你减我同” （2）顺口溜“你退我进，你进我退” 即阻碍相对运动的意思。“你增我反”的意思是假如磁通量增加，则感应电流的磁场方向与原来的磁场方向相反。“你减我同”的意思是假如磁通量减小，则感应电流的磁场方向与原来的磁场方向相同。 （3）用以推断感应电流的方向，其步骤如下： 确定穿过闭合电路的原
4、磁场方向； 确定穿过闭合电路的磁通量是如何改变的（增大还是减小）； 依据楞次定律，确定闭合回路中感应电流的磁场方向； 应用安培定则，确定感应电流的方向 三、法拉第电磁感应定律 1、定律内容：感应电动势大小确定于磁通量的改变率的大小，与穿过这一电路磁通量的改变率成正比。 （1）确定感应电动势大小因素：穿过这个闭合电路中的磁通量的改变快慢 （2）留意区分磁通量中，磁通量的改变量，磁通量的改变率的不同 2、导体切割磁感线：=BLv 应用该式应留意： （1）只适于导体切割磁感线的状况，求即时感应电动势（若v是平均速度则为平均值）； （2）B，L，v三者相互垂直； （3）对公式=BLvsin中的应理解如
5、下： 当BL，vL时，为B和v间夹角，如图（a）； 当vL，Bv时，为L和B间夹角； 当BL，vB时，为v和L间夹角。 上述，三条均反映L的有效切割长度。 中学物理：“电磁感应”核心学问点归纳 3、回路闭合 式中为回路中磁通量改变，t为发生这段改变所需的时间，n为匝数 四、自感现象 1、自感现象是指由于导体本身的电流发生变、化而产生的电磁感应现象。 由于线圈（导体）本身电流的改变而产生的电磁感应现象叫自感现象。在自感现象中产生感应电动势叫自感电动势。自感电动势总量阻碍线圈（导体）中原电流的改变。 2、自感系数简称自感或电感,它是反映线圈特性的物理量。线圈越长,单位长度上的匝数越多,截面积越大,
6、它的自感系数就越大。另外,有铁心的线圈的自感系数比没有铁心时要大得多。自感现象分通电自感和断电自感两种。 3、自感电动势的大小跟电流改变率成正比 中学物理：“电磁感应”核心学问点归纳 。 L是线圈的自感系数，是线圈自身性质，线圈越长，单位长度上的匝数越多，截面积越大，有铁芯则线圈的自感系数L越大。单位是亨利（H）。 五、主要的计算式 1、感应电动势大小的计算式： 中学物理：“电磁感应”核心学问点归纳 注：若闭合电路是一个匝的线圈，线圈中的总电动势可看作是一个线圈感应电动势的n倍。E是时间内的平均感应电动势 2、几种题型 线圈面积S不变，磁感应强度匀称改变： 中学物理：“电磁感应”核心学问点归纳
7、 磁感强度不变，线圈面积匀称改变： B、S均不变，线圈绕过线圈平面内的某一轴转动时，计算式为： 中学物理：“电磁感应”核心学问点归纳 3、导体切割磁感线时产生感应电动势大小的计算式 （1）公式： 中学物理：“电磁感应”核心学问点归纳 （2）题型： 若导体变速切割磁感线，公式中的电动势是该时刻的瞬时感应电动势。 若导体不是垂直切割磁感线运动，v与B有一夹角，如图b： 中学物理：“电磁感应”核心学问点归纳 若导体在磁场中围着导体上的某一点转动时，导体上各点的线速度不同，不能用计算，而应依据法拉第电磁感应定律变成“感应电动势大小等于直线导体在单位时间内切割磁感线的条数”来计算，如下图c： 中学物理：
8、“电磁感应”核心学问点归纳 从图示位置起先计时，经过时间，导体位置由oa转到oa1，转过的角度 ，则导体扫过的面积，切割的磁感线条数（即磁通量的改变量） 单位时间内切割的磁感线条数为： 中学物理：“电磁感应”核心学问点归纳 ，单位时间内切割的磁感线条数（即为磁通量的改变率）等于感应电动势的大小： 即： 中学物理：“电磁感应”核心学问点归纳 计算时各量单位： 中学物理：“电磁感应”核心学问点归纳 转动产生的感应电动势 A.转动轴与磁感线平行。如图d，磁感应强度为B的匀强磁场方向垂直于纸面对外，长L的金属棒oa以o为轴在该平面内以角速度逆时针匀速转动。求金属棒中的感应电动势。在应用感应电动势的公式
9、时，必需留意其中的速度v应当指导线上各点的平均速度，在本题中应当是金属棒中点的速度，因此有。 中学物理：“电磁感应”核心学问点归纳 B.线圈的转动轴与磁感线垂直。如图，矩形线圈的长、宽分别为L1、L2，所围面积为S，向右的匀强磁场的磁感应强度为B，线圈绕图e示的轴以角速度匀速转动。线圈的ab、cd两边切割磁感线，产生的感应电动势相加可得E=BS。假如线圈由n匝导线绕制而成，则E=nBS。从图16-8示位置起先计时，则感应电动势的瞬时值为e=nBScost。该结论与线圈的形态和转动轴的详细位置无关（但是轴必需与B垂直）。 事实上，这就是沟通发电机发出的沟通电的瞬时电动势公式。 中学物理睬考学问点
10、：电磁波、电磁感应 中学物理睬考学问点：电磁波、电磁感应 一、麦克斯韦的电磁场理论： 1、不仅电荷能产生电场，改变的磁场亦能产生电场； 2、不仅电流能产生磁场，改变的电场亦能产生磁场； 二、对麦氏理论的理解 1、稳恒的电场四周没有磁场； 2、稳恒的磁场四周没有电场 3、匀称改变的电场产生稳恒的磁场； 4、匀称改变的磁场产生稳恒的电场； 5、非匀称改变的电场、磁场可以相互转化； 三、电磁场：改变的电场和改变的磁场相互联系，形成一个不行分割的统一场，这就是电磁场； 四、电磁波：电磁场由近及远的传播，就形成了电磁波； 1、有效向外放射电磁波的条件： （1）要有足够高的频率； （2）电场、磁场必需分散
11、到尽可能大的空间（开放电路） 2、电磁场的性质： （1）电磁波是横波； （2）电磁波的速度v=3.0*108； （3）遵守波的一切性质；波的衍射、干涉、反射、折射； （4）电磁波的传播不须要介质 一、磁通量：设在匀强磁场中有一个与磁场方向垂直的平面，磁场的磁感应强度B和平面面积S的乘积叫磁通量； 1、计算式：=BS（BS） 2、推论：B不垂直S时，=BSsin 3、磁通量的国际单位：韦伯，wb； 4、磁通量与穿过闭合回路的磁感线条数成正比； 5磁通量是标量，但有正负之分； 二、电磁感应：穿过闭合回路的磁通量发生改变，闭合回路中就有感应电流产生，这种现象叫电磁感应现象，产生的电流叫感应电流； 注
12、：推断有无感应电流的方法： 1、闭合回路；2、磁通量发生改变； 三、感应电动势：在电磁感应现象中产生的电动势； 四、磁通量的改变率：等于磁通量的改变量和所用时间的比值；/t 1、磁通量的改变率是表示磁通量的改变快慢的物理量； 2、磁通量的改变率由磁通量的改变量和时间共同确定； 3、磁通量改变率大，感应电动势就大； 五、法拉第电磁感应定律：电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的改变率成正比； 1、定义式：E=n/t（只能求平均感应电动势）； 2、推论;E=BLVsina（适用导体切割磁感线，求瞬时感应电动势，平均感应电动势） (1)VL,LB,为V与B间的夹角； （2）VB,LB,为V
13、与L间的夹角 （3）VB,LV,为B与L间的夹角 3、穿过线圈的磁通量大，感应电动势不肯定大； 4、磁通量的改变量大，感应电动势不肯定大； 5、有感应电流就肯定有感应电动势；有感应电动势，不肯定有感应电流； 六、右手定则（推断感应电流的方向）：伸开右手，让大拇指和其余四指共面、且相互垂直，把右手放入磁场中，让磁感线垂直穿过手心，大拇指指向导体运动方向，四指指向感应电流的方向； 电磁感应 课题运动电荷在磁场中受到的力课型1演示试验：视察阴极射线在磁场中的偏转没有磁场存在，电子束呈直线有磁场存在，电子束偏转，变更磁场方向，电子束偏转方向变更2洛伦兹力运动电荷在磁场中受到的力叫洛伦兹力。安培力是洛伦
14、兹力的宏观表现。从这个角度分析洛伦兹力的方向和大小。方向：左手定则（留意：四指为正电荷运动的方向，假如是负电荷，四指指向其反方向）FV且FB大小：由安培力F=BIL和电流的微观表达式I=nqsv推导。FqvB在一般状况下，当电荷运动的方向与磁场的方向有夹角时，电荷所受的洛伦兹力为FqvBsin由左手定则推断，洛伦兹力的方向总与电荷速度方向垂直，因此洛伦兹力只变更速度方向不变更速度大小。对电荷不做功。要特别留意，洛伦兹力是一种与运动状态（即速度）有关的力，这一点与其它力不同。电荷的速度改变了（大小或方向）洛伦兹力肯定发生改变。 下列说法正确的是（D）A、运动电荷在磁感应不为零的地方，肯定受洛伦兹
15、力的作用B、运动电荷在某处不受洛伦兹力作用，则该处的磁感应强度肯定为零C、洛伦兹力既不能变更带电粒子的动能，也不能变更带电粒子的速度D、洛伦兹力对带电粒子不做功 如图，没有磁场时，显像管内电子束打在荧光屏正中的O点，加磁场后电子束打在荧光屏O点上方的P点，则所加磁场的方向可能是()A垂直于纸面对内B垂直于纸面对外C平行于纸面对上D平行于纸面对下 电磁感应学问点总结 电磁感应学问点总结 1、磁通量的计算:依据定义，穿过闭合回路的磁感应线的条数。回路处于足够大的匀强磁场当中，=Bscos计算磁场有界，按有效面积计算回路中有反向磁场，则两部分相减2、形成感应电流的条件3、感应电流方向推断-楞次定律、
16、右手定则内容运用步骤感应电流受安培力的方向:阻碍相对运动感应电流受到的安培力产生的作用效果。运动结果阻碍磁通量的改变。4、感应电动势大小-法拉第电磁感应定律(1)会计算感应电动势大小通式:E=/t切割:E=BLv螺线管:E=nsB/t自感:E=L讠/t(中学不要求)沟通电:e=nBscost(2)结合闭合电路欧姆定律运用路端电压干路电流相关动态分析(3)进一步结合力学安培力大小，方向安培力作用下的平衡、牛二。安培力做功与能量转化。(4)电磁感应过程的图像表示:电磁感应中的转折点 第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页