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1、高一班主任工作总结范本高一班主任工作总结范本篇1 高一下学期的工作很快就要结束了，联想到班上的同学到了高二以后就要分班，而且到时候也不是我来负责教授他们，因此前天我和同学们在学校体育馆拍了班级照。教育这个班级的一年之中，我与学生之间也产生了深厚的师生情感，因此我也希望他们在高二的学习之中能够得到更好的发展，今年的下半年我和另外几名班主任主要负责带新一届的高一学生，为了能够更好地绽开教学工作，我先对高一下学期的工作做了一个总结。 高一的教学工作是对“填鸭式”的最好体现，不求学生们能够将其全部理解，但是要让他们将高一的学问全部记忆在脑海之中，因为高一的课程是特别多的。下学期的工作中最为重要的一个点
2、就是抚平教化改革带来的影响，这也是上学期工作中的疏忽之处，竟然没有发觉这一届学生的学问断层，尤其是在数学和地理方面，许多本应当在初中教授的学问并没有学全，因此有些计算方法他们是不会的，这些都要重新进行学习，所幸通过下学期的紧追慢赶，他们最终重新打好了基础。 下学期的教学工作之中比较麻烦的是英语、物理和地理三门科目，许多学生的英语基础比较差，因此他们上英语课的时候并没有太多爱好;物理老师是在我班进行实习的老师，由于物理老师的年龄比较小，因此班上许多学生对于物理老师是不敬重的;地理老师上课带有明显的方言特点，因此班上的同学对她的教学并不买账。其实最主要的还是学生的学习看法不端正，因此当自己没课的时
3、候，我会在教室后面进行听课，我在教室的时候也能够对他们祈祷一个震慑作用，从而帮助科任老师稳定上课的秩序。 高一学生的玩心还是比较重的，尤其是沉迷上网的问题，因此每天早上班上都有几名学生打瞌睡，很明显这是熬夜导致的，因此我当即联系了他们的家长，从中了解到他们以上晚自习为借口，在放学以后去上网的事情，这种现象引起了我的高度重视，也让我因此加强了与家长之间的联系。家长对于学生中学的学习是特别关注的，因此我在班级群里公布了学校的作息时间以及每次考试的成果，希望家长能够在家庭教化中起到一个督促的作用，至少要督促学生按时睡觉，而不是让学生晚上在被子里玩手机，这种方法的效果还是不错的。 今年下半年我会负责带
4、新一批的高一新生，希望这次接收的学生素养能够好一些，这样的话也能够让我的班级管理工作轻松一些。当然最主要的还是要让自己的教学水平有所提升。 高一班主任工作总结范本篇2 高一下学期的教学生活就这样在我眼前平淡地结束了，说实话这个学期的班级管理工作并没有想象中那般简单，尽管说大部分学生的成果在整体上获得了部分的提升，但是也有一些问题学生很难处理，不过通过和家长那边的交涉还算圆满地解决了学生身上的问题，那么我就这一学的教学与班级管理工作做一个总结。 一、教学工作方面 我除了是一名班主任以外还是学生的英语老师，事实上在上学期的时候我就发觉学生们在初中的英语基础并不好，因此也影响到了高一正常的英语教学，
5、为了照看班上成果不好的那一批同学，我特地放缓了自己平常的教学速度，尤其是在下学期的时候将学生的英语基础再次巩固了一遍，唯一让我感到有些不满足的便是这学期上课迟到以及上课睡觉的现象有些多，这很明显是由于学生在家的作息时间不规律的缘由所导致的，因此我在上课的时候重点关注那几个上课睡觉的学生，待到下课的时候再单独找他们进行谈话并与家长方面进行核实，最终胜利解决了上课睡觉的现象。 二、班级管理工作方面 这学期由于学校后勤出了一些问题导致平常的上课受到了影响，一个是教室后面的饮水机出现了损坏，由于并没有学生进行汇报再加上老师办公室有着特地的饮水机，因此我在最初的时候并没有发觉这个问题，直到后来有学生在办
6、公室打水的时候才发觉这个问题，严格意义上这也是我本人班级管理工作的失职之处。还有一点则是每逢大雨的时候教室上方总会出现滴水的现象，最起先我上报这个问题的时候并没有引起学校的重视，后来连续几个班级都出现这样的状况才起先引起学校的重视并进行修缮工作，在这一点上我是颇有怨言的。 三、学生在这个学期的表现 尽管说大多数学生的表现还算不错，但是班上也有几个现象引起了我的重视，一个是学生的补课状况，也就是说尽管下课的时间有学生来请教问题的现象比较好，但是每次来进行请教的同学总是固定的那么几个人，事实上我更希望能够在办公室看到一些新的面孔，尤其是班上成果比较差的几个学生，我希望他们能够主动在下课的时候到办公
7、室请教问题。还有一个则是班上一个成果不错的学生身上出现了早恋的现象，这个也是因为平常我视察得不够细致，直到这名同学的成果起先下滑的时候才留意到这个现象，所幸后来通过和学生的家长联系以后解决了学生早恋的问题。 虽然说我知道班级管理工作确定不会一帆风顺，但是我还是希望自己所带的学生能够获得一些成就的，每当班上有学生的成果获得提升的时候都能够令我感到有些欣慰，我也希望这些学生能够通过中学三年的努力最终考上自己志向的高校。 高一班主任工作总结范本篇3 期初的工作目标是：“坚持一个中心、两个基本点”【以学生的全面发展为中心、坚持育人与提高学生成果为基本点】的目标基本实现。 高一(7)班是一个活泼、团结和
8、健康的集体，多数同学能够严格要求自己，主动参与学校和班级组织的各项活动，并取得了优异成果。现对一个学期的工作进行一个总结。 一、获得的荣誉 1、班级多次获得红旗班称号。 2、班级获得学校优秀团支部称号。 3、高一(7)班与高一(8)班足球联队获得校足球赛亚军。 4、个人荣誉： 石佳获得南山区优秀团干部称号。 高倩颖获得南山区优秀团员称号。 郭锡彪、陈鹏刚获得校优秀团干。 黎敏怡等获得校优秀团员称号。 5、五月诗会获奖状况：高倩颖获得二等奖;王君擎获得三等奖 6、英语短剧飘获奖状况：获得三等奖。主演：王君擎、何雨祺。演员：高倩颖、王石林、陈鹏刚、林开航、史琦、梁丽莹、刘京金等。道具制作(作用相当
9、重要)：施雨蒙、吴栩焜、杨林等 7、各种竞赛：正在统计中 二、班会状况 班级组织了多种形式的班会，取得了肯定的效果。主要有： 1、考试前的诚信教化; 2、母亲节前的感恩母亲; 3、期中考试后的学习方法沟通; 4、史琦和张雪骢的美国之行; 5、感恩集体; 6、社会实践展示; 7、禁毒; 8、平安教化等等。 三、德育方面 高一(7)班同学主动向上，诚恳、守信、知礼、友爱，有吃苦精神、有合作精神，有远大目标和崇高志向，我为同学们感到傲慢。 我的班主任工作还有许多不足之处，我深知要担好这分重任，还需不断学习，不断丰富自身的常识和修养，我会努力，争取做得更好。 高一班主任工作总结范本篇4 本学期，我担当
10、高一三班的班主任工作，在学校各级领导的正确指导下、年级老师特殊是科任老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺当开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了肯定，成果，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结如下： 作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素养和业务素养。始终以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，努力培育班级的“友爱、团结”之风和良好的“班风、学风”，我公允、公正地对待每一位学生，敬重学生，爱惜学生，关切每一位学生的成长和进步，以自已全部的热忱和精力投入到我酷爱的班级管理工作中。用“心”带班，对学生爱心、
11、信念、耐性、恒心、细心、细心、狠心。半年来，由于我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好班级管理工作的基础。 1、培育和建立相互信任、相互敬重、相互友爱的师生关系 开学的第一件事，就是要尽快地熟识了解班里的学生的思想动态，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校，稳定生源。走近学生，让学生觉得班主任平易近人，可以成为他们的好挚友。以坦诚的看法提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等视察了解学生，“听其言，观其行”是了解学生的最基本方法，特殊要留意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。
12、 2、深化全面地了解学生，加强班级管理，形成优秀的班风和学风 我教化学生先学会做人再学会求知，平安教化也时刻挂在嘴边。我坚持常住学校，先到学生宿舍再下班，多了解学生的状况，多视察学生的改变哪怕是细小的改变，以便尽早发觉班内出现的问题，刚好解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的到校状况，察学生到班后的状态，如有学生迟到或到校后精神萎靡，就要刚好查明缘由，对确有违纪的学生处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的学生，刚好加以引导和进行思想教化，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以最佳的精神状态投入到学习中。 这些高一学生刚入学时，许多生活行为和学习习惯很不规范，我就先耐性地教他们，如何做好值日工作
13、，班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初，我利用主题班会的形式具体讲解并描述了中学与初中学习的不同之处以及如何适应中学的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特殊规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要一样宁静，有特地班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的基础。同时我要求全班学生在早操前两分钟到班，杜绝无故缺席等，通过这些强化措施，开成了良好的班风和学风，同学之间相互帮助，比学习、比纪律。 3、个别谈心，这很重要，对于不同的学生
14、挖掘他们的内心世界，了解他们的所做所想，这样能 使教化抓住切入点，教化才能有效果，从本学期来看的确收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话，分析得失，并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生，我也常常和他们促膝长谈，进行有针对性的教化，也达到了教化的目的。 4、争取科任老师的协作，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用 每一个科任老师当年都是好学生，都有很有效的学习方法，我把这些老师告知我的好的学习方法逐一的教授给学生，并刚好了解学生在课堂上的表现和取得的成果。同时，我提倡愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确看
15、待自已所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开快乐心的迎接每一天的学习生活。 总之，对学生的了解、探讨和评价是班主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评价学生，班主任工作才能得以顺当开展，这是做好班主任工作的前提。 世界上的爱各种各样，老师对学生的爱是一种理智型的爱，要让这种爱深化学生的心里。班主任与学生朝夕相处，深化细致地了解学生，真心实意地关切学生，充分敬重、信任学生，严格地要求学生等都是对学生的爱。对学生的评价是其中的一种爱。教化心理学家认为，班主任的爱不同于父母对子女的自然之爱，不仅是个人之间的一种看法，它蕴含更多的社会内容，具有广泛的社会意义。班主任对学生的看法经常反映学生所在集
16、体，甚至是社会对他的某种评价。因此，学生往往把班主任对自己的关怀、爱惜、信任、评价同自己在集体中的地位和人格价值联系在一起。班主任的这种情感事实上就转化为一种社会环境因素在每个学生心目中不同寻常的心理份量。由此可见，班主任的爱对教化好学生是多么重要! 教化不能没有爱，就像池塘不能没有水一样。前苏联教化家苏霍姆林斯基则把老师酷爱学生作为“教化的奇妙”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们。”有阅历的班主任都会有这样的体会，当学生意识到班主任是真心爱惜他、关切他，为他操劳时，无论你是耐性的帮助，还是肃穆的批语甚至是必要的斥责，学生都会乐意接受。这就是所谓“亲其师，信其道”， 没有爱便没有教化，班主任
17、唯有心里时刻装着学生，尤其是后进生心里才能有你这个老师，爱之深切，才能唤起他们奋勉向上的志气、信念和激情。老师即使学生的挚友，又是学生的师长。班主任对学生任何时候都要严格要求。常言道：“严师出高徒”、“教不严，师之惰”、“严是爱，松是害”。缺乏严格要求，放任自流，是对学生不负责任。班主任对学生的要求应当严而有度，严而不厉。“度”就是范围、分寸。严但不能超过肯定的范围，严要有分寸。我深知还有许我的不足之处，如对同学的了解还不够深化，以至出现了学生打仗等不应当发生的突发事务，对学生的关切还不够等，今后我会吸取教训，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的爱心、信念、耐性、恒心、细心、细心、狠心带好
18、班级，让来到我班的第一名学生都进步，成才，让学校放心，让家长满足! 高一班主任工作总结范本篇5 “时间如梭”高一上学期匆忙忙忙地过去了，迎来了_年，每当年末总结的时候内心总是很茫然，总不知道自己对新的一年如何来规划，如何定义自己的教化思路，如何面对自己的现在的学生。我可能是实战型选手，过程中能突发灵感，想到遇到的难题的解决方法。 最近一段时间特殊喜爱看书，觉得看书是一种享受，看书能发人深省。也可能跟前一段时间和学生接触过程遇到了些难题无法解决有关吧，因此去图书馆选了一些班主任相关的书籍，想通过别人的阅历介绍找到答案。通过学习发觉了一个共同问题，胜利的班主任都是语文老师，如李镇西、魏书生。如我们
19、学校的楷模尚老师，作为一名理科班主任看来须要另辟蹊径了，前面的路还是很长呀? 另外这些班主任胜利的关键我认为都是一心一意地投入到工作中，“学校就是家，而家却成了学校。”并一心一意为学生服务，以学生的一切事务为己任，这一点应当是他们胜利的最主要缘由，本人应当这方面加强。还要有肯定的语言创建力，也就是俗话说：“能说会唠”。使自己和学生的交谈中能说到学生心里去，让学生因为你漂亮的语言而“动容”。再有一点就是思维要敏锐，通过“说”发掘出学生情愿说和不情愿说的隐私，这些都须要功夫和实力。 下面详细谈谈自己的心得： 一、学生管理： 当前教化是设想挺多限制不少。原普遍采纳的体罚和语言过激的指责现在都被明令禁
20、止。现在的教化思想是面带微笑、语重心长的说教。而且说词中要以激励为主，如“这个学生真好，上个礼拜犯三次错误，这个礼拜才犯两次，是个好孩子!你今日上课没有迟到，好上加好!”当前的教化真须要老师有博大的胸襟、深不见底的涵养、精湛的表演实力。但对于现在的析木中学学生这些手段有用吗?大家都明白。怎么办?我们再一次实施体罚、语言嘲讽、挖苦、罚钱。当前国家形式这么紧，假如有的学生或者家长向上级教化部门控告，受伤的还是我们自己。可以说：“累坏了脑子，伤怀了身子。” 我的详细做法是开学初实行课桌便利贴，在便利贴上写上;犯错误同学进行自我检讨和一般同学加班长的口头指责。一月后，我让犯错误的同学参与每周二例行学生
21、大联欢，成为表演参加者，内容以唱歌为主，也可以魔术、诗朗诵，多次犯错误的学生开个人演唱会;按个人表现排座;找家长沟通;颁发奖状等。在这些措施中学生们最不服的就是排座，因为学生不思索平常表现的怎么样，就看最终结果“我怎么排得这么远?我哪儿错的这么多”。 给我又添了新的难题，那如何把这些无法显示的信息显示给大家看呢?于是乎我想到了小红旗(家庭环境使我常常接触到初中教化方式)有的同学说：“这行吗?”“不试试怎么知道?”“不在于行不行而在于能不能坚持和适应当前形势的改变!”本班经过两个月的坚持，效果还是不错的!下学期我准备按个人表现选座，每月排名后五的学生必需找家长探讨孩子教化问题，五到十提出警告，两
22、次后五，回家反省一段。 总之不要让学生玩转你，你肯定要玩转学生。 二、班干部管理： 要培育心腹，挖掘人才，同时班主任还要帮其塑造完备形象，做幕后的策划者，让自己培育的学生挑大梁，让每名干部都有所专长。最终达到学生以班干部为中心，班干部以班长、团支书为中心，核心干部以班主任为中心，层层递进才能管好班级。 据我多年的阅历，对经过很长的时候的考察仍合格的班干部，要充分信任，充分放手让他们干“事业”，当然也不是放手不管，要定期进行引导和订正他们的一些不成熟的思想。 另外学生有点小成果，基本都会翘尾巴，这时班主任就要把尾巴帮他往下拽一拽，给他指明发展的更大目标!总之班主任对班干部的培育，是自己将来班级管理的“轻松”也“劳累”的关键，要特殊重视!不重视班干部培育的班主任，肯定不是合格的班主任，班干部培育的不优秀的班主任也不会是胜利的! 三、日常事务管理： 要粗中有细、细中有粗。自己这方面也不擅长，自己也说不好。 最终感谢校领导及同科组老师对我的帮助。也感谢我们班的科任老师对我们班的帮助，在这里感谢大家。 高一班主任工作总结范本