班主任新学期班级工作计划(优秀3篇).docx

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1、班主任新学期班级工作计划(优秀3篇)时间的脚步是无声的,它在不经意间消逝,又解锁了新的工作,为此须要好好地写一份工作安排了。做好工作安排可是让你提高工作效率的方法喔!牛牛范文为挚友们细心整理了3篇班主任新学期班级工作安排,希望挚友们参阅后能够文思泉涌。篇一:新学期班主任工作安排 篇一一、指导思想:以学校德育教化的思路为指导,班主任的中心工作为重心,结合学生的实际状况,通过开展富有儿童情趣的各种教化活动,培育学生良好的行为习惯和道德意识,增加学生的自我激励、自我教化、自我管理的实力,主动探究特性培育的途径。二、班级现状分析:本班本学期共有人,其中男生人,女生人。经过去年一年的接触,对学生的特点以

2、及各方面状况有较深的了解,绝大多数的学生在守纪方面的习惯较好,但也存在一些不足的方面。卫生习惯的养成还有待于提高,大多数学生不敢大胆发言,班干部不敢大胆负责,管理方法有待提高,全部这些都是本学期班级工作的重点。三、主要工作及目标:1、通过各种途径贯彻执行。2、对学生进行思想品德教化,端正学习看法,明确学习目的。提高学习爱好,使学生主动学习,提高学习成果。3、抓好班级的纪律,重点做好;培优补差;的工作。4、结合;三八;等各种节日及利用班会,对学生进行爱国和敬重父母的教化。5、加强平安教化,利用晨会、集会、黑板报等形式,开展平安学问教化。在平常多深化了解学生,刚好发觉问题,铲除隐患,确保学生平安。

3、6、仔细做好两操,开展有益、健康的课间活动。7、加强与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持,比如假日活动收费,这些都须要家长的支持。只有取得了家长的信任,我们班主任的各项工作才能顺当开展。四、详细工作措施有人说:一个好班主任就是一个好班集体。假如说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热忱为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪耀出最绚丽,最动人的光辉!为了让班级充溢活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任安排如下:一、常规教化方面1,充分利用班队会及晨会的时间学习和,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对

4、的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立小小监督岗,特地负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出最佳拇指奖。对表现不够好的学生,刚好进行点拨,指导,加强教化。2,合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教化。这学期利用老师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动实行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培育其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。3,充分发挥各项活动中的教化阵地的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。二、班级纪律方面1、课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩方法。这样学生

5、既感到好玩,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。2、课间纪律。课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。使学生既健体又受教化,还能增进师生之间的感情,扩大沟通的空间。同时,随时提示学生要留意的危急活动和场地,寓教于乐。三、卫生方面1、个人卫生:要求衣着整齐,做好三勤,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动,刚好打扫卫生

6、的同学或小组,进行嘉奖。同时利用花草美化环境,并进行爱惜环境和花草的教化。四、其他方面班级管理中还应注意个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级接着开展各种活动。 如:文明小标兵评比,小书法家,小独创家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分熬炼自己,提高学生的自信念。另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。五、详细活动支配:二月:安定学生心情,让学生起先科学地接受学问灌输。抓好课堂纪律,保证课堂教学的正常、顺当进行,提高课堂教学质量。加强学生

7、思想教化,组织学生学习学校的规范条例。教化平常要以礼待人,见到老师、长辈或同学要主动打招呼问好,同学间要团结友爱、相互帮助。三月:发扬雷锋精神,宣扬雷锋思想,培育学生乐于帮助别人的意识。抓好课堂纪律的同时,加强课间纪律。教化学生爱祖国、爱人们、爱劳动。特殊是自然环境的爱护。培育学生团结友爱。四月:培育学生在各种交际活动中学会倾听、表达与沟通,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。组织学生进一步学习学校的规范条例和小学生守则,教化学生爱惜公物,遵守公共秩序。在校内和公共场所不追逐玩耍,不损害校内和公共场所的花草树木。五月:培育学生在日常生活中正确对待自己和他人,学习别人的特长,弥补

8、自己的不足。对学生加强平安学问教化,强化学校的常规教化。加强课堂纪律。(组织写字竞赛)篇二:新学期班主任工作安排 篇二一位班主任,假如每天早来晚走,事无巨细样样亲自抓,班级管理的效益不肯定高,我们也决不能认为他是称职的班主任。班级管理要科学化,育人工作要高效化,这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先,班主任要高度相识德育工作的重要意义,它是激发自己努力工作的内驱力。其次,班主任要相识到;德育为首;的重要性。德育上不去,学生的智育、体育、美育等都必定上不去。再次,德育作用于集体、集体又作用于德育,决不是;单打一;,而应是;合打一;。这样想,这样做,才能取得德育的效应。同时,班主任不应充当班集

9、体的;保姆;,而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的挚友,同时是各科任老师德育的伙伴,学校领导的参谋。本学期我将从以下几个方面去搞好班主任工作:1、进一步搞好对学生的学法指导这个工作,在开学初,我就针对我们班是文科班,理科相对较弱的现象,我和钟敏铃老师就在探讨之后,请在这几年高考中有丰富阅历的易校长来为我班的学生做了两节课的专题讲座,让学生受益匪浅,不但增加了他们学生的信念,更为主要的是使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来。2、加强对学生的心理辅导,在现阶段就起先动起来,把一些有可能影响学生学习的因素削减到最少,由于我本身就没有阅历且反应很慢,同时我们班的学生跟同

10、年级的同学相比,他们也有共同之处,那么为了能够让他们学得更好、考得更好,我们也就只有一个方法:笨鸟先。针对本人的劝服力有限,我已经将学生按需安排给我们班的科任,争取更多人的支持,把这个工作做好,这个工作做好了,我们班的高考备考工作也许也就胜利了。3、对每一次考试成果做好跟踪,把临界生的名单和人数把握好,这是我们班工作的核心,因为我们的优势就在于整体,我们班学生的成果是两头小,中间大,把握中间这部分都能搞上去,那么我们班就胜利了。4、适当搞好培优工作,优生是一间学校的拳头产品,没有优生就没有影响力,我们班虽然没有特殊突出的,但也有那么三两个是有潜力,假如能让他们上得更好、更高,我信任我们今年的备

11、考就取得了胜利。5、在本学期,我还将充分利用班会课和学生家长会的形式,跟学生沟通:让一中以我为荣,报答父母哺育恩;跟学生的生活贴近的学问和能引起学生共鸣的学问;现在的高考方向以及将来的就业问题;学生现在的学习状态能否合乎高考的要求;老师的经验和当今社会的形势;学习阅历和学习方法;学生的心理问题以及正常男女同学交往;怎么样处理好快乐与苦恼的事;被人误会之后该怎么办。同时,还将在学校德育处的支配下,有目的地开展有益学生身心健康的活动;有目的地让学生干部主持班会课,提高班干部的工作实力和群众威信;有目的地让团干部主持班会课,提高全体团员的团员意识,提高政治思想觉悟,提高班集体的凝合力。篇三:班主任新

12、学期工作安排 篇三今年我所带的初二x班的学生都是从本校初一升级上来的,因此从对学生的熟识程度上来讲,我的班主任工作还是相对简单的。但是基于学生基础不好这一现状,班上还是有几个让我感到头疼的困难学生,因此压力也不会太小。为了将初二x班带得更好,让学生得到更大的进步,我特制定以下班主任工作安排:一、建立一个优秀的班干部队伍班干部就是班主任的左膀右臂,一个优秀的班干部队伍将对班级管理工作有很大的帮助。建立班长负责制,宿舍长管理制,让学生基本上能进行自我管理,自我监督。这对培育学生的自学实力也是特别有效的。二、开展指责与表扬班会活动通过班会课上的自我指责与表扬,让每一个同学为初二x班的成就而感到骄傲,

13、让同学们因为自己的行为不规范而感到惭愧。通过这样的形式让学生增进班级凝合力,酷爱班集体让每个同学都为班级的荣誉而努力。三、进行定期访谈因材施教是教化的志向境地,虽然现在班级人数基数大,不能够对每个同学进行深化了解,但是作为班主任,我会支配每周对学生进行个别访谈,了解学生的最新动向,帮助他们得到最好的发展。依据每个学生的详细状况,用不同的方法让每一个学生树立自信,建立起学习的信念,养成良好的学习和生活习惯,让他们感觉到,在学校,班主任就是他们最坚毅的后盾。四、培育自学的自学力从学生初一的表现上来看,学生在课堂上的表现还是可以的,但是初二是整个中学阶段的关键期,只在老师督促下的学习还是远远不够的。因此,在班主任工作中,我会把重点放在培育学生的自学力上,让学生真正体会到学习是一种习惯,而不再是一种任务,只有真正自己为自己学习的时候才会有好的学习效果。我会在新学期的工作中努力细心,让学生为他们是初二x班的学生而感到傲慢,让学生以他是我带的学生而感到傲慢。

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