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1、高三历史教案：古代希腊的民主政政治教学设计高三历史教案：民主政治的摇篮教学设计 泾华学校课时教案 任课老师：杜绒 学科：历史 任课班级：高 三 授课时间 2022 年 9 月 日 课题 民主政治的摇篮 课型 新授课 教学 目标 了解希腊自然地理环境、希腊城邦制度的特点、希腊公民的素养等史实，对希腊文明的影响，相识西方民主政治产生的自然、社会和人文环境。 教学 重点 希腊民主政治诞生的自然环境和社会环境 教学难点 自然地理环境对文明的影响。 教学方法 讲授法、对比法、分析法等 教学过程 学生自学 环节 仔细研读教材完成基础学问梳理学问点一 老师 精讲 环节 一蔚蓝色的希腊 地理位置特征：三洲要冲
2、 地形地貌特征：（1）山岭沟壑（2）海岸曲折，港湾众多 气候特征：温柔宜人 探究：人们说“一方水土养一方人”，请分析这四大地理特征对古代希腊民主政治有哪些影响？ 老师引导学生回答，最终总结如下： 得出结论：希腊的地理环境为民主政治形成供应自然条件 （二）、充溢活力的城市国家 让学生阅读课文相关内容，合作探究完成如下问题： 问题一：什么是城邦？ 问题二：城邦的基本特点是什么？ 问题三：城邦与古希腊文明之间的关系？ 归纳城邦特征： 小国寡民（供应了公民干脆参政的可能性）独立自主（没有形成统一的帝国） 公民政治（君主专制难以发展）商品经济发达（自由同等的社会环境） 文化旺盛文化认同（富含民办法识与科
3、学精神） 得出结论：城邦是孕育古希腊民主政治的摇篮 列表比较古代希腊与古代中国的异同，自然地理环境与文明形成的关系。 古代希腊 古代中国 地理 三面环海、海岛众多 地处内陆、国土宽阔 地形 沟壑林立，山地多、平原少 长江黄河流域，平原广 阔 政治 公民是城邦的核心，实行民主政治 以血缘关系为纽带，实 行专制统治 经济 商品经济发达 以农耕经济为基础 文化 思想文化旺盛，富含民主与科学精神 礼乐制度发达，注意等 级观念 （三）珍惜自由的希腊的公民 引导学生想象自己作为一个游客去走访当时的一个公民家庭和去参观公民大会的情形，并设计了几个小问题来逐步揭开雅典古公民的身份、地位、权利、特点等。 1、公
4、民的构成：是由城邦的成年男子组成 2、公民的地位：是希腊社会的主体阶层，是城邦政治的核心力气 3、公民的权利：参与公共活动、参加行政与司法事务 4、希腊公民的特点： （1）从小接受身心系统训练； （2）珍视自由，富有特性，追求才智与同等； （3）具有剧烈的集体荣誉感。 结论：希腊公民的素养是民主政治的重要保障。 合作 探究 环节 归纳西方民主政治产生的条件 练习 巩固环节 发掘教材想一想:1.地理环境地雅典地理环境形成的影响 2.理解人与城邦的关系 课堂 小节 本节课主要分析了古代希腊民主政治生成的自然环境与社会条件：第一目主要介绍了希腊民主政治形成的自然地理条件；其次目主要介绍了希腊城邦的特
5、点；第三目主要介绍希腊公民的素养和享有的权利。 作业 布置 课时作业12相关习题 板书 设计 民主政治的摇篮 一自主学习三合作探究 二学问精讲归纳西方民主政治产生的条件 1.地理环境对希腊的影响四随堂检测 2.雅典城邦的特点 3.希腊公民 课后反思 民主政治的摇篮古代希腊教学设计 专题六古代希腊、罗马的政治文明一民主政治的摇篮古代希腊课型：讲授新课 教学目标：依据新课标的要求，分为三部份。 （1）学问与实力目标1、学生能了解希腊独特的地理环境及其对古希腊文明的影响2、学生能驾驭古代希腊城邦的特点及政治经济文化特色3、学生能归纳古希腊公民素养的表现（2）过程与方法目标1、结合希腊独特的自然地理环
6、境对希腊海外贸易和殖民活动的影响的学习，提高分析历史问题的学科实力；2、通过对古希腊城邦特点和公民素养的学习，培育学生归纳概括问题的实力；（3）情感看法与价值观目标1、学生能通过学习希腊地理环境对对外贸易、殖民扩张以及希腊民主政治的影响，体会地理环境、经济发展对民主政治的影响；2、学生能通过对古希腊城邦民主政治、商品经济的发展及思想文化旺盛的学习，体会古希腊文化的博大精神。3、学生能通过学习本课,培育自己英勇、民主、追求科学的精神以及重视集体荣誉感、追求才智与同等的高尚情操。 课时：一课时教学重点：希腊民主政治诞生的自然环境和社会环境。教学难点：自然地理环境对文明的影响。 教具：板书 教学方法
7、：提问法 教学过程： 师：今日我们要上的课是专题六第一讲民主政治的摇篮古代希腊。可能已经有一些同学看过许多希腊的传闻了。有这么一个神话传闻不知道大家有没有听过。说是呢，古时候在地中海东岸腓尼基，有位美艳的公主，叫欧罗芭。有一天，她和一群少女一起出去玩，在海边摘取水仙花、紫罗兰。这个时候呢，天神宙斯刚好从奥林匹斯山俯瞰大地，他发觉了欧罗芭，并不由自主地被欧罗芭的美色所吸引。于是摇身一变，成为一头靓丽的公牛，来到了她身前。欧罗芭上前抚抱它，并骑上了牛背。公牛就踏着爱琴海的浪花把欧罗芭带到了克里特岛，并与欧罗芭结了婚，于是任命把克里特岛命名为“欧罗芭”。同学们，欧洲的英语单词怎么念呢？生：Europ
8、e师：是不是和“欧罗芭”的音很像呢？所以，依据这个神话，欧洲人认为“欧洲”（Europe）最早是指爱琴海（AegeanSea）南端的克里特岛。当然喽，神话传闻一向是很奇妙，不行思义议的。然而虚虚实实的情节中却也可以反映出一些历史的真相，就是爱琴文明（前2000年-前12世纪）是地中海东端的希腊文明开端。它包括克里特、迈锡尼与小亚细亚的特洛。，而希腊文明也是西方文明的源头。这就是我们今日要讲的古代希腊。请同学们课本翻到90页。 （翻书） 师：大家有看过电视剧情定爱琴海吗？生：有。师：那你们觉得剧中拍到的爱琴海怎么样？生：很美丽。海很蓝。天很蓝。云很白。师：嗯嗯，没错没错。课文中的标题就是“蔚蓝色
9、的希腊”。现在，我们先来看看课本的这张古希腊地图。找一下古希腊的地理位置。我们要说的古希腊在哪里呢？和现在的希腊是一样的吗？生：（回答略）师：古希腊地处地中海东部，扼欧、亚、非三洲要冲。它的地理范围大致是以希腊半岛为中心，包括爱琴海诸岛、小亚细亚西部沿海、爱奥尼亚群岛以及意大利南部和西西里岛的殖民地。结合一下学过的地理学问，大家转下脑袋瓜，想想看希腊应当是什么样的气候类型呢？生：地中海气候。师：大家回答得很对。希腊的气候属于典型的地中海式的海洋气候，天气暖和潮湿，四季早晚温差不大，既没有欧陆冬天的寒冷，也没有非洲夏日的燥热。而且天空晴朗，阳光和煦足够。那么地形呢？生：（回答略）师：希腊半岛的陆
10、地部分山多土薄，山脉丘陵犬牙交错，只有一些支离破裂的小块平原，而且又都被难越的关山所阻隔。所以呢，希腊的北、中、南三部分陆路交通，因大山、丘陵作梗，在古代始终处于行路难的状态。而且我们知道，半岛是一种三面环水的陆地，所以海岸线自然很长，而且希腊半岛的中部和南部更是海岸线曲折绵长，有许多的海峡和港湾，因此，希腊拥有相对于陆地面积而言的世界上最长的海岸线。所以希腊内陆各地的交通也多靠海运，尤以爱琴海的航运居多。这也造成了希腊的海外贸易很发达。那么希腊海外贸易的商品主要是什么呢？生：（回答略）师：大家先想想，2022年的希腊奥林匹克运动会上，在颁奖的时候颁奖人首先先给运动员戴上什么呢？生：橄榄枝做成
11、的头圈。师：没错。这说明大家有看奥运会哦。大家也知道诺亚方舟吧？诺亚方州里白鸽带回来的也是橄榄枝。所以，可以说，橄榄枝一向是希腊的标记。有了橄榄树不就可以生产橄榄油了？其实呢，希腊人是主要通过海外贸易出口葡萄酒、橄榄油、陶器等物品来换回粮食的。这时候，我们的问题又来了。为什么要换粮食呢？大家回忆下，所学的地理学问。动植物的生长与什么有关系呢？生：（回答略）师：很好。我们来小总结一下。从气候上看，冬季多雨、夏季干热的地中海气候有利于葡萄和橄榄的生长。另一方面，从土地上说，希腊耕地缺乏而且土地贫瘠，所以这也就限制了粮食的生产。所以希腊人通过海外贸易出口葡萄酒、橄榄油、陶器等物品来换粮食也就不惊奇了
12、。可是随着日子一每天过，人口越来越多，可是种植的土地是有限的。希腊只是通过这样的贸易可以养活全部的人吗？生：不行能。师：那么古希腊人他们怎样做呢？生：海外殖民活动。师：大家回答得很好。而且就我们刚才所讲到的，希腊拥有优越的航海条件，这是不是也为希腊人大规模的海外殖民活动供应了很大的便利？大家探讨一下。从以上我们可以得出什么结论呢？生：（回答略）师：没错，地理环境在肯定程度上影响了古希腊的历史和文化。从经济来说:耕地缺乏和土地贫瘠限制了粮食的生产,但季风气候适合葡萄和橄榄的生长。多港湾,利于航海,工商业发达。政治上:人口增长和土地短缺冲突，导致对外贸易、殖民活动、文化交往频繁,从而形成了宽松的社
13、会环境,并较早地接受同等互利的观念。这样一来，有助于古希腊民主政治的建立.我们也要想想，自然地理环境与世界各地区文明有何关系呢？两者是确定与被确定的关系？没关系，我们渐渐一步一步来，等我们学完这篇课文就可以回答这个题了。 师：希腊的民主政治是怎么样的呢？带着这个问题，我们来一起学习下面的课文。“充溢活力的城市国家”。请大家先阅读一下这节的内容。（学生阅读） 师：什么是城市国家呢？生：城邦。师：没错。其实，城邦就是古希腊的国家形态。从书上，我们可以发觉城邦的特点是什么呢？生：（课文）古希腊的城邦大多是以一个城市为中心，包括四周的一些村落，辖地不过百里，人口不过数万，始终保持着小国寡民的规模。各城
14、邦独立自治，没有哪一个城邦具有折服其他城邦的肯定实力。师：呀。对了。也就是说各城邦之间是独立自主的，是同等友好的。可是说到自治，谁能共享或管理城邦的自治权力？公民？妇女？奴隶？外帮移民？生：公民。师：为什么呢？生：（回答略）师：对了。一般说来，的确是这样的。亚里士多德曾论述过这种城邦人口的规模，他认为一个城邦最适当的人口限度应当是足以满意自我须要而又是视察所能遍及的最大数目。一般认为城邦的公民数额不应超过10000人。正是这种小国寡民的城邦才有条件建立那种公民干脆参加的民主政治，而且极不简单形成专制。下面老师举个例子。帕帕迪是个雅典郊区的农夫，今年（前399年）三十岁，他是家庭中的男主子。今日
15、是个太阳高照的日子，他要去雅典去参与公民大会，这个公民大会虽然每十天就开一次，严峻影响帕帕迪干农活，但他还是很情愿去，为什么呢？生：（课文）公民非常珍惜自身的政治权利。师：下面雅典战胜了波斯这个事例中我们也可以看出来，在保卫城邦和建投家园的过程中，公民的对自身政治权利和义务的相识，主动性更简单被广泛调动起来。课文中说到马拉松，我们现在说的奥运会上的“马拉松竞赛”就是从这个典故中来的哦。马拉松(Marathon)在雅典东北40公里处。希波斗争(公元前492前449年)中，波斯皇帝大流士一世于公元前490年渡海西侵，进攻阿蒂卡，在雅典东北方的马拉松海湾登陆。雅典军与波斯军队在马拉松平原发生激战。米
16、太亚得指挥雅典军1万人，先将波斯军的精锐部队诱出阵地，同时对阵地两端的长矛兵进行冲锋。在插入波斯军两翼之后，又从后面包抄波斯军主力，最终战胜1?5万人的波斯军队。波斯军损失6400人，雅典军只损失了192人。而后派士兵菲迪皮茨前往雅典报捷。菲迪皮茨不停留地跑了42公里来到雅典，向自己的同胞们宣布：“快乐吧，我们成功了!”说罢便力尽而死。为了纪念此事，1896年雅典第1届奥运会就设立了马拉松长跑项目。好喽。我们回来课本。除了民主政治外，希腊城邦的特色还有哪些呢？生：比较发达的商品经济和旺盛的思想文化。师：希腊的城邦这些特色对古希腊文明有什么影响呢？生：（回答略）师：大家一起总结一下。首先，城邦孕
17、育着古希腊民主政治的摇篮:公民在与贵族的斗争中占据肯定的有利地位,君主专制始终没有发展起来.小国寡民使公民有较多的机会参加公共事务，常见的斗争使公民非常珍惜自己的政治地位。其次，比较发达的商品经济为古希腊文明奠定了物质基础。最终，旺盛的思想文化为古希腊文明奠定了雄厚的底蕴,创建出富含民办法识与科学精神的城邦文化。这一切也为古希腊民主政治形成和发展创建了有利的条件。当然，城邦的建设与发展是离不开人的。生活在那个时代的伯里克利这样说道：“我可断言，我们每个公民，在很多生活方面，能够独立自主；并且在表现独立自主的时候，能够特殊地表现温文尔雅和多才多艺。”哇，你们会不会觉得他把人都说得很厉害？很有素养
18、的样子？这是真的吗？大家阅读一下这一小节的课文就会知道了。 （学生阅读） 师：从课文中，我们可以知道什么呢？希腊公民是什么样的概念？生：（课文）公民是古希腊社会的主体阶层,城邦政治的核心力气。由成年男子组成,有权利有资格参加城邦各种公共活动及行政、司法事务。师：很好。那么我们现在回到刚才说到的帕帕迪。他到了雅典公民大会的会场，大会还没有正式起先，会场像平常一样喧闹，会场围着篱笆，设有十道门。“大家留意，今日是公民大会，外邦人不许入内。”在门口执勤的监察员大声地喊着。好了。问题来了，这是为什么呢？我们从中可以发觉什么呢？生：（探讨、回答略）师：（总结）公民权利是一种身份和地位的象征，但是是相对于
19、奴隶、妇女、未成年人和流落他乡的外邦人而言的。只是限于成年男子的。所以，可以看出，在当时社会是有肯定的阶级和性别卑视的。那么，男同学们，假如让你成为一名当时的公民，你会怎么实现自己的权利呢？而女同学不能成为公民，假如你生活在当时会怎么争取自己的权利呢？大家前后左右好好探讨一下，等会让同学自己来说说。（学生探讨、发言略） 师：同学们都讲得很有创意哦，好，我们现在接着跟着这条线联想，有了这样的权力，成年男子从小是怎样被培育的呢？生：（课文）从小接受书写、演讲、音乐和体育等训练，以使身心获全面发展。在很大程度上是为了培育思维灵敏、身体强健、能言善辩的合格公民。师：很好。这样我们就知道了，希腊公民其中
20、一个特点就是，从小接受系统训练和培育,身心获得全面发展,有较高的参政素养。从海外贸易、殖民活动到城邦制度，我们可以看出古希腊人性格上有什么特点呢？生：（回答略）师：很好，从城邦自治上，可以看出珍惜个人自由,敢于表现特性,不屈从于权威,擅长从事政治和文化艺术活动,追求才智与同等。从抵挡外敌看，具有剧烈的集体荣誉感,将自己城邦利益看得至高无上。我们从亚里士多德的“人是城邦的动物”怎样理解希腊公剧烈的集体荣誉感呢？生：（回答略）师：可以看出，他们的各种创建性被主动调动起来，情愿为城邦尽各种义务。在公共场合，公民绝不仅仅代表他自己，而是代表着他所在的城邦。那些为城邦争得荣誉的人，将被视为城邦的英雄，而
21、背叛者将被处以重罚。由于城邦的政治责任与义务构成公民政治生命的全部内容，所以亚里士多德也说“不能认为每一个公民属于他自己，而要认为全部公民都属于城邦”。从这希腊公民这一小节中，我们思索下现在的公民又要有怎样的素养呢？生：（探讨、回答略）师：（总结、评论同学的发言）大家都讲得很好。我们应当培育自己英勇、民主、追求科学的精神以及重视集体荣誉感、追求才智与同等的高尚情操。 师：学完了这一课，我们回到前面的那个问题，自然环境与世界各地区文明有何关系？我们先看下93页的材料阅读与思索，大家分析下黑格尔与梁启超的评价的共识是什么？他们关于自然地理环境与人类文明的关系的基本看法是什么？现在大家来探讨一下。
22、生：（学生阅读、探讨回答略）。 师：不错。他们认为，受海洋的影响，那里的居民有利于形成开放、冒险、富于探究的民族性格。受大陆影响的则相反。所以，他们关于自然地理环境与人类文明的关系的基本看法是：自然地理环境在很大程度上确定人类文明的类型。对此你有什么看法呢？你同意他们的说法吗？生：（回答略）师：大家说的都很有道理。但是，我们思索都要从正反两面入手的，这样思索问题才会全面。从正面说，他们评价的可取之处在于，意识到自然环境对人类文明的影响。为什么呢？老师先举个例子。人类早期文明多发生在大河流域，如尼罗河流域诞生了古埃及;两河流域诞生了古巴比伦文明;黄河诞生了古老的中国;印度河、恒河诞生了古代印度。
23、这些都是所谓的“大河文明”。而希腊是海的宠儿，古希腊文明的发轫和繁盛以海洋为依托，所以也称“海洋文明”。也就是说的确是如此的，依据马克思唯物主义史观，地理环境属于“唯物的范畴”，它不仅可以加速或延缓社会发展的进程，有的时候甚至确定社会发展的类型。那不足之处呢？我们知道，历史发展的动因是非常困难和详细的，所以我们确定地理环境的作用，但并不意味着人类一切事物都受制于自然。人总是在不断的相识自然和改造自然，从而使自然人化。这说明在依靠自然的基础上，人可以肯定程度地摆脱自然制约。 师：现在让我们来总结下今日这节课所讲的。本节课主要分析了古代希腊民主政治生成的自然环境与社会条件：第一小节主要介绍了希腊民
24、主政治形成的自然地理条件；其次小节主要介绍了希腊城邦的特点；第三小节主要介绍希腊公民的素养和享有的权利。以上三个小节的内容可用浓缩记忆法归纳、驾驭。每一个问题中可以浓缩为三个“一、二、三”。一大优势（得天独厚的海洋资源）蔚蓝色的希腊二大特产（葡萄、橄榄）三洲要冲（欧、亚、非） 一大特点（小国寡民）充溢活力的城邦二大特色（民主政治、商品经济和思想文化旺盛）三大精神（英勇、民主、科学） 一个核心力气（公民）希腊的公民二大重视（公民的参政素养培育、集体荣誉感）三个特点（自由、特性、追求才智与同等） 最终，请大家回去好好再复习一下课后的思索题，并预习一下，下节课我们要学习的卓尔不群的雅典。好，今日就上
25、到这了。 古代希腊的民主政治教学设计 其次单元古代希腊罗马政治制度 第5课古代希腊的民主政治 1.教学内容分析及教学打算 教学内容 古代希腊的民主政治 授课老师 日期 2022、9 课标内容 1了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响。 2相识西方民主政治产生的历史条件。 3知道雅典民主政治的主要内容。 4相识民主政治对人类文明发展的重要意义。 省教学要求 1了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响。 2相识希腊文明是西方文明的源头，理解希腊民主政治与西方民主政治传承关系。 3体会古代希腊文明的绚丽辉煌。 4相识民主政治对人类文明发展的重要意义。 09考试说明 1希腊自然地
26、理环境与城邦制度对希腊文明的影响。 2梭伦改革和克里斯提尼改革。 3伯利克里时代的民主政治。 4雅典民主政治对人类文明发展的重要意义。 2.重点与难点分析 （1）雅典民主政治的基本特征、实质和意义。 （2）雅典民主政治产生的条件。 （3）评价雅典的民主政治。 3.教学打算 （1）古代中国地图和古代希腊城邦示意图 （2）多媒体课件 （3）导课设计 “何谓民主”何谓民主？民主其反义词应当是专制或独裁，民人民，主作主，意思就是人民作主或多数人驾驭权力。本课主要探讨古代雅典的民主政治。 （1）学生自主学习（课前完成） 阅读“希腊文明的摇篮”子目，回答下列问题： 1阅读本课的“古代希腊城邦分布示意图”，
27、联系比较第一单元的“西周分封示意图”、“秦朝疆域图”、“元朝行省图”，结合教材第一段文字表述，说出古代中国文明和古代希腊文明从地域上看有什么不同。 2古代希腊民主政治产生的条件是什么？ 提示：从地理环境、城邦制度、当时希腊的经济和政治发展状况四个角度归纳概括。 阅读“雅典民主政治的建立和雅典民主的黄金时代”子目，回答下列问题： 3雅典民主政治的建立过程中，经验了哪几次重大的改革？每次改革在雅典民主政治进程中的作用和地位如何？ 4简述雅典民主政治形成发展过程中的每次改革的内容。 阅读教材24页最终两段文字，联系必修3第5课有关内容，回答下列问题： 5怎样正确评价雅典的民主政治？ 提示：从雅典民主
28、政治的进步性和局限性两个角度分析 （2）课前预习检测 小组背诵竞赛 6.结合梭伦改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革的有关史实，归纳雅典民主政治的主要内容，并分析古代雅典民主政治有哪些特点？ 7.分析希腊民主政治的作用和实质。 8.结合第1题，如何理解自然环境对人类早期文明和政治制度模式的影响。人类在迈向文明时代的进程中，农耕文明和海洋文明政治制度的有什么不同？ 比较古代中国中心集权制度和古希腊民主政治 制度 古代中国中心集权制度 古代雅典民主政治 比较项 背景 经济 政治 地理环境 思想 发展历程 评价 主动性 局限性 相识 1.学问结构 产生条件 奠基 古代希腊的民主政治制度形成、发展形成
29、顶峰 作用（评价） 2.学习方法总结 （1）学会阅读，并依据问题，能从所阅读的材料中获得和解读信息。 （2）学会能多角度地分析历史问题。 （3）以唯物史观为指导，正确全面评价历史现象（事物、人物等）。 （4）运用归纳、对比、概括、探究等方法来感悟历史 （5）一个国家政治制度的形成与其自然环境、经济发展等因素相关。有什么样的自然环境、社会环境就会有什么样的经济发展的模式，也才会产生相应的政治制度。经济基础确定上层建筑。分析雅典民主政治与其地理环境和城邦制度的关系，懂得每个国家政治制度的形成与其国情、经济发展等因素相关。 如何相识古代希腊民主政治？ 古代希腊的政治制度以其民主性而著称于世，且成为西
30、方民主政治制度的源头，其制度对后世产生了深远的影响。在当今西方的很多文化价值观念普遍成为人类文明共同的财宝之时，这种民主制度无疑更具有珍贵的历史价值和现实意义。其对现实的影响如此之广，以至于我们将盲目崇拜的人讽刺为“言必称希腊，”由此也可见希腊对世界的影响。今日西方的辉煌，追溯历史，希腊无疑是第一个高峰。而之所以如此，当与其独特的政治构成有关。 与东方政治制度迥然有别的希腊政治有自己独特的特点，其优点自不必说。在当今民主成为现代社会基本特征甚至政治文明的最基本诉求的时候，希腊古代的民主政治作为民主政治的滥觞无疑简单引发了人们对古代希腊民主制度的憧憬。但是这种憧憬事实上往往是建立在对古代民主制度
31、尚不非常了解的基础上。正如我们厌烦专制，所以就简单对历史上任何时期的专制制度都恨之入骨一样，同样也是对历史上的专制制度的一知半解造成的。顾颉刚先生曾经古史辨中提出“层累地造成古代史”的观点，事实上不仅古人如此，我们也经常用今日的价值观念去推断古代制度。而真相是否如此，则须要仔细检讨。顾先生的告诫提示我们了解历史上的政治制度，不应当根据现在的观念倒推，而应当走进历史去看方更真实，这样那个制度在那个特定时代的特定的作用才能凸显出来，对他们的相识才能更加精确，古代中国的中心集权制度如此，古代希腊的民主政治也是如此。 事实上，在古代希腊民主政治出现之前，古希腊的发展与人类其他地区的差异并不大，也曾有专
32、制的王政时代。至今沉没在历史迷雾中的希腊早期历史就有一些关于早期专制政治的蛛丝马迹，如神话传闻中的特洛伊斗争和克里特岛上考古发掘的米诺斯王宫等。透过这些并不完整的历史细微环节，我们不难断定，古希腊初兴时期的政治并不象城邦时期的民主制度，阿加门农的权杖和克里特岛上至今仍如迷宫似的建筑透露了早期希腊政治的更多专制色调。事实上即使在城邦时期，也并非全部城邦都实行了民主制度，斯巴达就是典型的寡头政治。即使是雅典也曾经有过僭主政治。缺憾的是教材对此只字未提，缘由如何？或许是教材的编者对希腊的民主制度过于推崇，所以就把希腊的政治制度做了有选择的叙述，主要内容是雅典，课文的标题却换成了希腊的民主政治。类似这
33、样对历史的剪裁和概念的偷换在我们的历史著作中并不少见，只是应当说明。否则，将雅典等同于整个希腊，就会犯“错把冯京当马凉”的错误，古代希腊的政治制度并非都是民主制度这是应当必需向学生说明的，不如此，我们事实上不仅是自己对古希腊政治的一种误读，还有可能要误人子弟了。 即使如雅典的民主制度吧，也须要有一个正确的相识。应当承认，教材在这方面做了许多有益的尝试，从雅典城邦形成后贵族与平民的冲突，到梭伦和克里斯提尼改革，再到雅典的民主的黄金时代-伯利克里时期，编者给我们呈现了一个雅典民主政治发展的脉络，非常清楚，使学生一目了然地了解古代雅典政治制度的演化。教材还对民主制度的优点也做了充分的确定，比如，雅典
34、公民“全部的成年男性公民可以担当几乎一切官职。他们也可以参与公民大会，商定城邦重大事务。”又如，伯利克里为巩固公民主动参政，向担当公职和参与政治活动的公民发放工资以及对雅典公民发放观剧津贴，这些令我们现在对政治不熟识的人也对雅典的政治艳羡不已。再如陶片放逐法，对民主制度的维护，“对威逼城邦民主的人具有震慑作用，迫使他们言行谨慎，不敢恣意妄为，成为维护民主制度的有力武器”。这些论述都使人对希腊的民主制度心生憧憬，也符合历史事实。教材还指出了雅典民主制度的弊端：比如将外邦人、奴隶和妇女解除在外。虽然这事实上不仅仅是雅典民主制度的弊端，更是人类古代社会政治制度的弊端。党同伐异是人类的一种普遍心理，将
35、外邦人解除在外也不仅仅存在于雅典，奴隶在古代的任何社会一般都不会有参政议政的权利，至于妇女参加政治，那是近代乃至现代政治才会实现的权力，这些局限并不仅仅在于存在于雅典，在男权社会的古代这样的政治缺陷是一种常态。并不是雅典民主政治本身的局限，事实上但就民主而论，雅典的民主政治也是有局限的，那么雅典民主制度的真正局限性体现在哪里？教材中的那句“过于泛滥的干脆民主，成为政治腐败、社会动乱的隐患。”算是涉及到雅典民主的局限本质，但是别说对中学生，就是对成年人而言，这句话不加说明也使人很难理解。怎样泛滥？如何造成政治腐败社会动乱？这些都应当有具体的说明，但是没有答案。只是记忆这样的结论又有什么意义呢？
36、事实上，雅典过于干脆的民主制度，让全体公民都参加权利，虽然给公民以政治权利，公民政治的全员参加，体现了民主的广泛性群众性。但是是否全部的人都有参政议政的实力或者水平？是不是多数人的看法就都是正确的？这些问题都是值得商榷的。否则就不会有真理有时驾驭在少数人手中这一说法。还有学生就提出权力的广泛性缺乏完善的制约机制会不会出现左臂和贿赂的事情，这也许可以理解作为政治腐败的一种注解，是否如此，尚需考证。还有，当众人的确定因制度的缘由成为必需执行的确定时，个人的看法及权利如何保留这也成为非常严峻的问题，雅典好像没有给个人权利以更多的保证，有的只是一种群众广泛参加的政治。这样的政治并不意味着全部的决策都是
37、正确的，事实上在雅典的民主政治史上，很多决策并没有对国家的发展带来什么好处？例如：在“贝壳放逐法这座祭坛上，当然有独裁者的鲜血，也漂浮着无辜者的冤魂。在古希腊历史上，曾经有多位优秀的政治家、军事家因贝壳放逐法而被流放，客死他乡。闻名的马拉松战役英雄亚利斯泰提，以廉洁、正直而著称，就曾被贪欲、腐败的地米斯托克利以企图独裁的罪名提交公民大会审判。”（引自什么是民主？作者一剑飘舞）类似的例子在古代雅典也是数不胜数的。而古代希腊的闻名哲学家柏拉图对自己国家的民主制度也表示了深深的担忧，民众的政治阅历的缺乏使雅典的政治更易沦为多数人的专制。大家都熟识的苏格拉底之死更是体现了这种民主制度的缺陷。与现代相比
38、，民主不仅仅是多数人的民主，更意味着对少数人的权力的敬重和爱护，没有这二者的结合，只能是一种多数人的暴政，雅典民主政治的局限主要体现在这里。那些共性的局限倒在其次。 或许正是鉴于此，现代国家用干脆民主方式进行政治管理的国家很少，大多数是代议制政府，将精英政治与大众政治结合起来。这才是希腊民主政治没有做到的局限性，它只是爱护集体而没有顾及到个人的利益，公众的权利得到保证的同时对个人权利构成了一种侵扰和压迫。这些恰恰是现代政治所应当避开的，保证个人与公众利益的和谐发展，是任何一个现代民主国家的职责，这也是我们从希腊政治中得到阅历教训。 阅读下列材料 材料一Ourconstitutiondoseno
39、tcopythelawsofneighbouringstates,weareratherapatterntoothersthanimitatorsourselvesItsadministrationfavoursthemanyinsteadofthefew;thisiswhyitiscalledademocracy Pericles 材料二在雅典居民中，20万奴隶和32万外邦人是被剥夺政治、法律权利的；在168万的雅典人中，假定成人居半，是84万人，其中妇女毫无权利，所剩全权公民男子只有42万人了。其中，第三等级占25万人，第四等级占16万人，第一、二等级大奴隶主和全部公民就不过1000人而已
40、。 材料三公元前五六世纪，雅典的主要政治制度是公民大会，这个公民大会通常由5000到6000名成员组成，全部成年男性公民都可以参与(妇女、奴隶和外邦人除外)。公民大会只要得到简洁的多数票，就几乎可以不受任何法律限制，确定任何内部问题。至于审判方面，则由一个市民组成的陪审团主持，罪名成立与否，由陪审团以多数票确定。 请回答： （1）将材料一的英文翻译成汉语。 （2）结合所学学问回答，材料三中雅典公民大会和陪审团各是什么性质的机构？ （3）依据材料二供应的数据，制作一幅统计图。 （4）依据你整理的数据，结合材料三，你如何评价材料一中的内容？ 参考答案 1.我们的政治制度不是从我们邻人的制度中仿照得
41、来的。我们的制度是别人的模范，而不是我们仿照任何其他人的。我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在多数公民手中，而不是在少数人手中。 伯利克里 2公民大会的职责：公民大会是最高国家权力机关。陪审团即陪审法庭是最高司法与监察机关。 3. 成分 人数 奴隶 200000 外邦人 32000 成年妇女 42000 公民总数 42000 第三四级的人 41000 第一二级的人 1000 4.雅典民主政治中，真正驾驭权力的是极少数男性公民。 参考答案 1阅读本课的“古代希腊城邦分布示意图”，联系比较第一单元的“西周分封示意图”、“秦朝疆域图”、“元朝行省图”，结合教材第一段文字表述，说出古代中国文明
42、和古代希腊文明从地域上看有什么不同。 中国是大河文明，而希腊是海洋文明。 2古代希腊民主政治产生的条件是什么？ 留意从地理环境（临海、山多地少、矿藏丰富）、经济因素（奴隶制商品经济）、历史条件（小国寡民的城邦）以及人文条件（公民共同价值观）等方面分析雅典民主产生的条件。 （1）特别的自然地理环境：多山、多岛、多海港。 （2）特别的城邦制度：小国寡民是城邦的特点，各邦长期独立自治。 （3）希腊的商品经济比较发达，手工业和农业与市场的联系非常紧密。 （4）在雅典城邦中，旧氏族贵族实行专横统治（贵族政治），新兴工商业阶层迫切希望进行政治改革，追求民主权利。他们联合下层平民同旧氏族贵族进行斗争。 3雅
43、典民主政治的建立过程中，经验了哪几次重大的改革？每次改革在雅典民主政治进程中的作用和地位如何？ 4雅典民主政治的建立过程中，经验了哪几次重大的改革？每次改革在民主政治进程中的地位如何？ 梭伦改革： 奠定基础；动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利。 克利斯提尼改革： 民主政治确立；伯利克里改革黄金时代（发展到顶峰） 5简述雅典民主政治形成发展过程中的每次改革的内容。 梭伦改革（BC6C初） 内容：实行财产等级制复原公民大会为国家最高权利机关建立四百人会议和陪审法庭 克利斯提尼改革（BC6C末） 内容：组成十个地区部落建立五百人议事会组成十将军委员会接着扩大公民权利 伯利克里改革（BC5
44、C） 内容：公民参政范围：除十将军外，几乎全部其他官职向各等级男性公民开放；公民大会：最高权力机构，管理内政、外交、军事防务、官员选举任免等事项；五百人会议：轮番执政，处理公民大会期间的日常事务，召集公民大会；陪审法庭：最高法院兼最高司法与监察机关；十将军委员会：统率军队，参加政治；发放工资和津贴，激励低等级公民参政；发放“观剧津贴”。 6怎样正确评价雅典的民主政治？ （1）进步性:雅典民主的理论和实践，为近现代西方政治制度奠定了最初的基础；民主氛围创建的空间，使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。 （2）局限性： 雅典民主仅限于占城邦人口小部分的男性公民。对妇女、外邦人和广阔奴隶而言，民主却是遥不行及。即雅典民主政治只是“少数成年男性公民当家作主”的政治制度。 雅典民主是小国寡民的产物，过于泛滥的干脆民主，成为政治腐败、社会动乱的隐患。 7.结合梭伦改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革的有关史实，归纳雅典民主政治的主要内容