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1、关于校园读书活动方案实用模板5篇 关于方案的制定，你知道我们须要留意什么吗？在方案的制定过程中我们要留意具有实施性和操作性，这样才是有价值和意义的，一起制定看看吧，以下是我和大家共享的关于校内读书活动方案好用模板，以供参考，希望对您有帮助。 校内读书活动方案1 一、指导思想 读书使人明智，读书使人高尚。为了深化实施素养教化，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，学校确定举办首届校内师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。 二、活动目的: 1.以读书活动为契机，引导师生
2、养成“好读书，读好书”的习惯。 2.通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校内文化，提升学校品位。 3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛， 真正使师生体验到：我阅读，我欢乐！ 三、活动时间:20xx年11月16日至12月29日。 四、活动主题：让阅读成为习惯，使书香充溢校内。 五、活动内容： 1晨诵时间诵读经典诗词精选16则（适合本年级同学诵读的，教研组内商定统一题目）。 2.结合教化举荐书目，班级开展“整本书阅读”指导与沟通活动。 3.一二年级绘本故事阅读，三至六年级整本书阅读，全校“亲子诵读”竞赛。 六、活动支配： 活动分五个阶段，详细支
3、配如下： 第一阶段：打算期 （11月13日15日） 1、各语文教研组商定本年组经典诵读篇目，各班利用周四、周五晨诵时间，起先有安排地指导孩子诵读选定的经典诗词。 2、各班主任依据学生的年龄特点，确定本届读书节每生至少读一本有意义的课外书籍，并帮助学生做好阅读书籍的举荐。 3、每位老师至少读一本书籍。 其次阶段：启动期(11月16日) “让阅读成为习惯，使书香充溢校内”读书节主题启动仪式，教育处通过专题会议和校内广播发出读书倡议，班主任传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们主动行动起来，各班级黑板报凸显出浓浓的读书氛围。 第三阶段：实施期（11月16日-12月26日
4、） 1、每周四、周五早晨7：50-8:00，为各班诵经典诗词时间。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，留意协作多媒体，充分调动孩子诵读爱好，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要支配好孩子组织诵读。教育处将对各班日常诵读状况予以检查评价。 2. 班主任引导孩子每天坚持课外阅读举荐书籍，常常督促评价。 3. 各班同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参加，也可以是父（母）与子（女）或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌、散文。每班举荐一组亲子参与全校性朗读表演。但内容必需主动向上，时间不超过4分钟。 4、学校在一、三楼走廊和二
5、楼方厅设“书香一角”和“学问港湾”“宝宝书廊”，课间供学生阅读。教育处常常检查运用率并拍照上传学校工作群。更希望在校内的每一个角落都有学生读书的身影。 5、每节科任课最终1020分均为学生读书时间，任课老师仔细组织。 第四阶段：展示期（12月2728日） 1、 低年级每生制作一份书签 2、 中年级每生写一篇读后感 3、 中年级每生依据读书内容制作一期手抄报（A4纸） 4、 每班举办一次以读书为主题的班会活动。例如读书心得、我与好书交挚友、好书举荐、讲故事、亲子诵读展示等。 5、每班举荐一组学生和家长参与学校的亲子诵读活动。 6、各班级设立展台，展示内容可包括：（一、二年：读书卡、成语配画、书签
6、。三、四年：读书手抄报、读后感、简报等。五年：诗配画，读书剪报、摘抄精华，读书笔记等。）展示要实实在在呈现班里的每个孩子是否背诵达标，班主任要细心设计，力求形式多样、富有创意，。 7、每班上传五张读书活动照片到教育处。 8、每位老师上交一份读书心得。 9、依据各班级读书效果、展示效果评出各年级的书香班级；每班仔细组织评出5位“阅读小明星”和5位“小书虫”。在老师中选出5名阅读明星。 第五阶段：总结期（12月29日） 公布各项活动评比成果。集体表彰“书香班级”、“阅读明星” “阅读小明星”、“小书虫”、“优秀书签”“优秀读书手抄报”、“优秀读后感 ”。 校内读书活动方案2 在我们学校老师阅读活动
7、有一个基金会，但整体形势不容乐观。基于这个相识，我们确定停止在学校老师开展读书活动，阅读活动与“人才质量工程”，引导老师阅读、理解、人格、有效性、生存和发展培训学院的高素养老师队伍。老师读书活动方案 一个，阅读活动的意义 1。学校可持续发展的须要。老师是执行程序的新教材的新课程改革 假如老师整体素养跟不上发展的须要的状况下，将不行避开地影响进一步实施新课程改革，确定会影响学校的整体管理水平的提升。因此，老师是最关键的因素在学校的发展必需加强自己的学习，并努力学习和教学环节，不仅要有一桶水，但也使自己的学问成为一个从未干枯流，恒久不要停止运行。真正的实际行动来提高自己的教学行为，促进了学校的发展
8、。 2。老师专业发展须要。老师想要获得自身的发展，必需依靠学习这一行为，为了提高其专业品质，以促进他们的专业发展，实现其活跃的主体价值、专业阅读至关重要，滋养文学是特殊重要的。 3。维护老师的尊严的须要。多元的学问经济时代，老师的形象的学问权威再也不回来，以提高他们的处理类改变和多元文化的冲击，使自己不输给老师的光荣称号，维护作为教化者的尊严。 其次，读书的目的的活动 阅读，可以变更老师缺乏生活，贫困和弱势，苍白的状态。 阅读，可以变更老师的精神，气质和性格”，腹部有绅士气体从中国”。 阅读，可以使老师专业成长的才智，能使他们的教学炫目的明智的光泽，充溢了创建的愉悦。 阅读，可以彻底变更老师孤
9、独、麻木、灰色的生活状态，消退“职业倦怠”。老师读书活动方案 阅读，可以变更老师的生活，可以使老师生活的历史思维，以实现自我的生活水平的提升与生活的升华。 “形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展的人。“老师学习应当秉承“科学GaoWeiShi、身体不过是球迷”的原则，在整个学习，提高整体文化素养的基础上，原始的精彩的学习教化经典，和提高教化水平的理论，变更教化理念。通过学习教化经典理论、老师艰苦的伸缩，战略性作用，指导和反映在他的教化实践，激发老师的思维实力和教化问题，批判性思维，努力变更想法，思维方式，进行教化创新。 第三，读书活动的目标 1。通过活动，丰富声音库教化理论方面
10、的图书馆。 2。通过活动，在老师形成主动进取，努力工作，学习氛围。 3。通过活动，使老师提高水平的理论和实践，促进课程改革，提高教化教学质量，构建一个高尚的道德、素养优良、结构合理的老师学习。 四、阅读活动领导小组 领袖：LiuZhanGuang 副领袖：吴指南，LiQiDa 成员：小弟，QiuZhiFei，ShaoYanLing，ZhuShengZhi 五、对象的阅读活动 活动为在中学专任老师、教学和探讨团体组成每个阅读小组。 六、读书活动的内容 1。老师每年精读5这（即，每个学期2 - 3）教化理论的经典，和公共教化理论类、主题类、课程改革类、教化心理学类组合。 2。最好选择龙江中学老师阅
11、读书目”。 3。每年订书。 七、方法和步骤的阅读活动 1。让学习安排 每个老师和教研室结合个人实践，每学期使阅读活动安排，阅读书籍内容、目标、措施和效果预料等，教学和探讨小组还必需有详细的时间支配阅读沟通。 2。阅读活动方式 一个星期的教学和探讨小组探讨的一天，打算小组活动支配必需时间集中学习和自学学校老师后，结合及寒暑假学校制服规定和老师自主选择，结合学校支配老师在学习共享他们的阅历。 3。沟通探讨反射 备课教学和探讨集团，集团为单位组织学习小组，进行探讨，固定位置，固定时间、固定主题，激发对方，共同提高，从探讨教化经典期间获得理论、思想、观念和他们自己的理解和实践相比较，提高反射。 （4）
12、理论指导实践 每个老师和教研室最终写读书笔记、学习阅历或阅历，学习阅读理论认为，视图可以用于指导教化教学，提高教学、道德教化和管理工作，促进基础教化课程改革试验工作全面实施素养教化。 5。设置校内阅读周 将“世界书日”（每年的4月23日）在周，作为“校内优雅的周”在本周集中开展一系列的阅读活动。 6。对于高级探讨。 运用寒、暑假期间和校本培训、学习沟通、学习阅历和总结了法官优秀的阅读教学和探讨小组和良好的阅读个人嘉奖（限制在15%）。老师参加的探讨现状、探讨安排和总结提交状况，PingXian评级在检查工作看法内容。与 、市级、省级优秀的杂志举荐优秀教化论文发表。老师读书活动方案 八、资料收集
13、的方式 1。每学期起先在其次周的探讨安排，老师、教务处依据种包扎，建立“老师学习”文件夹，到各种各样的选手检查材料。 2。每学期结束前两周阅读笔记、学习阅历或阅历总结，在学术管理。每个月为完成阅读笔记三页（字母数字多1000字）， 在我们学校阅读活动作为思想政治建设的基础工程，我们想让它真正成为老师自我学习、自我教化、自我完善的有效载体，成为提高老师综合素养的拳头项目，培育大量的新的世纪适应需求的合格的老师。 巴丹”阅读变更生活”，说：“阅读不能变更生命的长度，但你可以变更生命的宽度。阅读不能变更人生的起点，但是你可以 变更世界的末日。“培根说：“读书足以怡情，足以，足以成为”。 校内读书活动
14、方案3 活动宗旨： 为了增加我校学生读好书、好读书的主动性，通过读书节活动激发学生读书的爱好，让每一位学生都亲近书本，宠爱读书，学会读书，养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广袤视野，同时更好地促进学生健全心理的养成，促进学生学习方式的转变，促进学生特性特长的和谐发展。 活动目标： 1、通过活动，使学生养成酷爱读书，博览群书的好习惯。 2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自己的心灵。 3、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力的提高。 4、通过活动，引导学生与经典、好书交挚友，营造良好的读
15、书氛围，为营造书香校内奠定基础。 活动主题： 书香润泽童年，读书丰富人生 活动口号： 1、做个欢乐读书人。 2、多读书，读好书，会读书。 3、最是书香能致远。 4、腹有诗书气自华。 5、与经典同行，打好人生底色。 6、与博览同行，开拓广袤视野。 7、获得学问，三分在课内，七分在课外。 8、用珠宝装扮自己，不如用学问充溢自己。 活动时间：20xx年3月8日20xx年5月14日 活动支配： 第一阶段：启动阶段（3月8日3月12日） 1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板报，布置好校内和教室，让整个校内充溢浓烈的书香味。 2、调查学生拥有图书和阅读的状况，完善班级图书角的建
16、设；班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级特性等），各班级要推选好图书管理员。 其次阶段：活动阶段（3月15日4月30日） 1、好书举荐 各年级语文老师，依据区教研室举荐的各年级必读书目和学生实际状况，有选择地介绍给学生，并做到每月师生共同读好一本书。 2、“相约好书，牵手美文”读书沟通活动。 （1）语文老师利用每周一节阅读指导课作为学生集体阅读沟通的时间，指导并激励学生欢乐读书，共享读书的乐趣。可开展“好书举荐会”、“故事会”、“读书博览会”、“读书沙龙”、“我喜爱的名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个挚友”、“好书举荐”、“学问竞猜”、“报刊剪辑”等活动。 （2）每一周班里重点
17、组织人人做好某一本书籍精彩句、段的摘抄，人人写一篇针对某一本书籍的读书感言，各班绽开指导、沟通、评比。 第三阶段：活动展示阶段（5月4日5月14日） 1、读书节开幕式（5月4日） 2、读书节专场展示 活动一：开展“课外学问大擂台”的竞赛（中年级：5月6日；高年级：5月10日） 各班在活动中选择25名优秀选手参与中年段（三四年级）和高年段（五六年级）的擂台赛，分别参与诵读比拼和学问竞赛，评出各奖项。 活动二：开展诵读卡、小报制作竞赛 1、一至三年级：开展诗配画诵读卡制作竞赛。可依据古诗（或现代诗歌）的内容特点，发挥想象，选择一首书写并配画。各班在班级评比基础上择优送学校评奖并展出。 2、四至六年
18、级：以中华诗文为主题，开展小报设计制作竞赛，可以是手抄报、电子小报和剪贴报等。各班在班级评比基础上择优送 校评奖并展出。 活动三：开展“跳蚤小书市”联谊活动 以低、中、高年级各对口班级为单位，学生将自己的七成新书与同学进行永久交换，在交换中激发读书的爱好，开拓读书的崭新渠道，同时也培育学生的交往实力，促进不同年级、班级间的沟通。建议：可以在书的扉页上写上赠言，相互勉励；可以畅谈读书心得，推销自己的好书；也可以征集自己须要的书要在活动形式上有所创新。 3、四至六年级各班在5月14日放晚学前上交经过老师指导的2份读书感言，写明班级、姓名、指导老师、日期。上交2份精致摘抄本，封面书写美观，署上班级、
19、姓名、活动日期。学校组织评比，保存。 4、各班举荐2名读书之星，每个年级评比一个书香班级（评比标准：1、藏书量，2、开展的活动量与文字资料），学校进行表彰。 5、一次好书交换活动 以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜爱的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。 活动要求： 各班语文老师收集整理好活动期间的图片及文字资料，活动结束后上交存档。 校内读书活动方案4 一、指导思想 实行新课程改革要求，营造深厚的读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增加文化底蕴
20、。塑造内涵丰富、特色显明的校内文化，促进全校师生综合素养的全面提高，让浓郁的书香洋溢校内。 二、活动主题： 读书好，读好书，共建书香校内 三、活动口号： 与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美妙心灵。 四、领导小组 组长：x 副组长：x 成员：x 五、主要活动 第一阶段：宣扬打算 1、制定完善读书节活动方案，成立活动领导小组，明确职责，确保活动有序开展，并力求实效。 2、下发读书活动倡议书，并通过班会、校报、校内广播、黑板报、电子显示屏、悬挂横幅等方式，努力创建读书节氛围。 3、主动筹建班级图书角，发动学生捐献图书在班级内部首先沟通阅读，为级部和校内沟通阅读作打算。 4、进一步规范图书馆
21、书目管理，完善制度，有序组织学生进行图书借阅。 5、开放教职工图书阅览室，完善管理制度，为教工阅览创建条件。 其次阶段：实施启动 1、各级部班级要完善班级图书角管理，有特地图书管理员、具体书目及沟通阅读记录等。（级部、班级） 2、以级部为单位主动创新开展形式多样的读书活动，努力争创“书香班级”。（级部、班级） 3、举办特地读书讲座，完善各级部学生阅读举荐书目，并利用语文课堂指导学生学会读书，提高阅读实力。（教务处、语文教研组、级部） 4、整个读书节期间，图书馆新华书屋每天开放，学生持卡借阅最新的适合阅读的图书。（教务处） 5、4月29日实行“春之声”暨庆祝中国国共产党成立90周年经典诗歌朗诵会
22、，各级部师生参演节目状况纳入级部考核（团委学生处、教务处、总务处、级部） 6、强化晨读时间诵读；规范图书阅览室阅读；引导学生主动利用周末阅读；每天确保20分钟阅读时间，并长期坚持下去。（教务处、级部） 第三阶段：深化总结 1、以级部为单位实行“读书伴我成长”主题演讲竞赛。每个班级举荐2人参与级部演讲活动，竞赛评出一、二、三等奖量化纳入级部“书香班级”评比。（团委学生处、级部、班级） 2、各级部完成黑板报更换，各班级以互助小组为单位编写读书为主题手抄报，统一在班级风采栏展出。4月22日之前完成（级部、班级） 3、规范完善学生读书笔记，举办读书笔记展评。（教务处、语文教研组、级部） 4、评比“书香
23、班级”、“读书标兵”进行表彰嘉奖。（团委学生处、教务处、级部） 5、通过致家长一封信，开展家校携手读书活动，激励家长亲子共读书，深化读书活动的开展。（团委学生处） 6、4月底学生“扮靓QQ空间”展评活动以读书节为主题，参评QQ空间中的原创读书笔记或读后感不少于5篇。（团委学生处） 六、详细要求 1、全部活动由各部门分工负责，必需在规定时间内完成，同时留意相互之间沟通协作。 2、各级部、班级可以在此方案指导下，制定完善级部和班级长期读书活动安排，立足级部和班级实际，独立开展有特色的读书活动。 3、各级部依据级部班级在整个活动中的表现及其取得的成果分别评比出2个“书香班级”报学校审核表彰，获得“书
24、香班级”者在4月份级部班级考核中加2分。 4、各级部班级依据班级总人数的10%（四舍五入）评比“读书标兵”，名单必需在班级风采栏展出、纳入班级小组评价并报学校颁发证书表彰。“读书标兵”的评比必需严格参考学生在读书活动中的表现及其取得的成果，以确保树立读书活动榜样。 5、教务处将依据到老师阅览室阅读时间和读书反思质量，评比“老师读书标兵”10人（等同于校级荣誉一等奖），同时记入级部和教研组评价。 6、全部各部门要留意保存本次活动的有关资料，活动结束后，马上汇总到学生处存档。 校内读书活动方案5 一、活动主题：读书协会年终沟通会 二、活动目的：总结协会得失，增加协会的凝合力，促进协会成员之间的沟通
25、。对本学年协会工作的总结，对新一年工作的安排和支配，力求促使协会向着良好的轨迹发展。 三、活动时间：xxxx年1月8日（星期六）19：00 四、活动地点：一教1308教室 五、流程支配： （1）各部长总结本学年的工作和新一年的工作计。 （2）会长对本年的工作总结 （3）会长对协会下个学年的工作安排汇报 （4）表彰本学期的协会内部的最佳会员和最佳部门（主持人负责宣读，会长颁发嘉奖） （5）会员才艺表演 （6）部门的才艺表演 （7）大家一起玩嬉戏：用纸片写好（手、嘴、屁股）的字样，三人一组抽签，抽到“嘴”的人吹气球，“手”的指“屁股”的人去压气球，在肯定时间内压破气球最多的小组得奖。 （8）会员个
26、人发言（可以谈谈进来协会的感受以及对协会的建议和要求，对协会下一年的工作上的期望和想法） （9）分组沟通 （10）集体大合唱 六、财务预算： 购物需求：气球、彩带、水果、花生、瓜子、糖果、奖品。一共250元左右。 七、活动预案 （1）各部门部长要做好本部门的本学期工作总结和下学期工作安排，指定人员当天晚上做好报告。 （2）财务部和外联部负责购物，两个部长负责支配好人员进行。 （3）场地布置：宣扬部、编辑部和组织部的人负责，由梁海强和张高铭带领（星期六下午16:30到场地起先工作）。 （4）秘书部负责沟通会的考勤、记录及状况汇报、总结。 （5）网络部负责分发和摆放好食品。 （6）王杏会长负责协调各部门才艺工作。 （7）邢智毅会长负责电脑、音响设备的工作。 （8）贺逢杰会长负责前期活动策划书，监督和协调全面工作。