中心学校教育教学(教研)工作计划.docx

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1、中心学校教育教学(教研)工作计划中心学校教化教学(教研)工作安排 一、指导思想 坚持以科学发展观指导,坚持创新驱动,以“创建适合师生健康成长的善水教化”为核心理念,以精细教学常规管理和有效教学为抓手,创新小班化教学方式,全面实施素养教化,全面提高教化质量。二、工作目标 1、抓实常规“六个一”管理,实现优质管理带动优质教学。2、深化推行“善乐课堂”小班化教学,创建区小班化教学品牌,发挥市级示范校的模范带头和辐射效应。3、主动进行有效教研,全面提升教学质量,承办好一到两次区内有影响的大型教研活动。三、工作内容 (一)严守教学质量目标 以区教化教学质量提升三年行动安排为指针,树立全面正确的绿色质量观

2、。接着坚固树立“学校工作,教学第一,教学工作,课堂第一”的思想,强化“脚踏实地抓质量,优质才有话语权”的意识,发扬初中教学质量良性发展势头,实施三年备考战略,力争中考普高上线率达45%以上,七八年级普高目标过线率达40%以上,一次性合格率达95%以上,小学各年级三率达到区平均水平的目标。细化管理策略和嘉奖方案,设立校长室特殊嘉奖制度(绩效总额的2%),加大教学质量嘉奖力度,激发教与学的动力。(二)抓实常规管理 严格落实区教学常规“六个一”要求和区中小学教学常规管理工作规范。以课程建设、课堂教学、教学评价为重点,以现代教化技术与学科课程深度融合为着力点,抓实教学常规管理,提高课堂教学效率。全面深

3、化课程改革,提升课程实施实力。1、落实1336善乐课堂教学 构建“1336善乐课堂“体系,引导学生自主、合作、探究学习,仔细实施一中心、三原则、三段、六环节。课前备学生、备教材,做好预习导学工作,课堂以生为本,主动开展小班化教学,重在让老师关注全体学生,给不同层次学生思索、展示的空间,培育学生实力。课后给不同层次的学生布置适量的分层次作业,作业要刚好批阅,评讲,低年级学生赐予适时的亲情寄语。毕业年级、初中要注意培尖工作,同时兼顾合格率,低年级学生要强化基础落实,培育学习爱好。2、落实教学质量监测 接着坚持并完善每月一次教学质量监测工作。初中以试验中学为参照对象,小学要在区内发掘参照合作对象,通

4、过每月教学质量监测和分析,引领老师团结合作,解决问题,不断提升教学质量。3、落实教研工作 结合学校1336善乐课堂小班化教学,改进适合学校校情的教研方案,开展课堂模式、信息化教学、小班化教学、教学质量提升等多领域探讨课题,营造“研必实、策必新、行必果”的教科研文化。接着深化开展“一师一优课、一课一名师”活动,突出“互联网+读课”与课堂教学、教科研的深度融合。主动参与各级各类教研活动,开展一到两次区级教学展示活动。大力推动小班化教学探讨。“小班化”教化将是基础教化今后一段时期发展的趋势。主动探究小班化教学的教学内容、方法、评价、课程设置、班级管理、学生发展与老师专业化发展等方面的探讨,不断积累阅

5、历、树立典型,促进教化教学质量的稳步提升。4、落实校本课程,加强多元化教化 接着将生命平安教化、心理健康教化课程纳入课堂教学,同时将学校自编校本教材家乡纳入课堂,班主任要做好人民防空学问教化、禁止黄赌毒、防艾滋病、反邪教教化,抓好民族精神、武汉精神、法制专题教化和廉洁教化等。接着开展社团活动,以社团课程为平台,提升素养教化品尝。主动开展全国推普周活动、实施“一二”诗文素养、写字育人工程,开展古诗文诵读竞赛和规范汉字书写大赛活动。 5、落实常规检查 修订每月常规量化评分方法,将课堂教学效果和常规资料一同纳入考核,检查老师备、教、批、辅、研、考、析等常规资料,力求真实、实在、好用、创新,实行嘉奖制

6、度。 6、抓好学籍管理及毕业招生工作 课程管理中心做好学生入籍、异动、管理等常规工作,各班级做好学生动向跟踪,学生在校稳定工作,每学年做好一、七年级的新生招生录入工作,确保生源稳定,做好六、九年级学生毕业工作,确保全部学生顺当毕业和升学,在社会中树立良好口碑。附件 学年度第一学期教学教研重点工作月支配 9月 1.拟定学年度教学工作安排,修订教研活动方案、常规管理细则、质量监测方案、教学嘉奖方案、社团活动方案等方案和细则。2.定岗排课,支配班级任课表,自习支配表等,开齐开足课程,开展社团活动。3.支配新进老师见面课。4.组织老师参与区教材教法培训。5.教学质量监测。6.教学常规检查。10月 1.开展每月常规教研活动。2.教学质量监测。3.教学常规检查。4.善乐小班共同体活动。11月 1.开展每月常规教研活动。2.组织初中期中考试(暂定11月14、15日),小学阶段监测,做好质量分析。3.迎接区教发院教学视导(11月30日)。4.教学常规检查。12月 1.开展每月常规教研活动。2.教学质量监测。3.教学常规检查。4.善乐小班共同体活动。 1-2月 1.开展每月常规教研活动。 2.组织九年级元月调考,一至八年级期末考试。 3.开展“优秀备课组”、“优秀备课组长”评比表彰、宣扬展示活动。 4.教学常规检查。5.学期教学及教研工作总结、评比及表彰

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