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1、幼儿园中班美术教案：美丽的花裙子幼儿园中班美术教案：漂亮的幼儿园 活动目标： 1、在塑模的基础上学习做大蛋糕，练习制作并装饰双层蛋糕。 2、学会与同伴合作共同建构，学会协商解决问题的实力。 活动打算： 事先打算好的大量小树、花、房子、塑模的用具 活动过程： 1、提个建议：建立一座漂亮的幼儿园。 2、探讨：怎么建立？老师一边听取看法，一边赐予建议，帮助孩子合理布局。 3、大胆表述自己的想法。 4、提出玩沙的要求： （1）不把沙甩的到处都是。 （2）若沙甩到眼内请闭上眼，不要用脏手揉。 （3）小组内存在的问题学会自己去解决。 5、幼儿表决心并做响应动作，预祝活动胜利。 6、幼儿活动老师赐予肯定的帮
2、助，激励幼儿学会协商解决自己的问题。 7、评价幼儿活动的状况，请家长来发言，评价幼儿的作品。 编辑：cicy 中班美术活动教案 花裙子 活动目标： 1、通过视察用有规律的花纹及有各种装饰物的花裙子，提高幼儿的审美实力。 2、尝试用自己喜爱的方式设计、装饰裙子，培育幼儿设计的爱好。 3、初步会相互观赏作品，评价作品，获得胜利的体验。 活动打算： 1、请幼儿带来自己喜爱的花裙子。 2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样，没有花纹及装饰。 3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片。 4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等若干，分组摆放。 5.、节奏明快的音乐磁带
3、。 活动过程： 一、引起爱好，导入课题。 老师说：今日，森林里要开动物狂欢节，邀请小动物们参与，小动物们可兴奋了，可是有几个小动物说不想去，你们看都有谁？（依次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片），你们想知道为什么吗？（想），哦！原来呀，小动物说它们都没有美丽的裙子穿，全部不想去了。小挚友，你们能想想方法帮助它们吗？（引导幼儿说出给每个小动物们做一条美丽的裙子）我们就一起给每个动物做一条美丽的裙子，送给它们去参与动物狂欢节，好吗？ 二、请幼儿观赏花裙子，引导幼儿说出自己见过的裙子款式，为设计做打算。 1、观赏花裙子，请幼儿说一说自己喜爱哪一条，为什么？（激励幼儿说出自己视察到
4、的裙子的花纹特点）。 2、老师引导幼儿依据已有阅历，说出自己以前还见过哪种款式的花裙？是长袖还是短袖？是圆领口还是方领口？裙子的下摆是什么样子的？引导幼儿大胆发言。 3、视察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物，说一说这些装饰物是什么？ 三、激励幼儿大胆设计、制作花裙子，老师进行指导。 1、老师：咱们一起帮这些小动物设计、制作美丽的花裙子，好让他们高兴奋兴的去参与森林的狂欢节，好吗？ 2、请幼儿先商议好自己要设计什么样的花裙子，然后按款式自由组成小组，再商议裙子上用什么花纹和装饰物，最终依据须要选择各种材料，合作制作花裙子。 四、评价观赏，在快乐的气氛中结束活动。 1、幼儿相互观赏完成好的裙子，说
5、一说自己和别人的有哪些不同。 2、分别给自己喜爱的小动物穿上裙子，在欢快的音乐声中和小动物们一起去参与森林狂欢节。 活动延长： 1、在美工区为幼儿投放剪好的不同款式的裙子式样，激励幼儿在上面设计自己喜爱的花纹。 2、组织幼儿穿上自己设计的花裙子开一场小模特表演。 漂亮的花裙子 活动目标 1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。 2、增加对线条、图案美和色调的感受和表现实力。 活动打算 1、涂色裙子 2、动画片这条短裙多少钱 教学过程 一、导入 1、播放动画片，观赏漂亮的花裙子。 2、提问：花裙子美丽吗？哪些地方美丽？ （引导幼儿说出，艳丽的颜色，美丽的花边。） 二、绽开 1、出示涂色裙子
6、这件裙子美丽吗？为什么不美丽？ 我们把它变成一件美丽的花裙子好不好？ 怎样让她的白裙子变成花裙子呢？ （让我们用彩笔来帮忙吧！） 2、探讨：给白裙子上画什么呢？ （画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果等等 ） 3、老师示范 （1）先用较深的彩笔在上面勾出花纹。 （2）再用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。 看！变成美丽的花裙子了。 小挚友还可以设计其他的美丽图案，看谁设计的花裙子最美丽。 4、幼儿作画，老师巡回辅导 激励幼儿大胆设计。 三、结束 作品展示，对优秀的作品进行评析。 激励幼儿用自己的小手和才智去创建美，把我们的生活装扮得更美妙。 幼儿园大班美术教案：美丽的裙子 活动目标： 1、探究学习用点、
7、线及简洁图形装饰衣服。 2、会选择艳丽的色调装饰衣服。并能留意袖口的左右对称。 3、能够大胆创设花纹，宠爱画装饰画。 活动打算： 1、幼儿用书人手一册。 2、音乐磁带。 3、请女孩子穿上美丽的裙子。 活动过程： 一、观赏女孩子身上美丽的裙子，激发幼儿爱好。 播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自己美丽的裙子。 二、选择12件花裙子，重点引导幼儿从色调及装饰图案上来观赏，感知裙子的美。 三、通过提问以及简洁示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法。 提问： 1、你想在裙子上装饰哪些图案？ 2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹？老师进行简洁的示范，启发幼儿应点、线、圈及
8、简洁的图形装饰。（领边、袖边、裙边以及裙子的前面，留意左右对称。）知道在图案上的色调上要对称的要领。 四、交代装饰要求。 老师提示幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，激励幼儿用艳丽的色调进行装饰，留意色调的对称和搭配。 五、幼儿装饰、老师指导。 带领幼儿打开幼儿用书，启发幼儿装饰漂亮的裙子。 六、总结评价。 带领幼儿观赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色调入手进行评价。 实力弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。 反思：由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍旧有
9、一部分孩子与范例比较相象。有一部分幼儿则创建地装饰了裙子。在评价时，我特地表扬了这些有创建的孩子，激励其他幼儿向他们学习。在以后的活动中，要注意幼儿创建性装饰的培育，激发幼儿感受、表现美的实力。 幼儿园中班美术教案：美丽的花手绢 活动目标： 1、引导幼儿感受染纸活动带来的乐趣。 2、培育幼儿对色调的感受实力和动手操作实力和团结协作的实力。 3、引导幼儿学习染纸的基本方法，在老师的帮助下，尝试印染不同的图案。 4、充分运用各种印染方法，自由大胆的设计图案并呈现出来。 活动打算： 1、收集适合中班观赏的各种印染物品，如围巾、手绢、花布等。 2、老师用的大生宣纸一张，老师染好的手绢一条。 3、正方形
10、生宣纸、彩色颜料、调色盘、铅笔、棉签、抹布、旧报纸若干，分组摆放。 活动过程： 1、引入：组织幼儿玩“丢手绢”的嬉戏，用老师打算好印染有美丽图案的手绢，在嬉戏进行过程中，引导幼儿发觉手绢与一般手绢的不同，激发幼儿动手操作的欲望。 2、引导幼儿观赏印染物品，启发幼儿说说这些物品上的颜色、花纹的特点。让幼儿想想这些好看的花纹是怎样弄上去的？你喜爱那一种花纹，想不想有一条印有自己喜爱的花纹的手绢？ 3、引导幼儿相识各种颜色，能够正确的说出颜色的名称，并能正确的说出自己喜爱的颜色的名称。 4、老师示范演示印染手绢的详细方法： （1）将正方形的宣纸对角折叠或者对边折叠成小块。 （2）将设计好的花纹花在折
11、叠好的小块上。 （3）将折叠好的宣纸的一角或一边放进盛有颜色的调色盘里染一下，颜色没有染透的位置，用棉签沾着颜料染透。 （4）用同样的方法将设计好的颜色染在设计的位置。 （5）染完之后，轻轻的将折叠的宣纸打开，展平，放在旧报纸上凉干。 5、幼儿动手操作： （1）伴同幼儿将宣纸折成印染的小块。 （2）让幼儿大胆设计自己喜爱的花纹，并将花纹画在折叠好的宣纸上。 （3）指导幼儿将染边、染角、点画的几种方法结合起来进行印染。 （4）激励幼儿用自己喜爱的颜色印染自己设计的花纹。 （5）提示幼儿刚好的擦掉手上、身上、桌子上的颜料，留意卫生。 6、将幼儿印染的作品，布置成为展览，让大家观赏评价。 活动延长：
12、 将幼儿印染的手绢投放在美工区，激励幼儿接着进行创作，可将印染的手绢作为折纸的材料。 视察： 活动结束后我们对幼儿的花手绢进行了探讨。许多孩子过来看了看龚晗阳的画后说：“手绢应当是正方形！怎么她的是三角形的”。“可以哇啦？”龚晗阳不服气的说.“我喜爱三角形的手绢，我自己的手绢我喜爱什么形态就可以制作什么形态啊” 喔！原来龚晗阳我这个想法啊！孩子们听了起先有点反对，可后来又觉得很有道理，甚至有些大胆很有意思，所以对龚晗阳说法中纷纷表示了同意。就这样，一场小风波停息了！ 分析： 在成人的世界里，许多东西的外形色调在头脑里都已经固定化了，包括现在的一些孩子在经验过后后也会产生这样的念头。就像以前问起
13、：“太阳时什么颜色的？”时候，孩子们基本上异口同声的说：“红色！”其实哪怕是红色也可以分成好多种红，如橘红、玫瑰红、粉红等。所以当我看到不一样的孩子涂色时，起先我是不动声色的，让他自由的进行，等差不多时再与他交谈并且组织孩子们探讨。孩子的想法创意很好呀！有很多人性化的思想。因为说得有道理，原先反对并提示要用三角形的孩子也起先赞同了，我想所谓的天真的孩子间的劝服就是这样的吧。只要孩子能对自己的作品有个说法，那么间或脱离一下实际又何妨呢！他的心中是明朗的，而表现原来就是多样的。 活动反思： 纸，是中国人最早独创的。在日常生活中，我们会用到各种各样的纸，这些于我们的生活和学习都休戚相关，也是幼儿所熟
14、识和喜爱的。通过印染手绢，让幼儿体验自己动手操作的乐趣，在操作中了解纸的特性和用途，通过印染手绢，感受纸制品的艺术美。 纸，是孩子们很熟识的物品。孩子们喜爱折纸，将纸折成飞机、纸包等，通过这次活动，让幼儿感知到，不同的纸有不同的用途。纸不但可以折叠，还可以往上印染自己喜爱的花纹。让幼儿再自己动手操作的过程中，体验欢乐，使本次活动，成为孩子们的一次投入的、欢乐的创建活动，并给孩子们带来胜利的体验。“孩子是天生的艺术家”这一观点，在孩子们的自由创作中得到了充分的验证。 幼儿园中班主题活动：漂亮的花 中班主题活动：美 丽 的 花 主题由来： 春天到来了，孩子们有越来越多的机会到户外嬉戏。一天，孩子们
15、看到院子里有黄色的连翘花开了。有的小花还掉到了地上。老师引导他们去视察花的外形，并和孩子们有找了其他的花。我们发觉都还没有开，孩子们有些悲观。何岳说：“他们什么时候开呀！”王茗：“老师我还见过小喇叭花。” 孩子们你一句我一句的说开了。我们身边的春天因为有了漂亮的花朵才芳香、绚烂。我们一起起先做小花的开放日历，就这样探讨开了 活动目标 问题板块 主题壁报 区域嬉戏 相关内容 家园合作 资源利用 1、知道常见花卉的生长环境、内部结构。 2、能够动手对捡拾的小花，按不同特征分类。 3、引导幼儿利用嗅觉来辨别不同的花香。 4、引导幼儿爱惜花草。 幼儿： 1、“小花掉在地上还能活吗？” 2、小蜜蜂在吃花
16、吗？ 3、毛毛狗儿是杨树的花吗？ 老师： 1、花朵有香味吗？ 2、连翘花、玉兰花是先长叶还是先开花？ 3、一朵小花能开多久？ 幼儿信息角： 1、我见过的花！有幼儿收集的图片、画册、和幼儿的绘画作品等。 2、小花要喝水，还谁须要水？ 墙面设计： 我们去郊游和幼儿一起设计制作各种小花来布置装饰。 图书区： 儿童小百科 漂亮的鸡冠花 花儿好看我不摘 谁是花中之王 幼儿信息角： 什么是国花？ 表演区： 故事三只蝴蝶 歌曲蝴蝶花 与幼儿一起制作的小花蝴蝶的表演道具。 1、家长送来的各种开花植物。 2、请家长带幼儿到植物园参观。 3、请爷爷奶奶、讲自己种花的方法。 1、幼儿园内的种植的各种花卉。 2、中山
17、公园的温室花房。 3、网上下载的图片。 幼儿园中班美术教案叶子花 幼儿园中班美术教案叶子花 活动目标： 1引导幼儿学习在树叶上较匀称地涂色并进行印画的方法。 2激励幼儿运用已有的生活阅历进行想象和创作，对树叶印画进行创建性的添画。 3培育幼儿对美术活动的喜好与爱好，增进幼儿感受美、表现美的实力，养成他们良好的作画习惯。 活动打算： 1户外活动时老师带领幼儿在幼儿园树下进行“捡落叶”活动，共同收集各种形态的树叶，洗净晾干。 2绘画纸、毛笔、水粉颜料、水彩笔、油画棒、废报纸、护袖等。 活动过程： 1老师出示大家在户外活动时拾捡的各种树叶，通过提问的方式来激发幼儿进行美工活动的爱好。 2引导幼儿学习
18、树叶印画的制作方法。 3引导幼儿用树叶设计花瓣，激励幼儿设计出与其他小挚友不一样的花瓣。 4老师提出作画的要求，幼儿创作，老师指导。 5将每个小挚友完成的“叶子花”作品摆放在一起。 作品赏评： 1请幼儿欣赏他人的作品，激励幼儿相互介绍自己的作品。 2老师有针对性地请小挚友给大家介绍自己的作品，老师并对其作业进行重点讲评，分析作业的优点和不足，指出今后留意的问题和努力方向。 570) this.width=570; border=undefined 幼儿园中班美术教案：漂亮的“碎蛋壳”花纹 活动目标： 1、感受“碎蛋壳”花纹的特点，尝试用折线装饰“花瓶”。 2、感受线条与色调相结合的艺术效果，进
19、一步体验油水分别的刷色乐趣。 活动打算： 1、课件：(1)蛋壳裂开的过程；(2)折线的画法。 2、调好水粉颜料，打算好刷笔、“花瓶”轮廓图、蜡笔。 3、成品画“花瓶”。 4、幼儿有过油水分别作画的阅历。 活动过程： 一、产生爱好 师：播放课件(1)。这是什么?(鸡蛋。) 师：呀，鸡蛋怎么了?(鸡蛋裂开了鸡蛋碎了) 二、感受“碎蛋壳”花纹的特点 1、视察“碎蛋壳”图案。 师：你在“碎蛋壳”上看到了什么?(有一块块的图形有像角一样的图形像冰块碎了一样有很多线条像闪电。) 2、视察“碎蛋壳”花纹的线条。 师：碎蛋壳上的线条是怎样的?(曲曲折折的) 师：谁上来画一画?(请一幼儿来画。) 师：他是曲曲折
20、折往下画的。谁还有另外的画法? (请其他幼儿画出不一样的折线，老师刚好小结。) 3、徒手练习画折线。 师：我们一起来伸出手指画一画。曲曲折折往下画，曲曲折拆往左画，曲曲折折往右画，还可以往上画，斜斜地画，向不同方向延长。 三、学习用折线装饰“花瓶” 1、播放课件(2)，幼儿视察折线的画法。 (1)引出小魔笔。 (2)老师一边播放小魔笔(刷笔)画画的课件，一边口述画画要点：小魔笔画折线，曲曲折折往下画，曲曲折折往左画，曲曲折折往右画，一会儿上，一会儿下，画了一条又一条，折线折线相连接，变出很多小图形。 (3)老师提出操作要求及留意事项。 师：“碎蛋壳”花纹真的很美丽，它可以画在什么上面呢? 师：
21、(出示“花瓶”轮廓图)今日我们就用这种“碎蛋壳”花纹来装饰这只“花瓶”吧。大家可以选择喜爱的彩色蜡笔在“花瓶”上画折线，留意：把颜色画得深一些，可以向任何方向随意画；折线与折线要相互连接，将整个“花瓶”画满。 (4)播放课件(2)，幼儿操作，老师巡回指导。 四、给“花瓶”刷色，进一步装饰“花瓶” 1、视察分析老师供应的成品画“花瓶”，体验油水分别的奇异效果。 师：老师这张画与你刚画好的画有什么不一样? 师：老师这张画除了有折线外，还有美丽的颜色。这些美丽的颜色是怎么画上去的呢? 2、探讨操作要求。 师：请你们选择自己喜爱的颜色，并把它刷到“花瓶”上，想想看，要怎么刷才更好看?(要匀称。) 3、
22、幼儿刷“花瓶”，老师巡回指导。 五、展示、沟通 1、请幼儿将自己的作品贴在展板上相互观赏。 2、探讨：你最喜爱哪一张，为什么? 3、比较运用相同色和对比色的不同效果。 师：这两个“花瓶”有什么不一样? 师：哪一个好看呢?为什么? 师：这个“花瓶”用相同颜色来搭配，画线条的颜色深一些，其他地方浅一些，看上去很干净、很柔软；另一个“花瓶”的两种颜色看上去比较艳丽、突出。它们的风格不同，给人的感觉也不同，但都很好看。 延长活动： 师：除了今日看到的，你们还在哪些地方看到过这种花纹呢?请回家细致找一找，再来和大家共享你的发觉。（闵雯） 幼儿园中班美术漂亮的竹片画教案与反思 活动目标： 1、能大胆的在竹
23、片上进行装饰。 2、体验创作活动的乐趣。 活动打算： 颜料、笔、竹片、范例。 活动过程： 一、谜语导入 1.老师：今日啊，老师要请小挚友来猜一个谜语，小挚友细细的听好喽！空心树，实心芽，千年不结子，年不开花。 2、幼儿自由猜 二、出示竹片，引导幼儿视察。 1.老师：小挚友真棒。这么快就猜出来了。老师这里啊有一些竹片，你们觉得好看吗？怎么让它变的好看呢？ 2.老师：小挚友想了这么多方法，老师觉的都很好，今日呢我们学习一种新的绘画方法 -竹片画，就是在竹片上画画。 三、幼儿观赏范例。 老师：瞧，好看吗？你们知道老师用什么方法来装饰的吗？我们一起来观赏一下。 我们先来看看这两个竹筒（点、线、面） 这
24、几个竹筒又是怎么装饰的呢？（风景、房子、春天、）再来看看这个竹筒又有什么特殊的地方呢？（上下对称）还有一个呢？我们看看（色块）（观赏过程中，有区分的引导幼儿进行比较、视察） 四、幼儿构思作画，老师视察指导。 1.老师：假如你来装饰的话，你准备怎么装饰呢？ 2.个别幼儿进行简洁回答 3.强调绘画时的要求：竹片画和在纸上画画不同，要边画边转，调整好位置。在装饰时，要留意颜色的搭配。宁静的在自己的座位上画画，不要走来走去。 五、作品观赏。 1.老师：你觉得哪个竹筒装饰的美丽？为什么？ 2.老师将幼儿的作品陈设在区角，供幼儿观赏。 六、活动总结 老师：竹子不但可以用来画画，还有许多用处，你们知道吗？
25、活动反思： 在刨开的竹片上进行绘画，无论是对老师还是幼儿来说都是一项新的挑战，它不同与在纸上绘画。不过我们都胜利的尝试了，并且得到了肯定的收获。在活动中幼儿都能够依据竹片的大小进行绘画及装饰，效果不错。 幼儿园大班美术教案：漂亮的花边 活动目标： 1、能视察日常生活用品的花边，找出他们对称排列的规律。初步感受对称美。 2、用目测找中心和对称排列的方法装饰花边。 3、能大胆地选择自己喜爱的颜色进行装饰。 活动打算： 长方形纸、油画棒、范例花纹、活动花边，有花边的毛衣、脸盆、帽子 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿爱好。 老师出示有花边的毛衣、脸盆幼儿帽子提问：小挚友看这是什么东西？它们什么地方最
26、美丽？花边是由什么花纹组成的？它们什么怎样排列的？用什么颜色画出来的？ 幼儿回答后老师总结：这些花边是由点、线、简洁几何图形和小花、小草等花纹组成的。它们排列很有规律，间隔开的花纹是一样的，形态大小颜色都是一样的，这叫对称，花边的颜色有的很艳丽，有的很柔软。 2、引导幼儿学习花边的装饰方法。 老师出现活动花边进行讲解演示： 用目测的方法找出中心点，画上简洁的花纹，在花纹的两端用同样的颜色画出同样的花纹。 换一种颜色在中间和两端的花纹之间画另一种花纹，花纹之间要间隔匀称。 用这种方法往下画，画出来的花边就对称了。 3、交代要求，幼儿作画、老师指导。 老师：请小挚友先视察老师画的漂亮的花边，小挚友
27、先想好选择什么样的花纹，然后想好颜色再起先画。画时要留意大小、方向和颜色的对称。 幼儿作画，老师巡回指导，提示幼儿留意对称，激励实力强的幼儿自己设计花纹，搭配颜色。 4、总结评价，结束活动。 请幼儿将花边在作业栏中展览出来，老师从花纹、色调、对称规律方面进行评价。 幼儿园小班美术教案：漂亮的泡泡 活动目标： 1、尝试自由选择色调用印章印画，体验印画的乐趣。 2、感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。 活动打算： 瓶盖若干，幼儿操作材料。 活动重点： 尝试自由选择色调用印章印画，体验印画的乐趣。 活动难点： 感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。 活动过程： 1、引出课题。
28、老师边吹泡泡边引导幼儿视察泡泡的形态、颜色。 幼儿探讨。 老师总结：泡泡啊，圆滚滚，一个个，一串串，有大的，有小的，红的、黄的、绿的、蓝的，真美丽。 2、示范讲解。 老师边示范边讲解印章的用法：任选一个瓶盖，用手指捏着，随意蘸一种颜色的颜料，把他放在纸上按一下，一个有颜色的泡泡就出现了。 3、幼儿练习。 激励幼儿用不同大小的印章、多种颜色的颜料印满整张画面。 4、讲评。 大家一起来看一看，评一评，哪个小挚友吹的泡泡多，颜色又美丽。 个案视察： 在活动的一起先，我通过吹泡泡引起孩子们的爱好？后来用瓶盖印泡泡孩子更起劲了，并让孩子们想想假如要换颜色的时候该怎么办？在孩子们的作画过程中我留意到有许多
29、孩子都是根据老师的要求来进行的，“蘸一蘸，印一下；蘸一蘸，印一下”然后换一个瓶盖接着画。可是徐昊熠小挚友却是用一个瓶盖一会蘸这种颜色一会蘸那种颜色，平常徐昊熠小挚友比较内向很少和小挚友老师进行沟通，而且显得特殊的胆小，假如我当时就制止他的活动或者说神色略微严厉一些可能他就会停止活动了，于是我就轻轻的走到他的身边，拿了一个瓶盖也和他一起画起来了，看到我的参加他就立即停下了他自己的活动，就看着我，我给他画了几个颜色比较美丽的泡泡后就好象自言自语的说：“恩，真美丽。”活动结束小挚友都在相互观赏着自己的作品，徐昊熠就在那看着自己的画笑个不停，还自言自语的说着什么。 活动反思： 我依据小班幼儿直觉行动思
30、维的特点，通过好玩的印章印画形式建立良好的师幼关系，创建了相对自由、轻松的活动情境。印章印画正符合了趣味性的特点，活动着力发掘孩子乐于创新的精神，让孩子在简洁的学画中，熬炼手指小肌肉、发展创建性。幼儿在动中体验，在玩中发展，充分体现了小班美术活动嬉戏化的特点。 漂亮的大海（幼儿园小班美术教案） 活动目标： 1、观赏海底世界，感受大海的色调美。 2、会大胆匀称地涂色，学习用波形海棉棒滚印海水的技能。 3、喜爱美术活动，体验活动中的欢乐。 活动打算： 1、海底世界视频 2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张 3、波形海绵棒人手一个 4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个 活动过程： 一、（播放视频：海底
31、世界）引导幼儿观赏，感受色调美 1、老师：你们见过大海吗？大海里有些什么呢？ 2、老师：是吗？来看看大海里的鱼和别的鱼有什么不同？（大海里的鱼真美）细致看看这些鱼是什么颜色的？ 总结：大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色，五彩缤纷，五彩缤纷。大海真美啊！ 二、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能 1、老师：今日，我们也一起来布置一个漂亮的大海。老师拍了许多“海底世界”照片，看看这些照片有没有刚才我们看到的大海美丽呢？怎样装扮这些照片？（用蜡笔涂色） 老师：这个方法真好，用油画棒匀称地给鱼儿涂上漂亮的颜色。 2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。 老师：（出示已涂完色的画纸，边讲解边示范）看老
32、师已经给照片装扮好了，你觉得还缺少什么？（海水波浪）。 老师：是啊！（出示波浪海绵棒）今日老师教你们用海棉棒滚印海水波浪的本事。你们要仔细听、细致看噢。 老师边念儿歌边示范：双手抓住小耳朵，颜料里面滚一滚，轻轻放在画纸上，推一推，滚一滚，再推推，再滚滚，波浪波浪出来了。 三、幼儿动手操作，老师指导 1、老师：孩子们，现在我们一起动手吧！先给照片用蜡笔装扮，然后再用海棉棒滚印海水波浪。 2、幼儿作业，老师巡回指导。 四：结束部分 1、老师：来，把你们的作品都铺在地板上，布置成一个漂亮的大海，相互观赏吧。（评讲幼儿作品） 2、老师：大海真美啊！走，我们请好挚友过来一起观赏吧。 幼儿园大班美术教案：
33、漂亮的伞面 活动目标： 1、学习在八边形纸的中心和边缘，用简洁的花纹和图案装饰伞面。 2、学会用艳丽的色调对称、匀称地由中心向边缘装饰伞面。 3、体验装饰画的色调美、对称美、均衡美。 活动打算： 1、不同图案的伞34把。 2、伞面装饰画23张。 3、幼儿用书人手一册，彩色笔或油画棒人手一盒。 活动过程： 1、出示伞，引导幼儿视察观赏伞面。 老师：这几把伞上面有什么样的图案？在伞的什么位置？它们是怎么排列的？是什么颜色？怎么搭配的？待幼儿回答后，老师总结。 2、观赏范例，学习装饰伞面的方法。 （1）老师出示范例，请幼儿细致视察后探讨：伞面上有哪些图案？色调是怎么搭配的？ 引导幼儿初步了解装饰的方
34、法。带领幼儿相识中心和边缘花纹，了解花纹的特点，知道可以用点、线（直线、曲线）、圈、小花朵、小叶子、小太阳等图形装饰伞面，可以上下、左右花纹对称装饰，也可以伞面上的花纹都一样。 （2）引导幼儿相识八边形，知道装饰花伞时，首先找出中心点装饰中心花纹，再用简洁的图案装饰边缘花纹。告知幼儿除了用上述的方法装饰伞面外，还可以在伞面上画你喜爱的小动物。 3、幼儿操作，老师指导。 打开幼儿用书，视察画面，激励幼儿在八边形上装饰伞面。重点提示和帮助幼儿留意色调的搭配和驾驭对称的手法。 4、总结评价，结束活动。 举办伞面展览，幼儿相互观赏，请幼儿说说：你最喜爱哪一个伞面，为什么？启发幼儿从色调和图案的对称性方
35、面进行评价。一、导入 师：今日老师给小挚友带来了一个礼物，你们想不想看看呀？（出示装饰好的雨伞） 二、观赏伞，引导幼儿从伞的颜色、图案、分割的方法说说自己的看法。 师：这把伞美丽吗？它和我们平常见过的伞有什么不一样啊？伞上有什么图案，有什么颜色？ 总结：小挚友视察的真细致，老师这里还装饰了几张伞面的图片呢，我们一起来看看吧！（引导幼儿视察伞面：图案、颜色、分割的方法、对称） 老师小结：这几把伞装饰的方法不一样，有的是从中心向外放射性装饰，有的是伞的一边一个简洁的图案，有的是把伞分成的八块面，画商了连续相同的图案，还有的从中心起先画圈圈，在圈圈里画连续的图案，也可以用点、线、面来装饰 三、提出作
36、画要求。 师：看了这么多美丽的伞，小挚友都很想自己来设计一把美丽的伞吧？但在画之前，老师有几个要求： 1、先想好用哪一种装饰的方法，进行分割。 2、 图案要大一些（因为我们要在伞上画画，所以小挚友在画图案时要画大一些）。 3、颜色的选择（有的伞颜色深，那我们就要选择亮、淡的颜色，例如黄色、蓝色等。有的伞颜色淡淡的，那我们应当选择什么颜色啊？小挚友画了之后，要一下子就能看清晰。）。 四、幼儿分组操作（深颜色伞一组；淡颜色伞一组）。老师轮回指导。 五、音乐嬉戏（小兔捉迷藏）。 活动反思： 件 活动内容源于生活中幼儿感爱好的话题，能较自然的调动起幼儿学习的内在动力，激发主动学习的愿望，综合运用已有阅
37、历，创建性地表现生活中的美。活动中我能留意到对不同水平幼儿的不同要求，如：个别指导时帮助实力弱的幼儿正确驾驭用艳丽的色调对称、匀称地由中心向边缘装饰伞面，而对实力强的幼儿能激励其在驾驭这方法的基础上创建出新的方法，体现了教化面对全体、因材施教的原则。 幼儿园大班美术教案：漂亮的孔雀 一、活动目标 1.通过观赏孔雀的漂亮,激发绘画的爱好,学习按肯定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.相识红,黄,蓝三种颜色. 2.提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的实力，体验美术活动的欢乐,训练幼儿细致的视察力。 二、活动重点难点 引导幼儿细致视察,能大胆想象,肯定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点. 三、活
38、动打算 1.学具:活动材料每人一份,红,黄,蓝三种颜色每组一份. 2.教具:音乐磁带,范画一张,孔雀图片若干张. 四、活动流程 观赏舞蹈,感受孔雀的美-出示图片,相识孔雀-讲解画法,激发爱好-幼儿作画,老师巡回指导-展示作品,师生共评-活动延长:学跳舞蹈 五、活动过程 1.观赏舞蹈,感受孔雀的美 师:今日老师带来了一个舞蹈,大家想看吗?请你猜猜老师跳的是谁? 2.出示图片,相识孔雀 (1)调动已有阅历,幼儿探讨: 师:大家都说对了,是孔雀.你见过孔雀吗?在哪里?它长得什么样? 师:大家讲得真好.孔雀很美丽,雄孔雀还会张开大大的尾巴,就象漂亮的扇子,这就叫孔雀开屏. (2)出示图片,相识孔雀:
39、师:今日动物园里的孔雀也要开屏了,大家想看吗?你看,孔雀开屏的尾巴长得什么样?上面的有些什么? 师:孔雀开屏的尾巴上有花纹,这些花纹就象小兵一样排着队呢! 3.讲解画法,激发爱好 师:这样的美的孔雀我们一起来画画吧!老师已经画好了孔雀,请你给它添上漂亮的.用你的指腹轻轻蘸点颜料按在线上,一圈红的,一圈黄的,再一圈蓝的,颜色的时候要把颜料擦干净.你自己可以想想还能怎么画呢? 4.幼儿作画,老师巡回指导 (1)引导幼儿学习按肯定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点. (2)引导幼儿细致视察,能大胆想象出不同的规律. (3)引导幼儿留意画面整齐. 4.展示作品,师生共评 师:你最喜爱哪一张?为什么? 5.活动延长:学跳舞蹈 师:小孔雀们跟着老师一起来学跳舞吧。 第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页