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1、21年教师公开招聘考试试题及答案6辑21年教师公开招聘考试试题及答案6辑 第1辑 参观教学法可分为_、_和_。正确答案：准备性参观并行性参观总结性参观 课程整合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对( )的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。A教学管理B教学行为C教学科研D教学设计正确答案：D 一位教师告诉学生，他们必须完成一篇关于某一特定题目的学术报告。这篇报告必须10页纸，打印出来，双倍行距，而且报告中必须包含至少10篇参考文献；必须在三周内独完成，并且只能在图书馆或者家中完成。问题：根据以上材料，你认为本案例中外部控制是否很强如果是，表现在哪些方面？正确答
2、案： 根据举例，在每一个成语中填入一组意思相反的字。(4分)例：争(先)恐(后)惊( )动( ) 弄( )成( )扬( )避( ) 转( )为( )正确答案：惊(天)动(地)弄(巧)成(拙)扬(长)避(短)转(危)为(安) 圆的半径扩大为原来的几倍，它的面积就扩大为原来的几倍。（ ）正确答案：圆的半径扩大为原来的m倍，则圆的面积扩大为原来的m2倍。 下列中国古代作家中属于唐代“古文运动”的作家是( )。A韩愈B柳宗元C李翱D白居易E李白正确答案：ABC“古文”是韩愈开始提出的，指的是上继三代两汉的质朴自由、以散行单句为主的散文，与六朝以来流行的“今文”，即骈文相对立。韩愈及其追随者仍大力提倡这
3、种文体，后又得柳宗元积极支持与配合，形成了一种社会风尚，即所谓“古文运动”韩愈的学生有李翱、皇前浞、李汉等人，他们又转相传授，推动了古文运动的开展。21年教师公开招聘考试试题及答案6辑 第2辑 阅读下列材料，回答问题。材料一 “对德国来讲，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君，他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁者。”恩格斯德国状况材料二 “这是一个同亚历山大和恺撒一样的天才人物，长于指挥军队竟还有立法们的才能几年之后，这位伟人、聪明的人物疯狂了使得一百万人的生命毁灭战场上，激起了整个欧洲来反对法国二十年胜利果实被剥夺一空。”梯也尔执政府和帝国历史材料三
4、 “在皇帝的庇护下，新贵名流才得以保住政权，增殖其财富并扩大其势力。”乔治?勒费弗尔拿破仑时代请回答：(1)恩格斯为什么说拿破仑是德国“革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁者”？（5分）(2)以史实说明拿破仑“有立法家所具有的才能”。他这一才能对世界有何影响？（5分）(3)梯也尔所言“二十年胜利成果被剥夺一空”是否符合历史？（5分）(4)材料三中的“新贵名流”是指什么？（2分）在“皇帝的庇护下”“增殖其财富并扩大其势力”说明了什么？（3分）正确答案： (1)给德国封建势力以深重打击，传播了资产阶级革命思想。(2)拿破仑执政期间先后颁布了民法典商法典刑法典，从而确立了资本主义社会的立法规范。
5、(3)不符合。法国大革命的成果并没有因拿破仑帝国的覆灭而消失。相反，法国大革命开 创的资产阶级时代却在全球向前发展，成为历史潮流。 (4)“新贵名流”指资产阶级。说明在拿破仑帝国时期法国资本主义工商业得到较大发展 资产阶级的力量显著增强。 先行组织策略的代表人是（ ）。A加涅B布鲁纳C奥苏贝尔D托尔曼正确答案：C奥苏贝尔的认知接受学习论中提出了先行组织策略，指在学习任务本身之前先呈现引导性材料的教学策略 简述小学德育过程与儿童的品德形成过程的关系。正确答案：小学德育过程与儿童的品德形成过程既相互联系又相互区别。 从联系来看，小学德育只有遵循儿童的品德形成与发展规律，才能有效地促进儿童的品德形成
6、与发展，而儿童的品德形成与发展也离不开小学德育过程的影响。从受教育者的角度看，小学德育过程同时也是小学生个体品德的形成过程。 从区别来看，小学德育过程是一种教育过程，是教育者有目的、有计划、系统地对儿童品德进行培养和发展的过程。教育者根据社会发展对人们在政治、思想、道德等方面所提出的要求，并根据儿童自身的特点，以适当的方式调动儿童的主观能动性，将相应的社会规范转化为儿童的品德，从而不断地提高儿童的道德水平。概括来说，德育过程是教育者和受教育者双方统一活动的过程。品德形成过程则是儿童个人政治、思想、道德结构不断从简单到复杂、从低级到高级、从量变到质变、从旧质到新质的矛盾运动的过程。品德形成过程属
7、于人的发展过程，影响这一过程实现的因素包括生理的、社会的、主观的和实践的等多种因素，德育知识仅是社会因素中的一种因素。因此，我们既要看到德育过程与品德形成之间的联系，也要注意它们之间的区别，绝不能把二者混淆甚至等同起来。 I could hardly contain my curiosity正确答案：我简直无法克制我的好奇心。 选修课的设计，必须以课程目标为依据，充分考虑学生的需求和实际水平。 ( )正确答案： 教育“生物起源论”的代表人物是 （ ）A孟禄B洛克C卢梭D利托尔诺正确答案：D生物起源的代表人物有利托尔诺、沛西.能等21年教师公开招聘考试试题及答案6辑 第3辑 教师职业素质的基本结
8、构包括（ ）。A教师的道德素质B教师的知识素质C教师的能力素质D教师的专业素质正确答案：ABC教师职业素质的基本结构主要由以下三个部分组成：教师的道德素质、教师的知识素质、教师的能力素质。 打造节约型校园，时下已成为校园文化建设的一项重要内容。请你用幽默、含蓄或典雅的语言，拟写一条贴在餐厅或水房的标语，以彰显主题、营造气氛。正确答案：浪水费水之举不可有，节水俭水之心不可无。一米一粟当思来之不易，爱粮节粮须知人人有责。 地震虽然仅持续了几分钟，却几乎毁了整座城市，这使得大家比以往任何时候都更关注建筑物的质量。正确答案：Although the earthquake lasted only a f
9、ew minutes, it almost destroyed the whole city, which made people pay more attention to the quality of buildings than ever before. 更深月色半人家，_。（刘方平月夜）正确答案：北斗阑干南斗斜 制度变迁反映了政治文明的演进。回答13题。削弱相权是中国古代加强皇权的重要手段。与此相关的措施是( )A秦朝设立御史大夫和太尉B隋唐实行三省六部制C北宋设立通判D元朝设立中书省正确答案：BB三省六部制把宰相权力一分为三，削弱了相权，加强了皇权。 奥苏贝尔的有意义学习和罗杰斯的有
10、意义学习本质上是一样的。（ ）正确答案：奥苏贝尔的有意义学习强调的是新旧知识之间有实质性的联系，而罗杰斯的有意义学习关注的是学习内容与学习者之间的关系，两者本质不一一样。21年教师公开招聘考试试题及答案6辑 第4辑 下面是小学一年级上册教材中拼音教学“b，P，m，f”一课的课文内容(此前一课为韵母“i，u，”)，如果你来设计课堂教学，你打算为这堂课设计一则怎样的课堂导入语?(5分)正确答案：昨天我们已经认识了韵母家族的3个朋友(出示i，u，)，一起读读，你们读得真准。这节课我们一起到拼音王国里再认识四个声母家族的朋友，你们愿意吗? 分多次用等量清水去冲洗一件衣服，每次均可冲洗掉上次所残留污垢的
11、34，则至少需要多少次才可使得最终残留的污垢不超过初始污垢的1%？（8分）正确答案：每次可冲掉上次残留污垢的34，则每次清洗之后污垢变为原来的14，所以n次之后污垢应为原来的（14）n，由题意得：（14）n1，即1n4n1100，4n100因为4364，44256，故当n4时，残留的污垢不超过初始时污垢的1。答：至少需要4次才可使得最终残留的污垢不超过初始污垢的1。 在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是（ ） A综合课程和分科课程 B学科课程和活动课程 C地方课程和学校课程 D显性课程和隐性课程正确答案：C三级课程管理包括国家课程、地方课程和学校课程。 高级的社会
12、性情感可以分为三种，即_、_和_。正确答案：道德感 理智感 美感 爱莲说选自_，作者_，谥号元公，宋朝著名哲学家。作者借莲喻己，托莲言志，赞美莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，表现其洁身自好的生活态度。正确答案：周元公集 周敦颐 加涅提出的学习效果，即学习类型不包括( )。A智力技能B认知策略C言语信息D情绪因素正确答案：D加涅提出的五种学习效果即五种学习类型，包括智力技能的学习、认知策略的学习、言语信息的学习、动作技能的学习和态度的学习。因此，答案为D。21年教师公开招聘考试试题及答案6辑 第5辑 “一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是（ ）。A环境决定论B遗传决定论C教育万能论D二因素论正
13、确答案：B这句话显然是在夸大遗传的作用，忽视后天的教育，是典型的“遗传决定论”观点。 （ ）是促进残疾人全面发展、帮助残疾人更好地融入社会的基本途径。 A继续教育 B特殊教育 C职业教育 D特殊护理正确答案：B促进残疾人全面发展、帮助残疾人更好地融人社会的基本途径是特殊教育，国家中长期教育改革和发展规划纲要(20222022年)明确提出要关心和支持特殊教育。 考查对特殊教育的认识。对特殊教育没有很好的认识。 不属于元认知策略的是（ ）。A计划策略B学习策略C监控策略D调节策略正确答案：B元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的计划策略、监控策略和调节策略。 法国历史学家雅
14、克勒高夫在新史学中称：“历史不仅是政治史、军事史和外交史，而且还是经济史、人口史、技术史和习俗史；不仅是君主和大人物的历史，而且还是所有人的历史。”在这里，雅克?勒高夫强调的是( )A.从社会各方面发展的角度阐释历史B.以关注下层民众的视野认识历史C.以辩证发展的眼光研究历史D从与现实联系紧密的角度探索历史正确答案：AA题干中强调历史是包括政治、经济、军事、外交、人口、技术、习俗，大人物和小人物的历史，主要是强调要从社会发展的多方面来阐释历史。 老师的做法体现出教师应具有的怎样的师德？（5分）正确答案：(2)体现了教师要平等地对待每一位学生，要抓住学生的心理对其因材施教。教师对每一位学生都要有
15、博大的胸怀，在学生犯错的时候给予正确的引导。 教书是手段，育人是目的。（ ）正确答案：教育就是通过教师的劳动培养德、智、体、美诸方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。21年教师公开招聘考试试题及答案6辑 第6辑 （二）阅读下面的微型小说，完成1113题。（10分）公园，阳光明媚春风和煦。花儿草儿小桥亭子绿树草坪组成一幅静物图。女人儿童情侣游人流水鸟儿组成一股彩色流草坪边上有一条长椅。一位老人，在长椅那头坐着。近一个多月来，这位老人每天上午九点到十一点坐在这儿，一动不动，闭着眼一这天，来了一位三十多岁的青年。年轻人面容憔悴，步履蹒跚。他在长椅这头坐下，一动不动，闭着眼。以后，这位年轻人也天
16、天来，一坐就是一两个小时。老人还是坐在那头。老人和年轻人也不说话，也没说话的意思。二人就这么木桩一样。这样过去了十天，又过了十天。这天，老人说话了一老人不看年轻人，说：“年轻人，你为什么坐在这？”年轻人也不看老人，说：“老人家，你为什么也坐在这？老人不说话了。年轻人不说话了。第二天，年轻人来时，老人不在。年轻人就一个人坐着。年轻人一个人坐了几天，老人还没来。这天，年轻人闭目坐了一会儿，坐不住了，心想：我们是坐友了，应该去看看老人。这一个月来，收获不小，体内有了力量，好像老人身上有一股无形的力量传到我身上来年轻人打听到老人的家，老人的家人一见他就说：就等你了。年轻人说：等我干什么？家人告诉他：老
17、人是个画家，身患重病一年多了，双目几近失明，老人热爱生活，撑着一股劲儿，天天去公园坐坐。前几天刚刚辞世。这不，家人说着取出一幅画。年轻人接过画。画的正是自己，但不是憔悴的样子，而是充满朝气的模样。_草坪边上有一条长椅。11补入文中空行处最合适的一句是( )（3分）A.年轻人顿时怔住了，但很快，他便明白了一切，眼里涌动着感激的泪水。B年轻人拿了画，来到长椅前，鞠了一个躬，走了。C年轻人的心里交织着十分复杂的感情，他一下子呆在那里，竟半天说不出话来。D年轻人终于明白了老人的意思，他什么也没有说，什么也不用说，他要从头开始。正确答案：B 语文课程标准的设计思路明确指出：课程目标根据_、_、_三个维度
18、设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。正确答案：知识和能力 过程和方法 情感态度和价值观 他自己管理这家公司。正确答案：He runs the company by himself. 读下面的材料，根据要求写作文。越来越多的人们在抱怨：现在的孩子怎么了？简直长了一副驴肝肺！（一位母亲）现今的学生是一茬不如一茬，竟敢在课堂上和我顶牛！（一位教师）老家伙们真是吃饱撑的，我又碍着他什么啦？（一位小青年）这世界怎么越来越看不明白？（一位老者）我自己怎么找不到自己了呢？（一位哲人）抱怨之声何以能少？需要最大可能的沟通。人与人，人与社会，人与历史，人与未来，人与自身都需要沟通。在世界更
19、加迅速趋于一体化的时代，“沟通”简直成为一张不可或缺的社会通行证。请以“沟通”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。要求：(1)立意自定；（2）文体自选；(3)题目自拟；(4)不少于800字。正确答案：略 （一）阅读下面的文言文，完成下列各题。（10分）滕王阁序（节选）豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐：襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射丰斗之墟；人杰地灵；徐孺下陈蕃之榻？雄州雾列，俊采星驰、台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美二拳督阎公之雅望，綮戟遥临；宇文新州之懿范，檐帷暂驻。十旬休假，胜友如云。千里逢迎，高朋满座。腾蚊起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武庠。家
20、君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯!下列各句与“胜友如云”句式结构不同的一项是（ ）（3分）A.人杰地灵B.俊采星驰C.高朋满座D.家君作宰正确答案：A胜友如云；是指许多良友聚集一处；俊采星驰：是指杰出的人才像星星一样；高朋满座：是指高贵的朋友坐满了席位，形容宾客很多；家君作宰：家父做交趾县令。从文中对偶句的句式结构和意义关系来看，以上都是合言一事，属偏正结构。而人杰地灵：是指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区，是并言二事，属并列结构。 在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是（ ）。A讲授法B谈话法C读书指导法D演示法和实验法正确答案：B讲授法是教师运用口头语言连贯地向学生传授知识、引导中学生学习的一种教学方法。谈话法是教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法。读书指导法是教师通过指导学生自学教科书以获得知识、培养学生能力的方法。演示法是教师向学生展示实物或直观教具、向学生作示范性的实验，从而使学生通过观察获得感性知识的一种教学方法。实验法是学生在教师指导下进行独立操作、观察事物的发展变化过程，以获得知识和技能的一种教学方法。