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1、给老师的赔礼信6篇 在现实.中，我们使用上赔礼信的状况渐渐增多，通过赔礼信我们可以更好反省自己的过失，更好的向对方表示陪礼赔礼。大家知道赔礼信的格式吗？下面我给大家共享给老师的赔礼信，盼望能够关心大家! 给老师的赔礼信1 敬重的老师： 你好! 家长为孩子不遵守课堂纪律的行为感到内疚和难受，同时，为孩子的成长感到担忧。 7岁至10岁，是一个个人性格形成的关键时期。这段时期，孩子已经进入学校阶段，开头学习并把握肯定文化科学学问，渐渐形成思维力量。这个时期，孩子还比较好动，不留意掌握自己，甚至受同伴、玩伴、电视剧中人物的影响，表现出不遵守课堂纪律，过于表现自我等。在这个关键的成长期，从好的方面看，适
2、当加以引导、训练，可以造就和维系他们天马行空的制造力，为将来成才打下良好的空间基础;从坏的方面看，可能导致孩子目中无人，肆无忌惮，归入人群族类。 知道这个成长时期特点，我们就可以因材施教，一是学校、老师和家长乐观协作，通过课内、课外的训练，引导孩子向好的方向进展，例如：拓宽他们的视野，提高他们的思维难度，让他们知道，将来他们面临的难题比现有所对应的班级学问还要多、还要深。另外，让孩子多参与校内校外的社团活动、学问竞赛和体育竞赛，使他们多迎接困难和挑战，培育他们的士气和力量。 二是适当进行与之相适应的体罚。没有体罚的训练是不完整的训练。每个同学将来都可能成为国家有用之才，在成长过程中必需知道“竹
3、子上下都有节”的道理(日本前首相竹下登语)，必需遵守.行为规章，必需遵守国家法律。我们知道，国家行为规范是由强制力保证明施的，不行越雷池半步，否则将会受到制裁。由小到大，我们必需教会同学遵守纪律、违反纪律必将受罚这个受用一生的基本道理。这就是为什么在同学成长过程中必需有惩罚内容的内在缘由。体罚，还可以对同学产生挫折感，让他们不要妄自尊大。 家长赞成老师为保持课堂纪律和训练尊严对孩子进行必要的体罚。孙子兵法有云：“厚而不能使，爱而不能令，乱而不能治，比若娇子，不行用也。”假如孩子对惩罚还能唯命从的，那就真是可教也。家长在此向老师作出赔礼，为孩子不遵守课堂纪律，不敬重老师和同学的行为感到内疚和难受
4、。老师受委屈了。师者，父母心。信任，作为带领、指引同学逆风而行的使者，老师与生身父母一样，同样怀着一颗热炽的心，努力为孩子制造一个成才的良好环境。 向老师问好，祝老师桃李满天下。 此致 敬礼 致歉人：_ _年_月_日 给老师的赔礼信2 敬重的导师： 您好!请允许我以这种方式与您沟通。当您阅读这封电子邮件时，我已经了离开重庆，离开了母校西南高校。同学不才，天资愚笨，若有冒犯，请多海涵!望导师能从百忙之中读完此信，同学再次感谢。 昨天晚上2点多钟我到了毕节学院，昨晚您8:20给我打电话的时候，我还在遵义服务区吃晚餐，幸好老天爷保佑我，从下午2:30到晚上8:30，原来手机只有一小格电，但有幸的是，
5、在您给我通完话后，它才停机了。 我这次又是匆忙地来，又匆忙地去，和您的沟通还只限于电话，未能与您面谈，实乃遗憾。我是12月31日晚上7左右到达西南高校的，之后的四天时间始终忙着整理和书写修改后的毕业论文的开题报告。回到寝室的当晚，和汪耀等同学一起吃饭时，才得知易老师身体的状况和导师您对我的关怀，当时我内心就觉得深感不懂事，在导师劳碌的情形下，由于自己的毕业论文的事情给您添烦劳了。这次回来是送其次批顶岗实习讨论生返校，由于我于12月底和毕节学院签订了就业协议，所以我的言行要符合毕节学院的支配。我方案1月4日必需离开重庆，早日回到毕节将剩下两个班同学试卷改完并提交成果到毕节学院教务处。母亲听说我要
6、离开，1月3日下午就来学校看我，给我送来了冬日的衣服和叮嘱，顺便给易老师带来了一只土鸭子，由于母亲说农村的土鸭汤对恢复身体很有关心。 我先向导师您汇报一下去年我在毕节学院10个月的学习和工作状况。 时间：_年2月22日至_年12月31日。 我是被支配在毕节学院进展规划处(高教所)实习，平常每周兼有毕节学院训练科学学院支配的公开课训练学，第一学期任教的是_级体育专科班的同学，其次学期任教的是_级地理本科1、2班的公开课训练学，在12月份时，还代上了_级生物本科1、2班的训练学课程。平均每周3节课，分单双周，一般是周二和周四上课，其余三天我就在进展规划处(高教所)实习，整理办公室日常事务，支配会议
7、，写会议纪要和讨论高等训练。每天只有早上、中午和晚上以及周末才属于我自己的时间。回到寝室后，我间或要关注一下一起来毕节学院支教老师和顶岗实习讨论生的生活，由于这也是我所在部门的工作职责之一。我所在的进展规划处(高教所)主要工作有三：一是学校的进展规划，二是高等训练讨论，三是对口支援工作。 对于教学、科研和管理，我觉得自己做得不够，做人，做事，做学问都需要不断学习。我也不知道怎样评价这十个月的实习生活，但是除了在毕业论文的写作这件事做得不好外，其他方面我告知自己，我并没有荒废这十个月的青春时间。 第一，教学工作。同学还是比较喜爱我上课，特殊是这学期我任教的两个本科班同学，事实上，在我做学术的过程
8、中，一些写作灵感还得益于教学工作。我不知道我在同学中毕竟是怎样的形象，但是我的努力还是得到了肯定的回报。一是10月份左右，同学还送我特产。二是圣诞节的时候，同学还送我鲜花。 其次，学术科研。十个月，共发表三篇学术论文，但均是普刊。现已完成文科讨论生学术素养的内涵、要素及培育一文的初稿。与汪耀、室友张铭凯和同门其余5位同学相比，我还得连续向他们学习，保持虚心谨慎，求真务实的学风和宽容乐观的做人之道。 _ _年_月_日 给老师的赔礼信3 _老师： 对不起! 我知道自己很对不起您，您当时对我那么好。而我.对不起。我也忘了，当时我们怎么弄的那么僵，或许，是由于您跟_发生纠纷后，我们就弄的很僵了。是我的
9、错。那时，每天我的心都很乱。 我其实知道自己错了，也想过要去找您赔礼。但我怕.我怕您的眼神.我知道自己让您很绝望了。所以，我选择了错下去。我知道自己快离开了。一个暑假我的心宁静下来了。想了很多。 心里很内疚。惭愧。布满了犯罪感。我让那么多对我好的人，感到很绝望。您说我总是走一个懊悔一个，不改自己的缺点。这次我真的清醒了。我学好了。我再也不会学坏了，也不会跟那些人接触了。“予独爱莲出淤泥而不染”我能做到了! 我现在的学习成果提高了很多。请您原谅我，这次我是真的变好了。原谅不原谅请您说一声，不要不理我! 此致 敬礼 致歉人：_ _年_月_日 给老师的赔礼信4 敬重的董导师： 首先，对于昨天中午在班
10、级群里对您出言不逊一事，我向您表达最真诚的歉意。当时，我当着全班同学说了一些不敬重您，并且也不该说的话，这让您生气了，让您不能理解，同时，也深深地损害了您的感情。可是，当话说出时的那种快感过后，我懊悔了，我自责了后悔了整个下午，我知道您平常对我真的还挺不错的，而我却不懂感恩，我真的是大错特错，对您讲了那么多无礼的话。 其实，您知道，我的个性始终都是都是比较直的。除了这点，我做人一向还算低调的，高校过去了2年有余，我懂得了许多，基本上没做过让您生气、让您担忧、让您不能理解的的事，由于我知道什么该做，什么不该做。然而，事发当时我不知道是哪根筋 搭错了。这些不该做的事已经发生了，对于其他同学来说，可
11、能只是一句话而已。但是对于为我们操劳的您来说，我知道，它刺痛了您，让您难过了。同时，我也深深地知道，您对同学们关怀备至，为同学们做了许多许多的事情，也争取了许多，您是我们的师长，就像亲切的长辈一样指导着我们的人生方向，您是我们人生路上的导师，我们都感谢您。 俗话说：知错能改，善莫大焉，盼望您能给我一次改过自新的机会，究竟我们都是您最关爱的同学，吃一堑，长一智，吃了亏我才懂得了更多，才能改正自己的缺点，以后的人生路上才能走得更远。俗话又说：一日为师、终生为父，事到如今，您并没有责备我，真的让我感觉到惭愧，所以我必需要静下心来取反思了。董老师，我错了，请您原谅我。我知道这只是一句话但是这是发自我内
12、心的。 董老师，您的辛苦，我们看在眼里，都知道; 董老师，您的师德，我们感受深切，都崇敬; 董老师，您的关爱，我们刻进心里，都明白。 您的这些优秀品质，我登记了，这些将伴随我的成长，让我受益一生。 学校还是个小.，假如是在.上，顶撞了上司，后果将会特别严峻。这是您平常教育我们的。感谢您，董老师，是您教会了我做人，我真心地感谢您。董老师，盼望您能原谅我，盼望您还可以像从前一样好好教育我。 感谢您! 此致 敬礼 致歉人：_ _年_月_日 给老师的赔礼信5 敬重的班主任老师： 在此，我向您递交我这篇赔礼信。最近一段时间以来，我上课常常不仔细听讲，上课做小动作，严峻地影响了您的教学热忱。 这期间，我上
13、课常常会拿桌子上的铅笔、钢笔，水彩笔，铅笔盒等物件玩，有时候我还愣愣地看着窗外，好像在若有所思什么，其实我根本没有思索什么，只是懒散得发呆了。特殊是我在上练习课的时候，我没有仔细地抄写你写在黑板上的习题答案，下课以后还要询问您，给您造成了许多困扰。 我知道，我这样上课不仔细听讲的错误是要不得的，任由我连续这样下去会带来比较不良的后果。作为一名同学，我也要有肯定的学习责任心，自己的学习要向父母负责，向老师负责。更何况老师为了训练我们付出了辛勤汗水，我不能这么得辜负您。这次我错了，我决心加以改正。经过一番思索，我想到了一个改正错误的方法，那就是在以后的上课期间，我要留意时刻提示自己仔细学习。 在平
14、常，我要留意培育自己的学习爱好，到时候全然希望着靠着文学混口饭吃。要是现在我不仔细听讲，今后不就要饿肚子了。 因此，无论如何我也要改正我的错误，今后肯定仔细听课，不再惹您生气了。 此致 敬礼 致歉人：_ _年_月_日 给老师的赔礼信6 友爱的老师： 很愧疚，教我们让你受了许多辛苦。我知道早该写这封信，却拖到今日才付诸实现，盼望你能接受这迟来的赔礼。 从懂事以来，就知道要敬重师长，敬重每一个爱我们的人和我们所爱的人，但是偏偏惹您不兴奋了，有时候我们上课发言不乐观或者其他的一些毛病，并不是我们不知道自己错了，是我们自己心虚，心虚自己根本就不会的答案，或者说是明知道该怎么做却扭不过那股子劲，有时候，
15、当然我是说有时候原来很想乐观协作老师，也知道自己怎样做能协作老师，可就是不能付诸于行动，或许是青春期的原因，大家都有这感觉，但是看到老师很难过，说实话，我们心里也很难受，不想让事情进展成这样子。所以老师我们今日才会用写信的方式来赔礼，老师我们错了，但我们也真的爱您! 老师，这么说不是为我们找借口，回想过去，学校时候我们刚开头踏入学校，似乎上课回答问题很轻松，现在不知道怎么了. 老师，您对我们的盼望，我们清晰那是由于你爱我们，那种爱是不能用语言轻易就能表达完全的，它是深沉，执着的，以至让您大动肝火生气于我们，这一切都是为了我们好，哪有老师不爱同学的呢，可是偏偏是你深爱着的同学让您生气，绝望，一想到这心里老有种瑟瑟的感觉，是内疚，是愧疚，是说也说不出的忏悔. 我深刻地思考，这一切完全是我们的错，甚至应当说根本就是我们太不会珍惜这种爱了。这种心理源自我们的病，总是不能超越自己，打快乐结。所以我们下定决心，痛改前非，老师给我们依次机会，这机会就从你不再生气开头，让我们用行动证明给你看，我们需要您的爱，我们一样深深的爱着您! 此致 敬礼