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1、智慧树知到幼儿园课程设计与指导（山东联盟）章节测试答案第一章1、中国古代最早使用“课程”一词的是（ ）。A.孔子B.孟子C.朱熹D.孔颖达答案: 孔颖达2、在西方，“课程”一词最早出现在（ ）A.课程B.课程与教学的基本原理C.什么知识最有价值D.朱子全书答案: 什么知识最有价值3、（ ）提出的“活动分析法”为后来盛行的课程目标模式提供了方法论依据。A.泰勒B.博比特C.杜威D.斯宾塞答案: 博比特4、被称为“现代课程理论之父”的是（ ）A.斯宾塞B.泰勒C.博比特D.斯腾豪斯答案: 泰勒5、被誉为“现代课程理论的圣经”和“现代课程理论的奠基石”的是（ ）A.斯宾塞B.博比特C.泰勒D.斯腾豪
2、斯答案: 泰勒第二章1、社会文化基础在更大程度上解决幼儿园课程（ ）的问题？A.教什么B.如何教C.为什么教答案: 为什么教2、父母的职业状况、社会地位、经济收入、幼儿园在社区的地位、幼儿园的师资属于勃朗芬布伦纳的人类发展生态学理论所说的（ ）A.小系统B.中间系统C.外系统D.大系统答案: 外系统3、世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案，如果用人类发展生态学来解释这句话，说明了（ ）在发挥作用。A.小系统B.中间系统C.外系统D.大系统答案: 大系统4、在研究幼儿时将幼儿当做一个人分析他们的生存和发展需要，这种研究角度是（）A.哲学B.心理学C.社会学D.教育学答案
3、: 哲学5、研究幼儿内在的发展需要，在学习和生活中的兴趣，研究儿童学习能力上的年龄特征，这种研究角度是（ ）A.哲学B.心理学C.社会学D.教育学答案: 心理学第三章1、（ ）建立了目标模式，被称为“现代课程理论之父”。A.斯宾塞B.泰勒C.布鲁姆D.夸美纽斯答案:B2、写了教育史上第一本课程理论专著，标志着课程作为专门研究领域的诞生的是（ ）。A.博比特B.泰勒C.布鲁姆D.夸美纽斯答案:A3、幼儿园课程目标的三个来源是幼儿发展、社会生活与（ ）。A.幼儿需要B.幼儿经验C.家长诉求D.学科知识答案:D4、布鲁姆以身心发展为框架建构的课程目标体系包括认知领域、动作技能领域和（ ）A.健康领域
4、B.社会领域C.情感领域D.科学艺术领域答案:C5、课程目标的制定要充分考虑本地区、本幼儿园、本班儿童的实际，使目标具有（ ）A.整体性原则B.连续性原则C.可行性原则D.时代性原则答案:C第四章1、陈鹤琴的五指活动课程的理论基础是（ ）。A.建构主义B.行为主义C.活教育理论D.精神分析理论答案:C2、陈鹤琴确立了儿童是主体的课程思想，以下哪个不是他提出的教育目标（ ）A.做人B.做中国人C.做现代中国人D.做完整的人答案:D3、五指活动的课程目标主要有（ ）A.做怎样的人B.有怎样的身体C.怎样培养情绪D.怎样培养兴趣答案:D4、五指活动的五个方面不包括（ ）A.健康B.科学C.手工D.社
5、会答案:C5、陈鹤琴认为，自然和社会对于幼儿来说指的就是他们生活的环境，具体就是自然环境和（ ）A.物质环境B.精神环境C.社会环境D.教育环境答案:C6、直接教学模式是建立在（ ）理论基础之上的。A.建构主义B.行为主义C.斯金纳的操作性条件反射D.巴甫洛夫的经典性条件反射答案:C7、直接教学模式的兴起于（ ）A.20世纪50年代B.20世纪60年代C.20世纪70年代D.20世纪80年代答案:B8、直接教学模式的创始人是贝瑞特和（ ）A.蒙台梭利B.英格曼C.马拉古兹D.陈鹤琴答案:B9、DI模式的核心科目是阅读、语言和（ ）A.算术B.科学C.手工D.自然答案:A10、下列关于B-E模式说法错误的是（ ）A.强调快速度的学习步调B.强调口语的反应C.上课时强调工作导向D.课程是事先周延地设计好的，每次以大单元方式进行，不断地给予回馈答案:D