《教师“四德”主题教育学习心得体会.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师“四德”主题教育学习心得体会.doc（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、老师“四德”主题教育学习心得体会篇一一位哲人曾经说过，道德能弥补才能的缺乏，但才能永远弥补不了道德的缺乏，这充分说明了为师先修德的极端重要性。先做人，再做事是不变的真理。中选择了老师作为自己的终身职业的时候，当真正承当起教书育人的使命走完十一年历程的时候，这句话与我而言，有着无比深化的体验。在全校掀起的学习四德重要思想的新潮下，全校老师进展了四德深化地学习。通过学习,我感想颇多，我要把刚学习的四德重要思想贯彻到教育事业、生活中去，使我们在工作中不断获得新成效，以下是我学习后的一点心得体会:一、作为老师首先应该树立终身学习的理念，刻苦钻研，进步自身业务素质和才能，扩大知识面，让自己的一桶水变为有
2、头的活水，常换常新，不断。学习决定目光，学习决定态度，学习决定思想的深度和技术的高度。为了进步我们自身的师德修养和教育教学才能，促进自身的专业化成长, 做人民满意的老师，我们只有坚持终身学习。作为老师必须乐于学、勤于教、擅长思，使学习真正落到实处。只有通过学习，才能不断吸收先进的教育教学理论，才能不断有新的发现，才能有新的科学创造，才能找到新的教学方法，从而进一步进步教育教学质量。因此，学习新课程教育理念、新课程标准、教育法律法规及各类教育教学书籍，掌握新理念、研究教法、走进文本，成了我们每位老师必学的内容。我身边的代艳、宋碧、汪密、李恒刚等老师，为了上好一节课，总是认真钻研教材、查阅资料、研
3、磨课例、请教同事。在争创学习型老师的气氛中，我也常常和她们一起学习教材、研讨教法。当然，每天学校里有很多事，备课、上课、修改作业、辅导学生整天忙繁忙碌，只靠在学校里学习是远远不够的，所以，我每天下班回家、睡觉之前，常常抽半个小时来学习，但惭愧的是还是有个别时候没有坚持。二、作为老师应努力做到为人师表、以身作那么，当然也就离不开个人品德的进步。我们的工作不仅是教书,更重要的是育人。身为一名老师，我深深知道：在与学生的交往中，老师对学生的影响力是不可估量的，老师的一言一行在很大程度上影响着学生的言行。身教重于言教，老师本身就是学生最好的教科书。一个有良好个人品德的老师但凡要求学生做到的，自己应首先
4、做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染;一个有良好师德的老师应站在学生和家长的立场及处境上考虑问题，把学生和家长的意愿与开展需要摆在第一位。这种言传身教能学生学会如何去理解别人，如何与别人合作，如何与别人交流思想，老师只有用自己的平等、尊重、信任等人格力量去感染每个孩子，才能塑造学生的美妙人格。因此我们应该处处成为孩子们学习的典范。可如何在学生的心灵之中撒播下理想、信念的种子，给予学生鼓励、帮助，使他们充满自信、力量，为她们以后的人生之路导航，这是教育的出发点和根本点。在我身边，有很多以身作那么的老师。杨华老师经常同学生一同参加阳光体育锻炼、李恒刚老师经常同学生一同劳动、徐桂茹老师见
5、到垃圾主动拾起、杜静老师午餐时不剩一粒饭、欧汝循老师总是轻声细语地给孩子们讲解他们的一言一行也深深影响了学生，也感染了我。要求学生做到的，首先要求自己先做到。这也是我在班主任工作中对自己的一大要求。这不仅是在学生面前捡起掉在地上的废纸、垃圾中表现出来，也不单是在班级卫生大扫除中和学生一起努力清扫表现出来，而是浸透在生活、学习、活动中的点点滴滴：是在运动会上和学生一起在操场上为班级运发动呐喊助威中表达出来，是在严冬凛冽的寒风中、在盛夏烈日的炙烤下和学生一同锻炼中表达出来，是在拿了医生开出的病假单却又意外地出如今课堂中表达出来，是在班级自发的各项活动中繁忙的身影中表达出来，是在爱国教育中真诚流露的
6、爱国激情中表达出来的，是在和孩子们交谈时的轻言细语中表达无需过多的语言，无需华美的辞藻，学生们会从你繁忙的身影、期待的眼神中看到希望，得到鼓励，获得启发，进而激发起积极向上的斗志。作为老师，时刻保持积极向上的阳光姿态、沉稳执着的奋斗精神是非常必要的。我经常这样告诉学生：不要害怕，努力拼搏，化压力为动力，你会发现自己是最棒的!任教十一年来，我在各项竞赛和活动中不断充实自己，挑战自我，为单位也为自己获得了很多的荣誉，无须过多的语言，学生们从老师的行动中看到了典范的力量，自觉地把它运用到自己的学习和生活中去了。三、作为老师应该拥有慈母般的爱心，做一名尽心尽责的护花使者。我们相信每个老师都拥有家庭美德
7、。家庭美德的核心就是爱，对每个家人的爱。当然，作为一名荣耀的人民老师，不仅要求要爱家人，而且更重要的是应该拥有慈母般的爱心，爱每一个孩子、爱我们身边的每个人。有人说：一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。师爱不等于母爱，严格不等于厉害。在严格要求又热情保护中，要严在当严时，爱在细微处。充满爱的严与表现为严的爱相结合，才能赢得学生的尊敬和理解，赢得家长的信任与支持。对待学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的学困生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。老师只有用爱心对待每一个学生，特别是对思想行为有偏向、
8、文化学习滞后的学生。我们要特别注意保护每个孩子的自尊心、积极性，更要用宽容心对待他们。我们年级的_老师，在我们眼中是一个美丽、温顺、和蔼、爱生如子的人。我们共事四年，从未听她在孩子面前说过一句过激的话，从未听她讥讽过孩子、侮辱过孩子。每次孩子犯错时，她总是先问明原因，再耐心教育、引导、苦口婆心地说教，她不是单靠老师的威严来制服学生，每次她那意味深长的话语总让犯错的孩子心悦诚服。她从不因为孩子犯错而火冒三丈、而失去理智地责骂学生。大家对她佩服不已。是呀，和她比起来，我觉得我有时做得不够好。比方有时个别孩子不守纪律时，我总控制不了自己的情绪，有时就大发雷庭。如今想起来真懊悔，恨自己有时不理智。不过
9、，虽然有时脾气不好，但一直以来，我是很爱我的学生的。我班有一个男孩叫_，他父亲早逝，留下他和母亲相依为命。在特殊的家庭环境中成长的他个性很倔，既自卑又要强，与同学很少来往，性格孤僻，还经常欺负同学，学习成绩可差了。后来，我经常去家访，用爱心、耐心和责任心来转化他。他的家在我县肥皂厂那里，也不远，有时，我漫步路过那里，我就去看看，几乎每次去他都是一个人在家。他每次见我去，都非常快乐。有一次，我给他买了点蛋糕带去，他可冲动了，赶快拿出本子开场做作业，我就在一旁看着他做，做完后，我又和他聊了会儿，走时，他和妈妈送我到家门，并送上自家种的一口袋柑橘和一大瓶清油。我尽管回绝了，但我非常感动。再后来，我还
10、经常送给他本子、笔、课外书等，同时还让局部同学多接触他，从生活到学习各方面帮助他，用炽热的情去温暖他消沉的心灵。这双小手在我大手的拉动下，在我们大家共同的帮助关心下，渐渐地，他的转变很大，天天都完成作业了，对人有礼貌了，也不再欺负同学了。当然，作为一名班主任爱优生并不难，难的是爱学困生。著名的教育家陶行知先生对我们老师说过一句名言：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。我一直铭刻在心，是呀，只有师爱才能凝聚学生的心，才能使其亲其师，信其道;只有满腔热情，才能喷涌出强烈的工作责任心和事业心，才能成为人民满意的老师。通过学习四德，我的心灵受到了一次彻底的洗礼。我深知只有具有四德的
11、老师，才能阳光地生活、工作，才能平等地对待每一位学生，无条件地爱每一个学生，并对不同学生以不同的鼓励、不同的教育。我要认真践行四德要求，进步四德意识与程度，用心教每一位学生，以无限爱心投入到教育工作中，为祖国的教育事业做奉献。篇二接到通知说要进展四德教育，而且还是一天，感到又要受一天罪了。但是让我没想到的是，四德教育还能这样讲，生动的故事、鲜活的案例一个接一个，让人感慨、警醒、考虑，在极为有趣的互动中让人理解了本来深奥的四德内涵。一天时间的不知不觉过去了，大家都还意犹未尽。感谢_老师给我们上了一堂丰富的心灵大餐。_老师的课程主题是四德修养，幸福人生，宋老师主要从(1)道德与生活;(2)社会公德
12、;(3)职业道德;(4)家庭美德;(5)个人品德;(6)阳光心态，快乐工作这六个方面进展了通俗易懂、生动活泼、幽默幽默、妙趣横生的四德授课。通过此次“四德”培训，使我的心灵经过了一次净化，内心深处感触颇多。我要把刚学习的“四德”内容贯彻到工作、生活中去，使我在生活中增添正能量，工作中获得新成效。下面是两点体会。第一是内求与自律。宋振杰老师认为，道德的养成主要是靠一个人内在的追求。个人的修养特别是个人品德的修养是树立四德意识、标准言行举止、建立和谐家庭、模范地做好工作、维护社会和谐的根底。实际上，这是要求我们每个人在道德建立过程中自觉地以自身品德修养为起点，首先向内作工夫。社会公德、职业道德、家
13、庭美德、个人品德表达为一种系列关系，个人品德是系列之始，亦即个人品德、修养、构建和谐家庭、建立和谐社会有内在的统一性，个人品德修养是社会公德的扩大，家庭美德、职业道德、社会公德是个人品质的外化与扩大。不仅如此，在道德建立与人的关系中，人还是道德的表达者，只有个人具备优良品德修养才能由己及人，才能由己及家庭、集体和社会。第二是要知行合一。_老师认为，道德的修养“知易行难”。作为一名国有企业的员工，我应该以身作那么，将“四德”作为立身的精神尺度和标志，作为工作的行为准那么。一是要自觉遵守社会公德，就要带头做到文明礼貌、助人为乐、保护公物、保护环境、遵纪守法;同时要坚持道德价值论上的“公私之辨”，继
14、承和发扬中国传统的重义精神。二是要培养良好的职业道德，要做到爱岗敬业、老实守信、办事公正、效劳群众、奉献社会。三是要积极弘扬家庭美德，就是要做到尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、节俭持家、邻里团结。家庭是社会的细胞，古人将“齐家”放在“治国”之前，就是因为维持家庭关系的和睦稳定，是保证社会的安定的重要前提。四是要努力提升个人品德，就要做到正直无私、谦虚慎重、团结友爱、勤奋奉献、言行一致。古代思想家非常重视“修身为本”的思想，尤其强调管理国家的官吏，特别是最领导者，必须首先端正自已的思想和行为，然后才能管理好别人，也就是正人必先正已。修身为本，要进步整个社会和国家的道德水准，只有从每个社会公民自身的
15、道德修养开场才能实现。总之，_老师一天的四德培训课程，如春风沐浴了人的心灵，如甘露洒满了道德干渴的心田。通过对“四德”教育的学习，使我不断反思自己的行为，对自己工作和生活中的错误和过失及时的得以纠正，使自己的思想境界不断的进步，我一定会以此为契机，努力提升自己的道德素养。篇三通过学习“四德”使我进一步深化认识到作为一名人民老师，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都会直接对学消费生影响，起着极为重要的作用。老师自身要为学生和社会作表率，结合自身情况下面谈谈我对学习“四德”建立的认识及学习体会:一、社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准那么，是社
16、会全体公民为维护社会正常生活秩序和人际关系而必须共同遵守的最简单、最起码的社会公共生活准那么。我们每个人首先要自尊、自重，加强个人品德的修养，自己尊重自己，才能获得别人和社会的尊重。它涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。进步社会公德，必须先进步社会成员的个人品德。要大力倡导以文明礼貌、助人为乐、保护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，鼓励人们在社会上做一个好公民。二、职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准那么，是社会道德建立的重要组成局部，是社会道德在职业活动中的详细表现，是一种更为详细化、职业化、个性化的社会道德，也是一个人性格、学识和职业修养的综合表达。只有具
17、备良好的个人品德修养，才能在本职岗位发挥先锋模范作用，鼓励自己在本职岗位上创造优异成绩。它涵盖了从业人员与效劳对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。要大力倡导以爱岗敬业、老实守信、办事公正、效劳群众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好建立者。三、家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准那么，是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准那么，是调节家庭内部成员和家庭生活亲密相关的人际交往关系的行为标准。它涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。而和谐的家庭美德是靠每个家庭成员良好的个人品德修养构建的。要大力倡导以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、节俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德
18、，鼓励人们在家庭里做一个好成员。四、个人品德是指人类个体以心理活动形式表现出来的道德观念、道德情感、道德行为和道德品质，是道德建立的根底，是搞好社会公德、职业道德、家庭美德建立的前提和条件。个人品德的根是人生观和价值观。要提倡以平和、理性、包容的心态为人处事，正确对待自己、别人和社会，正确对待困难、挫折和荣誉，学会自我缓解压力、调节情绪、疏导心理，进步思想境界和情趣品位，培育乐观、豁达、宽容的精神;反对不顾后果、意气用事，钻牛角尖、做出格事。要提倡以宽容的心态处理人际关系，有换位考虑的思维，有宽己之心宽人的度量，有责人之心责己的胸怀，多沟通少误解，多信任少猜疑，多宽容少计较，互相尊重，互相理解
19、，互相信任，互相包容，互相支持，建立起团结、友爱、互助、和谐的人际关系;反对用利害来衡量人际交往，把人与人的关系建立在价值或金钱之上。要在思想、工作和生活中，努力做到自我教育、自我完善、自我进步，鼓励人们在任何时刻、任何场合，努力争做一个有道德的人。在四德建立中，人的能动性及个人品德建立建立是事关重要的。个人品德的修养是树立四德意识、标准言行举止、建立和谐家庭、模范地做好工作、维护社会和谐的根底，我们每个人在道德建立过程中要自觉地以自身品德修养为起点，首先向内作功夫。个人品德修养是社会公德的扩大，家庭美德、职业道德、社会公德是个人品质的外化与扩大，只有个人具备优良品德修养才能由己及人，才能由己
20、及家庭、集体和社会。由于对师德师风建立的重要性有了更进一步的认识和理解，从而使自己更重视了自己的言行举止在学生面前的表现。也对自己进一步进步了师德素养的程度和要求。我也要把四德教育传授给我的学生，当今许多青少年学生，大多数是独生子女，平时爷爷奶奶宠着，外公外婆惯着，父亲母亲爱着，一些同学养成了娇生惯养的生活习惯，还常常使“小皇帝”、“小公主”的脾气，我想四德教育的开展让学生重新确立了正确的世界观，为今后的开展奠定了良好的根底。作为科任老师和学生接触的时间很少，我想我只能课上和少量的课余时间和学生在一起，引导学生学习四德知识，做学生心理最真的朋友。我觉得当今的青少年儿童虽然心理上懂得道德概念，但
21、是在实际行动中种种原因总是做不到，不是不想去做，是大家都不去做，结果自己也不好意思。解决这个问题最好的方法就是:在课上的时间给学生们讲有关德育教育的故事，打破学生的心理问题，课下做一些心理辅导。留给学生作业除了本科的书面作业还要增加四德教育建立方面的如:对你的爸爸妈妈、爷爷奶奶说我爱你，很多学生一定羞于出口。我会给他们讲家庭美德，第一要做到的就是要有孝心。我们从小要懂得，父爱如山，母爱如海，爸爸妈妈养育我们，付出了他们的心血和爱心，他们不要我们回报，但我们要有感恩之心，要懂得孝老爱亲，爱爸爸妈妈、爷爷奶奶以及其他关心我们的人。施恩不图报，但受恩要感恩。如今我们还小，不能为父母做什么，我们只能对他们说我爱你，谢谢你们的抚养关爱”。我会把我想到的付诸行动当中，让我和我的学生在四德教育中共同进步，一起迈向美妙的明天!第 13 页 共 13 页