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1、教研活动总结模板汇总五篇教研活动总结模板汇总五篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况进展分析p 研究，做出带有规律性结论的书面材料，它是增长才干的一种好方法，让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是WTT的教研活动总结5篇，与。教研活动总结 篇1时间过得真快，一转眼这学期又即将过去了，回忆本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据学期初的教学工作方案，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，有目的，有方案，有步骤地进展课堂教学改革研究，全面进步本组语文教学程度及语文教学质量。一、 积极开展新课程改革实验。在过去的这一学期中，我们
2、教研组采用集体与个别相结合，理论与反思相结合，认真领悟根底教育课程改革宗旨，把握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。结实树立“工具性与人文性”的语文本质观，加强语文与学生生活、与其它学科的联络；倡导自主、合作、探究的学习方式，优化教学内容的整合，积极进展教学方法的选择和教学评价方式的改革。教研组成员人人承当起微型课题的研究，重视教育教学科研的研究。二、标准管理，全面进步教学质量。围绕学校教学工作的执行细那么，本学期我组及时做好了检查、催促、考核工作。本学期学校领导对我组每一位老师进展了比拟全面的检查，通过随堂听课的方式，促使我组语文教学改革的深化开展， “立足课堂，抓好常规，努力创新”这是
3、我组对每位老师提出的要求。在加强了教学质量管理的同时，我们每位语文老师重视了对学生良好学习习惯的培养。因为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，浸透到详细的教学行为中。为调节好老师的教学进度，科学地进展“单元检测”，要求平行班的老师在统一的时间进展检测，用统一的标准进展评分，每次单元考试都做好分析p 工作。每月对老师的六认真工作进展检查，作好记录。对工作中的闪光点及时表扬，推广他们的优秀经历，激发了老师的敬业精神。本学期，在承受区教研室的调研时，我组两位老师的课堂教学和作业布置及修改得到了教研员的好评。三、扎实教研，持续抓好语文课堂教
4、学改革研究。借“组内听课”、“达标课”“教研课”、“集体备课”、“调研课”等活动的契机，使本组老师的教学活动得到一次次检阅。通过上课、评课及课后反思系列活动，既进步了老师的理论才能，又使他们的教学程度得以飞跃。促进了教研和科研的结合，提升了教研活动的质量。我们充分利用周一、周五教研活动时间进展集体备课，一同讨论研究教学方法与策略，老师们都是积极发言，对重点、难点进展反复推敲研究，这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。本学期，每一位老师都能踏实、认真地工作，获得了一定的成绩。方芳老师在我校和浒关中心小学的首次教学研讨联谊活动中，执教了厄运打不垮的信念一课，受到听课老师的一致好评。孙利华、吴晓红老
5、师的论文发表于教育天地上。孙利华、蒋燕衔老师的论文分别在省级、区级评比中获奖。辅导学生的十多篇作文分别在全国级、市级、区级竞赛中获奖或报刊杂志上发表。以后我们还将继续在教科研，教学理论上争取早出成绩，出好成绩。教研活动总结 篇25月5日周二上午第二节课，初中思想品德七年级市直校际第二次教研活动在_三中举行。此次教研活动的主题是进展初中七年级思想品德原创题交流，市直七年级中心教研组组长三中的刘老师主持了这次会议。_十几所学校和_区四所中学的30多位老师参加了此次活动。会上，老师们对原创题进展了交流并展开剧烈讨论，认为原创题要紧紧围绕新课标的要求，把时政热点和学生的生活实际相结合，让学生学以致用，
6、学有所得，充分发挥思想品德课的德育功能。在命题的设置上，老师们认为，命题在表述上应构造合理、严谨科学，设问应简洁，中心思想要明确，既能表达学科的特点，又能让学生在情境中体验、反思。大家一致认为，这次的会议给大家提供了一个互相学习的良好时机，对今后原创题命制也有了较深的理解与促进。教研活动总结 篇3本节课物质的提纯除杂专题对复习课课堂教学的几点启示1改变了老师教的方式在咱们一般的复习课中，往往都是老师通过归纳,概括的手段来罗列知识，从重难点知识梳理到典型习题剖析以及做题方法分析p ，老师讲得非常细致，分析p 地非常透彻，总结无所谓灯红酒绿地特别全面，这种做法容易施行，时间容易控制，而且条理清楚，
7、每个环节衔接紧凑，老师往往乐道于这种复习方式，但对于学生而言，原来会的学生早会了，不会的还是不会，因为那是老师对知识框架的.建构，老师的罗列讲解省略了学生的思维，学生没有经过选择、判断的思维过程，学生只管按老师传授的“方法”套用，所以学生才能不会有多大的长进。长此以住，也就形成了“学生上课听得懂，课后或考试不会考虑、不会做题、束手无策”的现象。尤其根底差的学生感到枯燥乏味，漫不又经心，无法激发他们的兴趣。但一旦老师提出一些创设性的问题时，学生那么精神振奋，精力集中地考虑问题，这就是明显反映了学生需要通过问题来复习“化学知识”的迫切要求。问题是化学学习的心脏，把问题作为教学的出发点，道理就在这里
8、，顺应了学生的心理。李老师的这节课就是针对当前化学总复习时的老师常有的一些做法，是老师占有课堂，占用学生学习的时间，对学生不信任，一味地讲解、灌输，还是实在发挥学生的主体作用，把课堂学习的时间还给学生的答复。李老师的复习思路是：针对每节课的复习目的，在课前有针对性地设计选择出一组训练题，将自己想复习的有关化学根底知识，根本技能，根本方法，化学思想溶于其中，换言之，即以训练题为骨架编拟课时教案，以题引路，让学生先做题，老师借题发挥，引导学生对题目进展分析p 、讨论、研究，让学生在积极主动地探究研究中，发现规律性的东西，掌握“知识、方法”。使学生在解答题目的过程中稳固所学的知识，使学生智力与才能得
9、到训练与进步 ，让学生“见题想法”。我建议以后老师们上复习课时，也应把化学方法蕴涵在一定的问题情境之中，为学生提供详细的感性材料有针对性的训练题，然后用问题引导学生去分析p 考虑，让学生自己发现、悟出规律、方法，而不是老师自己先讲，把方法灌输给学生。教学贵在引导，妙在开窍，学生解决的问题过程就是获得知识的过程。老师这种设计不仅重视知识结果，更重视知识的形成过程，符合学生思维开展，利于才能的形成，也把情感、态度、价值观隐性目的浸透里面了。也就是，把我们过去的复习方法给倒过来，先让学生做题，因为那些题肯定是咱们老师精心准备的，做完题再领着学生就题总结知识、总结方法，然后再稳固深化，进一步训练，重点
10、放在审题习惯与方法、思路点拨与研讨、详细实际应用上。也就是，变“老师讲学生练老师再讲”的复习形式为“学生先练师生都讲学生再练”的形式。2改变了学生的学习方式从这节课的学习方式看，也有与以往不同的地方，注重学生的独立考虑，小组合作，全班交流等多种形式，学习内容以问题形式间接呈现给学生，学生经过思维过程，自己发现方法、发现知识。知识方法的获得，都是学生考虑、解决老师设计好的问题，通过生生间、师生间的互相协作自己获取知识的。这种学习方式属于发现式学习。其教学形式是：激趣导入问题讨论理解感知技巧归纳运用理论。学习方式多样化，目的是尽可能地调动学生的积极性，使每个学生都主动参与到学习过程中来。3本节课非
11、常重视学生才能的培养对化学知识的学习，不仅要知道“是什么”、“为什么”、更重要的是这一知识“干什么”，解决什么问题。这是化学最关注的东西，也是近年来中考命题形势，中考与新课改不矛盾，我们必须适应它。也就是，注重应用化学知识、方法解决实际问题，必须对所学知识真正理解和灵敏应用，加强化学与社会及学生生活实际的联络，突出化学学科的应用性。学习是为了应用。我们应对学生加大训练：把知识和技能的考察放到消费生活的实际问题的情景中，结合详细问题考察学生对根底知识和根本技能的理解和掌握，以及运用所学知识解决简单化学问题。进步化学复习的实效性。否那么那些“只有做过的题目才能应答”的考生就难以适应了。4另外我觉得
12、李老师这节课，课的引入较新颖，较吸引人课的引入假如总用过去传统的一套：上节课我们学习了什么什么，这节课我们接着学习什么什么。这种语言较平淡，听起来较乏味，而且无意义，不会引起学生的兴奋，说不说两可。课堂导入是课堂教学的起始环节,是老师授课时给学生的第一感知，目的是激活学生的思维状态，使学消费生一种非弄清不可的探究心理。能引起学生认知冲突，激发学生积极思维和产生寻求解决问题的强烈愿望，激趣，激情。假如大家能从以上几方面中借鉴一些可以借鉴的地方，就是我们搞这节课的主旨。当然，任何一节课不可能十全十美，都会有需要完善的地方。比方，有的地方老师还是讲得多，个别可以让学生自己表述分析p 总结的，老师还是
13、无意识地包办了等。谢谢老师们真诚发表的意见，提出了对这节课以及对化学复习方法的看法、做法。教研活动总结 篇4一学月即将过去，回忆一个月的教研活动，我们高庙小学数学教研组，在校领导的正确组织下，在各位老师的大力合作下，进展了有序的教研活动。我们从内心体会到课堂教学要表达“引人入胜”的艺术魅力,必须从导入教学开场。著名特级老师于漪说：“在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣，首先应抓住导入新课的环节。一开场就把学生牢牢地吸引住。”高超的教学导入艺术，是经过老师精心设计的通向优良教学情境的开门钥匙，它可以起到先声夺人、引人入胜的效果，为整堂课的进展做好铺垫。因此在教研过程中我们通过理论总结出多种创设有效
14、情境导入新课的方法，我们以进步教育教学质量为根本，全面贯彻教育方针，积极施行新课程教育，推进课堂教学改革，实在进步课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。下面我们回忆一下我们的活动过程和总结一下我们的研究成果。一、 抓常规工作的落实，每位老师心中有教研良好的开端是成功的一半，这一学期我们认真学习精神，制定符合我校实际情况的教研方案，通过双周工作方案通知到每个办公室，做到人人理解工作方案，个个知道自己常规工作。课堂是老师的立身之地，是教学的主战场，是实在进步教学效果的最有效的途径。踏实有效地做好“创设情境导入新课”教学常规工作，是每一位数学老师的份内之事，我们要求每一
15、位老师认真备好每一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其注重备课、上课、反思三环节。1、以本为本，深化钻研教材。每一节课要精心备课，确定每一课时的教学目的，重、难、疑点，精心地构思教学的五个环节。把培养学生的才能作为主要目的，选择有效情境导入新课，让孩子上课伊始就走进数学，做到“一石激起千层浪”。2、以学生为本，培养学生的才能课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，数学教学要求严密联络学生的生活实际，从学生的生活经历和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的时机，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。学习应与一定的情境相联络，在实际情境下进展教学，可以使学生利用原有知识和经历同化当
16、前要学习的新知识，这样获取的新知识，不但便于保持，而且容易进入迁移创新的情境中去。提倡老师在教学中运用绿色语言，让学生在温和、宁静的情感中学习，使学生喜欢上数学。3、课后反思 ，受益无穷每一节课后或者每一次听课之后，要有一个交流反思的时间。这有时比上一堂课带给老师的感受更多，每一次活动之后，在校领导的带着下各位老师各抒己见，有争执，有交流并能及时反思，写好听课反思，争取做到“一课二上，三讨论”。我们更为关注课堂导入的方法是否恰到好处，是否抓住学生的心，这样可以更好进步自己。4、共同合作，集思广益新课标的备课量很大，所以集体的力量更重要，我们组以备课组为单位定时定期进展集体备课，讨论教学中的一些
17、导入问题，统一教学进度、教育目的、讨论最正确教学设计方案，反思教学得失。尽可能多地从网络上、书本上扩大信息，不断充实、完善各课资料，力争向每一个四非常钟的前五分要更高的质量。集体备课常规化，做到有中心议题，中心发言人，并记录汇总。二、认真落实教研活动，确保教研圆满成功1、理论学习是推动老师成长的有效手段这一学期，我们进展数学新课标理论的再学习，重新领悟新课程标准的精华；我们还一起学习小学数学新课程标准等，我们专题研讨，通过做读书笔记、心得的方式，让老师明确创设情境导入新课的策略，提升老师的理论程度，理论的提升，促进大家理念的更新，更好地为教育教学效劳。2、扎实开展公开课教学，为教研提供了最好的
18、范本每个学期我们在学校的公开课活动中，认真听骨干老师的课，大家以诚相待，就公开课中集中出现的问题进展研讨，力图通过研讨、示范，解决大家工作中的困惑，让课教的踏实、朴实，让学生学的扎实，真正学有所获，从而到达全面提升老师的业务素养的作用。教研活动总结 篇5一转眼一年的教学工作即将完毕，一学期来，我坚持以施行教育工作目的为重点，紧紧围绕学校的工作目的，以教育科研为先导，以进步课堂教学质量为重点，认真探究和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研究，深化教育教学改革，为学生的可持续开展做了许多工作。一、让学习成为工作的状态随着学习理论的深化进展，紧紧围绕“落实责任，改良作风，做好效劳，创新工作”这个主
19、题，开展了一系列研训活动，无论是听课的节数，还是学习培训的次数、开展教研活动的次数都打破了历史新高。学习是现代社会永久的主题，作为一名教研员，学习尤为重要，教研员只有不断学习，不断进步自身程度，才能更好的效劳于全部的教学。在政治上我抓紧时间读书、看报、听播送、看新闻，汲取政治营养，理解国家的大政方针。在业务方面，我虚心向老教研员学习，经常翻阅教育教学杂志，上网查阅资料，掌握最新的教育教学信息，观看教学光盘，并随时做好学习笔记，进步自身的业务素质和科研才能。在学习中开阔眼界，丰富知识，努力为专业引领打好“底色”，力争使自己逐渐走出狭小，防止平庸。二、认真抓好抓实校本培训，提升老师的综合素质1、继
20、续开展“一师一课”活动，集中进展听课，并做好听课记录。本学期，组织全体老师分学科进展业务学习，用先进的教学观念来指导日常的教学工作。2、本学期，我校将继续发挥集体备课活动的作用，在语文、数学学科中首先采用单元备课负责制，实现教学资共享，让老师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。在课余时间认真总结教学心得及理论创新，积极参加各级论文评选。3、开展公开课教学，本学期开展了公开课教学，在听取各位老师的公开课后，收获颇多，同时在听的过程当中也找到了自己的缺乏和授课老师的缺乏与优点，课后组织老师集体评课，让新老师更好更快的成长。三、强化教育科研，进步课题实验研究的质量我校能充分认识到骨干老师培养
21、对提升全体老师素质的重要性。本学期，我校继续多方面创造条件为老师提供继续教育和远程培训的时机，在培训中参加研究会和课题研讨活动，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和理论经历。四、存在的问题1、在常规检查中，个别班科的作业二次修改不够认真，同步训练的修改个别班科不够认真，没有按学生实际情况布置不同的作业，甚至有的老师从来不给学生修改作业。2、在日常的巡课中，个别班级课堂秩序不好，有待改良，个别班级体育课未能认真上好。3、个别老师常规工作未能做到位，思想认识和业务素质有待进步。五、今后工作的一些想法：1、从学生和老师的开展维度来进步课堂教学的有效性，实在改变教研员隔靴搔痒的做法，丰富已有的有
22、效教学的理论讨论与理论研究。2、在实战的研训中努力使老师走出“教学内容止于浅表而失于虚，组织活动取悦学生而荒于嬉，合作探究流于形式而毁于随”这三大误区，实在改变效劳不到位、指导不深化的现象。3、积极主动、诚恳及时向上级领导汇报工作，交流感情、沟通情况、得到指点、查漏补缺、及时改良、和谐工作，实在改变傻干蛮干的工作作风。繁忙伴随着充实，汗水孕育了丰硕。今天，当我们在岁月的沉着中驻足回望，静静沉思，我们发现，欣喜和叹惋已葱茏了我们曾经的旅程。我们不知道岁月还将对我们有哪些馈赠，但我坚信：在穿行岁月的脚步中，我将一路踏响教研的强歌！在教研员工作的主阵地上，我将一如既往，以脚踏实地、注重实效为工作导向，在平凡的岗位上垒筑信念，开拓进取，与时俱进，竭尽全力彰显自己的工作特色，实现自己的人生价值。第 14 页 共 14 页