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1、老师上学期教研工作总结光阴似箭，转眼间，紧张的一学期已经悄然逝去。回忆这充实而紧张的一学期，感慨颇多，成功的喜悦和辛酸的汗水互相参拌，为使今后的工作扬长避短，让珍贵的经历有效地发挥作用，特将本学期的教研工作总结如下：一、根本情况概述：这学期我们的中心工作仍然是争创省级示范学校，为此，我们做了大量的阶段性工作。在工作中我们从严、从细、从远考虑，狠抓了常规教学的过程管理。本学期，我们全面落实了课程方案，进一步学习了新课程标准，始终用新课程理念和先进的教学思想指导教学工作的开展。组织老师学习并广泛地讨论了新课程标准，不断浸透素质教育思想，使老师们树立现代的教育理念，去指导自己的教学，坚持开展素质教育
2、，不断进步学生的才能。二、获得的主要成绩与经历：1、顺利通过省级示范学校的督导评估验收。2、教科研工作又结硕果。本学期，我们在继续抓好养成教育和推广互助教学形式科研成果的根底之上，又向省、市教育科研部门申报了开放式教学形式的研究与实验新课程理念下自然教学中学生理论才能的培养的课题研究，现已获得立项，开题工作正在进展。3、教学常规进一步标准。随着国家根底教育改革的不断深化，新课标下对老师的要求越来越高。因此我们在迅速适应新的课程标准时不断改革，寻求开展，以解决新旧交替下的教育教学矛盾。4、大力开展教研活动。实行一费制之后，学校经费紧张，但为了使省级示范学校的评估验收顺利通过，我们在县教研室的关心
3、下和县实验小学开展了教学教研“手拉手”活动，使我们的老师更新了观念，增长了课堂教学技能。学生活了，课堂活了。各种活动均扎实有效地开展。5、图书、仪器的使用率到达了90%以上。有效地利用了学校现有的资，优化了课堂教学构造，进步了课堂教学效率。6、坚持开展了周歌竞赛活动，做好了文艺节目的排练工作。学校的鼓号队也已训练完毕，具备了一定的表演才能。7、坚持了校本培训，标准了业务学习制度。本学期每位老师学习专题新课程标准简明读本约2万字。成功地组织了老师的多媒体操作技术培训。三、采取的方法措施：、组织学习，努力进步全体老师的思想认识。为了使全校老师结实树立教育观念，学校利用各种时机，组织老师进展学习，不
4、断浸透素质教育思想。使老师树立现代的教育思想，全面进步学生素质，开发学生的潜能，培养学生全面开展的重要性。老师们的认识到位了，学校所有的教育教学活动才能围绕着面向全体学生、促进学生主动活泼地开展，这样老师在教育教学活动中才能自觉不断地讨论和处理素质教育与课堂教学的关系，为学校更好地施行素质教育，完成教学目的打下根底。、优化课堂教学构造，让课堂教学的管理步入良性的轨道。课堂教学是施行素质教育的主渠道，只有把教学活动变成一种开展人、创造人的活动，才是教育的本质和精华。教学活动要有一个教学过程的优化构造系统，即按照一定的教学目的，根据一定的学科知识构造，提醒学生的认知方式，以适当的教学形式为中介，结
5、合个人经历形成的教学风格，进步教学效率，到达一定的教学艺术程度。几年来，我们坚持开展课堂教学的研究，努力做到课堂教学六优。优化教学目的：在备课时我们除了要求备教材分析p 、教学设想等环节外，还要求老师在制定教学目的时，要有认知目的、才能目的、情感目的。把学生情感与才能的培养浸透到教材之中，使知识的传授、才能与情感的培养融为一体。优化教学过程：优化教学过程的根本是树立以学生为本的思想，引导学生真正成为学习的主体，积极主动参与学习过程，成为教学活动实实在在的主体，并在学习的过程中学会学习。优化教学手段：运用电教媒体辅助教学，是改良教学方法，进步课堂效率，加大课堂教学密度的有效手段。近两年，我校积极
6、改善办学条件，逐步为各班装备了三机一幕，多煤体教室也于去年秋季正式投入使用。、探究新的课堂教学形式，进步课堂教学质量。我们认为学校教育活动时间最长、对学生最具直接影响的是课堂教学。因此，我们将探究、创立课堂教学形式作为优化教育教学活动的着力点和打破口。坚持走以科研为先导的科研、教研、教改的教育开展形式。与此同时，我们结合学校实际先后向市、省教科部门申报了小学生行为标准养成教育探究小学数学互助教学形式教科研课题，在不断理论的根底上，我校学生良好的行为标准已经形成，并逐步得以大面积推广施行。目前我们比拟成熟的是小学数学互助教学形式。这一形式充分表达了学生的主体性、互动性和创造性，他包括师生互动、生
7、生互动、情知互动、知智互动和知能互动，充分促进了学生对知识的掌握和积累，解决问题的才能和创造性思维的开展。为了平衡开展去年我校又向省教科所申报了语文学科中开放式教学形式的研究与实验课题。这一课题是在充分尊重学生个性开展的根底之上，注重课堂教学中师生之间信息的高效流动，尊重学生的独立性和创造性为目的，充分调动学生的积极性，挖掘学生的创造潜能，使每个学生都能得到开展，掌握终生学习的根本方法、技能。目前，这一课题我们正在研究之中。行之有效的课堂教学形式，促进了学生生动、活泼、主动地开展，到达了减负增效，进步教学质量的目的。、过程管理力求创新，把管理过程转化为促进学生开展的过程，成为进步质量的催化剂。
8、从严过程管理，从细“五个有字”。在教育教学管理中我们坚持以“严、实、高、细、活、新”为管理方针，围绕教育教学的中心，以各种制度为纲，狠抓了过程的落实，使管理工作经常化、标准化。教学管理中，学校要擅长发现问题，及时采取措施。我们从严标准了教学常规月查，标准教学的各环节，定期调查和理解各年级的教学效果。在详细操作过程中首先做到了勤布置，提早打招呼，提早讲标准，让人人有奋斗目的；第二，对工作的布置和施行做到了严格要求，严密组织，客观公正地进展评价；第三，对检查的结果做到了及时通报，对存在的问题不姑息迁就，及时公开曝光，严肃批评；第四，对检查出来的结果做到了及时兑现，奖优罚劣；第五，对问题要求限期整改
9、，促出成效。这些措施的执行，让每一位老师都有落后就要受罚的危机感，激发了老师工作的热情，为进步教育教学质量奠定了坚实的根底。全面进步教学质量，是我们永久的追求，教学质量是在教学过程中逐步形成的，要进步教学质量，就必须强化教学过程管理。在平时的教学中，我们要求老师努力做到“五个精心”和“五个最正确”，严禁老师照搬照抄备课手册，老教案现象。在课堂上要表达老师为主导，学生为主体，活动为主线，思维为核心，才能为目的。课堂教学是施行素质教育的主渠道，老师的观念是否更新，教学行为是否为了学生的开展，教学内容的根本要求是否落实，都可以通过听课理解。多年来，我校坚持听评课制度，鼓励老师随堂听课、不打招呼听课。
10、要求学校领导每学期听课不得少于3节，各老师每学期听课不得少于节。四、坚持开展各项活动，全方位进步学生素质。在开展素质教育的今天，因地区差异不能不说仍然存在有重主课、轻副课，重语、数学科，轻活动课的开展的现象。而我们坚决贯彻落实国家部颁的课程方案，开齐开全课程，开足课时，让每一门课程做到“上课表，进课堂”。并坚持以活动促开展，以教学研究促质量的全面进步。注重活动课程的落实，把活动课教学列入老师的工作量，明确工作职责。学校坚持开展周歌竞赛活动，要求每班每周选好唱好一只歌，在下周一进展检查验收；坚持开展书法、美术、音乐、体育、鼓号队等兴趣小组，定位每周四为活动日。另外，多年来我们坚持对体、音、美学科
11、做到统一时间，统一组织，统一标准进展检测并上报学校。采取了这些详细的措施，使活动开展到达了经常化，系列化，获得了良好的社会反响，促使了一大批特长生逐渐地成长起来。由于各项活动做到了有方案，有组织，有开展、有检查、有总结，收到了较好的效果，保证了教学质量的平衡开展。学校在详细组织活动中严格做到了务实际，讲实效，落到实出，定时活动，及时总结，虽然减少了文化课的教学时间，可开阔了学生的视野，拓宽了学生的知识面，激发了学生的求知欲，有力地促进了学生的全面开展，使学生的个性潜能得到了充分的发挥，身心素质得到了和谐开展。五、今后工作的设想：忆过去，我们的工作中虽然获得了点滴的成绩，但也存在一定的问题。如：老师们运用电教媒体的技能还有待于进一步进步；老师的科研意识薄弱，科研才能缺乏，教科研成果较少。展望将来，我们任重道远，为了使我校更好地立足科技飞速开展的今天，我们将再接再厉、拓宽思路，扬长避短，确保素质教育再上新台阶，再创新辉煌。第 7 页 共 7 页