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1、2022精选学科工作计划汇总7篇学科工作安排 篇1小学思品教学要面对儿童，以小学生的生活为基础，帮助学生参加社会、学习做人，追求教化的基础性和有效性。开放性的思品教学就是从多方位多角度变更传统的思品教学的某些弊端，使思品教学充溢思辩色调，充溢朝气活力。它以大思品为理念，以开放的氛围为前提，以开放的课堂为核心，以开放的实践为基本渠道，以主体参加贯穿始终，以提高思品教学实效为根本，使学生养成良好的道德行为习惯为终极目标。 传统的思品教学是“封闭”的，“静态”的，以老师讲授为主，缺少儿童畅想、畅言，更谈不上思潮涌动，缺少主体参加，即使有一时的热忱又能持续多久呢？本学期我对思想品德的教学进行了一些探讨
2、，现在把这些教学工作安排如下：1、广袤的教学阵地。开放教学要打破教学场地的限制，除了在教室教学外，还可依据教学内容，组织学生到教室以外的场所去进行教学活动。爱惜公共设施一课，就可以组织学生到校内内、甚至在校外组织活动学生探讨做到爱惜公共设施；主动参与公益劳动一课，要求学生知道什么是公益劳动和为什么要参与，可带领学生在校内内甚至可以到学校旁边的小公园、街道进行教学活动，刚好进行“打扫落叶”、“你丢我捡”的活动。强化“知”、“行”统一，收到了较好的教学效果。2、互动的动态式探讨。“在现实生活中，学生已经形成了肯定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活阅历，形成了相应的看法和实力。因此，在教学时要擅长
3、调动和利用学生已有的阅历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活阅历，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。”（课标）动态式探讨正是体现了这一教学理念，它真正让学生成为主体，能充分调动学生的主动性，整个教学过程都是学生主动活动和自主探究。学生们主体主动参加，萌发了高度的热忱。他们有的提议要成立“小小独创家”协会，有的提出“让我们每天都有一个“新发觉”的要求虽然这些想法很稚嫩，但正是孩子们的“异想天开”，使整个课堂成为学生沟通、思想碰撞的场所，使课堂成了信息沟通所。 开放的动态式探讨、小组合作形式，使学生的主体得到了充分发挥，学生得到了“全
4、身心”的投入上，有利于培育他们的爱好和留意力，特殊是在解决问题的过程中，学生在有了更为真实的情感体验，有利于道德相识内化为学生的自觉行为，同时也培育了合作意识，增加了可持续发展的实力。3、多样化的情境式表演。我们可以结合有关教学内容，采纳讲故事、听歌曲、情感朗诵、角色嬉戏、小品表演、学问竞赛等多种形式的“情境表演”。教学中分别让学生角色扮演，加深了对课文内容的理解，使学生进一步体会内容。当学生有了肯定的道德相识，这时更应当给他们创设肯定的情境。 情境表演对于学生来说比较真实、亲切，能使学生充分参加、主动表现，融入课堂教学，比较自然地主动发展，从而深化道德相识，内化道德情感，起到事半功倍的效果。
5、学科工作安排 篇2一、工作思路本学期中小学音乐、美术学科的教研工作，要接着以深化推动学科课程改革为中心，以提中学小学课堂教学的质量、全面提升学生的艺术素养为目标，切实履行探讨、指导、服务和管理的职能。遵循教化教学规律，强化课程与教学探讨的意识，创新教研工作的主题、方式与机制，促进老师的专业成长。要接着组织老师仔细研读义务教化音乐课程标准、义务教化美术课程标准、一般中学音乐课程标准、一般中学美术课程标准，主动开展xx市教科院音乐、美术学科“十三五”发展规划，努力推动素养教化，为xx市中小学艺术教化的和谐、科学发展作出新的贡献。二、主要工作（一）加强课堂教学探讨1进一步更新教化教学理念，总结课改阅
6、历，明确课改方向；2要发动广阔美术老师，切实稳妥的提高对工具材料的探讨，提高课堂教学质量；3加强学科教学基地和艺术特色教学的建设，提升示范与引领实力；4组织青年美术老师研讨课型范式与实施策略?中小学音乐、美术；5组织开展小学课堂教学同题异构研讨活动，共享教学实践才智；6.分年段组织义务教化阶段中小学修订教材、中学模块教学教材的学习、探讨活动。（二）转变教研方式1开展形式多样的现场观摩和教学研讨活动，加强对教学过程的指导。本学期要重点加强直属中学美术老师的水彩画工具材料特性、技法的素养；2加强市区学校“美术”环境的指导工作，到相关学校现场观摩，为老师提高学科素养及眼界供应条件和机会，逐步提高观赏
7、、评价实力；3开展小学“同题异构”，对课堂教学有关问题的探讨，努力探究提高美术教学实效，主动实施面对全体学生的有效方法；4接着做好xx市精品课和省“名师课堂”的拍摄工作，为教化薄弱地区供应优质资源。主动发觉、总结和推介第一线艺术老师的教学阅历，进一步引领老师的专业成长。（三）加强对外沟通1接着加强与中国美术教化杂志社、南京师范高校音乐学院、美术学院的联系，充分利用“外脑”“智库”促进本市老师专业发展；2接着加强与省、区教研室以及市美协、xx画院、刘海粟美术馆的合作沟通；3关注省、市相关美术展览事宜，创建美术老师观摩和参加的机会；4充分发挥中小学音乐、美术学科基地的作用。对xx市外国语学校实施的
8、“选课走班”教学进行跟踪调研，组织初中音乐老师进行观摩、研讨活动；5.探讨如何在歌颂教学和音乐观赏教学活动中，学习、运用音乐的基础学问和基本技能，提高学生感受、体验和表现音乐的实力；6.引导老师探究初中歌颂教学、音乐观赏教学、中学音乐鉴赏教学中的策略与方法，共享教学实践才智，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。（四）仔细做好其他详细工作1组织老师参与五月份的全国烙画艺术展览活动；2举荐大市选拔的音乐老师参与20xx年xx省小学音乐老师教学基本功竞赛；3选拔中学音乐老师参与20xx年xx省中学音乐老师评优课活动；4.协作省教研室、教科院和市教化局体卫艺处、人事处及市文联等部门工作；5.关于中小
9、学美术老师赴浙江温州雁荡山采风、写生的组织筹备工作。三、日程支配（详细视省市临时支配的工作调整改变）二月份1.组织开展新学期初教研活动；2.召开教化学会美专会理事会议。三月份1组织小学美术老师公开课；2组织xx市小学音乐联校教研活动；3组织大市中学音乐老师评优课竞赛。四月份1组织全市小学音乐、美术老师的“同题异构”教学研讨活动；2组织老师打算参与烙画展览培训活动；3市区初中美术学科青年老师探讨课；4.结合课型范式与实施策略?中小学美术修订美术教学建议。五月份1举荐中学音乐老师参与省评优课竞赛；2参与xx市中小学老师学术沙龙活动；3召开美术学科教学、创作基地现场阅历沟通会；4.组织xx市小学音乐
10、联校教研活动。六月份1全市小学书法教学公开探讨课活动；2水彩画工具材料特性与技法探讨专题讲座；3基于学科核心素养的专题研讨活动；4.市区初中音乐学科青年老师探讨课。学科工作安排 篇3一、指导思想：本学期我校数学科组教学工作将以课程改革为主题，仔细实行教化局和学校教学安排，开展深化有效的教学探讨，通过开展各种形式的教研活动，尤其要仔细开展课题探讨，进一步推动课堂教学的改革，强化老师的自身建设和业务素养的提高，接着抓好常规教学，深化教学改革，提高数学教学质量。二、工作思路：立足校本实际，主动探究，改革创新，求真务实，努力打造一年级数学科组教研品牌。全科组成员都要主动树立四个意识：即质量意识、课改意
11、识、科研意识和服务意识。三、工作措施：1、帮助教育处、教研处抓好各年级教学探讨工作，提高教学质量。2、加强集体备课。集体备课由备课组长带领同年级老师仔细钻研教材，探讨教法、学法落实新课标的要求。3、本学期将加强教研活动，极力提高活动质量。通过专题探讨，以集体备课、听课评课、研讨沟通、学习新课程标准等方式，反思我们的课堂教学，要发扬团队协作精神共同学习、共同提高。4、规范日常工作。本学期以年级组为单位将检查状况和改进看法刚好反馈给本人。抓备课，要求突出对每一个单元学问点、重难点的把握及开放题的设计。抓上课课堂教学是教学工作的中心环节。抓作业，要求批改作业做到刚好、仔细、细致、规范，适时地实行补救
12、措施，小学数学：高年级每学期课外作业不少于45次；中年级每学期课外作业不少于60次，组内老师做到随时自查，科组定期检查与抽查。5、进行数学学科的周考、月考活动。对优秀率、及格率进行跟踪调研，协作教育处刚好了解学校教学质量状况，实行措施加以改进。6、本学期低、中年级接着开展如何提高小学生的计算实力这一课题探讨。学科工作安排 篇4一、本学期教研活动工作重点接着以“有效教学”为核心开展初中英语教学的实践与探讨，促进学生的全面发展，促进英语老师的专业成长，逐步提高全县英语教学质量。详细工作如下：1.通过新课程新教材培训会，发动并引导老师开展对课程标准（xx版）和修订后的新目标教材的解读和教学实践工作，
13、帮助老师精确理解课程标准，精确把握教学要求，加强教学的针对性和有效性，提高课堂教学质量。2.切实做好“推门听课”“集体调研”等教学视导工作，有针对性地解决学科教学中存在的现实困难和问题；做好对市、县教研基地学校的调研和服务工作，指导基地学校有效开展团队研课活动，发挥基地学校的辐射示范作用。3.组织好初中毕业生学业考试质量分析会，开展相关命题培训，提高一线老师的命题实力，引领广阔老师探讨考试，探讨教学，关注每一位学生的发展，尤其是后20%学生的发展。4.做好英语课堂教学评比的策划和组织工作，为学科骨干老师搭建成长和展示的平台，并通过相关的教学观摩活动和教学资料网络共享，为广阔老师搭建学习沟通的平
14、台，促进其课堂教学水平的提高。5.主动探究建立新的教研机制，努力创建条件和营造相宜平台，强化问题意识，提高教研组长、备课组长的教化教学探讨实力。细心组织、指导老师参与市级初中各种学科评比活动，为优秀老师创建展示才华的机会。二、教研活动的载体与方法通过集体调研、教学视导、听课、座谈、教学研讨会等方式，了解与分析当前初中英语教学中的热点和难点问题，努力探寻切实有效的解决对策，提高英语教学质量；通过组织、开展不同主题的校本教研活动，在广度和深度上加大教研组建设和教研活动力度，提高学校英语教研活动的有效性。三、学科教研的主题或课题1.解读新课程标准与新教材2.初中英语写作教学实践与探讨学科工作安排 篇
15、5围绕市教研室提出的工作要点，结合新一轮课程改革，以观念转变为先导，组织美术学科老师学习，培训、反思、探讨、提高相识，确立与新课程标准相适应的教化观念。一、课题探讨、加强课题探讨的理论学习和实践，接着本学科省级立项课题美术课程标准阶段目标实施的探讨。、接着进行小班化教化模式的探讨的课题探讨，举办小班化课堂教学观摩研讨，于试验区、学校共同做好阶段性成果的总结。二、队伍建设、组织全市美术老师学习解读新美术课程标准。、结合新教材的运用，开设中小学美术探讨课，通过开探讨课，明确课程标准提倡的三种学习方式，加强教学中的师生双边关系，体现师生“交往、互动”的教学方法和教学过程。、接着加强对本学科骨干老师的
16、培育，发挥名、特、优老师在新课程、教材教法改革试验中的示范作用。、围绕市美术学科课题，市青优老师教学研讨组开展活动。、接着小学“精彩十五分钟”的美术教学实讲活动，本学期由雨花区主办。、组织市美术学科优秀老师到县，进行送教沟通活动。、举办市美术老师基本功竞赛。南京市教研室中小学美术学科工作月程时间：8.26内容：市中小学美术中心组会议地点：市教研室人员：区县教研员、教研组长时间：9.2内容：学习解读美术课程标准地点：市教研室人员：中学老师时间：9.16内容：美术老师基本功竞赛人员：有关老师时间：9.16内容：小学美术老师会议地点：鼓楼区老师进修学校人员：小学老师时间：9.30上午内容：新教材探讨
17、课人员：中学老师时间：9.30下午内容：新教材探讨课人员：小学老师时间：10.14内容：美术课题探讨课人员：中小学老师时间：10.28内容：小班化教学研讨活动人员：有关老师时间：11.11内容：美术课题探讨课地点：南京三中人员：中学老师时间：11.25内容：送教沟通活动人员：有关老师时间：12.9内容：美术课题探讨课人员：中小学老师时间：12.23内容：小学美术青年老师说课地点：雨花区人员：小学老师时间：1.6内容：各区美术活动沟通地点：市教研室人员：教研员、教研组长学科工作安排 篇6一、指导思想：本学期，数学科组以市教研室和万江区小学数学科工作安排，学校工作安排为导向，以围绕“空间与图形”和
18、“解决问题教学”专题研讨为主深化校本教研，通过合作沟通，追求高效的教学策略同时落实并做好常规工作的开展，以达到进一步提高老师的教学实力和课堂效益，促进老师专业发展，进一步培育学生良好的学习习惯，激发学生学习数学的爱好。二、主要工作：(一)理解科组确定的教学主见，以提高老师常态教学的高效性。召开科组新学期会议，明确科组教学主见：简洁而有活力每位老师每节课做到：简洁是指教学目标要简明、教学内容要简约、教学环节要简洁、教学方法要简洁、板书设计要简练、数学语言要做到精确而简洁；有活力是指在通过课堂中留意细心设计现实而富有吸引力的问题情境、提倡主动、合作、探究的学习方式让学生经验学问的形成过程、通过形式
19、多样的评价激发学生的学习爱好，务必向40分钟的课堂要质量。（二）立足校本教研，接着开展各种教研活动，提高老师的教学水平，促进老师专业发展。1、接着围绕“解决问题”教学专题，开展“课例+小讲座”式的教研活动，加强对常态课例的研讨，提高日常教学的效益。3月份，选派我校年轻老师何婉霞老师担当一节课例展示，主题围绕“解决问题”。详细活动如下：先由上课老师何婉霞老师选定上课课题，自己结合教材及个人的教学实际进行一备；再借其他班级进行试教，并邀请同级部老师听课，课后沟通小结，自己修改调整教案进行二备；然后在校内展示，校内全部数学老师参与听课，课后由科组长黄少琼老师主持“评课备课”小讲座，讲座先由上课老师讲
20、解并描述自己的教学反思，接着各听课老师发表自己的听课心得及珍贵建议，发挥集体的力气，目的整理成“解决问题”教学资料，最终何老师广纳益思，集众家所长补己所短进行三备。为了使活动更有效，要求科组的数学教学骨干江转弟老师、黄晓红老师，把讲座的有关内容记录整理好交到负责集体备课的行政或科组特长，进行把关，最终把活动概况的资料、图片上传到学校科组的博客，以便校领导指导我们科组的教研教学工作。2、找寻专题教学“灰色地带”，形成专题教学策略科组已经开展两年的“空间与图形”和“解决问题”专题研讨，它已深深渗入每位老师的心里。其中为了形成一个系统的“空间与图形”的教学模式，科组利用教研活动时间找寻“空间与图形”
21、课堂教学的“灰色地带”，同级老师相互提建议，更通过“老带新”的形式，使年轻老师更好更快地驾驭“空间与图形”的教学方法。另外，科组通过年级试题抽测的方式，抽查学生对“解决问题”板块的理解应用，从而反馈出老师的教学成效与误区，刚好为老师指明“解决问题”的教学方向，并形成策略，向“高效课堂”靠近。3、合作沟通，落实好对外沟通活动的工作（1）为了发挥学校的骨干老师的辐射作用，搭建更多学习、沟通、展示的平台，熬炼他们的教学实力，促进他们的专业发展。在4月份我校将由何婉霞老师在万江区小学借班上课，担当区亮相课，我校其他数学老师也参加议课。（2）组织好老师主动参加区的观课、议课活动，6月份我校江转弟老师在区
22、承办的市辅导员教研沙龙活动中进行课例展示，全体老师要献计献策，发挥科组的团体才智，争取在展示活动中有好的表现，并以此为契机，进一步提高老师自身的专业水平。4、接着做好网络教研活动科组会把在网上收集的优秀教学资料放在数学科组的博客平台上，让老师平常阅读，资源共享，达到相互提高，共同进步。（科组各成员共同参加）5、做好教学随笔，每月实行一次科组教研教学总结学习。会议时间：每月的第四个星期星期一班会在平常教学中，各位老师可能会有教学困惑及存在一些问题。本学期科组为了使活动更有针对性、更有效性，探讨的问题来源于我们一线的老师，然后重新选择老师最关注、最须要解决的三个问题，让老师在平常教学中探讨探讨，并
23、把自己的体会写成教学随笔，以便在科组每月一次的学习会议上发表，促进老师获得自身专业的发展，希望各位老师做好平常积累。（三）落实计算实力过关，让学生真正驾驭口算、笔算的技巧。经过上学期区的教学质量检查反馈，我们科组制定本学期年级的抽测要求：本学期年级的教学重点：一、二年级接着狠抓学生的口算，训练学生的口算速度及精确性；三、四年级大力加强学生的脱式计算；五、六年级则着重于“解决问题”，同时在“解决问题”中也渗透计算的训练，老师要真实了解自己教学状况，更好驾驭课堂教学存在的问题，把握好教学策略，从而提高教学质量。（四）以学生为本，落实搞好各种活动和加强常规工作的检查，促进师生全面发展。1、抓好平常的
24、数学备课，以提高教学质量本学期，在备课上有所变更，重点要求每位老师除电子备课外另作简易书面备课，内容包括教学目标、教学重难点、突破重难点的方法、练习设计、错例记录通过老师个人的二次备课，不仅突出自己的特性化教学风格，而且通过扎实有效的课堂，更好提高课堂效益平常，科组长通过网上邻居随时抽查老师的备课，目的使这项工作更落实。2、本学期接着加强学生的作业的检查，并于本学期的第15周星期四为我科组的教学工作检查，检查的内容就是学生的作业。要求老师在改作业时注意以下几点：（1）要求学生用学校统一标记的作业本；（2）要求学生写好各题的题目，题与题之间留肯定的空间，格式要整齐美观；（3）老师要留意发觉和督促
25、学生改正错误，并用作业记录本记录学生的常错题目并反思缘由，学生改了老师应刚好批阅；（4）用不同的评价方法激励学生仔细书写通过检查学生的作业，从中反馈教的状况和老师的批改作业的看法，目的让老师留意抓好学生良好学习品质、习惯的培育各级设置作业展评,把学生良好书写习惯贯穿在平常作业、单元自查中过关，以培育学生的好习惯。（5）每周写在作业本上的作业不少于3次.。3、老师平常坚持“抓两头促中间”的辅导策略，在课堂上关注中下生，提问的面要广，主动调动学生的主动性，提高课堂效益课后实行各种形式加强对学困生的辅导，从而提高数学的合格率和优秀率。（五）点面结合，促进老师业务水平的提高1、加强学校数学骨干小组的培
26、育，对小组成员进行跟踪、指导和培育，加强课堂教学研讨，促使各成员在校内很好地发挥骨干带动作用，从而促入他们尽快成长。2、数学科组接着对青年老师江转弟、何婉霞老师通过小组备课、课例进行重点培育，并组织老师陈肖莲、庾丽英、叶爱仪、黎润芳等老师对她们随堂听课，多进行研讨与反思案例，让她们明确自己的不足及改进的方法，多点供应学习、沟通、展示的平台，从而让她们更快地成长；并主动激励李笑珍、胡景华等年轻老师撰写论文、教学设计。（六）留意教学积累，提高业务水平我们平常除了主动参与教研活动，还要留意积累教学素材，并上升为阅历。本学期各位老师要主动撰写论文、教学设计，再由科组及领导审批上送市里参与论文评比活动。
27、送交时间：xx年5月30日前。详细事项及主要负责人：三月份1、通过科组的工作安排，定好本学期探讨的问题空间与图形和解决问题科组长及全体数学老师2、布置好各数学老师所负责的任务（上展示课人员和各年级抽查项目）科组长黄少琼老师3、制定好各年级的数学教学安排，做好开学的打算。4、何婉霞老师负责一节有关“解决问题”的课例展示，先在校内进行，4月份在区借班上课。负责人何婉霞老师，全体数学老师也要关注和参加。5、自定好课例+小讲座的教研活动的的内容上课老师何婉霞四月份1、同级部相互听课评课，找寻课堂教学的“灰色地带”。（每人最少听一节）各年级级部老师相互行动沟通2、4月上旬何婉霞老师到区借班上展示课全体数
28、学老师参加3、数学科组的每月一次的反思总结会议。（围绕解决课堂教学中“灰色地带”探讨，形成教学策略）五月份1、江转弟老师自选课例打算参与区的展示课。江转弟老师负责。2、第10周学校期中自查，各数学老师做好学生的教学复习工作并做好自查后的反思。全体数学老师。3、第13周进行数学教学质量抽查。（内容是“解决问题”）出题阅卷科组长。4、5月中旬江转弟老师的校内展示课，全体数学老师参加听课评课。5、数学科组的每月一次的反思总结会议。（围绕抽测的工作总结）科组长及全体数学老师6、5月30日前上交3篇论文。六月份1、6月初江转弟老师参与区课例展示课。科组长组织带领全体老师参与2、15周学校教学工作检查，数
29、学科组的检查内容是学生作业。全体数学老师参加3、数学科组的每月一次的反思总结会议。（围绕区展示课和教学工作总结）七月份1、抓紧教学进度，做好学生的复习工作，迎接期末考试。2、学期科组总结。学科工作安排 篇7一、指导思想以新课程理念为指导，以“胜利教化”为教化理念，深化探讨课堂教学，全面提高教学质量，以一心一意为学生服务为前提，促进学生整体发展，突出学校“让每个学生走向胜利”的胜利教化理念，充分发挥每位老师的特长，全面推动素养教化使各学科教学质量进一步提高。大力开展校本教研，围绕我县“三名工程”方案，深化开展“名师工程”，细心打造老师队伍。二、详细措施1、加强政治与业务学习接着组织全体老师每月进
30、行两次业务学习（隔周一下午），学习主题为：围绕“打造爱好课堂、享受高效学习”的教研主题，分期分批支配学校“名师工程”中的“教学骨干”开展专题讲座。讲座者须在讲座日2周之前将讲座材料上报教研处登记备案，教研组长要在活动时做好学习记录和考勤登记。封XX2、开展教学能手示范课教学活动，执教人员如下：张XX（英语）3、完善集体备课制度，改革集体备课方式。学期初要求各备课组在组内确定6个集体备课主题，围绕“打造爱好课堂、享受高效学习”的主题，选择课堂教学中要商榷的微观问题或某一堂课作为集体备课主题，在集体备课时间作为专题探讨。备课组长要组织本组老师在备课前对相关议题进行资料查阅等打算工作，支配好集体备课
31、中心发言人，激励建设适用的特性化集体备课组。体育组开展一次集体备课观摩研讨活动。集体备课时间支配：单周四下午为英语组、文字组集体备课时间；双周四下午为音乐、体育、美术组集体备课时间。集体备课地点调整到原教化局一楼相应办公室。4、接着深化开展“同课异构”教研活动（同一节的内容，由不同老师依据自己的实际、自己的理解，在集体备课沟通活动的基础上自主备课并上课）。课后进行评课。评课采纳一说二评三总结的程序进行。即：首先要求备课组长紧扣研讨主题，阐述设计思路。未上课的同组老师都要评课。备课组长是本组老师参与“同课异构”活动设计的负责人。详细分组为：英语：吴XX音乐：周XX信息技术：吴XX5、开展组内公开课教研活动以备课组为单位，各备课组要支配组内人数一半次数以上的听课沟通活动。组内公开课教案按学科上交教研组整理，组内各老师的听课记录要照实记载，备课组长为组织、记录、上报工作的第一责任人，组内公开课在当学期工作业绩评估中记0.5分。执教人员如下：音乐：邹XX体育：陈XX美术：袁XX英语：朱XX文字学科：周XX三、加强学校体育工作1、实行“第三十届校运会”。2、实行冬季长跑活动。3、对全校学生进行健康体能检测。四、接着开展课外爱好小组