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1、2022暑期师德培训心得体会4篇暑期师德培训心得体会120xx年8月，伴随着暑假的尾声，师德培训如期开展。在这次的师德培训中，让我印象最为深刻是自学材料中被评为20xx年度全国教书育人楷模xx市钟家村小学老师桂贤娣的事迹。桂老师说：“老师被誉为人类灵魂的工程师，教化被认为是一种心灵的艺术，那是因为，只有心与心的真诚沟通才使教化成为可能，才使老师这个职业显得高尚。”而她也是这样做的，身体力行，做到酷爱学生，敬重学生。她会因为学生喜爱动画片，去看许多的动画片；她会因为希望和孩子家长保持良好的沟通，连续进行30多年的家访；她会因为教学须要，虚心向女儿请教标准的一般话。桂老师的事迹深深地打动了我。如何
2、成为像桂老师这样优秀的老师呢？要成为一名优秀的老师，首先要酷爱学生。学生是老师教化的对象。老师只有酷爱学生，在考虑问题的时候会从学生的角度动身，到处为学生考虑；老师只有酷爱学生，才会敬重学生的想法，懂得“蹲下来”倾听孩子的心声；老师只有酷爱学生，才会用宽容的心包涵孩子的优点和缺点，包涵孩子的淘气和人性；只有酷爱学生的老师，才能让学生感受到老师暖暖的爱意，学生在师爱的滋润中欢乐成长。其次，老师要终身学习，完善自我。跨进二十一世纪，社会在不断发展，学问更新日新月异，老师只有不断学习，完善自我学问体系，学习现代教化教学技术和教化教学理论。只有这样，老师才能在教化学生的过程中，才能有足够的信念和实力站
3、在三尺讲台上，面对学生夸夸其谈，挥洒自如。只有不断学习的老师才富有极强的课堂感染力，学生则会“亲其师，信其道”，继而顺当完成教学任务。在学生的心目中，老师是他们仿照的榜样。要培育学生高尚的思想品德老师靠的不是说教，不是权威，而恰恰是老师高尚的人格魅力和影响力。高校时读师范院校的校训至今牢牢记在我的脑海中：“学高为师，身正为范。”老师这个职业须要我们比其他人有更多的奉献精神。老师的行为就是学生的活生生的课本。时代向老师提出了挑战，今后我肯定要酷爱学生，加强学习和自我修养，以高尚的师德去奉献自己所酷爱的教化事业！暑期师德培训心得体会2经过暑假培训班教化学习，从听、观、看中受益不浅。老师是一种职业，
4、在人类发展中起着桥梁和纽带的作用，担当看人的思想文化传播，培育高素养的人才，关键在于有一支高素养的老师队伍，学校的德育工作靠老师完成，老师思想素养对于学校，德育工作能否取得胜利，能否取得实效起着确定性的作用，师风师德状况如何干脆影响将来一代的素养。所以强化老师队伍管理，加强师德教化是德育工作中的重要环节。古人云：“近朱者赤，近墨者黑”，老师所传授，对学生来说都是新学问，因此学问的第一印象会给学生留根深蒂固的影响，老师所传授的内容必需精确科学，教书育人是一项职责重大的肃穆工作，来不得半点虚假敷衍和马虎，不允许含有不清和错误的概念出现，要保证学生驾驭真正学问，作为老师不能用照本宣科研项目，满堂灌等
5、方法来教学生，这样，就要求老师自身应当有渊博的学问，通达的学识，应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到游刃有余，学问才能被学生所接受理解，转化为学生的自己的学问，并转化为学生解决问题的实力，才能完成了学问传授的过程。教化事业就是爱的事业，没有爱就不会有教化。作为一名老师，就应关爱每一个学生，在生活上关切学生，在学习上帮助学生，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。老师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管学生状况不同，但要信任每个学生都能在老师爱的教化下长大成才。对每一个学生的关爱，都应当是毫无保留的，无论是对得才兼备的学生，还是对顽皮、学习成
6、果不志向、须要心理疏导的学生，老师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信任、最敬重、最亲近的人。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发觉。这就须要我们老师在平常的工作中擅长捕获学生的.闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生主动参加，期盼每一个学生获得胜利。我经常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些须要帮助的学生身上。在现实生活中，有些老师习惯把违反纪律的学生当着老师或同学的面狠狠地指责，让被指责的同学面红耳赤、惭愧难当。也有些老师习惯把课堂上答不出问题的同学叫起来站着上课，以示惩处。现在回想起来，这样的状况我
7、也遇到过不少。当然，我们的老师主观愿望是好的，是想让学生受到一点小小的惩处后，接受教训，下次不再违反纪律。但是这种做法很简单挫伤学生的自尊心，使学生产生逆反心理。当学生严峻违反纪律时，特殊是有些学生敢于顶撞老师时，往往限制不住心情而大发雷霆，这时对学生的指责就可能会出现过激现象，语气激烈，用词尖锐，这时最简单损害学生的自尊心和自信念。要爱护孩子的自尊心，开诚布公的沟通远比大发雷霆来得有用些。“昨天的孩子，课本是他们的世界；今日的孩子，世界是他们的课本”，身处课改大潮中的一名一般老师，该以什么样的看法来面对今日的教化？我想，我应当欢乐地迎接每一天，以正确的看法面对自己的事业，面对自己的工作，面对
8、自己的学生，全身心去探讨课程、教材、学生、教法等，让自己的教化教学水平得以提升，做到德才兼备。抓住“课改”带来的发展机遇，树立较强的科研意识，走进新课程，刻苦钻研课堂教学艺术，争做擅长汲取的学习型老师，擅长探讨的反思型老师，敢于探究的创新型老师。暑期师德培训心得体会3在本次的师德培训中，通过听报告以及去一小听老师的讲座，使我对老师这个职业有了更深刻的相识。作为老师，不仅要有爱心和责任心，更要学会跟孩子沟通，跟家长沟通，多了解孩子须要什么？而不是一味的站在自己的角度去看问题一、老师要有爱心。教化是爱的事业，冰心老人曾说过：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。这种爱是教化的桥梁，是教
9、化的推动力，这种爱是一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。其实，当老师的，总是想当个好老师，都知道要对学生付出爱心，用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的淘气而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总有一种剧烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这剧烈的意识激励我以真诚去拥抱每一个学生。二、老师要有责任心。有人说，老师工作是一个无底洞，有看不见的深度，摸不着的广度。这就要求一个有志于教化事业的老师，为了实现自己的职业志向，必需爱岗敬业，树立教书育人的社会使命感
10、责任感。要酷爱老师职业，把它看成是一种事业，这样才会为教化事业不懈努力，并在工作中时时感到苦中有乐，时时有一种华蜜感，这样才能保证所任教的学科取得优异的成果，让同学们学得舒心，家长满足，领导信任。三、老师要学会与孩子及家长沟通。老师告知我们，要把教化看成是生命与生命的沟通，人不是生活在道理中的，而是生活在情感与生活中的。我们要学会站在家长的角度去看待孩子，因为我们与孩子是社会关系，所以内心有肯定的标准，规则，会理性的去看待问题。但家长与孩子却是亲缘关系，是以情感为准则的，他们为了孩子，什么都可以但当。所以，我们在与之沟通的时候，可能会出现问题，这时候，作为老师，要学会变更与家长沟通的视角，要从
11、同理性的角度与之看待问题，去了解我们的孩子须要什么，家长最关注的其实不是孩子的成果，而是孩子的生命，孩子的健康成长。同时，通过观看四个视频，老师讲了生命的长度，生命的宽度，生命的宽度，生命的厚度，让我对生命有了更深刻的理解。让我今后的教学中，不仅要关注孩子的成果，更要关注他们的成长。总之，通过这次师德培训，我相识到了加强师德修养对自己教化教学工作的推动作用，在今后的教学工作中，我会多学习、多探讨，不断提高自身素养，用爱与责任引领学生健康成长。暑期师德培训心得体会4本次师德培训，我们有幸倾听了闻名特级老师任勇的讲座师者，做最好的自己、市教化局谢局长的讲话爱与责任师德之魂和区教科研中心李主任的讲座
12、师德体现在教化的细微环节之中。任老师认为：“作为老师须要增加自己的人格魅力、学识魅力和工作实力。”老师要不断学习、不断发展。“只有踏踏实实沉下去，才能潇潇洒洒浮起来。”谢局长提出：“没有爱就没有教化，没有责任就当不好老师。”李主任则指出：“教化要留意细微环节。”“学高为师，身正为范，身教重于言教。”这些都让我有所感悟。特殊是在培训讲座中看了泰迪的故事这个幻灯片，让我很感动！故事是这样的：汤普森是泰迪的老师，泰迪不但肮脏，功课总是落后。她不喜爱泰迪，每次批改他作业时，总是用一支大大的红笔，狠狠的划了一个大叉。一次汤普森老师看到了泰迪以前的老师评语，知道了他曾经是一名特别优秀的学生，之所以现在这样
13、，是因为他的妈妈得了绝症晚期后因病去世了，家境艰难。时间飞速的溜过，转瞬已到圣诞节，依照习俗，全部的学生都会打算一份圣诞礼物送给老师。泰迪的礼物是用一般褐色纸包装起来的，当老师打开礼物，是一个缺了几颗细小钻石的手链，和只剩四分之一的香水。她将手链戴上，并喷了香水。下课了，泰迪没有立刻离开，他走到汤普森老师身旁，轻轻的说：“你身上的香水味就像当年母亲身上的气味一样。”说完，一溜烟的飞奔出教室。汤普森老师再也忍不住了，她把自己反锁在教室里，坐下来痛哭足有一个小时，身为老师，在过去的数月里，她都做了些什么啊?从那天起，她从“教书”转而“育人”。从今汤普森老师变更了教化方法。一年后汤普森老师收到泰迪的
14、第一封信，信中称她是自己一生中遇到过的最好的老师。以后的几年里她接连收到泰迪字条，并告知她，她是他一生中最好的老师。时间飞逝，几年后，泰迪又给老师寄来一封信，告知她取得了学士学位后，他选择了接着深造。并在信中再次称她是自己最好的老师，这次的签名比较长医学博士。直到泰迪结婚，他邀请汤普森老师最为他母亲的身份参与婚礼。这是一个“丑小鸭”的故事。这个故事引人深思，身为老师，教书是其次，育人才最重要。它引导我回来到一种简洁的运转方式，投入到纯粹的爱和执着当中，用和善的心爱自己、爱孩子、爱生活。对于汤普森老师来说，她就是千万小学老师当中的一个，她有老师的职责和操守，有老师的喜怒和苦恼悲伤，有老师的普遍性
15、，如：勤劳、负责、关爱如：埋怨、悲观、痛心也有她作为个体的特性，她会被一个学生触动，从而成为一个“育人”的老师，而这并非全部老师都能做得到的。或许对她来讲，她可能不是一个“特级老师”也可能不是一个“功成名就”的“教化家”，但她真实的影响了一个人的一生，让他成为一个心中不缺少暖和、不缺少母爱、不缺少尊严的完整的“人”！而对汤普森老师而言，她真正的华蜜并非因为她赐予了泰迪什么，也并非长大后的泰迪成为了医学博士，而是泰迪让她学会了真诚的面对自己的职业，真诚的面对围绕在自己身边的孩子，真诚的面对一种极具挑战力的繁琐工作。对于泰迪来讲，他的成长和成才并非得益于汤普森老师重要的文字训练、数学训练，而是因为汤普森老师的爱和信任赐予的尊严和暖和！仿佛，这里的一切都变得简洁单纯的爱！单纯的爱，对我们来讲是一种特殊的考验。在一次次的考试测验中，我们挤掉了对学生单纯的爱，因为考评的压力压得我们遗忘“寸有所长，尺有所短”，让我们遗忘身边还是一些希望得到确定和激励的孩子。过去，当我还是学生的时候，我多么期盼得到老师的确定和激励，这种期盼让我知道什么是“渴望”。作为老师，赐予孩子们希望就是播撒爱的种子，它会给孩子们阳光，让他们健康成长。