《2022幼儿园家长会家长演讲稿 _1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022幼儿园家长会家长演讲稿 _1.docx（75页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022幼儿园家长会家长演讲稿 幼儿园家长会家长演讲稿 1敬重的各位家长：大家好！感谢您在百忙之中抽出时间来参与我们公园的家长会。你的到来是对孩子们关切和支持的标记，也是与我们公园工作亲密合作的标记。一切都是为了孩子，为了孩子的成长和进步，这是我们教化的根本动身点和共同点。我希望，基于这个目标，我们的家长会能够圆满胜利！这次家长会分为三个部分。首先是校长的演讲。其次，家长代表发言。第三，家进步入教室，与每节课的老师进行深化沟通。首先，让我们以热情的掌声欢迎胡远校长为大家讲话。（刚才主任给家长简洁汇报了一下我们园的工作，分析了教化孩子的问题。xx幼儿园是一支优秀的团队。在胡主任的带领下，我们幼儿
2、园的将来会更好，我们孩子的将来会更辉煌！）孩子的教化不仅仅是学校的教化，更是老师和家庭的教化。让我们为我们的父母欢呼吧。孩子是父母的心，我们总是想把孩子交给他，但我们希望父母和挚友能付出更多的精力和耐性，让我们的孩子强壮成长。今日，我们聚集在这里，同心同德规划我们孩子的将来。我们的幻想是给孩子插上学问的翅膀；我们的追求为我们的孩子创建了更美妙的生活；我们的自信是孩子努力的动力；我们的热忱是孩子进步的保证。让父母与我们携手为孩子创建更美妙的将来！我们坚信，只要我们万众一心，万众一心，只要我们与时俱进，勇于创新，我们花园的将来会更美妙，我们孩子的将来会更辉煌！现在邀请家进步入各个班级与老师互动，进
3、行深化沟通。再次感谢你准时参与我们公园的家长会。祝你的孩子在新学期进步，健康成长。祝全部父母挚友身体健康，家庭华蜜。幼儿园家长会家长演讲稿 2各位家长，你们好！首先，我特别感谢各位家长今日能够参与本学期的家长会，感谢你们始终对我们工作的理解和支持，在座的各位家长有老师同行，有教化方面的专家，更多的是对孩子有着丰富哺育阅历的前辈们。相比下来，我们两位老师尚显年轻，而我也是因为宋园长对我的确定和家长对我的支持，第一年带班主任，在教化孩子的阅历远不如各位，今日请大家来，也就是为了和大家切磋教化孩子的方法，并向大家汇报一下本学期班级的工作安排。这是一个新的学期，我们的孩子满载着老师和家长的期盼升入了中
4、班，中班是幼儿三年学前教化中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有它的年龄特点，为了更好地开展教化工作，我作如下的简洁介绍：随着孩子年龄的增长，培育孩子的倾听习惯与专注性也特别重要。因此，我建议家长在家开展1520分钟的倾听活动或宁静活动，对孩子良好习惯的养成是一个主动的促进。有的家长可能在家让孩子写字或拼音，其实这不符合中班幼儿的年龄特征，因为中班的幼儿的小肌肉群还不发达，对笔的限制实力还很弱，不能如愿地把握笔的运行。由此很简单导致错误的握笔姿态，进入小学后很难订正。所以，我们不赞成教中班的幼儿写字或拼音。但可以尽心简洁的绘画、涂色练习，练习时留意孩子的握笔姿态，这样会给孩子打下一个
5、良好的基础。生活方面：现在我们的全部孩子基本上能够自己用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如拿勺的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等，都须要老师的帮助。我们基本上以激励为主，正面提出要求，很多幼儿在老师的帮助下吃完了饭菜，保证了幼儿须要的养分。在这里，我要求家长们在家也要求孩子不挑食，在肯定的时间内吃饱足量的饭菜，以保证为幼儿供应足够的养分。用餐后应自觉擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的习惯还未形成，经常须要老师提示。外出活动时或天气改变时，我们会随时为孩子增减衣服，在合适的时间间格中让孩子喝水，希望各位家长在家也培育幼儿的良好习惯教化工作安排：初步让幼儿驾驭：1 社会学问；
6、2 自然学问；3 对数的探究；4 音乐和美术教给幼儿有关唱歌、跳舞、观赏音乐的初浅学问和技能，教给幼儿有关绘画、手工及对美术作品的观赏等；5 生活自理实力的培育，如：穿鞋、吃饭、入厕、睡眠、整理床被、整理图书、整理玩具等基本技能；6 语言运用实力：引导幼儿驾驭口头语言，发音正确，能讲出自己的经验和想象事物，会正确回答别人的问题。幼儿园还为幼儿打算了一套整合教材，这套教材是以主题来进行教化教学的，它包括社会、健康、艺术、科学、语言五大领域，我们从中跳选合适的教材进行教学。平安问题：幼儿园里有大型玩具，所以放学以后要要求孩子刚好回家，不在幼儿园内逗留，玩大型玩具等，请大家回去后肯定要转告各位爷爷奶
7、奶、外公外婆们，另外我们也会督促孩子，避开事故的发生。本学期的特长有武术、舞蹈和英语。武术在上个学期我们就已经学习过一个学期，但有的家长反应孩子对武术的驾驭不够，所以对今年要不要报存在怀疑。我们知道武术是我们中国所特有的，现在有许多的外国人都前来中国拜师学艺。武术的特点是不仅能防身，更主要的是能强身健体，但要想练好武术就须要我们按部就班的日益琢磨，而不是一天两天所能悟透的。舞蹈特长主要就是让女孩报名，主要就是提高孩子的自身素养和修养，今年我们新加了英语这项特长，有的家长可能会问：这么小的孩子连话都说不利索，学英语干嘛？不是奢侈钱吗？假如您有这种想法就错了，因为英语越早学习，词汇累积量越大，语法
8、的驾驭也越正确。语言的学习，须要靠时间来累积词汇量，而语法的驾驭，也必需在时间和阅历中修正改进，这样一来，词汇量越丰富，孩子就越能将意思表达清晰，而驾驭语法的实力越好，孩子越能流畅地说英语。 现在小学也有英语这项科目，所以假如我们的孩子能尽早的驾驭了一些基本的语法、词汇，那么他们上课就不至于很累。当然全部的特长只有一个特点那就是不能急于求成，要按部就班，渐渐来。作为老师，我们要先感谢各位家长把这么优秀这么乖巧听话的孩子放心的交给我们，我们也欢迎您随时对我们的工作提出珍贵的看法和建议，以便于我们刚好相互沟通，刚好改进工作。为培育出更加优秀的珍宝一起努力吧！今日的家长会就到此结束了，感谢大家！幼儿
9、园家长会家长演讲稿 3敬重的家长：你们好！特别感谢大家在百忙之中抽出时间来参与今日的期末家长会，在此我代表本班的三位老师感谢各位家长一学期来对我们工作的协作和帮助！时间过得真快，孩子们在幼儿园度过了一天又一天，两个学期的生活即将结束。这一年里，我们开展了形式多样、生动好玩的教化教学活动，经过两个学期的学习、生活，孩子们在开心的学习、嬉戏环境中学到了各种的本事，在各方面都有了不同程度的进步。两个学期以来，我们班的三位老师在教化教学方面主动协作，相互支持，使得班级的各项活动得以顺当地开展。接下来，我将本学期班级开展的工作向各位家进步行简洁的汇报：一、班级工作小结：孩子们经过一个学期的集体生活和学习
10、，在各方面都有了明显的进步。孩子们能高兴奋兴地参加到幼儿园的各项活动中，生活自理实力有了明显的提高，大多数幼儿在园基本上能做到自己的事情自己做，可以独立地吃完自己的一份饭菜、会自己穿脱衣裤和鞋袜、宁静地午睡，在活动后也养成了自觉洗手喝水的习惯。这学期我们开展了欢乐的幼儿园、我爱小动物、可爱的我等系列活动，孩子们在丰富多彩的活动中，不仅知道了自己的脸蛋、手、脚的作用，还结交了很多好挚友，对老师产生了深厚的感情。我们在教化教学活动中充分挖掘环境教化的优势，将活动室、教室墙面、瓷砖壁画等依据各个阶段开展的活动加以布置，张贴了很多幼儿感爱好的图片、照片及活动过程中的绘画、粘贴等作品。如：在我爱小动物活
11、动中，张贴了“小鸟是我们的好挚友”的图片，在窗台上布置了幼儿动手涂色的小兔和小猫；在班级内悬挂了幼儿制作的蛋糕盘小动物幼儿在宽松自然的环境中，在生动形象的充溢动物的氛围中，潜移默化中萌发了爱惜小动物的情感。另外，我们还有效地选择和利用自然环境和社区环境资源，拓展幼儿生活和学习的空间。如：参观庆城市场的水果店、组织幼儿到左海公园秋游等。为丰富班级自然角，我们创设了“各种各样的种子”“秋天的水果”“小动物爱吃什么？”等专栏。同时，在家长的支持与协作下，我们收集了很多盆栽植物、小金鱼、小乌龟等，在此向各位家长表示诚心的感谢，也希望在新学年里能得到大家更多的支持和确定。二、幼儿发展状况汇报孩子们经过幼
12、儿园两个学期的学习、活动，在生活自理实力、社会交往、想象力、创建实力等各方面都有了明显的进步。健康领域方面：大多数幼儿都能心情开心地来幼儿园，能独立地吃完点心和午餐，饭后会运用毛巾擦脸、运用护肤品，能自己穿脱衣服和鞋袜，会正确地洗手、入厕、进餐和宁静地就寝。但饭后漱口的习惯还有待接着培育。在动作发展方面，我们开展了一个跟着一个走、向指定方向跑、手膝着地向前爬、抛接球和滚球、在平行线中间走、双脚并拢向前跳等活动，由于个别幼儿年龄小，自跑自接球和双脚并拢向前跳时动作不够协调。社会领域方面：本班幼儿基本上能主动运用“老师好、再见、请”等礼貌用语，都情愿与老师、同伴一起嬉戏。有些幼儿还会主动地帮助同伴
13、脱衣服，帮助老师整理玩具。但个别幼儿在参加集体活动的时候，不够主动主动，仍旧缺乏自信念，不敢大胆地表现自己。语言领域方面：小挚友都特别喜爱听故事，能有表情地朗诵儿歌。他们爱看图书，每天午睡起床后看图书已经成了一种习惯，但很多孩子不懂得疼惜图书，有时会争抢图书，图书掉在地上不能刚好捡起，因此破损的较多。在语言活动中，有些幼儿还是较内向，老师提问时不愿主动地表达自己的想法，声音较小。科学领域方面：在认知方面，我们引导孩子相识了叶子、秋天的水果、菊花、冬天、公路上的车、警察等。在学数方面，我们开展了感知物体数量的多少、一样多、1和很多、按物体颜色、大小、名称分类等。我们发觉本班幼儿有较强的新奇心，对
14、于任何簇新的事物都情愿用各种感官去感知。喜爱动手操作活动，能按要求依据物体的特征分类；能区分上下、前后，有初步的空间概念；但按要求排序的操作活动驾驭还不够好。艺术领域方面：多数幼儿都对音乐和表演活动感爱好，能随着美丽的音乐唱歌、跳舞，本学期幼儿会运用涂色、粘贴、团纸、撕贴、点画、印章画等多种方法创作出了一幅幅漂亮的作品。但有些幼儿缺乏耐性和自信念，不能够有始有终地画完一幅画，有些幼儿还常常说“我不会”，有些幼儿的画面不够整齐，泥工活动时还没形成良好的操作常规。这些不足，我们将在下学期重点加强指导，也希望家长在暑假针对自己孩子的不足加以指导。三、暑期留意事项1、在园在家教化目标要保持一样，在园我
15、们要求幼儿做到自己的事情自己做，希望暑假里家长们也一样信任幼儿肯定能做得好，避开包办代替。2、请您协作幼儿园接着对幼儿进行礼貌教化，见到客人、长辈、老师能主动大声的问好。3、暑假在家时留意有意识地培育幼儿讲解并描述的完整性，在别人讲话时能宁静地倾听。4、在暑假里家长要依据孩子们在本学期生活、活动状况，针对不足进行激励和培育，如开展一些涂色、绘画、折纸等活动，让孩子们在新学年里有更大的进步。5、尽量少到人群拥挤的地方去，避开传染病的发生。6、暑假期间外出时留意孩子的饮食卫生，不暴饮暴食。激励孩子做适当的运动，保持良好的身体状态。祝各位家长及珍宝度过一个开心而有意义的假期！幼儿园家长会家长演讲稿
16、4各位家长：你们好！感谢你们能参与每学期一次的向家长开放半日活动，通过晨间活动和刚才的两个教学活动，你可能对你的孩子在幼儿园的状况有了肯定的了解，和去年相比，每个孩子都有了特别大的进步，这是我们共同努力的结果。在这，我们对你们的支持再次表示感谢！今日我们的家长会议主要是向大家介绍我们近期开展的一些主题教化活动，让我们的家长挚友了解主题教化的内容、形式，主题教化带给孩子一些什么？以及主题教化中我们家长应当做些什么？主题教化带给孩子主题教化犹如清爽自然的风，吹绿了教化的田野，吹走了陈旧的阴霾，为孩子带来更深远、广袤的天空。主题教化确立了以幼儿发展为本的理念，突出幼儿发展的自主性和能动性，注意早期幼
17、儿的潜能开发和特性化教化，为每一个幼儿的健康成长供应条件，为每一个幼儿的多元智能的发展创建机会。主题教化要求我们调整和变更当前学前教化课程过于强调学科要求、缺少整合、老师中心的倾向，突出课程的有效整合、师生共建与教化个别化的时代要求，构建具有启蒙性、整合性、开放性特征的课程体系。主题教化的实施，给我们老师带来了挑战，它冲击着我们头脑中已有的教化理念，荡涤着与我们相熟相伴的陈旧的观念，变更了很多传统的教学方式。我们尝试以主题为形式将学科整合，设计活动考虑更多的是如何把孩子置于主体位置，尽可能给他们更多表现表达的机会，更大的表现空间，更多层次的环境刺激。教学中我们更关注孩子的语言行为，从语言中、行
18、为状态中捕获它们思维的脉络，顺应着不同个体的不同反应，或自然地以一种确定看法赐予动态、启发性的引导，或以一种赞许进一步赐予更多发散性的思索，或以一种观赏赐予再思索的欢乐和灵感。从孩子们语言中、行为状态中捕获它们的须要和兴奋点，以一种前所未有的自然的看法，敬重之,追随之。孩子们的须要成了老师关切、思索的焦点。成了课程的一部分。主题教化给孩子们带来了1更多的信任，过去老师是幼儿园活动设计者、组织者，而今老师们将幼儿园活动设计部分空间让给了孩子，让孩子们在各种活动中充分表达自己的须要、想法，老师从中撷取幼儿爱好所致、幼儿发展所需、符合幼儿年龄特点的课题生成新的课程。打算教具原是老师的工作，为了发展孩
19、子的自主性、能动性，我们发动孩子采纳自己的方式收集资料。在教学活动中和孩子一起对资料进行整理，在整理资料过程中逐步接近学问本源。在教学过中采纳探究式教学打破了老师中心的倾向，让孩子带着问题、悬念采纳自己的方式操作、思索、探究，充分体现了对孩子的信任。这种信任建立在对孩子充分了解的基础之上，定位在现有实力之上力所能及实力之内，能激起孩子学习探究的主动性、主动性。使他们在学习探究活动中充溢自信，调动已有的学问实力积累去找寻获得新的学问。2更大的活动空间：主题教化以幼儿发展为本，它特殊关注幼儿的主体意识和初步的社会意识的孕育，提倡为幼儿学会生活、学会探究、学会表达供应敏捷多样的课程及其活动空间。现在
20、孩子们的学习探究活动己从课堂拓展到了家庭、社区、社会。渗透至生活的方方面面，孩子们在生活嬉戏化的教学活动中逍遥自在地表现表达，在生活嬉戏活动中轻松自然地学习。孩子从平面的相对单调的课堂，走向立体的丰富、广袤的多元环境，从与学习环境单项的或多向接触，部分感觉器官参加活动，到与学习环境放射型接触，全部器官参加活动。他们感受到的信息量大了，信息的内容广泛了，全方位、大容量的刺激，激起他们对世界多纵的探究的须要。3更多的可供选择的环境主题教化以活动为特征的课程，使幼儿园的一日活动都成了课程，老师在每个环节都创设引起他们感知、探究学习的环境，幼儿可以依据自己的爱好、爱好、和实力特点自由地选择学习方式、学
21、习内容。现在孩子们的集体教学活动，从分科式向整合型过渡，从原先单科、无可选择内容方式的集中教学，到多学科有机融合，可多角度学习，也可特性化地选择学习内容、方式的综合教学，除了传统的班级授课制，分组活动有着班级授课制所没有的优势，它完全按班级孩子的实力特点、爱好须要创设物质环境，它具有私密性特性化的布置深得孩子宠爱，分组活动中老师将选择与操作的权利完全交给了孩子，他们不仅可以依据喜好选择活动内容，还可以按自己的实力选择活动方式，在一个多纵的自由选择的环境中，孩子们自主性得到了充分发展，他们在自主选择中慢慢相识了四周世界，相识了自己，也真正唤醒了他们内心深处探究世界的爱好。4.更多的审美机会我们是
22、艺术幼儿园，原先对艺术教化的理解却比较平面、单薄，以为一般的幼儿园课程加上某艺术特长便是艺术教化全部，主题教化中我们对幼儿艺术教化的相识更趋于完整、成熟。艺术活动是幼儿自我表达的重要的方式，通过艺术活动激发情趣、体验审美感体验成就感。幼儿艺术活动是精神创建活动。主题教化给了孩子更多的信任，更大的活动空间，更多的可供选择的环境。他们有了更多的自信，更多的实践探究机会，主题教化中孩子们的改变自不待言，他们开朗、自信、敢想敢说、富有想象、对学习及新颖的事物充溢探究欲望，这不仅有利于孩子今日的成长，也有利于孩子将来的发展。幼儿园家长会家长演讲稿 5你们好！首先感谢各位在百忙之中来参与我们幼儿园召开的家
23、长会，更感谢各位家长，许久以来对我们幼儿园工作的理解和支持。下面我先做一下自我介绍我姓桑，毕业于安阳幼师，从教期间在安阳师范学院进修，毕业至今已七年，始终从事教化工作，小到从幼儿园大到六年级，所以我自信自己的教学阅历，为什么我不说丰富呢？因为我不想使自己的教学方法停止不前，我们不行能用“昨天的的学问，教今日的学生，去做明天的事情”。我只想使自己的教学方法和阅历在教化孩子的过程中得到提升，使孩子在好的教学方法中学到更多更好的学问，不是有一句话爱这样嘛“择校就是择师，选对老师受益终生”。依据自己多年的教学阅历，我觉得和家长沟通是老师一项必不行少的工作，但现在的社会节奏这么快，家长们忙得不行开交，面
24、对这样的局面，为此呢，才有了家长会这一说，家长会每月一开，对于家长来说“开家长会必到，”就成了难题，所以我们幼儿园本着不耽搁家长工作的前提，确定新学期起先时开一次家长会，为老师和家长供应这样一个沟通的平台，希望家长能够了按时参与家长会，有的家长认为开个家长会没什么意义，你就错了，这同时也表明白你们对幼儿教化的一种误会，因为你们从没重视过幼儿教化这块，只是一味的要求孩子学多少东西，从孩子踏入幼儿园第一天起先，就意味着孩子起先了他们的学习生涯，始终到以后的十几年里，幼儿园就是基石，必需打好的一个基础，我们是为以后打基础，而不是一个看孩子的地方，就应当从小让他们养成良好的习惯，与此同时我们是多么须要
25、得到你们家长的支持与协作，我们是为了谁？还不是为了我们的孩子嘛，父母们每天忙劳碌碌的是为了谁?j不也是为了让我们的孩子以后有个好的生活吗，我们所做的一切都是为了我们可爱的宝宝们。“爱我们的宝宝就要走进幼儿园，了解我们宝宝的生活，用行动来表示对宝宝的爱！”说完了家长会，我想简洁说一下幼儿园，想毕有好多家长都是已经听说了吧，我们现在正在筹备着在一所小学里开办大型的幼儿园，我们等一切就绪以后就搬到这所大型幼儿园里，到时候请各位家长来校参观指导，在这里我要着重说一下这所幼儿园在各方面都是有一个新的提高，我们幼儿园是经市教委和区教委共同认定的优秀办园单位，所以我园有幸选为试点单位，为此教委各级领导赐予了
26、大力的支持和帮助，同时我们也增加了很多硬件设施：数码相机，数码摄像机，电脑，监控器、各种教具，大型玩具，园林绿化，小型鱼池和凉厅，让孩子在学校也能感觉自己身处花园，我们要变更家长觉得城市幼儿园比农村幼儿园就是好的这种观点，因为我们将把城市幼儿园的那种设施环境以及管理方式代到我们农村来，使我们在农校开办的幼儿园更城市化，让我们的孩子在家门口就可以享受到城市里孩子所享受的一切，为我们的孩子供应更好的环境，从而提高孩子的素养教化，同时也要家长们在各方面监督我们。在农村开办幼儿园不再是量的扩张，而是质的提升，让每一个幼儿都享受有质量的学前教化。让更多的幼儿园成为真正的幼儿园，成为幼儿的乐园。我们的总目
27、标是：深化贯彻幼儿园办园指导思想，把幼儿园建设成为高起点、高标准的精品园所，幼教行业的品牌。“农村幼儿园课程改革试验园，素养教化的示范园，民办教化的窗口园，城乡儿童沟通的窗口园，儿童成长的乐园”。以下是我要和各位家长沟通的几个问题。一、家长要协作老师：家长应注意孩子学习，有的家长认为把孩子放在家里就是玩，只有走进幼儿园才是真正的学习，还有的家长认为孩子来幼儿园上学，家长就什么都不用管了，把孩子放在幼儿园就应当你们老师负责，对！在幼儿园的时候确定由老师负责教他们学问，可终归是日托，不是全托，放学后有一半时间是和家长在一起的，你们也有监督的权力，终归老师是对着20几个小孩，但家长可是1对1的，那个
28、效果好，可想而知；我们只是让你们协作老师所讲课程复习一下，有的家长认为孩子上幼儿园就是看孩子的，根本不注意幼儿教化和学习，你们要知道孩子上幼儿园就象一张白纸，你画成什么样，就是什么样，都会存在他们的大脑里，记忆里。他们学的最快，习惯和养成是相互关联的，为什么都都爱说“养成”好的习惯这样一句话呢，因为，习惯不是一朝一夕的，而是日益积累而成的，就似乎养个孩子一样，他们也不是一天就长成大孩子的，都是你们做妈妈的含辛茹苦养大的。一个很明显的例子“就比如讲一般话，为什么城市里的孩子都张口就是一口流利的一般话，因为家长和老师给他们供应了这样一个环境让他们养成了这们的一个习惯，但我们的家长又是怎么做的呢？老
29、师在学校有一般话和孩子沟通，但回到家你们有没有做到呢？其实你们在用一般话和孩子沟通的同时，也是对自己的一个提高，与此同时也熬炼了自己的一般话。！”所以我讲这么多，只是想告知各位家长，幼儿园是幼儿在幼儿时期，养成习惯的时期，并不是能学多少东西，表面上的、能看到的、就是孩子所学到的；其实有许多学问都是无形中看不到的，你们没再意到，那就是孩子养成的良好的习惯，有的或许等孩子步入小学你们才会发觉，假如有一天别人夸你的孩子，真懂事，懂礼貌，这时候就体现到这些无形中的学问了，大家肯定要协作老师，让孩子在步入小学之前养成良好的习惯，就拿布置家庭作业来说吧，有的家长做的很好，但是极少数的，大多数家长不协作，不
30、监督，这就是个明显的例子，假如你每天都监督他们完成作业，养成这种好习惯，等孩子上了小学后，你们就省心多了。但是你们不能只看结果，不看过程，别孩子写完了你看了一下，写的过程中你并没有看，其实许多问题都是出现在过程中的，只有你从中发觉问题才能各老师反应，刚好更正孩子。二、学习方法：我们数学教学方法是按教化部研制的小学课本教材教化的，什么速算呀，珠心算啊，虽然学的快，但也遗忘的快，因为基础不扎实，实践证明学珠心算的小挚友到小学都忘了，而且小学学问在幼儿园学太多只会让孩子上小学后有一种厌恶感，觉得都学过自己会，就不学了，而且教学方法不一样，简单混乱，造成学习上的困扰。从而影响了孩子的学习，所以在学前教
31、化这一问题上，肯定要用好方法，适量而学习给幼儿打下良好的基础。都爱说选择学校等于选择老师，师资力气是很重要的，而我们也具备这样的一支队伍，同时我们也给老师供应不同的学习机会。充分利用幼儿园现有的资源，开放幼儿园电脑，让老师学会运用电脑，学会上网查找幼教最新动态与信息，运用现代化的手段提升自己。现在我园每个班的每周的教学内容都由各班自己用电脑打出。通过走出去、请进来，自培的形式，夯实了基础，师的教化观念、教化水同等有了肯定的提高。三、对幼儿特殊辅导：我们通过学习幼儿园教化指导纲要，依据农村幼儿园的实际状况，我们认为：应当开阔幼儿的视野，要让幼儿接触到先进的嬉戏与学习；要提高幼儿的语言实力；要关爱
32、发展较慢的幼儿。为此，我们开展了富有成效的教研活动，重点表现在以下几个方面：注意对个别儿童的的视察与帮助。我们所指的个别儿童是与全体幼儿相比，在社会性、体能和智能等方面发展略为迟缓的孩子，对这样的孩子我们要做到：“爱心、细心、耐性”“爱心”，是教化的基础；“细心”，能发觉他们的优势与问题形成的缘由；“耐性”，才能做到不烦躁，才能做到长期的视察和个别辅导，而且我们还用了“开小灶的方法”来辅导学习有困难的幼儿，利用老师自己的课外时间来做特地的一对一的辅导。四、重视家长工作，转变家长观念，在幼儿成长的这条船上培育好舵手和水手。1、转变家长“学习就是写字，做算术”的教化观念。幼儿教化是一个为幼儿全面发
33、展的一生打基础的工作。但我们刚起先时，很多的家长对幼儿园应当教什么是不明白的。认为写字就是学习，甚至要求在小班就要写字，对我们没有家庭作业、不布置幼儿回家写字相当有看法，练写字也要讲科学：幼儿小肌肉没有力，强迫幼儿写字就好比硬要孩子挑100斤的担子，非把孩子压跨不行，孩子写字问题，孩子拿笔过早，简单姿态不对，方法不对，对于要求写字的幼儿来说，正确的握笔方法应“两指抓,三指掂，”孩子把全部精力都用在手上，姿态不对，家长要多视察，更改。协作老师为孩子更改，不然养成不正确的握笔姿态，上小学更难改。幼儿正在身体发育时期，本身能拿笔写字就很不错了，但有的家长还说孩子写的字不像样；要写成什样？大人写字工整
34、还要练一练，更何况孩子呢？不管在家写成什么样，家长都应夸奖激励，只要笔顺对，就算有不对的时候也应先夸孩子，再做更正。千万不能指责他。2、转变家长对孩子“既百般满意的溺爱，又爱与别人攀比和指责”教化方式。上幼儿园由着孩子的性子，兴奋就来，不兴奋就不来。冬每天冷了就不让孩子上学，怕孩子冷，其实幼儿在学校有暖气家长根本不用顾虑什么。家长的这种做法，在肯定程度上影响了我们的教化教学，也培育了孩子的特别化。来年再开学的时候，同一个班的学生就会有很大的差异。有的家长还爱拿自己的孩子和其他幼儿园的孩子相比，觉得同样年龄，人家学多少，我们才学多少，没人家学的快，学的多，不要一味得跟别家的孩子比，过程并不重要，
35、而重要的是结果，其实每个幼儿园都有自己的一套教学方法，所以教学过程也就不一样。我们只能说我们在孩子升小学之前学会他们该学的，为幼儿在升入小学之前做好这个连接工作。还有的家长发觉孩子在某些方面不如别的孩子时，就毫无顾忌地当面大肆说孩子“蠢”。我们对家长说：“每个孩子与别人是不同的，有的发育早一些，有的发育慢一些，有的在这方面好，有的在那方面好。对孩子要正强化，只要有一点进步就要赐予表扬，要自己和自己比”下面我讲一个小故事:夸奖使孩子更聪慧一天一个年轻的母亲找到日本人闻名的教化家铃木，跟他说：“你认为全部的孩子都是小提琴家，而我的孩子已经练了几年了，也没有进步，你若能把他教好，我就服你。母亲让孩子
36、把小提琴拿出来，演奏一段给铃声木听，小男孩一看是铃木大师，心中发慌，吱吱呀呀拉了一遍，比青蛙叫好不到哪里去，还不如平常的水平，母亲拉长了脸。铃木飘柔像发觉新大陆似的，一把楼住了孩子说：“你拉得太好了，太好听了，你再拉一段给我听听”。孩子们激烈的脸都红了，接着又拉了一段，比第一段好一些，拉完了铃声木又是鼓掌又是表扬。到走的时候，孩子已完全沉醉在小提琴神童的感觉里了。母亲送铃木走的时候，不解地说：“铃木先生，我真的不懂，你怎么能在孩子面前说假话呢？明明我儿子拉得那么难听，你还夸奖他”？铃木回答道：“你的孩子心灵已经受伤了，我是在治他的心病，你没有发觉我第一次夸奖他时，他的眼睛一亮，这说明孩子受到了
37、振动，心灵起先转变，感觉找到了。后来，铃木特地辅导这个孩子，不到两年，这个孩子就举办了独奏音乐会。讲这个故事,就是想让各位家长知道,我们自己的孩子和别人的孩子都是一样的,胜利与失败不再于孩子本身,我们为人父母所做的；和所说的,对孩子的影响是很大的，起到重要性的作用，自己可以检讨一下，是否给孩子供应了一个好的学习环境，是否自己的言行对孩子造成了损害，让孩子失去了自信念，或许缘由不再孩子，而在于我们家长，不是我们的孩子笨，而是你没发觉、没望见孩子才智的一面。3、转变家长“教化孩子是幼儿园的事”的思想。我们发觉，有的家长几年了从来没有进过幼儿园的大门，老师是谁？教室什么样？一概不知，把孩子送进幼儿园
38、了事。并不去协作老师，一旦孩子学习上出现了问题，他们大多会异口同声地说“我们不会教，我们也没有时间。”我们反复向家长说明，光是幼儿园是很难培育出优秀的孩子，同样光是家庭也是很难培育优秀的孩子，只有家园一起努力，才能培育出优秀的孩子。有的家长说，在幼儿园孩子什么都没学会，有的家长恨不得让孩子在幼儿园期间就把高校的学问学完，但家长们都没想过孩子终归年龄小，接受实力实力有限，我们也只能跟据孩子的年龄、适应实力来教他们学问，不同年龄段都是有他们所学的学问，不能强加于孩子，就算强加于他们，也是机械式的，根本就不懂，很快就会遗忘，只有理解了，他们才会记在脑子里，不会遗忘。下面我举个例子，比如这个“花”字，
39、要家长你们来教孩子相识的话，你们会怎么教呢？小花，今日穿了一件花裙子，在菜市场买了一棵菜花，一共花了两元钱，回家的路上看到路边有很多美丽的花，他们理解“花”的不同含义吗?4、转变教化观念：变更其教化观念，爱在孩子心里，不能在生活上像保姆一样去代替他们做完，要帮助教会幼儿自己的事自己做。如吃饭、穿衣的每个动作都是训练幼儿大脑的，让其手眼协调。六、加强幼儿园的社会功能，加强家园联系，力争家园教化同步实现家园共育幼儿：怎样才能加强家园教化同步呢？方法只有两个，一个是我们电话家访，二是开家长会，所以在此我希望各位家长都对此重视，不要闲我们麻烦，我们一切也都是为了孩子好，光我们重视孩子是不行的，作为家长
40、你应当比我们更重视自己的孩子，搞好幼儿教化，家长是重要的力气。为此我们制定了家长工作制度，对三天没有来园的幼儿进行电话访问，善对特别孩子，园长也常常与家长保持联系；加强我们的相互联系，可以使我们了解幼儿在家生活习惯、学习习惯、全家大人的习惯，我们也能同时告知家长幼儿在园内的生活、学习习惯，提出哪些地方须要家长协作，家长生活习惯不好的，希家长自己改正缺点以身作则，做好榜样，让幼儿在36岁前养成良好的生活学习习惯，为今后入小学、中学一生的学习生涯打下坚实的基础。幼儿园家长会家长演讲稿 6我是小班的班主任老师，我姓x，小挚友都叫我南瓜妈妈。这学期我们幼儿园采纳的是朗朗教材另外还添加了我和音乐做嬉戏、
41、平安教化，手工美劳六个领域。我负责的课程有朗朗启蒙阅读，朗朗建构式课程，平安教化，和手工美劳。各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感,看法,实力,学问,技能等方面的发展.由XX年9月起,全国的幼儿园起先贯彻实施推动素养教化,敬重幼儿身心发展的规律和学习特点,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有特性的发展.所以在制定教学目标时,我们变更了以往的教学目标,重新制定了新的教化目标。进入小班后孩子们的学习将有所增加。所以好的学习、生活习惯基本上就是要从小班起先渐渐养成，这是孩子们成长的一个新起点，所以还希望家长多和我们协作对孩子进行正确的引导。这时候的孩子，最须要的就是在这个成长过程中，多
42、给他们激励，培育他们的信念，激励他们健康欢乐成长，促进孩子们更好更全面的发展，总之，一句话：有成长就有胜利，有欢乐就有华蜜。我先向各位家长介绍我们班的状况:我们小班共有18名幼儿.女生12名，男生6名。介绍一下本次家长会主要：1孩子分析2 幼儿园的一日生活常规3.家园互动一：孩子分析：xx：是一个很懂事乖巧的女生，上课仔细，做事较为独立。不过平常不太喜爱说话，老师希望咪咪的性格在老师的带领下能够更加的活跃。xx：是一个很可爱的小男生，笑起来的时候眼睛弯弯的像月亮，各方面表现都还是不错的，在性格上还应更加硬朗，小脾气比较明显。xx：娇娇小挚友是一个特别开朗，爱笑的女生。在班级里的表现也是特别棒的
43、，学习方面也很不错。xx;研研的小挚友性格也是很开朗的，蹦蹦跳跳的。学习实力是比较强的，回答问题也很主动。上课的留意力还应提高。xx：丹丹是个懂事，活泼的小女生，在幼儿园里能够做自己力所能及的事情，语言上的发展也很不错，不过数学方面须要加强。xx：老师都说果果是一个欢乐的小精灵，果果在学习方面，生活自理方面表现都很不错的。上课的主动性还可以更加的好。xx：思思崽崽是一个懂事，可爱的小女生。领导实力比较强，会帮助老师管管纪律。各方面表现都很优秀。睡觉表现还可以有所突破。xx：小烨子是一特性格比较内向的小女生，但是在活动时活泼的因子便会到处散发。和小挚友的相处也很不错，吃饭也大有进步，不过上课的时
44、候留意力还须要加强。xx：小宇也是一个很爱笑的男孩子，进步很大。从起先的老师叫他回答问题她不说话到现在可以很自如的说出答案来，吃饭有待提高。xx：牛牛小挚友很可爱，每天下园车时就会大声说一句牛牛又来了。学习方面希望在老师的帮助下牛牛能够更加突出，吃饭表现也越来越棒。xx：婷婷是一个很可爱的小女生，吃饭的表现很棒。喜爱交挚友。但是学习方面还有待加强，希望有所突破。xx：三三是一个活泼，热忱的小女生。吃饭的表现有待加强，喜爱看着饭菜发呆，要在老师的帮助下才可以吃完饭。xx：是一个开朗，大方的小女生。和小挚友的关系都很不错。学习方面也有进步。可以和老师多一些沟通。xx：是一个很懂事，也很活泼的小挚友
45、，学习实力，生活自理表现都很棒。在家里的依靠心还是比较强的。xx：xx宝宝的表现从入园到现在有了很大的进步，从自己不吃饭到自己拿着勺子吃饭，自己脱衣睡觉。接着加油。xx：xx是个特别可爱活泼的小女生，升上小班后心情有了很大的改善。在班级里也是常常笑哈哈的，动手实力较强，加油！xx：xx表现也有很大的进步，比较好动。学习方面，自理放面都有很大的提高。上课的留意还须要加强。xx：xx小挚友呢，很活泼，跟班级里的男孩子关系都很不错。有什么问题都会刚好和老师反映，吃饭也可以自己独立吃完。学习方面望在老师的帮助下有所提高。二、孩子学习生活的状况1.在嬉戏和教学活动方面：我班小挚友的常规习惯是比较良好的，
46、嬉戏中懂得共享。小挚友们回答问题的主动性也是比较不错的，会主动发言。有个别小挚友在学习方面还须要加强。2.午餐和点心方面:幼儿年龄小,吃东西时咀嚼得较慢,有一些幼儿要在老师的不断提示,督促下,甚至喂了才能吃完.现在大多数小挚友不仅能够独立吃饭,而且吃得比较好,挑食现象也有了较大的变更。3.自我服务方面:小班的大多数小挚友自我服务意识较强，能过独立的做一些自己力所能及的事情。以上是我向各位家长介绍的幼儿常规生活方面的表现和进步.这不仅使各位家长能较具体地了解自己的孩子这些时间以来的状况,同时也希望各位家长平常与孩子多沟通,沟通,多创建一些幼儿自己动手的机会,培育我们优良的品德和良好的习惯.幼儿园
47、家长会家长演讲稿 7敬重的各位家长挚友：大家好！首先感谢大家始终以来对我们幼儿园工作的关切和支持！并在百忙之中抽出时间参与今日的家长会。家长作为幼儿园教化的参加者、支持者和合作者，在幼儿的发展中起着重要的作用。在这里我真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。下面我就幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨，希望我们能达成共识。一、幼儿园的基本状况：我们幼儿园是一所学校附属幼儿园。幼儿园拥有一支教化观念新、业务实力强、师德修养好、充溢活力的中青年老师队伍。办园多年来，始终以一切为了孩子，为了孩子的一切为办园宗旨，营造爱幼、团结、求实、创新的良好园风和严谨善诱、笑纳全体的
48、育人风格，努力创设适合幼儿发展的宽松环境。二、幼儿园的课程设置说到课程设置那我就先要与家长们沟通一下对孩子的教化观点的问题。我们幼儿园始终以科学的理念指导教化工作。现在许多家长也很注意学习，教化理念也比较先进，有些家长就认为：你看某某家孩子会认多少个汉字、会计算10以内甚至20以内加减法，这个孩子多聪慧啊！其实在幼儿园里我们并不要克意去追求孩子学多少学问。幼儿教化以培育幼儿形成良好的生活学习习惯和培育良好的学习爱好为目的。因为幼儿时期是培育和形成一个人终身生活习惯和学习习惯的最佳时期。幼儿园教化是基础教化，学习的内容就是最简洁、最基础、最简单的学问和技能，通过各种方法，嬉戏活动让幼儿对这些学问和技能开心的驾驭，并产生爱好，激发出学习的欲望使之养成