我的两位美术老师作文1200字以上 - 叙事 - 六年级作文.docx

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1、我的两位美术老师作文1200字以上 - 叙事 - 六年级作文 我的两位美术老师 从小学到现在,我的美术老师也有六七个了,抛开课外的不提,单是学校里的两个,就给我留下了难以磨灭的印象。这两个“大姐姐式”的老师,有着迥然不同的性格,带给我的,也是各自不同的欢乐! “铃铃”上课铃响了,同学们纷纷走进教室坐到自己的坐位上,听班长的指挥。教室里做满了来自各个小学的美术老师。使我们增加了一点压力。可是我们有信念上好这节课。黄老师慢步走上教坛,洪亮地说:“同学们,今日我们美术课的题目是音乐与美术。顾名思义,就是说音乐与美术是有关系的。今日,我们就打算借用音乐来激发我们画画的灵感。感受在音乐中的美术的完备。同

2、学们听后,都感到异样新颖。“好,同学们,现在我们把画纸铺平在桌面上,等会儿大家一听音乐后,就拿起自己的颜色笔在画纸上画出图画或凹凸旋律,大家清晰吗?”老师满脸笑容地说。“清晰。”同学们异口同声地说。同学们既精神又兴奋,根据老师的叮嘱,把打算后的用具放好。只见黄老师把录音带放进录音机里,然后按上起先按钮。忽然,悦耳的音乐从录音机发出。由于这音乐太美丽,同学们也不禁随着音乐摇头晃脑,悠扬的音符在教室飘扬着,整个教室充溢音乐气氛、感觉。我们拿起颜色笔,也随着音乐在纸上涂涂画画,为白白的画纸上增加上奇妙的音符节奏或图画;为好听的音乐变得更加完备。我拿起蜡笔在画纸上画上了澄澈的溪水在流淌,真幽雅。同学们

3、通过自己的灵感通过自己的灵感画出各种艳丽的图画,真适合。突然,音乐不再是美丽安逸了,变成了非常激情热情的。这时大多数的同学都在画纸上画上极高的节奏音符。而我怎也想不出该画些什么。我静静地倾听这激发人新的音乐,突然灵机一触画上一个火红的太阳在中国的东方升起,最适合这种激烈并剧烈的音乐,还象征着中国的前途就像这副画中的太阳一样。我拿起深红色画上一个红艳艳的太阳,满足地点点头。黄老师把音乐按停,走到同学旁看同学们画成怎样,有否感到这种音乐与美术之间的灵感。老师还举起了好几位同学的作品给大家观赏。还让我们想想作者的用意和图中画的是些什么东西。一节课的时间转瞬就过去了,老师走上教坛上对我们说:“同学们,

4、今日这节美术课音乐和美术大家有否这种灵感,学会了吗?” “有”,同学们不谋而合得大声说,“学会。”老师满足地点点头,并说:“后,下课。”“感谢老师!”同学们站起来有礼貌地说。同学们这节课真兴奋! 我还有位亲善可亲的赵老师呢? 在张老师还教我的时候,我就已经和赵老师成为了挚友。我对她最大的印象就是两个字:温顺,她好像总是笑着的,杏仁眼眯起来的样子很亲切。张老师称她为赵赵”,我倒更想称她为“赵赵”。但她温顺的一面只是在下课时,在上课却一本正经。正因为如此,我在上她的第一节课时有些惊诧,老师这是怎么了? ?假如说张老师是光明的火焰,那么赵老师就是温顺的灯了,她总在细碎的波浪中使学生们感受到含蓄的爱。在教我的一个学期里,我感受最大的还是她的拥抱。在我竞赛得了第一时,她会激烈地与我拥抱,以表达心中的喜悦:在向别的老师介绍我时,她会一把将我搂住,脸上是掩饰不住的骄傲;在我发挥时常,名落孙山时,她会轻轻地抱住我,任我把头扎在她的怀里痛哭,轻声地劝慰我。不同的境况,不同的拥抱方式,孟老师就这样让我忘不掉。 张老师使我领会到音乐与美术中的高尚情操,在音乐中的美术的完备,还使我更深化地懂得美术的情感,还懂得音乐可以激发人的灵感去创作美术。赵老师更是好的没法说了,这两位老师都是我的良师益友!

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