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1、2022实用的高中周记集锦九篇中学周记 篇1古今中外，历朝历代，人们有一个共性，那就是“混”。人们活在世上，“混”吃、“混”喝、“混”工作、“混”家庭，于是这个世界上就产生了一个特别的流派混混。皇帝是大混混，官僚是小混混，百姓是业余混混。但清官、有识之士和贪欲的官员的区分在于：清官和有识之士既混也干事，而贪欲的官员只混不干事。一个朝代如同一个大公司，假如整个朝代的人都是只混不干实事，那么整个公司就垮了。这便是我不喜爱陶渊明的缘由。陶渊明混得悠然，混得自由，还给自己的混起了个雅号“退隐”。在他的归去来兮辞中，我们可以看到他有妻儿，家中没有多少余粮，为生活所迫才出去做官，可一不如意就玩起退隐，这是
2、很不负责任的一种表现啊。他可以成天看云起云落，成天悠闲见南山，他可以避世，但他的妻儿不行以啊。放在今日社会，他不用说退隐半生，即便退隐半年，就能落伍于时代，就会与世界脱轨。陶渊明适应不了那个动荡的社会，第一想到的就是躲避，还堂而皇之地标榜这是他的本性，这未免有些做作。就如我开头说的，混大家都会，但工作总是要有人来干的，若全社会的人都追随陶渊明去探寻桃花源了，那工作谁干？社会又怎谈得上进步？“混”是社会的消极形态，“干”才是社会发展的动力。可是自古才人多清高，他们总觉得社会污浊不堪，自己不能与社会同流合污，于是一方面追求质朴自然，一方面还要酌好酒，吃佳肴，然而好酒佳肴何处有？还不是有人干出来的！
3、遇到点挫折、遭受次贬官就萌生退意，就感到生不如死，文人的心理承受实力如此之弱，也难免有人慨叹“文人成事不足，败事有余”了。假如我能穿越回古代，见到陶渊明这种动不动就退隐的人，我会递上一杯酒，大吼：“怕什么，大不了从头再来！”那么，一个人应当如何过好自己的一生？我以为，既不能像朱熹说的那样“存天理，去人欲”，又不能像陶渊明那样做隐居爱好者。明朝初年有一位姚姓人士，出家做了道士，但始终想着有朝一日能实现自己的理想。于是他加入了朱棣的造反队伍，成了参谋，并发挥了至关重要的作用。后来朱棣做了皇帝，封其为高官，可他毫不声张，仍是穿着一身道士服，一生享受着高官厚禄，无疾而终。他的名字叫“姚仁远”，他的事迹
4、和才智，被后人传颂，是我认为“混”和“干”的完备结合体。所谓“小隐隐于林，中隐隐于市，大隐隐于朝”，莫过于此吧。说到这里，我要提示陶渊明先生，假如你生于现代，那这日子可不是那么好混的啊！中学周记 篇2历史的车轮不停地向前滚动着，带着人类的才智走向将来。时代在变迁，人类的思想文化、道德观念也在变更。身处这个因高科技带来的日新月异改变的时代，我们在前进着，须要思索，须要感谢。感谢如今这个时代，让我知道了天灾无情，人间有爱。地球无时无刻都在活动着。地震、海啸、洪水、火山爆发当灾难突然驾临，渺小的人灰就像困兽一般手足无措。灾难受后，或许失去了至亲，失去了家园，但在我们无望时，总会有人伸出救济之手，就像
5、在昏暗的黑夜里突然出现了一支火把，点亮了我们的生活，暖和了我们的心灵。所以，我要感谢这个时代，让我明白了世间的暖和。感谢如今这个时代，让我知道了斗争的可怕与残忍。世界上每一处斗争的爆发，都伴随着生命的消逝与财宝的流失。第一二次世界大战中，人类为了争夺领土资源，相互开战，不知道有多少鲜活的生命无声无息地消逝了，不知有多少人在战火中失去了家人家园，失去了对将来的期望。在如今这个时代，虽然斗争并未大规模发生，但在某些地区仍有炮火轰鸣声与人们的惨叫声。我们不知还有多少人渴望和平，渴求生的希望。所以我要感谢如今这个时代，让我明白了珍惜当下，珍惜和平，不要让战火声再回荡在耳畔。感谢如今这个时代，让我知道了
6、地球发生的天翻地覆的改变将影响人类的生存发展。如今科技发达，高速发展带来便利的同时也给我们的生活环境造成了很大影响，天空不再蔚蓝，雾霾将其驱逐；河流一再澄澈，令人作呕的生活垃圾令它污浊。生态环境一天比一天糟糕。无知的人类不停地从大自然中索取，却不懂得感恩与节制。人类的行为，让地球不堪重负。然而人类却未觉醒，终有一天，人类会为自己的所作所为付出代价。感谢如今这个时代，让我知道了爱护环境、爱护地球的重要性。感谢如今这个时代，让我知道了如何存在，如何珍惜生命、珍爱生活！中学周记 篇3教化部20xx年2月颁布的全日制义务教化一般高级中学英语课程标准提出：学生的发展是英语课程的动身点和归宿;以培育学生的
7、综合语言运用实力为目标，力求从教学观念、目的、目标、内容、实施策略、手段和评价等方面进行重大改革。新课标突出了以人为本的教化思想，其核心是以学生为中心，以学生的发展为本，注意学生的全面发展与特性差异的统一。面对教化改革和新课程标准的实施，老师应对社会形势的发展改变做出相应的角色转换，老师首先要更新教化观点和教化理念，努力创建新课标下的新型师生关系，以适应新时代英语教化的要求。一、面对全体学生，为学生的终身发展奠定基础中学英语课程的教化教学要面对全体学生，特殊要注意培育学生用英语获得信息、处理信息和传达信息的实力，培育学生分析问题和解决问题的实力以及用英语思维和表达的实力。英语老师要擅长激励学生
8、通过体验、实践、探讨、合作和探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能，要特殊强调让学生在各种活动，交往中得体地运用英语。由于学生现有地语言实力和学习方式等方面的差异，老师要充分考虑到不同学生的生理、心理特点。只有敬重学生的差异并满意不同学生的不同学习需求，那才能真正实现面对全体学生，为学生的终身发展奠定基础的教学目标。二、重视学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围新课标强调教学内容的人文性，要求老师敬重学生，树立同等意识，确立同等的师生关系。中学阶段的学生都有着自己的性格和思想见解，这就要求老师应转变观念，重新定位自己的角色，从权威者的位子走下来，走到学生当中去，正如美国教化学家多尔说
9、的那样：老师在师生关系中的地位是同等中的首席。新课标突出的人文性特点要求老师敬重学生的人格，敬重学生的特性发展，创建和谐的教学环境;强调教化同等化、民主化、特性化，充分发挥每个学生的特长，张扬每个学生的鲜活特性。学生只有对自己、对英语、对英语学习以及英语文化有主动的感情，才能保持英语学习的动力并取得良好成果。消极的情感不仅会影响到学生学习英语的效果，而且会影响到学生的全面发展和长远发展。中学学生正处于向成年转化的特别时期，也是人生观初步形成的重要时期。因此，中学英语教学中老师要特殊关注学生的情感，对学生同等相待，敬重每个学生，尤其要关注性格内向或学习有困难的学生，主动激励他们在学习中努力尝试。
10、老师要创设各种合作学习的活动，促使学生相互学习、相互帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作探究精神，建立融洽流畅的师生沟通渠道，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，以同等、民主、敬重、理解、关切、赏识的看法去对待每个学生。三、加强对学生学习策略的指导，培育其自主学习的实力新课标强调学习策略的探究性，要求教化教学活动的民主性，独立性，树立民办法识，同等意识。老师要通过引(引导)、扶(尝试)、放(独立让学生运用所学的学问独立去解决问题)、收(反馈：刚好反馈信息，发觉问题刚好矫正，刚好调控)、评(老师评学生，学生评学生，学生自评，评出方向，评出学习干劲)等几个步骤去指导教学。书本让学生读，问题让学生
11、提，看法让学生讲，规律让学生找，总结让学生写，错误让学生改。凡是学生看得懂的，要让学生去看;凡是学生讲得出的，要让学生去讲;凡是学生想得出的，要让学生去想;凡是学生写得出的，要让学生去写;凡是学生做得出的，要让学生去做;老师不能越俎代庖，尽量使我们的英语课堂有疑问、有猜想、有惊异、有笑声、有争议、有深思、有联想，师生在民主、和谐的氛围中切磋进取，教学相长。四、正确引导，提高学生自我分析问题、解决问题的实力。授人以鱼，不如授之以渔，老师的教是为了学生的学。教学中老师应充分发挥学生的自主性、主动性，由教变导。作为老师，应当学会带着学生走向学问，而非带着学问走向学生，擅长引导学生发觉问题、解决问题，
12、特殊是在学习中遇到的问题，以形成学问社会所须要的更高的自学实力、技术实力。只有这样，才能使学生在走出我们的课堂后，还有独立发觉和独立解决问题的实力，从而为学生终身发展打下坚实的基础。五、突破传统的教学模式，探究全新的教学理念推动创建教化，要使学生创建性的学，很大程度上要确定于老师创建性的教。而老师的创建力是从实践中来的。一个老师的创建力，表现在如何摆脱旧观念的束缚，运用先进的、科学的教学思想来指导和调控自己的教学实践;表现在如何依据学生的学习实情恰当地选择、运用恰当的教学模式、教学手段、教学方法。不少老师还习惯于传统的教学方法，老师满堂灌，学生满堂学，其结果是既不能发挥老师的创建性，也窒息了学
13、生的.创建力。一个老师只有树立力图创新、锐意进取的性格，敢于冲破阻碍改革创新的清规戒律，突破思维定势的困扰，养成求异思维及人无我有、人有我鲜的意识，才能主动开展各种创建性的教学工作六、利用现代教化技术，拓展学习和运用英语的渠道老师要充分利用现代教化技术，开发英语教学资源，拓展学生学习渠道，改进学生的学习方式，提高学生的学习效率。老师应充分利用各种听觉和视觉手段，例如：挂图、音像等，丰富教学内容和形式，促进学生课堂学习;利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，促进学生的特性化学习;尽量开发和利用学校的广播电视和网络等资源，为学生创建各种各样自主学习的条件。七、老师要不断提高专业化水平，提高
14、自身素养新课程标准给老师带来了教化教学改革的机遇，同时也使老师面临前所未有的挑战。它要求英语老师需具有精深的专业学问;较强的语言表达实力和交际实力;具有较广博的世界人文地理学问;注意自身的利益礼仪修养等。同时，老师需具有较强的教化教学实力，能够自如地驾御教材和课堂教学过程，刚好精确地了解新教材特点，只有这样才能恰当地制订教学安排，合理支配教学内容，有效地组织课堂教学活动，顺当完成新课标下的英语教化教学的各种目标和任务。总之，良好的新型师生关系是维护正常教学、提高教学效率的保证，是新课程标准与理念的要求，也是课程改革的先决条件。老师要刚好更新教化理念，加强自身修养，不断充溢和完善自我，以人为本，
15、树立一切为了学生、一切服务于学生的意识，努力创建同等、民主、和谐、教学相长的新型师生关系，实现学生特性的充分自由发展，让学生自由活动、自主探究、自我体验、自我感悟、自我提升，从而培育学生的创新意识和创建实力，保障新课标的实施，推动素养教化与和谐教化的发展，为学生的终身发展奠定坚实的基础。中学周记 篇4据说阿鼻地狱成天哀鸿遍野，为了挽救他们罪恶的灵魂，上帝将一株地狱幽花种下。只有那些真正为志向坚持不懈，努力奋斗的人能够感动幽花，为他们绽放，净化他们的心灵，使他们升上天堂。而今我们经常将中学生活比作一场华丽的葬礼，我们身处其中，整日身心乏累，遭遇着地狱之神的鞭笞，我们整日浑浑噩噩，不知所措，漫无目
16、的地拖着父母、老师施加的枷锁走着，走着，仿佛总也走不到终点，眼前恒久都蒙着一层可怕的黑暗，四周冰冷使人无法呼吸。我们彷徨着，惊恐着，我们尖叫，四处乱抓，希望摆脱这深渊，这所谓的地狱。然而经过多次的挣扎以后，我们失败了，我们的泪已经枯涸，心已麻木。突然有一天，一位天神腾云驾雾而来，他让我们仰视了一次天堂的生活是那样的精彩，那样的缤纷，那样的绚丽，我们不禁暗暗下定决心，肯定要努力，肯定要奋斗，肯定要走出黑暗的地狱，走向那美妙的天堂。有了坚决的目标，任凭风雨雷电也无法打消我们的思想，我们始终朝光明走去，越过大江，跨过大河。当失败时，当哭泣时，我们想一想天堂，想一想我们的梦，我们就会化哀痛为力气，不断
17、前行。总会有意志力不坚决者，被半路的沟壑吓到而退缩，总有悲观者说：“听天由命”。可是我不断呼喊：“不，命运由我们自己驾驭，我们拼搏，我们有美妙的明天。”可是，他们已丢失了自己的志向，起先安于现状。可是，我不甘心，我要战斗，我要拼搏。最终有一天，一股强大的光明投下，刺痛了我的眼睛，我揉了揉自己的眼睛，看到的是天堂之门正缓缓向我打开。是我坚毅的意志打动了幽花，它正在依靠我曾经洒下的血与泪强壮成长。原来地狱与天堂只有一念之差，一门之隔，我们要奋斗，要前行，天堂在向我们招手。中学的地狱生活就是磨练我们意志的场所，只要我们坚决信念，地狱就是我们鲤鱼跳龙门的跳板，加油！不要仅仅仰视天堂！中学周记 篇5五月
18、的我，年轻的我，唱着“五四青年”之歌，意气风发、踌躇满志，蓦然回首，往昔幕幕呈现在眼前：儿时的我，总盼望着长大，视父母的关爱为枷锁，希望有一天自己能独立自由的生活。随着心志的渐渐成长，我悄然发觉自己的衣食住行都离不开父母，此时的我只有怀着感恩的心情，在父母馈赠的圣水甘霖中华蜜成长；慢慢懂事后，我起先为自己的事情苦恼：初中时我的志向就是考取重点中学，为了这个雄伟目标，我含辛茹苦、披星戴月、不分昼夜地与书桌为伴。中考如同一场浩劫，弄得人体无完肤，结果却事与愿违，心力憔悴的我跌跌撞撞地走进沔城中学，失意与彷徨如阴霾一样覆盖在我心头。善解人意的母亲看出端倪，激励我说：“城中严格的管理制度，将会给你供应
19、学习的最佳场所；城中严明的纪律，将是你学习的最佳保障；城中优秀的教学质量，将为你施展鸿图添砖加瓦”母亲的话，振聋发聩，掷地有声，但我却始终半信半疑。于是我起先在校内里找寻：课堂上，才高八斗、学富五车的老师们，谆谆教导、娓娓道来，老师的博学无私、严谨执教与学生的朴实好学形成良好的互动，课堂上的氛围融洽而和谐；元旦晚会上，你方唱罢我登场，台上精彩不断，台下掌声阵阵；自习课上，同学们如饥似渴地汲取着书本上的养分，仔细而又投入；操场上，足球竞赛、篮球对抗，输了，别泄气！赢了，庆贺你！握一握手，顷刻，赛场上又是一片欢声笑语。难以遗忘，为了推行熄灯制度，班主任每晚巡逻值班到深夜；难以遗忘，为了监督教学质量
20、，学校领导常常深化教学区，仔细检查每个教室的课堂状况；难以遗忘，为了规范同学们的就餐行为，老师和学生干部们一起，每天早早来到餐厅进行监督检查，是的，我们的学校还年轻，但，这正是活力的象征！是的，城中还稚嫩，但她前途无量！不知不觉中，我发觉自己已深深爱上她了，我完全把自己植根在这片土壤中，我的内心深深烙上了城中的印记。那么，我们该为她做些什么呢？为了活跃校内文化氛围，有的同学参与了社团，充分发挥自己的聪慧才能；有的同学力争担当学生干部，为学校的学生工作奉献热忱和力气；有的同学发挥特长为学校献技献艺；还有的同学以主子翁的精神主动为学校的建设和发展献计献策一个人的努力对于整个学校的发展来说如沧海一粟
21、，但是假如把每颗爱校之心聚集起来，力气可谓无穷。毕业后再回首漂亮的母校，我们就可以骄傲地说：“我无愧于中学三年生涯，我为我的学校傲慢！”中学五四青年节，我们的年轻与幻想齐飞，这不仅是一种信仰，更是一种力气。中学周记 篇6校内里的生活丰富多彩，校内里的读书声朗朗上口，校内的操场上充溢欢声笑语，教室里的学生坐得挺直，办公室里的老师辛勤批改作业，校内是我们的家，校内里的趣事各种各样。今日对我来说又是一个新的一天，我欢欣鼓舞的跑出家门，哼着小曲向着学校动身，“快点快点，别迟到了！”“知道了知道了！”听了妈妈的话，我焦急的跑出家门了，一路上，有的学生背着厚重的大书包在跟父母甜蜜的谈话，有的学生珍惜一分一
22、秒的时间，拿出书来利用时间抓紧背，平常不留意的细微环节今日看起来非常稀奇。我在路上一蹦一跳，不知不觉中就来到了熟识的学校，“老师好！”“老师好！”学生们都在礼貌的向着老师问好，进了校门，大家都在仔细的打扫卫生，想让校内更加漂亮。进入教学楼，我看到了好挚友肖子安，我们两个有说有笑地就进入了教室，老师已经在细致的批阅作业了，同学们的读书声在楼道里已经听见了，非常嘹亮，嘹亮。“叮铃铃”悦耳的弟子规铃声又响起来了，我们快速的交完作业，听着老师讲着问题的错误，第一节课是我最爱的数学课，迟老师又像平常一样，夹着课本肃穆的走进来了，同学们一边听课，一边快速地记着笔记，坐着练习题，一节课的时间总是静静溜过了，
23、其次节课，练习课，教室里一片宁静，只能听见沙沙的写字声，“老师我没有本子”我惊奇的问老师，可是同学们那没有，老师那也没有，我那也没有，我跑去老师的办公室，这个本子册里翻翻，那个本子册里找找，就是找不到，最终我就一个念头了，只能补作业，可是老师说我不必补作业了，因为我是一个好学生，老师信任我确定完成了，接着写就行，太棒了，不用补作业，我飞速地写着，不一会就和别人不前不后了。第三节课是科学课，我们自己利用动手实力做了一个小巧玲珑的潜望镜。一天的校内生活总是在不经意中曾手缝中流过，一天的校内生活丰富多彩，一天的校内学习令我增加学问，我爱校内了的一切。中学周记 篇7有幻想的人生才是完备的，充溢的。我们
24、每个人心中都有一个幻想，这个幻想或大或小，或许近在咫尺，或许遥不行及，但只要你去付出，去拼搏，它就肯定会有实现的那一天！小时候，我有一个幻想，我希望自己变成一只风筝，漂浮在蓝天中，然后渐渐落下来。那时喜爱在青青的草地上与同伴游戏，常常去追逐蓝天上的白云，让欢乐随之飘动，成天做着五彩斑斓的梦。认字的时候，我有一个幻想，我希望拥有一个篮球，当我抱着篮球时，又想要一个足球，当我踢着足球时，排球又成我的追求。在一个又一个幻想变成现实的时候，我起先信任，幻想其实离我并不遥远，只要耍耍孩子气，幻想就会实现。懵懂的时候，我有一个幻想，我希望每天都不要有许多的家庭作业，玩耍的时间可以多一点点。可是，我们的课余
25、时间被一点点剥夺，越来越多的时间被禁锢在教室里，但是对于学习，我们好像只有那么一点点模糊的相识。起先长高的时候，我有一个幻想，我希望自己能够变成一名尖子生，拿到许多的奖状，在学校能得到老师的确定，在同学中能有鹤立鸡群的感觉，回到家能受到家人的表扬。上中学，我才发觉，原来幻想不是仅靠耍耍孩子气就能实现的，我为着幻想，在中学这条黑暗的，充溢竞争的赛场上厮杀着，每一天都在苦苦找寻着开启心中幻想的钥匙。直到遇见她，才发觉，原来在拼搏中的我并不孤独；才发觉，原来我可以笑得很阳光；才发觉，原来我还遗失一个姐姐在这个世界的某一隅。我庆幸，我遇见她。她很优秀，是任凭我花多少汗水和心血都无法比得上的。她的幻想是
26、考上一本，因此她对我的要求也特殊高。为友情的长存，身上的担子，心里的负担有时压得我喘不过气来。记得她曾说过，她幻想和我一起携手走进高校的门槛，她希望我们都能够努力实现这个梦。其实我又何尝不想呢？这一天最终来，学校组织优秀学生代表去参观高校，无庸置疑，她得偿所愿。当我告知她我没有资格去的时候，她有些失落，有些缺憾，并握着我的手说：“没事，只要你努力，信任我们可以考去同一个高校的。”在她的眼中，我看到的是一个难过的孩子失落的心。我有些自责，有些难受，在那一刹那，我的心纠结在一起，不知道该说些什么好想好久，我确定为彼此的这个幻想争取一次，哪怕明知希望渺茫，哪怕明知会遭到拒绝，哪怕明知到时可能会颜面尽
27、失，但我还是义无反顾地去做，虽然过程有些波澜，但最终却取得个好结果。于是我们一道扬起去高校的风帆！中学周记 篇8夏天，纷纷扬扬的，是雨；秋天，纷纷扬扬的，是落地的黄叶；冬天，纷纷扬扬的，是那鹅毛般雪白的雪花。唯有春天，最不行思议的春天，纷纷扬扬起熊熊火焰般不熄的生命奇迹，活泼地让人迷醉，更刺眼得让人眩目。你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。无论是高大的，还是弱小的，都要经验着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的季节。无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的壮举。也无论是否出名有分，无论是生在富
28、裕的家园，还是长在贫瘠的沙土，全部的，全部的，全部全部的在春天萌生的万物呀，都用自己独特的方式，用完全部的热忱，谱出一曲生命的颂歌。暖暖的春风飞来了。它好比一个天真活泼的小姑娘，带着一只彩色的神笔，到处欢快地画着。但是，最有特色的是春雨，它非常平凡的下着。似乎春姑娘还小，只要谁碰了她，他就嚎啕大哭，但终归还是小的，哭起来没有夏天那样猛烈，那样的残忍，她似乎在给人类沐浴，为人们梳洗以前的苦衷和不足，为人们达成他们心里的美妙的愿望。雨过天晴，太阳走过七色调虹，万丈光线照射着春天的大地，大地上的一切都生气勃勃。地上的小草，细细的嫩叶湿漉漉的，青枝绿叶的树木，像刚洗过一个澡，显得青翠欲滴春风吹来，那清
29、爽的花草气息，直往人心里钻，无论是谁，都会深深吸一口，像痛饮甘露一样畅快。多爽啊！鸟儿在枝头欢快地歌颂着，唱得人心情安逸；小蜜蜂出来采蜜，它们从这束花飞到那束花。最欢乐的是阳光下的孩子们，他们有的追逐跳动，有的唱歌跳舞，还有的在蓝天上放起了风筝，又是一幅蒸蒸而上的图画。早晨，一片清爽的空气扑鼻而来，让你感到舒心，在草地里走一走，你会精神抖索的过好今日。中午，一斜阳光直射入你的眼帘，当你沐浴在中午的阳光中吃饭或闲聊还是干什么，都会觉得非常的神清气爽，非常的舒适。傍晚，一个红红的夕阳在山头上，吃完饭的时候，到乡间的小路上走走，观赏一下那轮红日，你会感到非常美，让你在晚上都能做美梦。晚上，一阵轻轻的
30、风缓缓地吹过窗前，似乎有“吹面不寒杨柳风”的感觉。但是你假如走到外面，你就会有“二月春风似剪刀的”的感觉。当你睡觉的时候，风接着的吹，你听着，犹如一首断断续续的摇篮曲，让你睡得甜甜的。这就是春天的一个晴朗的一天。让人活在天堂的一天。啊！春天是一幅多么奇妙的图画，我爱你，漂亮的春天！中学周记 篇9上帝创建人的同时，不止给了人聪慧，欢乐，美貌也给予了人生的低洼。每个人的一生不行能一帆风顺，这个道理谁都明白。可是不行能每个人都能顺当地越过人生中的每一道坎。这也是一道不行逾越的鸿沟。有的人在失败面前倒下了，有的人在困难面前退缩了，有的人被一时的顺当冲昏了头脑，从今目空一切。而有的人面对失败挺起了胸，重
31、拾了信念，有的人冷静谨慎地解决每一个问题他们对待问题的角度不同，因此，他们有的倒下了，有的无望了，而有的人却进步了，飞跃了。每个人的胜利或者失败，不能只凭一次来说明。拿学习来说，面对一次考试，有的人不以为然，有的人担忧不已，也有一种人，他们并不把一次考试当回事。漫长的时间结束了，接下来的是等待成果出来了，老师阅读过每一份试题，这些成果被分成三六九等。因此，这试卷的主子也被分成三六九等，老师对他们的印象也就不同了。事实上，一次失败并不能代表这个人的一生有些人不受到重视，因此慢慢没落了，有些人则不同，受到刺激而发奋图强有时候，一个人的心态可以变更一个人的一生。当面对人生中的低洼的时候，我们往往会心口不一。心里想着要克服它，要迈过这个低谷，而又觉得现实与心里想的不同，在做的时候总是在包涵自己的懒散。每个人多可能这样，那就要看自己的毅力如何了人生其实就像一杯茶，要细细的品