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1、2022小班舞蹈教学计划11篇小班舞蹈教学安排1舞蹈是幼儿园音乐活动的重要组成部分之一，它是动作的艺术，是用人体动作塑造艺术形象，反映社会生活，抒发感情的一种视觉表演艺术。幼儿舞蹈是力求简洁、生动，它同成人舞蹈在创编和排练上有很大的不同，而舞蹈又有自己独特的创编和排练方式。通过相宜的多种途径，培育了幼儿的乐感并促进了协调性的发展。一、班级阐述幼儿整体的综合实力本学期幼儿班有3班，舞蹈幼儿2班，3班，4班。学员都在6个左右，总体来说幼儿的自身条件就是不错，有几个幼儿本身以前学过一些基础训练，大多数幼儿就是没有基础的，经过几节课下来，让孩子在学习的过程中，相识到了舞蹈不仅的可以熬炼身体，还可以提高
2、自身的气质修养。幼儿起初学习多少有点不是很适应环境，经过我几节课下来，渐渐的喜爱上舞蹈课了，让幼儿感受到舞蹈的乐趣和涵义。我希望小珍宝们对舞蹈有更近一步的理解和探究，这是我非常情愿看到的。每次幼儿能大胆地表现自己的情感和体验；使幼儿能用肢体动作进行舞蹈艺术表现。二、课堂纪律原则问题以及解决方案措施1、本中心原则上要求学员不得迟到，早退，矿课，每周一节课，课时是一个半小时，若是有什么特别状况，家长刚好要给前台询问顾问请假，我们老师也可以给你支配补课。要是没有什么事希望家长尽量带孩子来上课，16个课时加起来也就24个小时。2、我们舞蹈班学员须要提前5到10分钟进入舞蹈室，做好上课前的打算，若迟到上
3、课时间不仅对孩子时间观念没驾驭，也影响了其他学员上课。所以珍宝们别迟到呀。3、上舞蹈课肯定要穿舞蹈服，请勿佩戴首饰，以免在跳舞的时候误伤自和他人。玩具，零食，珍贵物品一律不准带入教室。可以带点牛奶和水壶，放在舞蹈室指定的位置。4、上课期间，家长不能进入舞蹈室，以免影响孩子上课心情，下课时允许家进步入教室，了解孩子的学习状况，与老师沟通沟通。三、教学目标1、让孩子相识各部位的同时，增加舞蹈方向感，做到初步简洁动作协调。2、逐步规范舞蹈舞姿，基本做到腿直，脚绷，背挺。3、发展幼儿柔韧性和协调性。培育孩子对舞蹈的爱好。四、教学内容1、舞蹈基础训练2、舞蹈组合内容一1、列队2、坐姿3、站姿走步和行礼二
4、1、节奏练习2、幼儿手位3、勾绷脚的基本练习复习走步和行礼三1、勾绷脚组合2、手位小鸟飞四1、勾绷脚组合2、吸伸腿复习小鸟飞五1、吸伸腿练习2、压腿组合小星星六复习前三个组合复习小星星七1、压腿组合2、头肩动作好娃娃八1、头肩动作练习2、压胯组合复习好娃娃九1、压胯组合2、波浪柔手动作的基本练习复习前四个舞蹈组合十1、波浪柔手组合2、绕腕动作的基本练习小猫咪十一1、绕腕练习2、眼睛动作的基本训练复习小猫咪十二1、基础训练的整体复习/2、舞蹈组合的练习小班舞蹈教学安排2教学目标：1、培育幼儿对音乐舞蹈的爱好和节奏感。2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。3、能随音乐协调地做形体动作，知道
5、其名称。4、培育幼儿同伴友好相处，竞争，合作的特性。九月份第一周：课堂基本要求目标：规范形体课堂的理解及上课时各种站、坐姿。其次周：练习队形，站立姿态。目标：学习形体的常规要求。（时间与物品）第三周：1、基础训练内容：列队、坐姿、站姿、2、舞蹈组合内容：波浪目标：训练手臂各个关节的敏捷性。要领及留意点：1、做小波浪时，要求手经抓握状，指尖摸手心再手掌绽开，手指上翘，双手与腿部的距离拉开。2、做大波浪时，眼要顺手。第四周：1、基础训练内容：正压腿、侧压腿2、舞蹈组合内容：吸跳步和敬礼目标：学会吸跳步，训练上下身协调要领及留意点：1、吸跳步要求做到吸腿精确，挺胸，拔背，上下肢协调协作。2、两次行礼
6、动作要留意姿态精确。3、培育幼儿对老师和小挚友们讲礼貌的习惯。十月份第五周：1、基础训练内容：勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习2、舞蹈组合内容：勾绷脚目标：训练手脚的协调，踝关节的敏捷。第六周：1、基础训练内容：勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习2、舞蹈组合内容：吸伸腿目标：训练前腿部的敏捷要领及留意点：1、前吸腿时脚尖点地。2、抬腿和伸腿要腿直。绷脚。第七周：1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习2、舞蹈组合内容：后吸腿目标：训练后吸腿膝关节的敏捷第八周：1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习2、舞蹈组合内容：手位目标：训练几个手位要领及留意点：1、做手位时，肯定要经过提
7、压腕。2、留意手动眼随。十一月份第九周：1、基础训练内容：跪下腰2、舞蹈组合内容：松肩目标：训练肩关节的敏捷要领及留意点：1、松肩的动作重拍向下。2、踮脚时脚腕内侧要靠拢。第十周：1、基础训练内容：跪下腰2、舞蹈组合内容：半蹲目标：膝限制蹲的方法第十一周：1、基础训练内容：踮脚走2、舞蹈组合内容：踮脚走小孔雀第十二周：1、基础训练内容：大八字位，小八字位2、舞蹈组合内容：鸭走步十二月份第十三周：1、基础训练内容：跪地踢后腿2、舞蹈组合内容：蹦跳步第十四周：1、基础训练内容：跪地踢后腿2、舞蹈组合内容：踏点步第十五周第十六周：1、基础训练内容：勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习2、舞蹈组
8、合内容：复习已学舞蹈组合一月份第十七周其次十周：复习、汇报演出。小班舞蹈教学安排3小班第一学期舞蹈教学安排舞蹈是幼儿园音乐活动的重要组成部分之一，它是动作的艺术，是用人体动作塑造艺术形象，反映社会生活，抒发感情的一种视觉表演艺术。幼儿舞蹈是力求简洁、生动，它同成人舞蹈在创编和排练上有很大的不同，而舞蹈又有自己独特的创编和排练方式。通过相宜的多种途径，培育了幼儿的乐感并促进了协调性的发展。一 班级阐述 幼儿整体的综合实力本学期幼儿班有3班，舞蹈幼儿2班 ，3班，4班。学员都在6个左右，总体来说幼儿的自身条件就是不错，有几个幼儿本身以前学过一些基础训练，大多数幼儿就是没有基础的，经过几节课下来，让
9、孩子在学习的过程中，相识到了舞蹈不仅的可以熬炼身体，还可以提高自身的气质修养。幼儿起初学习多少有点不是很适应环境，经过我几节课下来，渐渐的喜爱上舞蹈课了，让幼儿感受到舞蹈的乐趣和涵义。我希望小珍宝们对舞蹈有更近一步的理解和探究，这是我非常情愿看到的。每次幼儿能大胆地表现自己的情感和体验;使幼儿能用肢体动作进行舞蹈艺术表现。二 课堂纪律原则问题以及解决方案措施1 本中心原则上要求学员不得迟到，早退，矿课，每周一节课，课时是一个半小时，若是有什么特别状况，家长刚好要给前台询问顾问请假，我们老师也可以给你支配补课。要是没有什么事希望家长尽量带孩子来上课，16个课时加起来也就24个小时。2 我们舞蹈班
10、学员须要提前5到10分钟进入舞蹈室，做好上课前的打算，若迟到上课时间不仅对孩子时间观念没驾驭，也影响了其他学员上课。所以珍宝们别迟到呀。3 上舞蹈课肯定要穿舞蹈服，请勿佩戴首饰，以免在跳舞的时候误伤自和他人。玩具，零食，珍贵物品一律不准带入教室。可以带点牛奶和水壶，放在舞蹈室指定的位置。4 上课期间，家长不能进入舞蹈室，以免影响孩子上课心情，下课时允许家进步入教室，了解孩子的学习状况，与老师沟通沟通。三 教学目标1 让孩子相识各部位的同时，增加舞蹈方向感，做到初步简洁动作协调。 2 逐步规范舞蹈舞姿，基本做到腿直，脚绷，背挺。3 发展幼儿柔韧性和协调性。培育孩子对舞蹈的爱好。四 教学内容1舞蹈
11、基础训练2舞蹈组合内容一列队，坐姿，站姿 走步和行礼二节奏练习，幼儿手位，勾绷脚的基本练习 复习走步和行礼三勾绷脚组合，手位 小鸟飞四勾绷脚组合，吸伸腿 复习小鸟飞五吸伸腿练习，压腿组合 小星星六复习前三个组合 复习小星星七压腿组合，头肩动作 好娃娃八头肩动作练习压胯组合 复习好娃娃九压胯组合，波浪柔手动作的基本练习 复习前四个舞蹈组合十波浪柔手组合，绕腕动作的基本练习 小猫咪十一绕腕练习，眼睛动作的基本训练 复习小猫咪十二基础训练的整体复习舞蹈组合的练习小班舞蹈教学安排4一、工作目标：1、通过老师指导，培育幼儿舞蹈爱好,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,
12、瞬发力,松软性等基本实力.3、进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动作， 培育幼儿对音乐的感受力和节奏感4、在训练过程中熬炼幼儿的思想留意力，反映实力和动作协调实力5、培育幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美实力、表达思想、情意的创作实力二、详细工作支配第一周：熟识幼儿新授：方位练习其次周：复习：方位练习新授：肩部练习，小碎步,第三周：复习：肩部练习，小碎步,新授：表情舞（配乐：大西瓜）第四周：复习：表情舞（配乐：大西瓜）新授：芭蕾手位走步和敬礼第五周：复习：复习：芭蕾手位走步和敬礼新授：鸭走步（配乐：来了一群小鸭子）音乐反应（一）第六周：复习：音乐反应（一）鸭走步（配乐：来了一群小鸭子）
13、新授：手位（一）第七周：复习：手位（一）新授：第八周：复习：手位（一、二）手位（二） 新授：推指绕腕第九周：复习：推指绕腕新授：综合训练（歌曲：小毛驴） 音乐反应（二）第十周：复习：综合训练（歌曲：小毛驴）音乐反应（二）新授：鸡走步第十一周：复习：鸡走步新授：综合训练（歌曲：小天使）第十二周：复习：综合训练（歌曲：小天使）新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）第十三周：复习：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）新授：民族舞蹈（一）（新疆舞：快乐的玩吧配乐：西域风情）第十四周：复习：民族舞蹈（一）（新疆舞：快乐的玩吧配乐：西域风情）新授：民族舞蹈（二）（新疆舞：快乐的玩吧配乐：西域风情）第十五周：复习：民族舞蹈
14、（二）（新疆舞：快乐的玩吧配乐：西域风情）新授：民族舞蹈（三）（新疆舞：快乐的玩吧配乐：西域风情）第十六周：复习：民族舞蹈（一、二、三）（新疆舞：快乐的玩吧配乐：西域风情）第十七十八周：总复习二十周：汇报演出小班舞蹈教学安排5以下是我们下半年的小班舞教学安排了，让孩子们在快乐中学习，练习是最好的了，孩子最好的老师就是爱好。九月份：目 标：吸引幼儿爱好，激发幼儿对舞蹈的爱好。内 容：a. 律动练习、走步练习。依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情，不同形象的走，可以渐渐的走，雄壮的走，欢快的走。b. 碎步练习、蹦跳步练习。依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动，来激发幼儿对
15、舞蹈的爱好。十月份：内 容：小跑步、后踢步、点步目 标：依据舞蹈和幼儿发展水平的改变，让幼儿能够在歌表演以及嬉戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。十一月份：踮步、踏点步、小跑步目 标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培育幼儿的形体，增加幼儿足尖、足踝的力度及打算部位的协调性。十二月份:内 容：仿照动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、 摘果子目 标：初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现实力，陶冶幼儿的爱好和品行。一月份：基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。目 标：1、 训练
16、幼儿手位的同时，熬炼幼儿身体的协调实力及动作韵味的培育。2、 加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。小班舞蹈教学安排6新的学期新的起先，本学期由我负责小班化教学中的舞蹈教学工作，教学对象为学前班（47岁）学生。通过一节课的教学我已初步了解学前班的基本状况。下面我依据幼儿的年龄特点制定了本学期的小班化教学的舞蹈教学安排。一舞蹈的基本训练，也可称之为舞蹈的基本技能训练。主要是采纳站立式的训练方式，训练这一年龄阶段的幼儿所能驾驭的舞蹈基本实力和基本动作。编排的主要舞蹈是寻胡隐君。二表演性组合，主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。让幼儿通过动作表达出自己内心的思想感情，体会舞蹈所
17、传达的感情。编排的主要舞蹈是虫儿飞。三创作性表演，让学生依据音乐或歌词进行简洁的创作和动作的拼接，自己编排舞蹈老师进行指导，在编排舞蹈的过程中结合生活实际可以添加话剧或情景剧的表演，丰富舞蹈的题材，激发幼儿创建性思维。编排的主要舞蹈的爱我你就亲亲我。小班舞蹈教学安排7舞蹈是动作的艺术，是用人体动作塑造艺术形象，反映社会生活，抒发情感的一种视觉表演艺术，它的动作富有节奏性，造型性，精确性和连贯性的特点，不同类型的舞蹈都具有不同的风格特点。而幼儿舞蹈是力求简洁，生动，但不能一律追求高难动作，这样就会背离了幼儿舞蹈带给幼儿身心愉悦懂得教化初衷。对于小班幼儿来说，我们适当加入一些形体，如芭蕾手位，古典
18、手位等。动作简洁易懂，孩子易学会，这对刚学舞蹈的孩子来说，不会产生厌倦心理。在对孩子进行舞蹈形体训练的同时，孩子的音乐感训练也是很重要的。节拍是音乐的基础，是音乐训练的基本元素。音乐的节拍和音调在很大程度上又取决于语言的抑、扬、顿、挫。从幼儿熟识的词语起先，从节拍入手，用有节拍的朗诵，以嬉戏的形式对幼儿进行节拍训练。如音乐反应曲大苹果小星星都是用来训练幼儿节奏感的曲子。小班孩子对音乐的观赏还比较简洁，只有观赏音乐的表面，对其中的内容还不太懂，他们比较喜爱欢快，活泼，节奏显明的曲子，一些通俗的歌谣对他们来说也易于接受，也符合他们的年龄特点。本学期的舞蹈爱好班教授的内容,我充分考虑到幼儿的生理特性
19、，并结合幼儿的心理特点，把学问性、训练性、消遣性及表演的适用性有机的结合在一起,把中国舞等级考试第一级的内容与情趣舞的内容相结合,以情趣表演为主提高幼儿的想象力和创建力,激发孩子对舞蹈的爱好和留意力。在教学上分为两部分，一部分为舞蹈基础训练，一部分为表演性组合。现将本学期的教学进度支配如下：小班舞蹈教学安排8一 状况分析由于本次开办的是我园的转盘特色课程，所以每次上课的人数也许在十五人左右，本学期的全部“小演员”都是小班的孩子，而且他们从来没有受过舞蹈训练，甚至没有观赏音乐基础。所以，基训、节奏感、音乐表现实力基本上是一片未被开垦的土壤。不过，小班的孩子由于仿照性强，而且年龄小，可塑性比较强，
20、另外，大部分孩子性格活泼、开朗，乐观好学，有很强的表现欲。只要 “因材施教”信任在期末节日演出时，会达到预期效果！二，培育目标舞蹈教学是促进幼儿德、智、体、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教化形象、生动活泼、感染力强，是幼儿非常宠爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教化不仅促进幼儿的发育成长、塑造美丽形体，而且它还是一种创建性的肢体语言，使幼儿在音乐的引导下有表情的表达自己丰富的内心世界。本学期的详细培育目标如下：1、通过对身体各个部位，如：头、颈、背、腰、腿、脚的训练，发展幼儿身体的松软性与敏捷性。2、喜爱跟着音乐做动作，培育节奏感。3、通过学习培育幼儿对舞蹈的爱好，同时发挥幼儿的想象力与创建力。
21、三、指导措施音乐舞蹈本身是生动形象的，它能起到吸引幼儿留意力，但是小班幼儿的特点是留意力简单转移，不稳定。要提高幼儿学舞蹈的爱好，留意力很重要。所以，在教学活动中，首先让幼儿听懂音乐，听着音乐做一些简洁的舞蹈动作，如：拍手、摇摆身体、勾绷脚等；然后培育幼儿音乐素养，引导启发孩子们学会用肢体动作去仿照大自然的各种动物、人物，如：小兔子、小花猫等，让她们自信的、欢乐的、在音乐里跳属于自己的快乐舞蹈；最终，可以让幼儿跳一些简洁的集体舞动作，以备后来节日演出。在教学中多采纳“融合式教学”，把趣味性、规范化、专业化融合在一起。初学舞蹈时，孩子们可能因为首次接触并且耐力不够，往往学了一会就会到累或者厌烦。
22、针对这一问题，所以此时多以“爱好式教学”为主，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于汲取，不会感到枯燥乏味。另外，舞蹈老师在教学中不光是传授学问，训练技艺、强健体魄，同时还应当留意培育孩子的思想道德品质和健全、完备的品行。四、详细支配（一）本学期主要教学内容舞蹈基本功训练包括：（1）地面（2）中间（3）勾绷脚练习地面训练：头、背、地面压腿、地面旁腰、地面压胯、勾绷脚等。中间训练：屈膝跳、拍手行进步、蹦跳步、等。基训小组合：开火车、小钟说话、下雨啦等。舞蹈组合：欢乐珍宝小班舞蹈教学安排9一、舞蹈教学安排本班幼儿年龄较小，留意力集中的时间不长，动作发展也不非常协调。所以本学期教学的主要目的
23、是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿态。相识自己身体的各个部位；学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。二、舞蹈教学要求1、 培育幼儿喜爱跳舞和做音乐嬉戏。2、 能按音乐节拍做动作，培育节奏感。3、 相识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。4、 学会几种简洁的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、开心地表演。三、舞蹈教学进度支配（共16课时）第一课时：（一）、教学工作：学习正确的站立、压
24、脚背跪坐的姿态；能自由地、开心地随老师学习舞蹈；相识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）相识身体动作分解：18：用手边指各部位边大声说，头头胸胸肚子肚子头胸肚子28：反复一次。38：肩肩肘肘腕子腕子手手（左右各一次）48：跨跨膝盖膝盖脚腕脚腕脚脚58：双手向左旁平伸，反复一次。68：前伸手，低头后伸手，仰头 78：左前方右后方（双手平伸）88：反复一次（二）、家长工作1、交待上课时间7：008：30，请家长提前非常钟来园，可进教室观看幼儿表演。不要在门口张望，以免影响幼儿心情，家长要坚持送幼儿来园上课。2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。打算一瓶
25、水，东西放在固定的地方。其次课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿态、下课常规等2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立18：双手前伸五指伸开，手（打开合拢）28：手腕左右转动，五指张开。手由前伸双山膀（手转动）38：左手握拳打开，反复一次48：手画圈手放背后双手向前伸出（最终一拍）重复一次（二）、家长工作1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。打算一瓶水，东西放在固定的地方。2、交待家长回家留意幼儿的坐姿和站姿。第三课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿态、上课常
26、规等2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头18：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次）28：双手曲肘夹在腰部，前后摇摆（握拳），脚做小跑步38：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步；48：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次）间奏：重点练习脚尖脚跟踢步反复一次（二）、家长工作1、请家长回家激励幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐予最大的激励。2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿态。第四课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等2、学习踵趾步：小八字步打算
27、，。18：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面对2点上方28：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面对外，身体略前倾面对8点上方反复一次（二）、家长工作1、请家长回家激励幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐予最大的激励。2、复习踵趾步的正确姿态。第五课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿态、上课常规等2、学习勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节拍做勾脚绷脚，提示幼儿面带笑容。腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐18：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摇摆28：双手前伸做
28、放物状，双手翻掌后放在身体两侧38：重复第一个八拍48：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐58：左手放在肩旁左右摇摆，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面对2点，小班舞蹈爱好班教学安排（上学期）68：双手交叉画圈，压脚背跪坐78：双手放在身体两旁，身体左右摇摆，身风光向1点88：双手合掌放在脸旁，做睡觉状（二）、家长工作1、请家长回家激励幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐予最大的激励。2、复习手部动作及腰部动作第六课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的站立姿态、上课常规等2、复习小舞蹈两只老虎，激励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，赐予幼儿最大的激励，培育幼
29、儿的自信念。小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头18：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次）28：双手曲肘夹在腰部，前后摇摆（握拳），脚做小跑步38：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步；48：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次）间奏：重点练习脚尖脚跟踢步反复一次（二）、家长工作1、请家长回家激励幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐予最大的激励。2、复习手部动作及腰部动作第七课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿态、上、下课常规等2、复习小舞蹈两只老虎小律动萤火虫：前奏：双手随节
30、奏拍手、点头18：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队28：双手做小鸟飞身体由1点侧向3点，反复一次38：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次；双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次（二）、家长工作1、请幼儿在家长面前表演两只老虎，请家长赐予最大的激励。2、复习手部动作组合、腰部动作组合的正确姿态，及小律动萤火虫。第八课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿态、上、下课常规等2、复习小律动萤火虫前奏：双手随节奏拍手、点头18：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿
31、由两队变成一队28：双手做小鸟飞身体由1点侧向3点，反复一次38：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次；48：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队间奏：双手随节奏拍手、点头 后四个八拍反复一次3、学习小碎步：正步打算，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、匀称地小步行进或原地走动。强调膝关节肯定要放松。（二）、家长工作1、请幼儿在家长面前表演萤火虫，熬炼幼儿的胆识。2、练习小碎步的正确姿态，及小律动萤火虫。第九课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、压脚背跪坐、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿态、上、下课常规等2、学习头部动作组合：
32、前奏：双手叉腰，双脚跪立，身风光前1点，强调幼儿面带微笑18：双手叉腰，低头向前仰头向前28：双手叉腰，左旁向前右旁向前38：反复第一个八拍；48：反复其次个八拍58：双手叉腰，左侧向前右侧向前68：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立跪坐，头左右快速摇摆78：反复一次88：反复一次（二）、家长工作1、请幼儿在家长面前表演勾绷脚，激发幼儿对舞蹈的爱好。2、练习上、下课常规，及舞蹈两只老虎。第十课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、头部动作组合等2、小舞蹈小青蛙：前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨18：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2
33、点屈膝身体向左倾斜，面对2点上方。 28：反面反复一次38：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左右，小班舞蹈爱好班教学安排（上学期）48：双手做游泳状，双脚做小碎步间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次（二）、家长工作1、请幼儿在家长面前表演头部动作组合，激发幼儿对舞蹈的爱好。2、练习蹦跳步，及舞蹈小青蛙。第十一课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，踵趾步、蹦跳步等2、复习舞蹈小青蛙：前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨18：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面对2点上方。28：反面反复一次38：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左右48：双手做
34、游泳状，双脚做小碎步间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次3、学习基本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范（二）、家长工作1、请幼儿在家长面前表演基本功三角架，激发幼儿对舞蹈的爱好。2、回家练习蹦跳步，及舞蹈小青蛙。第十二课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，基本功三角架等2、队形练习小星星：前奏：全体幼儿跪蹲，随音乐点头18：幼儿随节拍一横排一横排的起立，两脚与肩同宽，双手上举抖动28：动作重复一次38：双手上举抖动，自转一圈（左）48：由四横排变成两拍间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次3、学习基本功压脚背：讲解动作要求，并找幼儿做示范（二）、家长工作1、请幼儿在家
35、长面前表演压脚背，激发幼儿对舞蹈的爱好。2、回家练习踵趾步，及队形练习小星星。第十三课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，压脚背等2、练习蹦跳步，正步打算。动作时双腿屈膝，经双脚蹬地跳起，在空中双腿直膝，然后双脚掌落地，同时双腿屈膝。蹦跳步可双脚起跳，双脚落地，也可单脚起跳落地。3、复习基本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范（二）、家长工作1、请幼儿在家长面前表演蹦跳步，激发幼儿对舞蹈的爱好。2、回家练习小碎步步，及舞蹈小青蛙第十四课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，基本功三角架、头部动作组合等2、小律动早晨多奇妙：前奏：全体幼儿随音乐拍手、点头18：幼儿随节拍一横排一横
36、排的起立，两脚与肩同宽，双手上举抖动28：动作重复一次38：双手上举抖动，自转一圈（左）48：由四横排变成两拍间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次3、复习基本功三角架、压脚背：强调动作要求。（二）、家长工作1、请幼儿在家长面前表演小律动早晨多哦小班舞蹈爱好班教学安排（上学期）奇妙，激发幼儿对舞蹈的爱好。2、回家练习蹦跳步，及队形练习萤火虫。第十五课时：（一）、教学工作：1、复习本学期学习的基本动作，及教学常规2、复习本学期学习的舞蹈和小律动。3、复习基本功三角架、压脚背、趴青蛙，强调动作要求（二）、家长工作回家复习所学学问第十六课时：汇报表演，结束小班舞蹈教学安排101、 教学目标培育
37、幼儿喜爱跳舞和做音乐嬉戏。能按音乐节拍做动作，培育节奏感。相识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。学会几种简洁的基本舞步，能在众人面前自由地、开心地表演。2、 周次和目标：第一周：1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿态。2、交待舞蹈课的常规要求。3、相识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）。相识身体动作分解：18：用手边指各部位边大声说，头头胸胸肚子肚子头胸肚子28：反复一次。38：肩肩肘肘腕子腕子手手（左右各一次）48：跨跨膝盖膝盖脚腕脚腕脚脚58：双手向左旁平伸，反复一次。68：前伸手，低头后伸手，仰头78：左前方右后方（双手平伸）88：反复一次其次周：1、复
38、习上周的学习内容。（站立、压脚背跪坐、相识身体动作）2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。手部动作组合分解：手放在腰后，站立。18：双手前伸五指伸开，手（打开合拢）28：手腕左右转动，五指张开。手由前伸双山膀（手转动）38：左手握拳打开，反复一次48：手画圈手放背后双手向前伸出（最终一拍）重复一次第三周：1、复习上周的学习内容。（盘腿坐、手部动作）2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。3、学习小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头18：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁（左右一次）28：小碎步，两臂上举，小碎步，
39、两臂侧平举38：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步48：山膀位，击掌经头顶双手打开间奏：跟随音乐点头第四周：1、复习上周的学习内容。（伸腿坐、小舞蹈）2、学习踵趾步，小八字步打算。18：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面对2点上方28：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面对外，身体略前倾面对8点上方，反复一次。第五周：1、 复习上周的学习内容。（踵趾步、小八字步）2、学习勾绷脚。腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐18：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆28：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧38：重复第一个八拍48：手放在嘴边身体前
40、倾，脚压脚背跪坐58：左手放在肩旁左右摇摆，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面对2点68：双手交叉画圈，压脚背跪坐78：双手放在身体两旁，身体左右摇摆，身风光向1点88：双手合掌放在脸旁，做睡觉状第六周：1、 复习上周的学习内容。（勾绷脚、腰部动作）2、复习小舞蹈两只老虎，激励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，赐予幼儿最大的激励，培育幼儿的自信念。第七周：1、 复习所学的基本内容。（压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚）2、学习小舞蹈小青蛙：前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨18：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面对2点上方。28：反面反复一次
41、38：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左右48：双手做游泳状，双脚做小碎步间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次第八周：1、复习所学的基本内容。2、复习小舞蹈小青蛙。3、学习小碎步：正步打算，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、匀称地小步行进或原地走动。强调膝关节肯定要放松。第九周：1、 复习上周的学习内容。（小碎步）2、学习头部动作组合：前奏：双手叉腰，双脚跪立，身风光前1点，强调幼儿面带微笑18：双手叉腰，低头向前仰头向前28：双手叉腰，左旁向前右旁向前38：反复第一个八拍；48：反复其次个八拍58：双手叉腰，左侧向前右侧向前68：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立跪坐，头左右快速摇摆78：反复一次 88：反复一次第十周：1、 复习所学的基本内容（压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚、小碎步）2、 新授舞蹈组合：爱我你就抱抱我（一）第十一周：1、复习舞蹈组合：爱我你就抱抱我