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1、2022家长会语文老师发言稿15篇家长会语文老师发言稿1家长挚友们，晚上好：特别感谢家长挚友们抽出时间来参与这次家长会，在此，我首先庆贺您的孩子进入学校教化阶段，成为一名小学生，起先了一段新的人生旅程！ 也感谢各位家长对我们学校的信任，将孩子送到这里来，让我们能与孩子们共同成长！在这短短的一个学期的时间里，虽然我没来得及与你们一一沟通，但我时时到处能感到你们对我工作的支持、理解和包涵。今日有这样的机会走到一起，共同地探讨和沟通一些关于我们孩子的学习和生活，作为孩子的班主任，在沟通之前我想先以我个人的名义，向今日全部到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家对我工作的支持，对学校工作的支
2、持。我深知，这些绚丽可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美妙的向往，我肯定会竭尽所能地做好本职工作，为孩子们的将来铺设一个稳健的起飞平台！接下来，就以下几个方面跟家长们进行沟通和说明：一、一年级学生特点孩子们初入小学，面对的是新的环境、新的老师、新的伙伴、新的作息时间和新的学习要求。虽然一部分孩子学前受过这方面的训练，但事实上生活和学习还有很大区分。学生在心理和生活上会感到很不适应。1、 时间紧凑、心理惊慌2、 作息要求严格，生活相对受约束3、 学习任务重、心理压力大二、新生入学特殊要关注的几个问题那么多的第一次在等待着他们，孩子进入一年级首先感到的是簇新、新奇，学习上全部的行为都是被动的，
3、这要给他们一个适应的过程，缩短这个过程让他们尽快适应新的环境，须要家长与学校共同努力，家庭教化与学校教化步调一样才能取得志向的教化教学效果，所以，相关的一些工作还希望家长挚友们亲密协作。这里提几点建议，供大家参考。1、关注孩子的心情（喜、怒、哀、乐）进入小学的头一个学期很重要，是学生最不适应的一段时间，是最不稳定的一段时间，也是最简单形成差异的一个阶段。这时的孩子须要关切、须要激励（激励）、须要理解、须要帮助，更须要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读，如你今日发觉孩子心情不高，沟通中知道是今日没有找到一起玩的小伙伴，你就可以与他探讨缘由，激励他可以主动走进其他
4、小挚友，或把帮助别人作为一件欢乐的事情，你就可以得到更多的欢乐等等。如孩子与其他小挚友闹冲突，也应坚持从正面引导，找出解决途径，尽量不要一味护短或简洁指责。得到老师表扬、作业得优等等家长一了解到就要刚好确定，表扬，让其尝到胜利的喜悦。作为家长要擅长视察孩子心情和爱好的改变，耐性倾听孩子的声音（听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校内，知道对什么最感爱好，和谁最好，最喜爱哪位老师），从而了解孩子在校的状况，进而有的放矢地进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响，假如这时我们家长放弃了这个机会，因工作忙或其他缘由对孩子不闻不问，或把这种责任托付他人，那将是一种缺憾。孩子进入一年级，迈入小学的校门，
5、就正式进入学习阶段，除了正规的课堂学习，家庭作业是很重要的一个内容，在漫长的学习过程中，培育孩子独立完成作业的习惯就显得尤其重要，结合以往的阅历和教训，我在这里就这一方面想补充几点：1）、首先与老师保持联系，了解孩子家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。2）、设置一张时辰表，包括起先和结束的时间。不要把做作业时间支配在快要上床的时候，因为这时候孩子可能困倦了。周末的作业最好支配在星期六完成，不要等到星期天晚上再写。3）、激励孩子把家庭作业分成“我自己可以独立完成的”和“我须要帮助才能完成”两部分。家长要给孩子一些帮助，协作老师完成部分作业，例如：听写生字、听算练习等。这是在培育孩子的责任心和
6、独立性。4）、给孩子制定一个规则，在完成作业之前，不允许看电视与玩耍等。这是培育孩子良好学习习惯的关键。5）、为孩子供应一个好的学习环境，比如光线光明、环境宁静无噪音，这样有利于孩子集中留意力。家长在孩子学习的时候，尽量不要看电视。家长看书，孩子写作业和家长看电视、闲聊、打扑克等，孩子写作业的效果是肯定不同的，这既是一个环境营造的问题，也体现了榜样的力气。6）、在孩子很好地完成了作业的时候，要刚好表扬，并留意表扬要详细、干脆。比如：“今日听写了20个生词，你答对了19个，比昨天有进步了。”7）、当孩子的作业写完了，家长发觉错误时，不要轻易地给孩子指出与改正错误，更不要明确给出正确答案，那样是不
7、行能让孩子留下深刻的印象的。应当让孩子自己检查，找出错误后自行改正。只有在孩子检查多遍仍未发觉错误时家长再予以启发引导，尽量避开干脆指正。8）、不要让孩子养成打电话给同学问作业的习惯，孩子问过一次，就会问其次次、第三次这样会造成孩子没有责任心。9）、允许孩子在写完作业的过程中有片刻的休息时间，喝水、上厕所，但不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。10）、让孩子懂得完成家庭作业是学生最至少的学习任务。小学一年级，特殊是最初阶段，取消了回家的笔头作业，但您可以让孩子打算其次天课堂上的学习用品，或者让孩子读一读拼音、练一练口算，这其实也是帮助孩子养成自觉学习的习惯。3、留意你对孩子的评价（评价是一种导
8、向，评价不能急功近利）现代的学习观指出：孩子在小学阶段的学习，学问和技能并不是第一位的，而自信念、爱好和责任心将影响到孩子接着学习乃至终身发展。因此，对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成果，不应当片面追求高分，要给孩子科学的评价。因为科学的评价起着导向作用，会帮助孩子养成良好的特性品质和学习习惯。4、关注孩子的习惯养成：关注身边的小事，抓住时机，适时指导，培育孩子良好的习惯和品质（家庭教化与学校教化要达成共识，目标要一样。）一）学习习惯1、养成正确的读写姿态:我们应相识到在启蒙阶段抓好读写姿态的重要性,既爱护了身体健康发育又爱护了视力.课文读错了可以重读,字写错了可以重写,而不良的读写姿态一
9、旦定型却是很难变更的.因此,要从孩子入学的第一天起,就对读写姿态赐予规范要求,严格训练,做到一丝不苟,持之以恒.家长了解这些就可在家对孩子监督指导.正确的读书姿态、写字姿态和握笔方法明确:一尺一寸一拳头。做到姿态不对不读书，姿态不对不动笔。2、学会整理书包教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培育责随意识只能指导，不要替代。整理书包是学生的事，是培育孩子责随意识的有效途径，整理书包的过程是一个（反）思索的过程，也是一个心理打算的过程（今日有那些学习活动，全部的打算做好了没有），也是培养良好习惯的过程。家长要投入点时间，督促孩子仔细执行，一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心.以往有孩子其次天上课了
10、才发觉什么书又落在家里了，交作业时才发觉昨晚写完了忘装书包里了-整理书包也大有学问，全部的文具、书放进书包时，要按肯定的依次。3、疼惜学习用品教化学生应爱惜自己的文具、书本、铅笔盒要保持干净，课本应尽量包上书皮，书皮上用工整的字迹帮助学生写上名字，只写学校、科目、班级、姓名即可，力求简洁大方。留意作业纸面整齐，不乱涂抹，常常给橡皮洗澡。二）、行为习惯1、讲文明懂礼貌 教化学生见到老师要问好，可别小看这一声好，行动上争取主动，在同学中树立威信，有效增加自信念，能更加愉悦的参加到学校生活中来。2、按时休息，家长要限制好孩子的休息时间，最主要是晚上的休息时间，不能让其贪玩晚睡，特殊是周日到周四的晚上
11、，肯定让孩子在八点钟就睡，因为一个学习日，不管是脑力还是体力，对他们都是不轻松的，保证十小时的睡眠很重要。4、吃好早餐，以往起的晚，还是到幼儿园吃早餐，现在要早睡早起，吃好早餐，并且还要吃好吃饱，才能应付整整一上午的体力消耗，保证身体的健康生长发育，肯定不要不吃早餐就上学，或随意带点零食路上凑合，家长带好头，孩子会紧随其后，不等不靠，也是培育孩子的意志品质的有效途径。习惯的培育是一个困难而精细的系统工程，要求高、任务重、时间长、见效慢，只要做个有心人，要有耐性、有方法，最终肯定会如意的。三、下面我想结合我所执教的学科特点讲几点：学科要求和训练重点：我所执教的语文学科是人教版义务教化国家课程标准
12、小学语文试验教材，这是一套以全面提高学生的语文综合素养为目标建设的的小学语文教材。一年级上册教材有“培育良好的学习习惯”“汉语拼音”“识字”“课文”四个部分组成，类型不多，结构简明，眉目清晰。同时对教学内容进行了限制，减轻了学生过重负担的同时，切实提高了教学质量。本册教材目标集中，重点突出。“培育良好的学习习惯”的重点是驾驭正确地读写姿态和疼惜学习用品，目的是要求学生重视用眼卫生，疼惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。“汉语拼音”的要求是读准声母，韵母、声调和整体认读音节，精确拼读和正确书写音节。“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。同时，有关读写姿态的要求，每篇课文的作业设计、每个
13、单元的联系设计等都明确详细，操作性强，利于学生学习。提及这些是为了让家长了解孩子在本学期语文学科的学习内容，做到心中有数，便于在家与孩子进行沟通。首先，可以每天询问一下孩子今日在学校学了些什么，让孩子做小老师给你们进行讲解，起先的拼音教学，我们就会有大量的儿歌、故事等等协助教学，孩子说起来肯定兴味盎然，即复习了已知，又熬炼了孩子的口语实力，语言组织实力和条理性。其次，针对其年龄特点，丰富多样的教学手段必不行少，拼音识字过程中，挂图、卡片的作用极为重要，家长不妨也亲自动手为孩子制作一套写有拼音字母或生字的小卡片，当然，现在书店也都有配套出售的，清楚工整。可假如家长愿同学生一同剪剪、裁裁、写写、描
14、描亲自将孩子今日所学的内容（几个拼音字母、几个生字）制成卡片，温习巩固，我信任孩子肯定很兴奋、也很感谢你，这既是一个学习过程，也不失一个很好的亲子活动。第三，刚好购买课外书。在学习过程中，随着拼音的学习，可适当给孩子添加拼音读物，随着识字量的加大，各种有益的少儿读物要随时给孩子补充，可作为嘉奖、作为礼物，不要书买来就不管了，久而久之，孩子也就会收到书，却不读书，只是一味的堆砌，不珍惜。一次不要太多，一两本即可，留意随时与孩子沟通书上的内容，让孩子真正受益，增加读书的乐趣。说明的几个问题：关于座位每一届学生的家长里，总有几个干脆或间接地要求老师让他的孩子坐在前面点，理由是孩子管不住自己。其实上课
15、是否用心，同学是否友爱，你为一个孩子操劳的，也是老师为了全班的安定团结而操劳的！每一个孩子上课下课的表现，我比你们还在意呢！所以你们的过分担忧，其实是对老师的不放心啊！家长的心情我可以理解，但假如你从另一个角度去思索这个问题，你就不会对孩子的座位那么过敏了。孩子假如在你认为不是很有利的外部环境下能安心学习，是不是说明他具有了比其他孩子更好的抗干扰的实力呢，这不是一件值得庆幸的事吗？所以不管孩子坐在哪里，只要他能安心学习，你又担忧什么呢？关于班干部的支配：为了让每个孩子都能在学校这个大的集体中受到熬炼，我把每个孩子都支配为班干部，让孩子们在自我管理、自我教化中成长，培育他们的责任感和主子翁意识。
16、最终给大家讲一则寓言故事教化学家威廉、坎宁安说过这样一个寓言：一个人正在沙漠里漫步，突然，一个声音对他说：“捡一些卵石放在你的口袋里吧，明天你会又兴奋又懊悔的。”这个人弯腰捡了一把卵石放进口袋。其次天，当他将手伸进口袋时，他惊异地发觉口袋里放的不是卵石，而是钻石、绿宝石和红宝石。他感到特别兴奋，不一会儿，他又感到特别懊悔。他兴奋的是自己拿了一些卵石变了宝石，懊悔的是，自己没有多拿一些。教化也是这个道理。家长今日怎样教化孩子，明天孩子就会成为怎样的人。习惯就像是那些卵石一样，你现在多培育孩子一些好习惯，明天的孩子就会得到钻石、绿宝石和红宝石。那时，作为家长的你，会和寓言里的这个人一样，又是兴奋，
17、又是懊悔。兴奋的是，你的孩子拥有一些良好的习惯，懊悔的是，你其实还可以培育孩子更多的好习惯。所以，为什么不从今日起先为孩子多捡一些卵石呢？明天，这些卵石将变成孩子一生的财宝，让他华蜜一生。以上，是我谈了自己的几点想法，不当之处还请各位家长指责指正。诚心地希望今后的日子里我们会有更加深化的沟通，更加开心的合作和真诚的友情。在这新年即将到来之际，祝各位家长挚友新年欢乐！家长会语文老师发言稿2敬重的各位领导：大家好，也是初次和各位家长见面，欢迎你们的到来，希望通过这次会面，大家能对孩子在校的表现有所了解，能找寻到一些更好的家庭教化的方法。下面，我就讲本次考试的状况向各位家长作简洁的汇报，平均分85分
18、，最高分94分，优秀22人（念名单），考试成果只是一个阶段的总结，作为老师和家长，我们更应当关注的是孩子平常的学习表现。语文学习主要包括以下几个方面：上课：这是最主要的获得学问的途径，班上大多数孩子上课听讲比较仔细。能主动思索，主动发言的学生主要有（念名单）。那些考试成果不太志向的孩子，大多数上课简单开小差。作业：作业是对学问驾驭状况的检测，作业正确率高，说明对老师讲的学问驾驭得好，反之，就说明上课没有好好听讲，就拿第一次月考的卷子来说，每一道题，包括阅读题都是讲过做过的原题，平常的练习册也是每一道题都不放过地讲。还有从作业字迹上可以看出孩子的学习看法，看法一不仔细，再聪慧的脑袋也不会取得好的
19、成果。（多媒体展示优秀的作业和书写潦草的作业）阅读：每天的作业并不是许多，只要孩子仔细地专心完成就能达到获得学问的目的了。剩余的时间希望家长多给孩子选一些课外书籍，让孩子能多读一些好的课外读物，拓展学问视野。咱们班的孩子普遍都比较聪慧，但是最大的问题是心静不下来，心静不下来就谈不上高效地学习，希望引起家长的关注，家长平常也多引导孩子，多和孩子沟通，实行一些有效的方式培育孩子静心的实力。家长会语文老师发言稿3各位家长：大家好!特别感谢你们能抽出珍贵的时间来参与这次家长会。一个孩子承载着一个家庭的希望。今日，我们大家坐在一起，就是希望孩子们在将来的学习道路上，能走得更加顺畅。有人说：“四年级确定孩
20、子的一生。”可见，这个阶段特别重要。的确，四年级是孩子学习习惯、学习看法渐渐定型的重要阶段，是学习成果起先分化的时期。所以，我们学校也特别重视，今年三升四重新分班,今日召开家长会都是出于这方面的考虑。这一阶段，假如教化得法，将会使孩子养成良好的学习习惯，保持良好的学习习惯最终会使孩子的学业取得胜利。家长肯定要抓住这个关键时期。下面，我主要从语文学科和班级状况两个方面和大家一起探讨一下。一、 语文状况分析：低年级时，孩子们一般都能考90分以上，没有太大差别，上四年级以后，成果就会起先出现较大的差距。 低年级内容简洁，语文重识字写字，偏重记忆实力的考察，再加上科目少，学习轻松，所以看不出孩子学习实
21、力的差距，三、四年级内容明显加深，特殊是现在，就说语文考试，阅读和作文的比例超过45分。低年级考100分不稀奇，但四年级语文考95分以上，就相当不简单了。造成成果分化的缘由：1、内容趋向困难化。2、家长可能觉得孩子已经适应了学校生活，便不再像低年级时那样操劳了。3、些孩子思想松懈，对自己放松要求。4、孩子的基础打得不扎实。针对这些缘由，我们要实行一些对策：1、重视起来，更加重视。老师、家长要告知学生中年级段的重要性，使他明白其中的利害关系。同时，家长要多关切、多激励、多帮助，只要家长重视，并能够正确引导，孩子就会顺当度过这一时期。 而且这一年保持了良好成果的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加
22、顺当。语文方面，四年级和六年级考试的模式相像，只是内容要深一点，面要广一点。相反，假如成果滑下去了，那基础确定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。所以，假如现在孩子的成果间或下滑是正常的，关键在于我们要重视起来，并正确帮助他们顺当学好这一年。2、依据失分缘由，想想方法。有些家长，可能在孩子关晚学或得知孩子的考试成果不志向时，会对孩子大声训斥。在这里，我想说的是，你先了解一下缘由，再做出反应。 是马虎?是该背、该积累的学问没有背熟?还是阅读题不会分析?作文写得不够详细、生动?(1)假如是基础不扎实，家长可以考虑针对孩子的簿弱环节补课，防止孩子越拉越远，最终没有方法跟上其他同学。(2)、因为思想松
23、懈，对自己比较放松，如背诵、积累的题目失分，这是很不应当的。语文、英语要积累的学问较多，这就须要家长的多多协作了，希望你在孩子背诵时严格要求，每一次的背诵要背熟，再签名。平常，多花些时间陪孩子，多做一些沟通和沟通。在教化孩子时，也要留意方式方法，当孩子学习马虎时，我们要刚好督促，严格教化。同时，也要看到他的进步，多表扬、激励。(3)不会审题，阅读题失分多，是孩子成果不志向的一个重要缘由。所以，要教孩子学会动脑筋，但是，并不是仔细看书、写作业，就等于会动脑筋。低年级的学习，记忆仿照性内容较多，孩子凭机械记忆，照搬照抄，也能得到好分数。但现在，即使在那些要求记忆、仿照的学习内容里，也蕴含了大量须要
24、孩子开动脑筋的因素。假如孩子没有留意到这一点，还是采纳死记硬背的方式学习，那么现在，随着这这些因素所占比例的增加，以及学习内容的加深，孩子的学习成果就可能会每况愈下了。(4)、作文有困难怎么办?其实，作文写得好不好，和方法指导有肯定的关系，但最主要的还是丰富的语言积累。积累从何而来，看书!教化家苏霍姆林斯基曾经说过，让学生变聪慧的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。当然，学生听，说，读，写的实力的培育决非一日之功，要持之以恒。比如说现在要求学生积累大量诗文，阅读经典名著，对于一次考试或许没有帮助，但等到将来初中中学，一个只读了24本语文书的孩子和读了几百篇诗词、上百本名著的
25、孩子，谁更有潜力?当然，看书应当有所选择，尽量是符合爱好，文质兼美的文章。对于四年级的学生，我们激励看一些校内文学，学问类的书籍，少年版名闻名篇，中外优秀名闻名篇都可以去尝试看看。去年，我教六年级毕业班，一些孩子在去报名初中学校时遇到了一些状况，在这里我也顺便说一下。比如：有的孩子有偏科的现象，或者是某一阶段学习不努力，有一门课成果单上的成果没有达到优秀，在报一些初中学校的时候，干脆被拒绝了。所以，家长要关注孩子每一阶段的学习状况。虽然，学习的目的并不仅仅是为了升学。但这也是一个现实的问题。家长会语文老师发言稿4各位家长，大家好。我是高二（3）班和（5）班的语文老师，和两个班的一百多学生相处已
26、经一年多了。今日借此机会，将自己的语文教学向各位家长做一汇报，并就学生的相关问题相互沟通，以便使学生们得到更好地发展。一、我的语文教学思想和做法。语文这门学科，学生的重视程度是不够的，尤其是重点班。但事实是，学生的语文成果总是和我们的目标有肯定的差距。为此，我做了以下的努力：1、扭转学生对语文的看法。语文是博大精深的，须要长期的积累，并不是好多人认为的那么简单。最直观的评价是，150分的题，假如考不到110分以上，那就证明你在语文学习上是一个失败者。事实上，每次语文考试，能达到110分以上的，最多也超不过20人。所以，对于三大主科之一的语文，必需重视。2、要有大语文思想。所谓的大语文，简洁点说
27、，就是高一就要有高三意识，或者说，把三年的语文学习当做一个整体来看待。我们的传统做法是，高一、高二、高三第一学期上课本内容，高三其次学期起先专项复习和模拟训练。但我们3班和5班的做法是，高一就已经起先专项学问的学习了，也就是说，高一就已经起先高三的内容了。因为高一高二的语文教学，时间上相对比较宽松，而将好多专项学问和模拟训练集中在高三的做法，既使高三以前的大量珍贵的时间没有得到很好的利用，又无法使专项学问和模拟训练落到实处。我们现在已经进行了一部分专项学问的教学。在本届学生中，只有我们3班和5班是这样做的，并且已经在几次考试中初步表现了它的优势，而在高三的时候，这种优势将会表现得更加明显。3、
28、语文的教和学要轻松、开心、高效。语文学习应当是欢乐的，提高课堂学习效率则是最好的方法，而不是在课外再利用时间苦苦地探究。在语文教学上，我和学生们有几个约定。一是绝不占用早自习。学校规定，早自习语文老师和英语老师要组织学生晨读，而我认为，中学的学生要有更多的自主学习的时间，而早上则是学习效率很高的黄金时段，要让学生依据自己的特点充分利用。二是绝不拖堂。三是平常作业适量，有时可以由学生自己来确定。四是假期作业不讲形式，要重实效。我的假期作业和别班的不同，是我自己编辑的高三专项学问。要让学生花了时间就要切实学一点东西，而不是在各种形式中虚度光阴。二、我对学生的看法和做法。1、学生很辛苦。这一点走读生
29、的家长或许体会得更深。每天五点多起床，晚上十点多回家或者宿舍，每天在校时间长达12个小时。更重要的是，每天要学那么多的课程，而且还必需努力学好。每一门课程的学习都是在艰难地走上坡路。所以，肯定要理解学生，对待学生肯定要宽容，即使他们的学习不是那么精彩。他们的压力已经够大了，我们不能再人为地用各种不合理的方式给他们增加压力，那样，他们将会走得更加艰难。2、对待学生要留意方式。在生活和学习过程中，学生肯定会犯错误。这是很正常的。方法好了，就会起到很好的作用，反之，则会适得其反。不能简洁粗暴，将惩处作为动身点和目的。学生上课打瞌睡了，我会让打瞌睡的学生站起来醒悟醒悟，但同桌必需写200字左右的说明。
30、因为谁都会打瞌睡，这是很正常的。作为同桌，要关切和爱惜自己的同学，就要刚好提示。对同桌的错误你不闻不问，就说明爱心不够，就必需深刻相识。学生上课做小动作了，或者短时间内心不在焉了，不要当时就在大家面前骂他，那样既伤了他的自尊，又起不到让他相识错误的作用。我的做法是较隐藏地提示，下课时再宣布对他的要求：用四五个互不相关的词写一段100字左右的小文章，但必需得有文学色调。这样，既让学生相识到了自己的错误，又提高了表达实力。事实证明，学生很喜爱这样的方式。3、要刚好地让学生相识到自己的不足，保持很好的斗志。这次期中考试，我带的3班是重点班的语文第一名，5班是一般班的语文第一名。学生们都很兴奋，满以为
31、我会好好的表扬他们。但在细致分析了试卷之后我发觉，不少学生犯了很多不应当犯的错误。成果考得相当好，但我的指责却更深切。我就是要让学生们知道，不能让一点小小的成功冲昏了头脑，要看到阳光旁边的阴影。错误什么时候都是错误，假如得不到刚好的订正，以后以许就是致命的。4、要爱学生。这是当好老师的根本。因为有了爱，就会对学生负责，就会不断提高自己的水平，就会留意改进自己的教学方法，就会想方设法让学生有最大的收获。三、我对家长的建议。只有一条，记住每一位科任老师的电话号码，和科任老师保持联系，而不是仅仅牢牢记住了班主任的电话号码。你关注的不仅是你的子女的身心健康，学业的进步也同样重要。各位家长，你们的子女是
32、可爱的，我也深深地爱着我的每一个学生。假如我们每一位家长都能用更好的方式来和自己的子女沟通，假如每一位老师都能将每一个学生当做自己的子女一样来看待，我们还有什么理由不信任，我们的子女会强壮成长？只要我们携起手来，紧密团结，我坚信，你们的每一个子女都必将成为每个家庭中最漂亮的风景。感谢大家。家长会语文老师发言稿5敬重的各位家长：晚上好!今日，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出珍贵的时间来参与这次家长会，感谢大家对我们班级工作的的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便我们能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时家
33、长也能够主动有效的参加到学生的教化管理中来。高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教化好他们，却是一个严峻的问题。”因此，我觉得假如我们家长能一如既往地做好以下几点，或许会使自己的孩子有长足的进步：一、班级状况分析人们常说字如人脸，我先说说学生写字状况。整体来看，女生写字都比较好，而男生写字好的不多。本学期开学后，对学生严格要求，学生写字都有所进步。希望各位家长在家里刚好督促孩子坚持写规范字、写端正字。其次，纪律方面，我班学生都遵守纪律，只是个别学生上课总想做些小动作，留意力不集中，行动不够快速。学习方面，有些学生不知自己预习、复习，只是等老师提示，没有学习的自觉性。作业方面，
34、大部分学生能按时完成，个别学生无法按时完成。(有颜廷美、朱崇光)缘由有：1、留意力不集中，2、懒散。基于此，我想向家长提些建议，希望我们能携起手来，共同教化孩子，使他们学习学问，健康成长。二、学习上要帮助孩子在学校，大部分孩子能仔细完成作业，某些孩子的作业不仔细，老师会让他重写，直到写好为止。但有些孩子的家庭作业却不是令老师们很满足。我特别理解做父母的心情，我们白天工作，晚上要担负起教化孩子的责任。好多家长晚上还有许多工作要做，特别辛苦。但是，大家再怎么忙，也不该遗忘对孩子的教化和辅导。当看到孩子一点点地长大，一点点地进步时，我们的内心是特别快乐的。我想，可能是有些家长工作比较繁忙吧，因此，对
35、于孩子的学习没有太多的时间去过问。其实，现代社会人人过着节奏惊慌的生活。但是孩子的成长是我们的希望。尤其是学习不太自觉、学习习惯不太好的孩子，我们做父母的更应当付出一些时间，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分钟，还是可以的。例如，在饭后和孩子聊一聊学校的状况，问一问最近的学习内容，查一查家庭作业的完成状况是否和家庭作业本上的记载内容一样、家庭作业的质量如何。督促孩子每天读半个小时课文(或预习，或复习)。双休日有时间，可以帮助他默写一下词语，温故而知新。还可以让他们背诵一下古诗，小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘，甚至和他们一起读读书。这样既可以增进与孩子的密切关系;还可以帮助孩子提高
36、学习成果，好处是多方面的。家长们，省什么，别省钱不买书给孩子;没什么，别没时间和孩子一起坐着看会儿书。听起来不算困难的事情，却很难坚持做下去，它考验着家长的爱心与耐性。在座的每一位都是爱自己的孩子的，但是，光专心爱是完全不够的，得用行动。您的付出，必定换来孩子的不断进步!(表扬爱读书的丰修齐、王海宁、澹晓霏、许一诺，父母同时也爱读书)三、从“思想、行为习惯”方面引导孩子。为了更好地规范孩子们的行为习惯，我要求孩子早上不能迟到，来了以后就读书，每天孩子一到校，总是自觉地拿出书包里的东西，书放在桌脚，作业本也放好，等组长来收。做作业时，总是规范他们的写字姿态，做到一拳、一尺、一寸。每次离开教室，总
37、要把桌上收得干干净净，把椅子塞好。削减磨蹭的机会，基本做到有条有理。作为家长，我们平常要教化孩子爱劳动，讲文明，敬重长辈，待人有礼貌。父母是孩子最好的老师。首先，家里要有一个爱学习、求上进的气氛，家长的榜样作用非常重要。教化孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教化魅力是巨大的。在平常的生活中，我们发觉一些孩子的坏习惯其实就是跟父母学的。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子肯定是个仔细细致的孩子;反之，生活在一个关系不和谐，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、急躁的。特殊是家长的学习爱好，在肯定程度上会影响到孩子的学习爱好，从而间接地影响孩子的学习成果。孩子生长在一种充溢学习气氛的
38、环境中，很简单萌发一种自发学习的须要，以至形成一种千金难买的自觉学习的习惯。因此，家长应领先酷爱学习，形成家风，以自己的言行熏陶子女。一项媒体调查结果表明，很多学业不良的儿童，家庭缺乏良好的学习气氛，这些家长常常约些挚友晚上打牌，搓麻将，闲聊，外出跳舞，上网打嬉戏等，处于这类环境的孩子怎么可能安心学习呢?“小树易直也易弯”，所以，我们要教化、引导好孩子什么事该做，什么事不该做，这对孩子今后的成长是非常有利的。此外，我们还要留意培育孩子良好的学习习惯和学习方法，比如上课前做好预习，上课要用心听讲，主动思索，主动发言，课后刚好巩固训练，放学后要保质保量完成老师布置的作业。要养成仔细检查的习惯。阅读
39、课外书时遇到生字、生词，自己动手查字典。遇到不懂的问题要请教他人。直到弄懂为止。总之，要培育孩子主动学习和独立学习的好习惯。四、要信任激励孩子，对孩子的教化是个长期坚持的过程。父母对孩子的成长付出了太多的心血，有些时候真的是因为很忙或者其他缘由，忽视了孩子的学习。可是话说回来，作为家长挣钱就是为了孩子，你留给孩子万贯家产，也比不上留给她挣钱的实力和处事学习的实力。是，有时，我们付出了那么多，可是孩子似乎根本没进步，不免会急躁。但是他真的一点没进步吗?我们可以从小的方面去发觉他的进步，比如今日的作业比昨天仔细了一点点，哪怕这一点连他自己都没有发觉，只要家长去真诚的激励他一番，我信任其次天的作业会
40、有明显的进步。我们得对他们严格要求，同时又要信任孩子，激励孩子。今日就给家长布置一项作业：回家之后表扬一下您的孩子，老师在学校夸他表现很好。你再留意看看他的表现。五、家长的榜样作用非常重要每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，干脆影响孩子能否健康成长。好并不是指富有的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：假如孩子生活在指责中，便学会指责;假如孩子生活在敌视中，便学会好斗;假如孩子生活在激励中，便学会自信;假如孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜爱别人;假如孩子生活在友情中，会觉得生活在一个多么美妙的世界。家庭环境从一诞生就影响着他们的心理发展和品德
41、的形成。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子肯定是个仔细细致的孩子;反之，生活在一个关系不和谐，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、急躁。好的环境使孩子能保证健康成长。不要当看到成果时，生气的质问孩子，你冷静想一想缘由。也要想一想：自己作为家长，是不是做到了对孩子的学习仔细负责?有没有因为事情多而放松了对孩子的学习?成果不好有许多缘由。而且你不要老是艳羡表现好的孩子，你要看到她们的父母在背后付出的心血和汗水。他们是从孩子很小时就留意教化了，每天对孩子的作业，学问驾驭状况，和同学的交往状况，孩子的爱好以及各项表现，这些父母都很有数。你知道孩子的爱好吗?知道孩子的挚友是谁吗?知道孩子今
42、日在学校的表现吗?知道孩子最近有什么学习或生活上的困扰吗?他们不是只知道吃好喝好的孩子，现在的孩子还须要您更多的监督指导帮助。而且父母是孩子的第一任老师，你对孩子今日的家庭作业的检查应付了， 他明天接着就学会了应付功课。你今日应付了孩子的学习，明天他同样会以很差的成果应付你。我们作为老师家长，都要给孩子做表率。六、从各方面培育学生的学习实力作为语文老师兼任班主任的我，接下来，我就谈谈语文学习的要求。语文实力主要指孩子“听说读写”的实力。“听”不仅指仔细听老师的讲课，包括仔细地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。现在这方面的训练，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做
43、到仔细听别人发言。现在的孩子很会说，有时说出的话也有肯定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家长可以有意识地跟孩子沟通学校里发生的事情。不仅增进感情，也是训练说话的好机会。最好让孩子说完整、有条理。在课堂上，孩子说的实力也很重要。要说出精彩的话来，除了必要的生活阅历，还须要大量阅读课外读物。阅读是小学语文教学中的基本环节，我们知道杰出的人才都爱读书。大文豪高尔基，没上过多少学，全凭自己刻苦读书。他说：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样”。为了培育孩子的阅读爱好，你可以首先选择孩子感爱好的书籍，找他感爱好的内容给他看，读完后和孩子交谈，使他尝到读书的乐趣。关于写，主要是指写好字和写好话。写话
44、应当跟学生的阅读有关，多读肯定会写得很美。因为，“不积跬步，无以致千里”，量的积累才有质的提升。没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的。(习惯好的：许可歆、王易凡、孔汉文等)最终，希望我们携手把孩子培育成有用之才!家长会语文老师发言稿6晚上好，家长们！先自我介绍一下。我是五班的语文老师也是一名新班主任。我叫刘京闻。刚从毕业班下来接手这个班。在此，我谨代表学校感谢您在百忙之中抽出时间参与这次家长会。今晚，为了共同的目标，我们走到了一起。我信任只要我们亲密合作，我们就能很好地教化我们的孩子。班级的大致状况陈金林刚刚介绍过，我就不多言了。我们知道五年级是小学的转折点，孩子的身体和心理都会或多或少的
45、发生改变。许多家长当着我的面埋怨现在的孩子不好教，不知道怎么做好。今晚我想借此机会和你谈谈。调查显示，由于父母对孩子的期望越来越高，简单产生四种变态心理，对孩子的健康成长影响很大。第一，比较心理学。有些父母把自己的孩子和别人的孩子比较，却看不到孩子的优点。他们总是指责指责自己的孩子，希望自己的孩子在任何地方都比别人的孩子优秀。这样做，很简单让你的孩子自卑嫉妒，渐渐失去自信。其次，心理补偿。有些父母感到特别缺憾，因为他们年轻时没有一个好的阅读环境。因此，他们常常把未实现的愿望寄予在孩子身上，而不管他们的详细状况如何。结果，他们的孩子有逆反心理；有些父母小时候生活条件很差，现在给孩子无微不至的照看
46、和“高标准”的生活待遇，让孩子变得依靠，缺乏独立生活的实力。第三，放纵。有些家长，在“早娇纵，顺其自然”的思想限制下，往往对孩子的品德、爱好、爱好、社交等视而不见，一味纵容、溺爱。溺爱常常出现在孩子的爷爷奶奶身上。当他们遇到任何问题时，都会有老黄伞支撑。从长远来看，孩子们会养成一些坏习惯。第四，严格的心理。一些家长将严格的要求说明为不断的指责和斥责，甚至强迫孩子把每天的休息消遣时间都花在学习上。这样，孩子成天生活在恐慌和惊慌中，学习爱好和记忆力普遍下降。父母只有克服以上四种心理误区，依据孩子的特点对症下药，教化孩子，孩子才能健康成长。那么父母如何克服心理误区呢？我觉得可以从以下几个方面考虑。第
47、一，要以平和的心态看待孩子，看到孩子的“另一半”。上学期期末考试后，一个学生的家长沟通了孩子的学习状况。他不停地诉说孩子的缺点：学习不仔细，急躁，马虎，做题马虎，成果总是上不去，不愿听父母的话总之，在他眼里，孩子是没用的。在成长的过程中，孩子就像一杯水，没有灌满。我们不能总是看到“一半是空的”。重要的是看到已经有一半的水了，不能因为孩子一两次考试不及格就完全否定孩子。每个人都想被鼓掌，被表扬，尤其是孩子。每个孩子都有做好孩子的欲望，所以家庭教化要让孩子觉得“我是个好孩子”。事实上，我们应当更加宽容和观赏有缺点的孩子，从发展的角度看待他们，帮助孩子分析落后的缘由，并提出应对策略。你会发觉“那个杯子里的水越来越多”。当然，仅仅看到孩子的另一半是不够的。这样做不仅会促进孩子的进步，还会滋生孩子的一些坏习惯。虽然表扬和激励是教化孩子的有效手段，但它不是在任何场合、任何时间都有效的“灵丹妙药”。在看到孩子“另一半”的基础上刚好恰当的表扬和激励，是促进孩子健康成长的“添加剂”。只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教化好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。二，给孩子一个熬炼的机会。在某高校，曾经发生过这样一件事，一位即将毕业的物理系高材生，因成果出类拨萃，被学校选送到美国某名牌高校深造。谁知该高校生却一口回绝，说什么也不愿出国。拒绝的缘由说来令