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1、2022讲课心得体会讲课心得体会120xx年10月20日，由十堰市教研室组织的全市小学数学学科优质课评比活动在房县试验小学实行，我有幸参与了这次观摩活动。我看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂细心打算的课，在这里，我亲身领会着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的精确把握，体会着他们对学生的亲密关注。他们在开启学生才智大门的同时，也让我学到了许多许多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思索：1、我深刻地感受到了小学数学源于生活，体现于生活。老师作为学生学习的引导者为学生供应活动的舞台，调
2、整学习的方向，是关键时刻予以适当的点拔的学习过程的支持者。在课堂学习中，学习的材料来源不再是单一的教材，更多的是从学生的生活阅历来编材。如十堰市茅箭区武当路小学樊霞讲平行四边形的面积用课件出示学校平面图，让学生找出其中的数学信息，然后依据这些信息提问题并解答。这些都是与生活贴近的学问，学生听起来亲近，求知欲就强，要突破的愿望就强，做起题来主动性高，也体现出教学面对学生，面对生活，反映现实生活，而这些正是这群听课学生日常生活中常常见到的，使学生感到数学问题新奇亲近变得摸得着，看得见，易于接受，从而激发了学生内在的认知要求，变“要我学”为“我要学”。更好的启迪了学生的思维，使学生的创新意识得到了较
3、高的培育，也实现了“生活阅历数学化。”2、在这些优质课中，体现生本教化，老师能放手让学生自己动手操作，自主探究解决问题的方法，在课上，每一位老师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“老师以学生为主体，学生是数学学习的主子，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。比如：十堰市外国语学校殷青平老师讲角的初步相识时，老师凭借个人扎实的教学基本功及独有的人格魅力驾驭着课堂，引导学生在摸一摸、比一比、画一画、涂一涂、摆一摆等数学活动中“直观感知、主动参加、探究实践、自主建构，使学生在自主探究、自我感悟中轻松地学会了学问。再如，竹山县张振武小学讲圆的周长，让学生自己探究，猜想，验证等方法
4、得出圆周率。另外，执教者的语言精练、丰富，对学生激励性的语言特别值得我学习。这些优质课授课老师注意从学生的生活实际动身，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作沟通的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。以小组合作的方式，不仅培育了学生的合作实力，也给了学生一种集体荣誉感。3、精彩的导课特别重要。参赛的老师几乎都细心设计了课堂导入，有的以小嬉戏等活动导入新课。有的以谈话的形式导入，其中两个老师的课堂导入我认为比较好。十堰市五堰小学王强讲解决问题的策略替换法时，用曹冲称象的故事激发学生学习爱好;也恰如其分引入用替换
5、法解决问题。郧西曹明丽老师要求学生动脑筋，以解密码来打开数学广角大门导入新课：数学广角(猜一猜)，激起了学生的学习爱好，使学生快速进入自己组织的教学活动中。好的导课可以拉近师生距离，使学生的向师性更强，主动参加老师的教学活动，提高课堂学习效率。4、老师评价要刚好到位并且多方位。教学过程中，几乎每位老师都留意了刚好评价及激励评价，对学生的赞扬和激励不断，如“你真细心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。这些看似微乎其微的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的主动影响。5、注意“板书”的设计与书写。多年来，由于多媒体课件的闪亮登场
6、，老师的板书也好象置于被人遗忘的角落，悄然隐退了。殊不知，课件是不能完全代替板书的，课件的呈现具有瞬时性，况且课件的作用是“协助”教学，怎么能替代一目了然、提纲携领的板书设计呢?板书也是老师基本功的一个侧面反映。这次优质课，每一位老师都在板书的设计上下了工夫，有的老师书写工整，排列有序;并且老师们出手一笔清秀的字跃然而上，为课堂增色添彩等。总之，“板书”又重新回到了自己的位置，发挥了它在课堂教学中的作用。每位老师的板书列出了本节学问点，并且将每个学问点之间的联系用线画出，使本节学问清晰明白。7、这些课在教学过程中应用多媒体课件进行直观教学，活跃了课堂气氛，激发学习爱好。每一节课都通过多媒体课件
7、的展示使抽象的学问更直观，更让学生简单理解和接受。总之在这次优质课评比中，上课的老师都能依据小学生的特点为学生创设充溢趣味的学习情景，以激发他们的学习爱好。最大限度地利用小学生新奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，启迪他们主动思索，激发学生的求知欲，激起他们探究、追求的深厚爱好。促使学生的认知情感由潜藏状态转入主动状态，由自发的新奇心变为剧烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探究意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。在今后的教学工作中我肯定要努力探究，找出教化教学方面的差距，向这些教化教学阅历丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热忱
8、，全身心地投入到教化教学工作中。讲课心得体会2要顺应现在的教学体制改革，发扬学生的主体老师的主导作用，让课堂成为学生的更好的熬炼场所，充分发挥学生的主观能动性，有时学生可以充分的信任学生，让出自己的三尺讲台，让出你的表演舞台给学生，让学生在这个三尺讲台上去展示他对课程的理解，让孩子们去讲讲他们对学问的领悟，或许他们会很兴奋，或许他们会很喜爱，或许他们真的比你想象的更好，或许他们会让课堂变得更加精彩。而上述的感想其实我也是从实践中得来的。这个学期我们的数学课相对不很惊慌，而且复习时间比较长，并且我们在教学中有一节内容第五章三角形第一节相识三角形中的其次小节内容三角形的内角和定理学生在小学时都已经
9、学过，所以我就将这节课程在上课前将讲课的任务布置下去，让学生打算讲课，并且指定了两个学习及表达实力较好的学生让他们细心打算。在他们讲课之前我还看了他们打算的课件，提前的审核了一下，我看学生的主动性很高，许多学生都打算的很好。上课前我将我的人选确定下来就让打算最充分的那个学生上台讲课了，我自己在下面和学生们一起听课，并作听课记录，学生讲完后我让同学们评了一下这堂课，孩子们很投入点评也很到位深刻，我也给这堂课做了评价。这堂很特殊也很精彩的课我想学生们应当记忆深刻并且也将课堂的内容也有了深刻的记忆和相识。这节课让我充分相识到老师应当充分的信任学生的自学实力和组织实力。这样会让学生能充分发挥他们的主观
10、能动性和学习的主动性，也培育了学生的表达实力。作为老师特殊是新时代赶在教化体制改革的老师们应当放手充分发挥学生的实力让他们能在你的课堂上得以实力的施展和提高，我想我们的课堂必将更加受学生的欢迎，而我们作为主导的角色也就更加发挥了老师的授之于渔的作用。讲课心得体会3英语老师讲课心得前两周我们以听课为主，我们仔细听课，记好笔记，反复推敲老师教案，仔细熟识教材。这两周，在群里我还批改了学生们的作文。批改作业时，订正学生的错误是特别重要，在订正学生每个错误的时候，要写上激励的评语，让他们在改正自己错误的同时，不会对自己失去信念。在这个过程中，我还发觉了学生们在英语写作过程中普遍存在的一些问题。大体状况
11、可以分为四类：第一类：存在严峻的单词拼法问题，许多同学也分不清词性。其次类：句子结构不清楚，时态运用错误，而且喜爱用中文思维进行写作。第三类：不留意标点的运用，随意乱点的现象很严峻。第四类：学生看法问题。这一类学生大多字迹潦草，不仔细对待作业。经过两周的听课，周一早上，我进行了第一次试讲。虽然试讲并不正式，可是讲课的过程中依旧会暴露许多缺点。结束之后，辅导老师说我的构思很好，同时也给我提了许多珍贵的建议。我仔细听着，主动总结，并刚好予以修改。周二晚上，辅导老师又抽出珍贵的时间，听我们又试讲了一次。这一次，老师又给我们提了看法，并让我下次正式上课。于是，我起先了我的第一次网课。上课前我感到特别惊
12、慌，惊慌的介绍完自己，深呼吸了好几次，最终调整好了自己的心情，起先讲起课来。我根据我的安排逐步进行着内容，同学们也很协作，他们的主动参加让课堂非常好玩。我便充分放松了自己，大胆的讲起课来。最终，由于时间没有把握好，打算的内容并没有讲完。课后，辅导老师评价说我讲的挺好，我的搭档也说挺好。这无疑是给了我极大的自信。他们也给了我许多建议。所以之后，我又对讲课内容进行改进。周四下午，我又讲了两节课，正所谓，熟能生巧，这次，明显没有第一次那么惊慌了，并且在时间的把握上，内容上，都有很大的进步。学生照旧很协作。从老师和我的搭档那里，我都获益匪浅。讲课心得体会4讲课训练已经进行了一个学期，作为组长，虽然我不
13、是行家，我还是在这里把我的感受讲一下吧!关于本次讲课的目的,我个人认为，能够把台风训练到肯定程度就说明我们的目的达到了，而其他比如学术方面的，我们都是学生自己都不是很在行，应当看得轻一点吧!时间支配上，我们组支配的是每个人1015分钟，但似乎大多数人都有超时，究其缘由，也许大家都打算了整个一节内容去讲!这就不得不提到大家普遍都存在的一个误区内容的连贯性要保证!要承认的是，在正式上课的时候，一节内容要尽量在一次课讲完，拖到下次就不好连接了,但是我们终归不是上课，我们只是练习!试想，老师要40分钟讲完的内容，你20分钟就搞定了，这必定导致内容的挖掘不深，只是停留在表面!举个例子，在讲子集的时候，完
14、全可以不用涉及真子集，子集的内容已经足够讲上15分钟了，包括定义的分析、理解、运用，性质的证明、运用等，假如你硬要加上真子集，你就完全可能忽视定义的分析过程或是性质的证明过程，这样，你该讲清晰的地方却被忽视了!因此，在打算课题的时候，尽量少选一些，把要讲的东西讲清晰，讲透彻，哪怕是一个学问点都可以，要知道，老师所要具备的是教你的学生学会分析问题!这样，以后打算40分钟的内容是才会显得镇定自若!再一个台风问题，有人一站在讲台上就会不自觉的惊慌，这表现在忘词、哆嗦、语速很快、声音很小、粉笔老是断、画直线变成斜线、老是写错字克服其实很简单，多站在讲台上去适应它!李嘉老师说过，当你惊慌的时候不妨大声点
15、，以消退惊慌，这招挺管用的!另外，语言方面，讲课要生动，语调要做到抑扬顿挫，该停忽然要停顿，该强调是要大声的强调!还有一个学问点的连接问题，许多人都不知道如何在语言去连接，在这里我可以告知一个方法，用公共点去连接!例如，讲完集合的定义要接着讲元素了，怎么连接呢?集合里面有提到指定对象，这就是连接点，强调完指定对象后，我们就可以说，这些对象给它一个名字就叫做元素，就连接上了!最终讲一下举例子的问题，那就是许多人在讲课的时候不爱举例子，要知道定义有时候是很抽象的，举例子可以使学生理解起来更轻松!假如不用例子，就会出现你讲了半天别人都没搞清晰，自己反而懵了!一点小小的感受，仅供参考，假如以后还有什么
16、问题，大家都可以相互沟通!讲课心得体会5一直我中华民族就自以文明之邦居之，文明礼仪自不行少，现在的家长除了喜爱培育孩子的艺术特长以外，孩子的文明礼貌，言谈举止也都起先注意从小培育，这从全国各地国学大行其道就可以看出一些端睨。近日教化科学院的一位专家开设了一节有关孩子礼貌养成的课。这节专家课吸引了许多家长的参加。在仔细听取了专家讲解并描述后，家长们便按图所骥的去做。结果在回访调查中，许多家长都有相同的教化心得体会。这些教化心得体会总的说可以归纳为以下几点：第一以身作则赛过千言万语。咱们中国人 有句老话叫做“有理不在声高”，这还真对!年轻的父母总以为孩子年纪小，不听话就大声的训斥，以示警戒。殊不知
17、越是这样孩子的内心就会产生逆反的心理，更是情愿顶着风和你对着干。而假如同样的事情，你取消了训斥，自己不仅没有指责孩子，只是自己把事情在孩 子面前重新仔细做一遍，那么在一边的孩子会自然的感觉到自己的不足，从而仔细的去做好。其次点就是培育孩子的文明礼貌应留意敬重孩子，不要随意对比。我们许多家长都有这样的言行。总是拿别人家孩子的优点数落自己的不足。殊不知这样的方法严峻的挫伤了孩子的 自尊心和极积性。而在听取了专家的讲解之后，采纳敬重孩子，并且注意孩子个体差异的方式后，孩子竟然比过去进步许多，不仅越来越讲礼貌，而且学习也进步了。在沟通共享这些教化心得体会之后，家长们纷纷表示会接着运用这些好方法让孩子健
18、康成长!讲课心得体会6在秋风送爽的十月，我有幸观摩了临沂市小学语文优质课讲课竞赛，为各位参赛老师精彩的表现深深折服，她们虽然与我们这般年龄，但是她们的教学语言简洁、精确、精练，教学环节严谨，教学内容深化浅出有着先进的教化理念。尤其是陈茜老师的课，从中我感受到她擅长钻研教材，用语文的方式进行语文教学。首先执教者从整体上把握文本，抓住“搭石，构成了家乡的一道风景。”这句话，这样后面的教学就特别顺畅。其次教学目标明确、恰当，“三维”目标整合，高年级年段语言训练目标突出，并且能将目标落实到教与学的过程之中。默读，得到了有效的体现，培育了学生不动笔墨不读书阅读的习惯。在进入新课学习后，老师留了五分钟给学
19、生默读课文，要求学生用一句话概括说明文章内容，不怕所谓的冷场，这是难能珍贵的。然后，让学生静默感受那段诗意般的文字，这样的默读为后面的表达打下了坚实的基础。第三是注意了语文实践实力的培育，在教学课程中留意培育学生会读书，会思索，会提问，会想象，会表达，注意了思维的训练。如在第一节，“哪些词给你留下了深刻的印象”“透过这段文字，听了他的朗读，你看到了一幅什么样的画面”把文字变成一幅面，再把它带到句子中读出来。这样语文的工具性就落在语词上，落在句子中，体会出了关键词句在表情达意方面的作用。四就是老师在执教的过程中特别注意有针对性的评价，留意通过恰当而又精妙的评价语激励学生学习。同时注意朗读指导，读
20、出了画面，读出了情感，读出了见解，读出了方法。我想他们今日的成果与他们的努力是分不开的。纵观这几节课我还有以下几点感受：一、上课老师举手投足间透出精干、干练。二、上课老师细心设计了教学课件，使教学变得形象直观，调动了学生学习的主动性。三、上课老师的课前谈话、课前小嬉戏拉近了师生间距离，激发了学生的学习热忱。四、上课老师在教学中都采纳了小组合作的学习方式，让学生通过明确分工，协调协作，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案，培育了学生的合作探究实力。五、上课老师的教学语言富有感染力，课堂评价刚好，关注了学生的情感。听课如同明镜，了解了自己，回想自己上公开课备课时的情景，我最先做的是找
21、寻资料，挖空心思找寻各方面的优秀教案、课件，好象有了这一切才是上好一节课的保障。在此之后才是自己钻研教材，才会去想自己应当怎么对教材进行处理，殊不知所找的一切资料已经将自己的思维创建局限起来，这样的做法已经是失去了对自身的关注，失去了一次自己对教材再创建的机会。现在我明白，这样的做法，看似在吸取他人的优秀阅历，将他人所长为自己所用，可实际是在重复别人走的老路，失去了发掘自身潜能的机会。我们上的语文课，就是一个执行教案的过程，老师的教和学生的学在课堂上最志向的进程是完成教案，而不是“节外生枝”。“死”的教案成了“看不见”的手，支配、牵动着活的老师和学生。老师即课程。一位优秀的老师就是一个优秀文本
22、。我们想要成为一位名师，首先应从老师最平凡的事做起，从仔细备好每一堂课做起。今后的工作对于我而言，将是充溢挑战性和意义性的，我须要在实际工作不断去学习、去实践，我想只要有这样的一份恒心，万事是难不倒我的！讲课心得体会7任教十二年，经验了全部培训都是作为培训对象，可只有这次老师培训给我留下了深刻的印象。作为培训老师，共计四天半的培训课程，给我思想上的冲击很大，这也给我供应了这个再学习、再提高的机会。因为每一天都要面对不同地域的老师，每一天都要面对不同学习看法的老师，每一天都能真真实切地感受到思想火花的碰撞。通过自己的学习与讲授，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和对中学数学老师专业标准的要求
23、，同时也反思了以往工作中的不足。有了这次经验增加了我努力成为优秀老师的信念，给了我剧烈的责任感和使命感。一、团队的支持，增加了信念当7月3号接到工作室首席名师邱广东老师的通知后，我坐立担心。一怕自己资质、实力达不到，得不到老师的认同；二怕我的观点不妥或者说自己的学习体会对其他老师帮助不大。是邱老师给了我信念，他说又不是你一个人单打独斗，背后有我们整个团队的支持，我们是淮北初中数学的一个优秀的团队，我们充分理解信任和支持我们工作室的每一位成员，你首先要有自信才能做好，暑期接着教化是我们工作室承接的师资科培训任务，你年轻还须要多熬炼，什么事有了第一次，多了点经验，渐渐地就会好起来。寥寥数语，道出了
24、优秀团队所具备的特质，始终以老师为本，搭建平台让工作室成员去不断地探究，不断地反思，不断地前行。二、专家的座谈，找准了差距我的培训专题是老师专业标准之专业技能，培训时间是8月2日、8月10日、8月21-23日，总共四天半的时间。在培训前，我们两次集中备课，参加备课的还有汪敬朝老师、闫先进校长、陈钦光校长、张森老师，他们都在教化第一线身体力行，其中汪敬朝老师、闫先进校长、陈钦光校长是我市接着教化培训专家老师，有着多年的培训阅历。第一次集中背课，我们重点探讨学习新课标和老师专业标准，分清主讲内容，搭建上课框架。其次次集中备课，我们就技术层面进行沟通。我所涉及的内容是中学老师专业标准的第三个维度-专
25、业实力，它包含六个领域，详细到25项基本要求。牵涉到教学设计、教学实施、班级管理与教化活动、教化教学评价、沟通与合作、反思与发展，可以说难度大，内容多，从狭义上说就是一堂课所涉及到的全部内容，从广义上说就是我们老师的教化教学实力。为此，我在上课前又特地请教教研室陶老师，向他学习阅历，提升自己给老师培训上课的技巧，争取让情愿听课的老师有所收获。可以说学然后知不足，教然后之困，只有找到差距，不断历练，才能有所进步。三、案例的剖析，警惕了自我我对教学设计和教学实施这两个领域的解读是从初中数学典型课例去阐述的。代数选择的课例是自己在杜集试验中学上的二元一次方程组，几何选择的课例是江苏省初中数学优质课竞
26、赛一等奖第一名濮磊老师上的圆，统计选择的课例是李德宝老师在西园中学上的平均数。通过对案例的剖析，警惕了自我，加深了自己对教学设计的思索，增加了对教学实施重点要考虑问题的相识。结合自己的实践与反思，向老师们阐述了我眼中的公开课和优质课。随着社会的发展，信息技术在教化领域广泛运用，“教书匠”式的老师已经不适应时代的须要了，这就要求老师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行专题探讨，这种探讨是在教学活动中的探讨。必需具有现代教化观念，并将其运用于教化工作实践，不断思索、摸索，朝着教化家的方向努力。叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不须要教，为了达成这个目标，教学不光是简洁的传授学问，要重在教学
27、生驾驭方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生驾驭了方法，终身受用，可以自己获得学问，除了学习，还要注意启迪学生的才智，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创建力。四、不同领域的研修，开拓了视野通过对专业实力六个领域的研修，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教化工作，让我学到了更多提升自身素养和教化教学水平的方法和捷径。教化是一门慢的艺术，“爱”是教化永恒的主题，我知道了怎样更好地去爱我的学生，怎样让我的学生在更好的环境下健康的成长。作为一名成长中的老师，我要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不急功近利，心浮气躁；要以务实的心态思索问题，力
28、求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要不断完善自己多元而合理的学问结构，保持主动而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种探讨的状态，让自己的生命处于不断探究与追求的过程之中。五、多种形式的学习，提升了相识在打算培训专题的过程中，我始终围绕提高自己的专业水平去下功夫，做文章。首先是学习有关理论、本学科的专业学问，学习专家和同行同事的先进阅历，以弥补自己工作之不足，还学教法，怎样培育和提高听课老师的爱好。其次是听专家讲座、报告，汲取其教化教学之精华。听优秀老师讲课，擅长取人之长，补己之短。古语说得好，三人行必有我师。常常用
29、别人的先进阅历来充溢提高自己，就会使自己就站得高，看得远；从而在原有的基础上，不断有所提高。再次是撰写学习体会，促使自己由阅历型向专家型转变，由教书匠向科研型转变。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要驾驭学生的认知发展规律，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。最终要常常做各种各样的课，要主动踊跃地去做汇报课、示范课、优质课、沟通课以及给老师的培训讲座等。肯定要持有主动的看法！在做课实践中，广泛收集各种资料，听取各方面的看法，接受领导和同事的帮助，进步肯定快，成熟定然早。讲课心得体会8有机会给小挚友们讲一堂课，我很快乐，讲什么呢？记得一年前家校联通的时候，我来学校与家长们共同探讨的
30、内容是健康、欢乐、睿智的成长。作为一名医生，我觉得健康对于人类来说是最重要的！因为小挚友们自我爱护实力相对较差，简单出现一些小意外，而应付意外的实力也比较差，于是我就确定讲讲关于小学生日常生活的一些医学常识，这样也能帮助他们提升应付突发意外损伤的实力。作为一名外科医生，我依据平常在工作中遇到的一些小挚友们的意外损伤和自己的工作阅历，把常见的损伤分为四部分：1、身上划破、割破、撞破出血应对方法；2、运动扭伤、拉伤应对方法；3、车祸重大损害骨折应对方法；4、心肺复苏救援应对抢救方法。自己拟划了一个课件，并打算了绷带、纱布、创可帖、红汞、碘伏及心肺复苏模型等，和小挚友们一起互动， 上了一堂欢乐而又生
31、动的课。当提问小挚友们日常生活学习中遇到的各种损伤及处理方法时，小挚友们回答很主动，答案也五花八门，当我告之他们正确的处理方法时，大家都茅塞顿开。通过这次互动学习，我发觉小挚友们生活医学常识的确很缺乏，这次也让小挚友们对常见的损伤有肯定的了解与应对实力了。这也正是我此次来校沟通所要达到的目的。讲课心得体会9几次学习后，受益不浅。优秀老师讲课的优点主要表现在：1、教态明朗，愉快，富有感染力；2、语言有艺术性，有启发性，语调抑扬顿挫，声声入耳，能唤起学生的求知欲望；3、课前打算充分，娴熟应用多媒体、幻灯片等现代教化技术，制作精致课件，吸引学生，变学生的“要我学”为“我要学”，培育学生自觉自主学习的
32、习惯；4、教学过程结构严谨，环环相扣，过渡自然，时间安排合理，密度适中。5、“他心之石，可以攻玉”。多借鉴他人的胜利阅历，充溢自己，提高自己的业务水平；6、优化教学过程，培育学习爱好，目前，在数学学科的教学中，学生的“厌学”较为严峻，主要表现在；课内不专听讲，课外懒于做作业，不复习巩固，不少学生因为“不听，不做”，到“中的不懂、不会做，”，发展到根本“不听、不做”，破罐子破摔，丢失信念，针对这一现象，为培育学生的学习爱好，依据教材的不同内容采纳多种形式，例如：在讲第三单元分数除法时，我把这一章内容分为三类，即“概念关”、“法则关”、“运算关”，找出每个“关口”的学问点和每个“关口”应留意的地方
33、，并在每个“关口”设有把关人员，学生每通过一关，赐予激励，使学生体验到收获的喜悦，培育学习爱好。讲课心得体会10这次我有幸参与了赴上海跟班学习，在这一个多月的时间里，我仔细观摩了10位优秀老师的课，他们的课堂教学风格各有千秋，都浸润着浓浓的求知精神和探究理念，真实、朴实、扎实、生活化的数学课堂都是各位执教老师才智火花的精彩呈现，使我受益匪浅，感受颇多。(一)从这次观摩活动中是我感到我们的课堂在发生改变，主要表现在：1、宁静的数学课堂这次的课堂已经有了很大的变更，去掉了许多浮躁、形式上的东西。课堂返璞归真，已经宁静了许多，留给学生宁静思索时间，回来数学课堂抽象性或逻辑性。课堂变成了一个师生共同“
34、享受”学问能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴实与扎实。2、课堂教学体现数学味道这次的课堂却体现了数学应有的味道，详细表现在两个方面：一是这次讲课内容多样，不像以前公开课那样多讲简洁数学相识，对于一些抽象代数学问是避之若骛。这次不仅讲一些比较抽象学问如比方程、中位数等。还讲了一些比较有难度的学问正数和负数、解决问题、复习课等。二是重视数学语言表达，老师语言简洁精炼，言简意赅，没有多余的话，最大特点是培育学生用数学语言表达，留意学生语言的严谨性。3、注意小组合作的实效性。本次活动，好多老师不是把小组合作流于形式，更注意了小组合作的实效性。课堂中老师提出有价值的问题采纳小组合作探
35、究解决，并且能在活动前明确活动要求，活动中巡察指导，活动后小组展示沟通，使小组合作学习扎实有效。(二)在这次听课活动中，给我印象最深的是三节复习课，自工作以来我参与过许多听课活动，但是却很少听到复习课，老师们都认为复习课很难上好，这次，我有幸首次听到了复习课，使我感到眼前一亮，特殊是唐艳的两位数乘两位数复习和金怡老师的圆柱和圆锥整理和复习这两节课是我对如何上好复习课有了更深的相识。对于三年级的孩子，唐老师的复习课首先明确提出复习的方法：1、阅读课本是复习的好方法;2、沟通和倾听是共享胜利的好方法。接下来高老师让孩子们自己阅读课本的章节，了解内容，并用简洁的方式来记录本单元的内容;在沟通时，让孩
36、子们沟通口算、笔算、估算时的留意事项，并且对学生采纳的表格法、画图法和文字叙述法给与了确定。然后，通过一些练习，和学生一起归纳总结出;口算、估算、笔算是一家人，口算是估算和笔算的基础，而估算和笔算结果比较接近，又可以用估算的方法检查笔算。整节课不仅仅对这个单元的进行了复习，而且在复习的过程中对孩子的学习方法进行了指导。金怡老师上的是一节五年级的复习课，对于高年级的孩子而言，已经具备自己整理旧学问的实力，老师就把“整理圆柱和圆锥的学问”作为前一天的家庭作业，这样做省去课堂上的许多时间。一上课，老师就让孩子小组沟通家庭作业，评比出能代表本组最高水平的作业，并且给孩子提出了评比建议：1、作业能突出重
37、点;2、作业条理清楚;3、作业形式新奇。孩子在依据建议进行评比的同时，也是对学问的一次复习。在接下来展示作业的时，通过小组代表的发言，学生对圆柱和圆锥的特点、以及体积和表面积的计算公式又一次进行了复习。然后，老师设计了一个过生日的情景，出示两张图片，一张是蛋糕盒子的图片，一张是生日蛋糕的图片，让孩子小组合作，依据两张图片提出关于圆柱和圆锥的问题。老师奇妙的设计出一道开放性很强的问题，不仅复习了学问，而且培育了孩子的发散思维。仔细回想，自己以往的教化教学工作还有许多不足之处，在今后的教学工作中肯定要发扬成果，找出教化教学方面的差距，向教化教学阅历丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中
38、，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热忱，全身心地投入到教化教学工作中。讲课心得体会11疫情还在持续，线上教学仍在接着。在学校的统一部署下，我校普高教务处一手抓疫情防治，一手抓教化教学，细心组织线上教学工作，校领导亲自参加到线上教学教研之中，在全体师生居家防护之际，网上教学工作如火如荼开展，优势显现。当下我校普高网上学习在多方协作之下，已经走上正轨，其特点主要表现为，“建群”。借助腾讯QQ及微信、钉钉平台，分别创建“班级群”(主管为班主任，负责统筹全班网上教学工作)+“学科群”(主管为学科老师，负责各学科学生学习的答疑解惑及检查工作)+“家长群”(建立起家校沟通平台，借助家长督促落实学生学习状况)
39、，我们的网课正是在这些有效“群平台”的高效创建及运作过程中，才得以正常运转，才有了“停课不停学”的常态化学习保障;“网课”即“名课+微课+反馈”，各科老师在组织学生有选择性的收看猿辅导课程的同时，大胆创设各具特色的网络直播课，并在第一时间实现与学生们的高效互动对接，这实现了对传统课堂教学的一个有效持续。但我校网络学习在体现共性特征的同时，也彰显着学科特性，在教研组的统筹规划下，各学科教学工作扎实有效。语文学科坚持落实语文核心素养，针对不同年级学生及当前考纲要求，对学生提出针对性的指导方法，例如高三年级结合当前考试要求，强化学生对时事新闻的解读实力，非毕业年级强化学生的日常学习积累实力。数学学科
40、依据不同学生的实际状况，有针对性的提出作业训练，同时通过抽查等方式，落实对学生的训练成效。英语学科强化对不同考点的专题训练，有安排的开展对听力、阅读理解、完形填空等题型的专项训练，重在积累。综合学科加强合作，强化素材整理及综合训练，将时间进行有机协调，落实综合学习成效。当然，这些共性优势的显现，及学科特性的彰显离不开各班主任及各科老师的协作。部分班级结合学情特点召开班科联系会，在班主任及任课老师的通力协作之下，学生学习的主动性不减反增。祝华老师、张绪林老师、陈敬华老师、孙林老师、吴云霞老师、何军鹏老师、刘先武老师、揭诗权老师、朱光恩老师、罗国香老师、徐曼老师、鲁婉希老师等，加大对学生作业的检查
41、并赐予适当点评，激发学生主动性，陈芬老师选取适当教学APP，对学生进行英语学科的训练，谢丹老师坚持网络直播课，黄艳老师、魏琴老师，与学生一起看直播课，课后依据网课内容布置作业，与学生进行答疑解惑总之，网络教学在学校的统一部署之下，各科老师依据自身现有条件和学生学习状况，开展有自我特色的网络教学工作，为疫情期间的网络教学贡献一己之力，信任伴随着疫情防控的好消息，我校网络教学亦能达成志向效果。讲课心得体会12最终站在讲台上了，为了这一个半小时，我打算了整整一个星期，也一个星期没睡好觉。和我一起实习的同学确定放弃讲课的机会，我怕我也错过这个熬炼自己的机会，我始终对自己说不要去想这门课有多难，只想如何
42、讲这门课，我要把它当作对自己的一次挑战。于是我把上面一段高三时的话拿来勉励自己。由于是在高校讲课，我很怕自己讲的不好，中途被学生轰下讲台。讲课前，向曾经讲过课的同学请教，他说：“惊慌的时候就去写板书，顺便调整心态.”我发觉这真是个好方法。刚刚起先讲课的时候很惊慌，讲了十几分钟后，觉得我有些讲不下去了，那时候真的好想跟老师说，我能不能不讲了。但是我觉得那样很丢人，于是我背过身去在黑板上写板书，顺便深呼吸，调整惊慌的心情，在转过身来面对学生时，我又复原镇静接着讲课。不过第一次讲课，站在讲台前不动，除了写板书就站在讲台前讲授，打算好了的板书，在讲课的时候由于惊慌，好多东西都没有写上去，黑板上只是一塌
43、糊涂的画了写电路图。打算了很长时间的内容，以为自己懂了，可以很轻松的讲出来，可是真正站在讲台上时，大脑一片空白，好多东西只好照着教案念，这是一个很大的失败，在我其次节课的时候其它的问题都改正了，但是这个问题还是没有改掉。不过好在，第一个一个半小时最终熬过了，讲完课后学生给了我很热情的掌声，让我很感动。更感动的是有个学生写了份建议给带我实习的指导老师，让他转交给我，上面写了我讲课的优点和须要改进的地方，让我感动的想掉泪。在我讲课前，并没有人跟他们说这节课是我来给他们讲，但是上课的时候他们很协作，还自发的给我提看法，真的很感谢他们。我会把这份建议放在我的日记本中好好保存。第一次课上完后，指导老师和
44、任课老师给我提出了许多珍贵的看法，并且表扬我第一次讲课讲的很好，不惊慌，最重要的是我得到了学生的承认，听的我好快乐。感谢他们在我讲课前给了我许多指导，没有他们的指导我的第一次课估计很难讲下去。休息20分钟后接着给电子信息专业的另外一个班上课，这节课比上节课讲的时候心态好多了，基本上按我事先设计好的讲课程序进行着。看来做什么事情都须要多练习才能做好。当了一早上的老师，除了感觉收获许多东西外，最大的感觉是好累。站了一早上腿都木了，话也说不出来了。一节课一个半小时，两节课就是三个小时。讲第一节课的时候还好，其次节课讲了一会儿我的嗓子哑的说不出话来，停了几分钟才接着讲课。想想平常我们的老师也是这样过来
45、的，他们其实更辛苦。挑战了自己的害怕，挑战了一个生疏的领域，挑战了一个自己胆怯的课程。虽然我的第一次讲课并没有我想的那么完备，但是我觉得我挑战了自己也是一种胜利。讲课心得体会13惊慌的老师讲课大赛如期结束，有人高兴有人忧。通过这次竞赛，使我感受到了英语课堂教学的艺术性。听了多位老师的课 ，受益颇多，被他们上课的那种风格所感染，老师们用自己的热忱、方式方法唤起学生的求知欲，课堂气氛活跃， 学生主动协作，探讨问题，课堂效率高。多位老师的课让我体会到课堂教学的敏捷性、灵动性，学生学到了学问，老师也达到了教学的目的。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师亲善可亲
46、、简洁、精确的语言，为学生的理解奠定了基础。老师们用自己的挥洒自如的语言引领着学生，把学生的思路引向更高层次。从这可以看出各位老师精湛的功底和超群的教学才智。联系实际生活来教学，激发了学生的学习爱好，体现了寓教于乐的教学理念。听课的时候，我把他们的每一堂课都当着一面镜子，希望从里面照出我自己的不足。于是，听完这些课，我想到自己今后应当努力的方向，写下来，与人共勉吧！第一，用足用好教材。在没有把握别出心裁搞创新，没有把握坚信自己补充的课外资料比教材更好的状况下，就抓紧抓牢教材，读好导语、研讨练习，紧扣文本教学，落实学问，训练实力。谁把教材吃透了，用好了，谁的课堂就言之有物了。这句话我在给各地中学
47、老师培训时讲过许多次，这次听课，我有了更加深刻的感受。其次，内容恒久比形式重要。读透文本很重要。教学课件、教学手段是必要的，但不是必备条件，假如教材没有读透，光靠形式这些外在的东西，恒久不能取胜。全国教学大赛一等奖获得者贾铖虎的永遇乐京口北固亭怀古课例充分说明白这一点，他不用课件，同样把课上得生动感人，博取众彩。第三，养成自己的教学风格，不要盲从。活泼中显沉稳，激情里见功底。课堂须要激情，但更须要炼就功底。老师不是万能的，各人有各人的特长，假如一个老师在某方面有自己的特色，比如朗读，比如广袤的视野，比如擅长语言表达，等等，尽可能地发挥优势，扬长避短。第四，多读书，与大家大师为伍。这是做好一个语
48、文老师的基本要求。阅读，能够使你本不丰富的思想像沙漠玫瑰一样开放出明丽的花朵。读书就是读人生，读世界。书籍是人类进步的阶梯，这句话是真理。第五，课堂无小事。老师在课堂上的一言一语，都会给学生产生影响，所以，语文老师还必需留意自己的语言表达，说话要谨慎，表述要规范，不行以信口开河。最终，感谢校领导和青教会为青年老师供应展示自己的舞台和机会，也感谢各位青年老师为我献课，供应学习的好机会。我诚心祝福青年老师的教学之路越走越宽，书越教越好，从心所欲，让自己的生命在老师这个平凡的岗位上流光溢彩。讲课心得体会14通过观摩名师讲课，我懂得了做一名师优秀的数学老师，不仅仅是学问传出去，而且须要的是怎样让学生把学问汲取进来。他们的做法，给了我答案：培育学生数学学习的爱好，让他们做学习的主子。经过一番思索，本人今后准备从培育学生爱好入手，力争让人人都能在学数学中找到乐趣，详细做法如下：1、让爱心