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1、精品_精品资料_第 1 课春天教学内容：倾听杜鹃圆舞曲 ,倾听小燕子 ,表演布谷 ,表演小雨沙沙 .教学目标1、通过倾听歌乐曲 ,感受音乐所表现的春天.2、通过演唱小雨沙沙 ,引导同学细心的观看事物,启发同学喜爱大自然.3、用柔和的声音演唱布谷 ,并和杜鹃圆舞曲相比较,说出旋律相像的的方.4、能编创动作表现歌乐曲 .精确的唱歌.第一课时 1教学内容：1、倾听杜鹃圆舞曲 .2、倾听小燕子 .教学过程：1、完整倾听全曲,问：乐曲中你似乎听到了什么声音？学给同学们听一听.2、复听乐曲,随着乐曲用手指画图形谱.3、想一想,用木鱼和碰钟参加乐曲的演奏,应怎样比较合适,分小组争论,分别与乐曲合作.3、完整
2、的倾听歌曲小燕子 .问：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？4、听歌曲小燕子分小组编创动作.5、随着复听歌曲的录音,分组表演.6、小结.其次课时 2教学内容：学唱布谷 、小雨沙沙 .教学过程1、完整的感受歌曲的旋律.让同学跟着音乐拍手、拍腿,感受歌曲的节拍.听歌曲录音,用手指点歌词,想一想哪些音长？ 2、听歌曲录音,分小组拉手：听第一段歌曲向左方向走,听其次段歌曲向右方向走, 第三段反之,让同学在充分感受中记住歌曲的旋律.3、唱会歌曲后再自编动作边唱边表演.4、课后小结.第 2 课放牧教学目标1、 通过听牧童到哪儿去了 、牧童,唱牧童、放牛歌,感受牧童的生活,训练同学喜爱生活,懂得牧童生活
3、的变化.2、 在音乐实践活动中熟识三角铁,探究三角铁的敲击方法,把握其演奏方法和姿态.3、 精确有感情的演唱牧童 ,并试着在歌曲中加入三角铁伴奏,能在歌曲放牛歌的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏,感受为歌曲伴奏的开心.教学内容1、 表演牧童.2、 熟识三角铁、双响筒.3、 倾听牧童到哪里去了 、牧童.表演放牛歌 .第一课时 3教学要求：倾听歌曲牧童到哪里去了和牧童.教学过程：1、 听歌曲前,同学们猜一猜牧童哪里去了.2、 老师完整的播放歌曲录音,同学初听.歌中唱出的牧童到哪里去了？为什么？渗透珍爱学习时间的训练.3、 同学可依据歌曲内容,分小组、分角色
4、编创动作表现歌曲.4、 完整的倾听歌曲牧童 ,提示歌中唱出了哪些内容？复听歌曲.5、 随着音乐录音轻轻的敲击双响筒.其次课时 4教学要求：学唱歌曲牧童和放牛歌 .教学过程：1、 学唱牧童.；启示同学看图,听录音范唱,初步感受歌曲.2听着范唱录音,用手指着图形谱轻轻的跟唱.提示同学第三段歌词分别在哪里？终止句在哪里？3能跟着老师的手势、完整精确的演唱歌曲.2、学唱放牛歌 .（1） 看着课本中图形谱对于歌曲高低长短的提示,感受歌曲旋律的进行,感受歌曲旋律的轻松、开心.（2） 跟着歌曲录音,用听唱法学会歌曲.（3） 提示同学,没有歌词的旋律是间奏部分,用锣、鼓、镲伴奏.（4） 编创动作表演放牛歌 .
5、2、 小结.第 3 课 手拉手教学目标1、 通过听让我们手拉手 、鸭子拌嘴 ,唱一对好伴侣 、数鸭子,感受生活中的乐趣和同学之间的友情.2、 能完整、精确、有感情的演唱本课歌曲.3、 能结合倾听歌乐曲,制造性的运用打击乐器表现小鸭的生活.4、 能精确的读出两声部带词的节奏.教学内容1、 倾听让我们手拉手 .2、 表演一对好伴侣 .3、 编创与活动.4、 倾听鸭子拌嘴 .5、 表演数鸭子 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第一课时 5教学要求倾听让我们手拉手 、学唱一对好伴侣 、编创与活动.教学过程一、观赏歌曲让我们手拉手 .1、 完整的倾听全曲让我们手拉手.问：歌曲唱出了哪些内
6、容？听了歌曲,你的心情是怎样的？2、 复听歌曲,随着歌曲自编动作表演.二、学唱一对好伴侣 .1、 完整的听歌曲范唱,其次遍老师可提示同学拍击节拍,随着歌曲精确的轻轻的拍击.2、 说一说歌曲唱出了什么内容？你听到了什么？简短的表达歌曲内容.3、 听范唱录音,轻声有感情的读歌词.4、 随录音填唱歌词.5、 分小组演唱,比一比哪一组歌儿学得快.6、 同学之间绽开评判,找出不足.完整、精确、有感情的演唱歌曲.三、课堂小结.其次课时 6教学要求倾听鸭子拌嘴 ,表演数鸭子 、编创与活动.教学过程一、 倾听鸭子拌嘴 .1、 倾听鸭子拌嘴 ,重点是让同学感受音乐表现鸭子的生动形象,感受乐曲强弱所带来的变化.激
7、发同学的爱好.2、 初听乐曲,提示：哪里表现鸭子的叫,哪里表现老鸭叫？3、 想象音乐描画的情形,分小组对每一情形是怎样用打击乐协作的.二、 学唱表演数鸭子 、编创与活动.1、 完整的倾听歌曲的录音,用听唱的方法学会歌曲.2、 分小组边唱边表演,自编动作.3、 编创与活动.三、课堂小结.第 4 课长鼻子教学目标：1.通过听、唱、说、演,感受表现大象的音乐,从而懂得爱护动物.2.能够用有感情的声音表现歌曲.3.能够精确的拍击二、三声部的节奏,培育合作意识.教学实间： 4 课时第一课时 71、观赏管弦乐小象 、大象.2、学唱歌曲小象 .教学过程：一、观赏小象1、同学们,你们看到过象吗？说说对象的明白
8、.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、用手指指点小象的脚印.3、听听乐曲小象 .4、你感到乐曲使轻盈的,仍是美丽抒情的？小象叫了几次？5、再听乐曲,学学叫声,仿照表演.二、观赏大象1、初听：大象的音乐是缓慢繁重的,仍是轻欢乐泼的？2、再听：大象有哪些习性？它怎样走路？大象的音乐与小象的音乐有什么不同？ 三、学歌曲小象1、听听录音的范唱.2、学唱歌谱.其次课时 8教学目标：1、学会唱歌曲小象 ,学会三拍子的打拍.教学过程：一、基本训练二、学歌曲 1、唱歌谱齐唱竞赛唱指名唱2、跟录音唱歌词3、轻唱4、多种形式竞赛唱5、演一演 三、编创活动分小组编创歌词：选其他动物,找出它们的特点编
9、唱.第三课时 9教学目标：1、学唱两只小象 ,稳固三拍子的打拍.教学过程：一、基本训练二、练唱小象三、学习大象1、学唱歌谱.师范唱跟琴唱跟录音唱轻唱2、唱歌词听录音跟录音唱竞赛唱3、演一演分小组编创有感情的边唱边表演第四课时 10教学目标：1、观赏歌曲,感受美感.2、稳固学唱歌曲.教学过程：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、唱小象1、轻唱歌谱.2、唱歌词.3、演一演.二、唱两只小象1、轻唱歌谱.2、跟录音唱歌词.3、演一演.三、观赏歌曲小象和大象第 5 课跳起舞教学目标：1、通过歌曲得演唱,感受蒙古族民歌的特点,并能自编动作表演.2、在倾听我是人民小骑兵中能听辨出音乐力度的变
10、化,简述音乐表现给自己的感受.、初步明白音的高低,并能结合生活中的声音听辨、感受.教学时间：课时第一课时 11教学目标：观赏我是人民小骑兵 ,能听辨音乐力度的变化.观赏挤奶舞 ,学会编动作表演.教学过程：一、观赏第一首、初听.、再听,打拍.拍出强弱变化.、再听,说说自己的感受. 、随音乐律动.二、观赏其次首.、初听. 、随音乐律动.三、节奏训练.其次课时 12教学目标：学唱草原就是我的家教学过程：一、学唱歌谱、老师轻唱.、录音范唱 、同学跟唱.、竞赛唱. 二、学唱歌词.、听录音. 、同学试唱.、听录音齐唱.、竞赛唱.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三、演一演.听音乐律动.教学目
11、标：第三课时 13可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学唱小松树 ,培育喜爱小树的情感.教学过程：一、稳固唱草原就是我的家二、学唱新歌、唱歌谱听录音,说感受老师轻唱跟唱歌谱 同学轻唱 、唱歌词齐读歌词 老师范唱 跟录音唱 竞赛唱、律动表演第四课时 14教学目标：观赏歌曲,再稳固学唱歌曲.教学过程：一.听音训练听琴感受音的高低.用手势表示音的高低二、观赏听歌曲录音说说感受.介绍蒙古族的特点,及一些生活习性.三、表演唱歌曲 、听录音唱一唱,跳一跳. 、比一比,谁是小歌手.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：稳固所学歌曲.教学目标：一、唱小雨沙沙1、听录音唱2、轻唱
12、.3、竞赛唱.4、指名唱. 二、唱牧童期中复习练唱歌曲第一课时 15可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三、唱放牛歌四、唱一对好伴侣五、唱数鸭子教学目标：稳固所学歌曲.教学过程：一、唱布谷1、听录音唱.2、轻唱.3、竞赛唱.4、指名唱. 二、唱小象三、唱 两只小象四、唱草原就是我的家五、唱小松树教学目标其次课时 16第 7 课大海的歌可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、通过表演海 、云,感受并表现歌曲美丽、抒情的心情2、通过倾听辨论大海的不同,并能用划线条的方式表现出来.3、能够看图为歌谣填上适当的词,并能精确的读拍.4、能发挥想象力,用打击乐或身边的物体与同学共同
13、制造各种声响表现心中的大海.教学时间： 3 课时第一课时 18教学内容倾听大海摇篮 ,表演海并完成创编教学过程：一、常规训练二、学习表演海1、完整的倾听歌曲的范唱录音歌曲描画了怎样的海？你见到的海是什么样子的？2、听录音,用手拍节拍,心里默唱.然后有感情的读词.3、听录音范唱,进行跟唱,用手臂表现歌曲的起伏,感受歌曲描画的大海.4、老师准时订正同学唱歌的错误,借助手势调整歌词倒置带来的音准不精确.5、随着老师像唱词一样唱歌谱.一句或一小节唱歌谱.老师适时用手势提示高低.6、指名演唱.三、倾听大海摇篮、完整的倾听歌曲.歌曲唱出了什么内容？你的心情怎样？ 、复听歌曲,边听边用笔画线条,表示自己听到
14、的感受.、将歌曲、乐曲相比较,用简练的话说一说有什么不同.四、总结其次课时 19教学内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、学习表演云2、编创教学过程一、常规训练二、复习歌曲海三、学习表演云1、完整的倾听录音范唱,老师用动作提示同学拍击节拍,边听边感受节拍的强弱.2、复听录音范唱歌中唱到了什么？帆船指的是什么？你观看过云吗？你知道的云有多少种？歌中的云是怎样的？3、听录音范唱,轻轻的跟唱歌词,老师随机订正错误.4、分小组听录音,边唱边编创动作,用自己的动作表现云.5、随着录音伴奏,边唱边表演.6、指名表演,评判.四、编创歌谣1、分小组看图填歌词,看歌谣中缺少的词应填什么？2、将
15、填写的歌谣读给同学们听,边读边拍,看哪一组最精确.五、总结第三课时 20教学内容1、复习歌曲2、倾听海上风暴3、编创教学过程一、常规训练二、复习歌曲1、轻声齐唱2、分小组唱3、男女分组唱4、指名唱三、倾听海上风暴1、完整的的倾听管弦乐曲这段音乐告知我们大海有什么变化,你的心情怎样？试着仿照其中的一个声音,请同学们相互评判.2、复听.边听边用笔画线条表示自己对这段音乐的感受三、编创1、分小组合作,用身边的各种物品制造声响,仿照出大海的声音.2、沟通评判.8幸福生活教学目标1、通过倾听和演唱,初步感受彝族的音乐特点,背唱彝家娃娃真幸福.2、能初步听辨高和低的音.3、能编创简洁伴奏,用打击乐器为歌曲
16、伴奏.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4、能按图意及节奏编创适当的词,并能精确的拍和读.教学时间： 3 课时第一课时 21教学内容表演彝家娃娃真幸福 ,倾听欢乐的罗嗦教学过程一、常规训练二、表演彝家娃娃真幸福1、完整的倾听歌曲范唱.2、老师简洁介绍彝族人民的风俗,解放后生活的庞大变化,以及彝族人民勤劳英勇、粗犷豪爽的性格和能歌善舞的民族特点.3、随范唱轻声朗读歌词.4、用轻快有弹性的声音演唱歌曲.5、编创动作6、分小组演唱.7、指名演唱三、倾听欢乐的罗嗦1、初听乐曲2、用图片介绍弹拨乐合奏的形式3、复听乐曲,分小组按自己熟识的弹拨乐器做模拟演奏动作.4、老师师范简洁的彝族舞蹈动
17、作,随着音乐,体会音乐轻盈、热闹的心情.四、总结其次课时 22教学内容1、表演乃哟乃2、编创教学过程一、常规训练二、复习歌曲三、学习表演乃哟乃1、完整的倾听范唱,一至二遍同学拍手2、简洁介绍土家族的风俗,乃哟乃是欢乐的意思3、边听音乐,用手指着课本上的小人图唱歌,感受因的高低变化.4、用稍快的速度演唱.5、分小组自编动作,边唱边表演.四、听辩音的高低听辩 sol、do,用手势表示sol、do 的音高.第三课时 23教学内容：1、倾听阳光下的孩子和夏天的阳光2、创编教学过程一、常规训练可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_二、复习歌曲齐唱、分组唱、男女同学唱、指名唱三、倾听阳光下的孩子
18、1、完整的初听歌曲这首歌曲是兴奋的仍是哀痛的？歌中唱了什么内容？2、复听歌曲,边听边做拍手的动作.四、倾听夏天的阳光1、初听歌曲歌中唱出了什么？你的心情如何？2、复听歌曲你感到这首歌适合跳舞仍是适合走路？挑选一个图,并随着音乐试着做一做.3、挑选一组同学,用打击乐器随着音乐敲击.五、编创1、指导同学分别敲击两条节奏说出各是几拍子的2、分看图编创,用蜜蜂和鸟叫的声音编创模声衬词.3、启示同学想象编创各种鸟儿的叫声,读一读,拍一拍.4、用打击乐为自己编创的带词节奏敲击.六、总结9 巧巧手教学目标1、能懂得劳动的开心,并用轻松的声音边唱边表演粉刷匠理发师2、熟识沙球、串铃、区分其音色并能用探究式的学
19、习把握其多种演奏方法3、通过编创动作和表演,培育同学的参加意识、创新意识教学时间 4 课时第一课时 24教学内容1、倾听2、学会演唱粉刷匠教学过程一、常规训练二、倾听我有一双万能的手1、完整的倾听歌曲歌曲唱出了小伴侣的手都会做什么事？你会做什么事？2、复听歌曲,随着歌曲做表演三、学会演唱粉刷匠1、完整的倾听歌曲范唱.这首唱歌出了那些内容？小粉刷匠都做了什么？2、复听歌曲,心里默唱.3、试着唱.4、随录音唱歌词.假如你是粉刷匠,为妈妈做了一点事,受到妈妈的夸奖,心情怎么样？5、有感情的演唱.6、用旧报纸打扮自己,试着编创动作.四、总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学内容 1、
20、熟识沙球教学过程一、常规训练二、复习歌曲三、熟识沙球1、老师示范持沙球的正确姿态2、分小组尝试,发出声音.3、指导同学练习4、为歌曲伴奏5、分小组练习1、学习2、用沙球为歌曲伴奏教学过程一、常规训练二、学习理发师1、倾听歌曲范唱理发师叙述了一个怎样的故事？其次课时 25第三课时 26可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、复听范唱,用跟唱的方法尽快学会歌曲.3、分角色进行表演.三、用沙球为歌曲伴奏第四课时 27教学内容1、倾听铁匠波尔卡2、熟识串铃,学会演奏方法教学过程一、常规训练二、复习歌曲三、学习串铃的演奏方法1、熟识串铃.2、学习串铃的演奏姿态3、分小组探究,让串铃发出长短不
21、同的声音.4、为歌曲伴奏.三、倾听铁匠波尔卡1、初听乐曲中听到了什么样的声音？2、老师简介乐曲的来历3、复听乐曲,随着音乐指着课本上的图形谱,试着记住这一句的旋律4、按乐器的声音图谱,挑选打击乐器为歌曲伴奏.四、总结10、汪汪与咪咪教学目标可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、通过倾听、表演和编创,突出“汪汪与咪咪”的主题,培育同学的爱心与观看才能.2、懂得歌曲的内容,有感情的演唱,能填创歌词,并能发挥形象力编创动作表演.3、能挑选适当的打击乐器为歌曲伴奏.4、能运用八分音符和四分音符为歌曲伴奏.教学时间： 3 课时第一课时 28教学内容1、倾听小狗圆舞曲2、表演猫咪别调皮教学过
22、程一、常规训练二、倾听小狗圆舞曲1、初听歌曲,用手指随着课本上的图形谱划动.你感受到乐曲描画了小狗怎样的动作？2、复听音乐,随着音乐用手势在桌上进行表演.三、表演猫咪别调皮1、反复倾听歌曲.2、用听唱法学会歌曲.3、分小组争论,做分角色表演的预备.4、分小组边唱边表演.5、加入打击乐器表演.其次课时 29教学内容表演谁在叫教学过程一、常规训练二、复习歌曲三、表演谁在叫1、初听歌曲,用首长随着课本上的旋律线划动.听一听,谁在叫？为什么小动物叫了？它们都在做什么？2、听着歌曲录音跟唱全曲,用听唱法学会歌曲.3、分组进行编创活动你仍知道什么动物,它们是怎样叫的？4、沟通四、背唱自创的歌曲给爸爸妈妈听.第三课时 30教学内容1、倾听跳圆舞曲的小猫2、节奏编创教学过程一、常规训练二、复习歌曲三、倾听跳圆舞曲的小猫1、初听乐曲,你想到了什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、跟着乐曲和老师一起哼唱第一部分主题A .3、复听乐曲,用手指在桌上画图形谱.4、分小组争论,你感到小猫在做什么？结尾使你想到了什么？5、听乐曲,用动作表演,学小猫的样子跳圆舞曲.四、节奏编创1、分组用四分、八分音符编创节奏,要求边说边做小动物的动作.2、沟通汇报.可编辑资料 - - - 欢迎下载