《2022年人教版语文四下《触摸春天》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版语文四下《触摸春天》教案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案触摸春天教学设计【教学目标】（ 1）能够正确、有感情的朗读课文.（ 2）懂得含义深刻的句子,揣摩其中包蕴的道理.（ 2）引导同学在熟读的基础上,反复研读、摸索,结合上下文和生活实际体会语句的含义.（ 3）引导同学体会盲童对生活的喜爱,感受作者对生命的关爱.【教学重难点】教学重点是深化体会一些关键词句的含义,教学难点是感悟作者揭示的深刻道理.【教具预备】幻灯片、千手观音舞蹈、触摸春天朗读媒体文件、触摸春天朗读.mp3【教学过程】一、设置情境,导入课文.1.观赏舞蹈千手观音片段2.观后谈感受：
2、知道这是什么节目吗？有什么感受？（这是一群残疾人表演的.）3.引入课文：一群残疾人做出了很多正常人也做不到的事,真是一个奇迹.有个盲女孩也制造了一个奇迹,让我们跟随着她一起去触摸春天吧；板书课题17 触摸春天二、朗读观赏,体验春天. （播放触摸春天朗读媒体文件） 故事的主人公是谁？三、初读课文,整体感知.1.同学自由读课文,争论沟通课文写了一件什么事？2.小组内沟通.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word
3、精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案3.全班沟通.四、品读课文,探究体悟.1.课件出示“寂静在花丛中穿梭,她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊.安 静在一株月季花前停下来. 她渐渐的伸出双手, 在花香的引导下, 极其精确的伸向一朵沾着露珠的月季花. 我几乎要喊出声来了, 由于那朵月季花上, 正停着一只花蝴蝶.”（ 1）寂静来到哪儿漫步？我为什么要喊出声来？（ 2）寂静制造了一个什么奇迹？（ 3）为什么你认为这是奇迹？有什么感受？读读,期望你读得流畅；2.比较句子：（ 1）她伸出双手,在花香的引导下,伸向一朵沾着露珠的月季花.（ 2）她渐渐的伸出双手, 在花香
4、的引导下, 极其精确的伸向一朵沾着露珠的月季花.读一读, 体会这两句有什么不同, 哪句更好, 为什么？谁能读出这两句不同的感觉？3.出示“寂静在一株月季花前停下来.,正停着一只花蝴蝶.” 指名同学读后,问： “我”喊出声来了吗？为什么不喊出声？请怀着作者同样的心情读一读.4.出示“寂静的手指悄然合拢,被这个盲女孩奇妙的灵性抓住了.”（ 1）自由读读这个句子.（ 2）“竟然”什么意思,寂静本想拢住什么？“竟然”可以换成什么词？可以用“竟然”说一句话吗？（ 3）现在大家都是寂静, 请闭上眼睛, 伸出双手, 跟着老师的声音来做动作, 想象.“寂静的手指悄然合拢,没有体验过的的方.”（停顿片刻）你体会
5、到了什么？“奇妙的灵性”指什么？再来一次,这一次要边做边想边跟老师一起说.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案5.出示“寂静的手指悄然合拢,寂静的心灵来到了一个她完全没有体验过的的方.”让同学齐读.这是一个什么样的的方？（提示同学联系课题进行想象.）6.出示“许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,寂静仰起头来张望.” 同学自由
6、读这句话,读后谈感受.五、总结收成,升华情感.1.播放触摸春天让我们随着课文朗读轻声读一读课文,再次享受一个盲童在花丛中用手、专心灵来感受美好春天的故事.想一想,寂静是一个怎样的孩子？2.幻灯片出示课文中的插图、 千手观音剧照、海伦凯勒相片,老师随机旁白： 一个盲童在花丛中用手、 专心灵来感受美好春天. 一群残疾人用她们精妙绝伦的舞姿战胜了观众, 做出了很多正常人也做不到的事.海伦 凯勒一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性,一个幽闭在盲聋哑世界里的人,竟然毕业于哈佛高校, 并用生命的全部力气到处奔跑,建起了一家家慈善机构, 为残疾人造福,被美国时代周刊评比为20 世纪美国十大英雄偶像.你从
7、中受到什么启示或感悟？请随着轻松的音乐,打高兴灵之窗, 说出自己的所思所悟.3.出示语句：“谁都有生活的权益, 谁都可以制造一个属于自己的缤纷世界.”齐读.六、布置作业,拓展延长.1.从文中找出自己喜爱的语句或段落,誊写和背诵下来.2.根据课后学习伙伴的提示,搜集喜爱生命的感人故事,小组合作办一份以“喜爱生命”为主题的板报.【板书设计】17 触摸春天盲童寂静放飞蝴蝶可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案拢住惊奇制造奇迹喜爱生活权益可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载