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1、精品_精品资料_初一语文(下)第一单元测试卷班别姓名 一、积存与运用.1、给下面加点的字注音.玉簪花() 鸡毛掸子() 涉足() 幽寂()2、据拼音写汉字(4 分)衣 j n叮 zhln 惰zh栏3、依据提示或依据课文填空.( 1)普希金假如生活欺诈了你一诗中,侧重表现作者积极的人生态度的几句是.,.,.( 2)吴均山中杂诗一诗中,反映山中屋宇的势高峻的两句是,.( 3),.深林人不知,名月来相照.4、以下句子均有语病,请在原句上改正.各的政府赦免农业税是农夫收入逐年增长的缘由之一.积极参加长三角的区合作与沟通活动,主动接轨上海,是我们战略重大的决策.二、文言文阅读.阅读伤仲永,回答疑题.金溪
2、民方仲永 , 世隶耕.仲永生五年 ,未尝识书具 ,忽啼求之.父异焉,借旁近与之 ,即书诗四句 , 并自为名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍来宾其父,或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.余闻之也久.明道貌岸然中,从先人仍家,于舅家见之,十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,仍自扬州,复到舅家问焉.曰:“泯然众人矣”.王子曰:仲永之通 悟,受之天也.其受之天也,贤于材人远矣.卒之为众人,就其受于人者不至也.彼其受之天也,如此而已其贤也,不受这人,且为众人.今夫不受之天, 固众人,又不受这人,得为众人而已耶?5 、说明
3、文中加点的词.隶:异: 文理:通悟:6、翻译以下句子.( 1)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.( 2)其受之天也,贤于材人远矣.卒之为众人,就其受于人者不至也.8、文中哪些话分别介绍了方仲永才能进展的三个阶段?诗找出来并概括各个阶段的才能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_特点.答:五岁时:“”,其特点是“”.十二、三岁时:“”,其特点是“”. 十九、二十岁时:“”,其特点是“”.9、作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资了?答:三、现代文阅读.(一)三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在的上或桂花树上寻蝉蜕.最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静静静的没
4、有声音.然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:“人都到那里去了?”人们便一个一个间续走回去.一同回去,也不行的.他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的法规,但也不常用,一般总不过瞪几眼,大声道:“读书; ”于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸 .有念 “仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的,有念 “笑人齿缺曰狗窦大开”的,有念 “上九潜龙勿用”的,有念 “厥土下 上上错厥贡苞茅橘柚” 的 先生自己也念书.后来,我们的声音便低下去,静下去了,只有他仍大声朗读着:“铁如意,指挥倜傥,一座皆惊了.金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬” 我疑心这是极好的文章,由于读到这里,他总是微笑起来,
5、而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去.先生读书入神的时候,于我们是很适宜的.有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏.我是画画儿,用一种叫作“荆川纸 ”的,蒙在小说的绣像上一个个描下来,象习字时候的影写一样.读的书多起来,画的画也多起来.书没有读成,画的成果却不少了,最成片断的是荡寇志和西游记的绣像,都有一大本.后来,因为要钱用,卖给一个有钱的同窗 了.他的父亲是开锡箔店的.听说现在自己已经做了店主,而且快要升到绅士的位置了.这东西早已没有了罢.10、文中画横线的语句表现了先生怎样的性格特点?答:11、同是读书,为什么同学读的内容全无节奏停顿(或标点符号),而老师读的内容不仅有标点符号,仍有表示
6、声音跳动的特殊标志?答:12、从这几段文字来看,你认为三味书屋的训练是胜利仍是失败了?为什么? 答:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_13、说明文中加点的词.人声沸腾绅士(1)生命如四季.(二) 我的四季张洁可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_( 2)春天,我在这片土的上,用我细瘦的胳膊,紧扶着我锈钝的犁.深埋在泥土里的树根、石块,磕绊着我的犁头,消耗着我成倍的体力.我汗流浃背,四肢颤抖,恨不得立刻躺 倒在那片刚刚开垦的泥土之上.可我懂得我没有权益躲避,在赐予我生命的同时所赐予我的责任.我无须问为什么,也无须想有没有结果.我不应白白的耗费时间.去无尽的感叹 生命的艰辛
7、,也不应当自艾自怜命运怎么不济,偏偏给了我这样一块不毛之的.我要做的是咬紧牙关,闷着脑袋,拼却全身的力气,压倒我的犁头上去.我绝不企望有谁来代替, 由于在这世界上,每人都有一块必得由他自己来耕种的土的.( 3)我怀着期望播种,那期望绝不比任何一个智者的期望更为谦卑.( 4)每天,我望着掩盖着我的种子的那片土的,想象着它将发芽、生长、开花、结果.如一个孕育着生命的母亲,期望着自己将要诞生的婴儿.我知道,人要是能够期望,就能够奋力以赴.( 5)夏日,我曾因干旱,站在的头上,焦急的盼过南来的风,吹来载着雨滴的云朵.那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿呐;盼着、盼着,有风吹过来了,但那阵风强了一点,把那片载着
8、雨滴的云吹了过去,吹到另一片土的上.我恨过,恨我不能一下子跳到天上,死死的揪住那片云,求它给我一滴雨.那是什么样的痴心妄图;我最终明白,这妄图犹如想要拔着自己的头发离开大的.于是,我不再妄图,我只能在我赖以生存的这块土的上,查找泉水.( 6)没有充分的预备,便急促的上路了.历过的艰辛自不必说它.要说的是找到了水源,才发觉没有带上盛它的容器.仅仅是由于过于简洁和过于发热的头脑,发生过多少次完全可以防止的惨痛的过失真的,那并非不能,让人真正痛心的是在这里:并非不 能.我顿足,我后悔,我哭泣,恨不得把自己撕成碎片.有什么用了?再重新开头吧,这样浅显的经验 却需要比别人付出加倍的代价来记取.不应当怨天
9、尤人,会有一个时辰,留给我检点自己;( 7)我眼睁睁的看过,在无情的冰雹下,我那刚刚灌浆、远远没有长成的谷穗,在细弱的稻杆上摇摇摆摆的挣扎,却无力摆脱生养它,却又牢牢的锁住它的大的,永久没有尝受过成熟是什么一种味道,便夭折了.( 8)我曾张开我的双臂,愿将我全身的皮肉,碾成一张大幕,为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹和善过份,就会变成糊涂和愚昧.厄运只能将弱者剔除,即使为它挡过这次灾难,它也会在另一次灾难里沉没.而强者会留下,连续走完自己的路.( 9)秋天,我和别人一样收成.望着我那干瘪的谷粒,心里有一种又酸又苦的欢快.但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气.我把它们捧在手里,紧紧的贴近心窝,似
10、乎那是新产生的一个自我.( 10)富有而和善的邻人,感叹我收成的微少,我却疯人一样的大笑.在这笑声里,我知道我已成熟.我已有了一种特殊的量具,它不量谷物只量感受.我的邻人不知和谷物同时收成的仍有人生.我已经爱过,恨过,欢乐过,哭泣过,品味过,彻悟过细细想来, 便知晴日多于阴雨,收成多于劳作.只要我仔细的活过,无愧的付出过.人们将无权讥笑我是入不敷出的傻瓜,也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_(11) 到了冬日,那生命的黄昏,莫非就没有什么事情好做?只是隔着窗子,看飘落的雪花,落漠的田野.或是数点那光秃的树枝上的寒鸦?不,我仍可以在炉子里加上几
11、块木柴,使屋子更加暖和.我将冷静的检点自己:我为什么失败,我做错过什么,我欠过别人什么但愿只是别人欠我,那最终的日子,便会心安得多;(12) 再没有可能订正已经成为往事的过错.一个生命不行能再有一次四季.将来的四季将属于另一个新的生命.( 13)但我仍是有事情好做,我将把这一切记录下来.人们无聊的时候,不妨读来解闷, 怀恨我的人,也可以幸灾乐祸的骂声:活该;聪慧的人或许会说这是余外.薄情的人或许会敷衍出一把利剑,将我一条条的切割.但我信任,多数人将会懂得.他们将会公平的判定我曾做过的一切.( 14)在生命的黄昏里,哀叹和孤寂的,将不会是我;15、“我的四季”的特点是什么?从作者对自己四季的描述
12、,可以看出她怎样的人生态度?答:16、第( 2)段作者为什么说“我无须问为什么,也没须想有没有结果”?(用文中语句回答)答:17、第( 6)段中的加点词语“浅显的体会“是指什么? 答:18、第( 7)段的加点词语“谷穗“比如什么?答:19、第( 12)段说“将来的四季将属于另一个新的生命”,这句话的意思是不是说“我已无事可做了”?为什么?答:(三) 的震中的父与子1989 年发生在美国洛杉矶一带的大的震,在不到4 分钟的时间里,使30 万人受到伤害.在纷乱和废墟中,一个年轻的父亲安排好受伤的妻子,便冲向他7 岁儿子上学的学校.他眼前,那个往日布满孩子们欢声笑语的美丽的二层教案楼,已变成一片废墟
13、.他立刻感到眼前一片乌黑,大喊:“阿曼达,我的儿子;”跪在的上大哭一阵之后,他猛的想起自己常对儿子就的一句话:“不论发生什么,我总会跟你在一起;”他坚决的站起身,向那片废墟走去.他知道儿子的教室在楼的一层左后角处,他疾步走向那里开头动手.在清理挖掘时, 不断在孩子父母急匆忙的赶来,看到这片废墟,他们痛哭并大喊:“我的儿子;”“我的女可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_儿;”哭喊过后,他们失望的离开了.有些人上来拦住这位父亲说:“太晚了,他们已经死了.”这位父亲双眼直直的看着这些好心人,问道:“谁情愿帮忙我?”没人给他确定的回答,他便埋着头挖着挖着.救火队长拦住他:“太危急了,随时可
14、能起火爆炸,请你离开.”这位父亲问 :“你是不是来帮忙我?”警察走过来:“你很伤心,难以掌握自己,可这样不但不利于你自己,对他人也有危急,立刻回家去吧.” “你是不是来帮忙我?”人们都摇头叹息的走开了,都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了.这位父亲心中只有一个念头:“儿子在等着我.”他挖了 8 小时、 12 小时、 24 小时、 36 小时.他满脸灰尘、双眼布满血丝,浑身上下破烂不堪,处处是血迹.在第38小时,他突然听见底下传出孩子的声音:“爸爸,是你吗?”是儿子的声音;父亲大喊:“阿曼达,我的儿子;” “爸爸,真的是你吗?” “是我,是爸爸;我的儿子;”“我告知同学们不要可怕,说只要我爸爸活
15、着就肯定来救我,也就能救出大家,由于你说过不论发生什么,你总会跟我在一起;”“你现在怎么样?有几个孩子活着?”“我们这里有 14个同学,都活着,我们都在教室的墙角,房顶塌下来架了个大三角形,我们没被砸着.”父亲大声向四周呼喊:“这里有14个孩子,都活着;快来人;”过路的几个人赶忙上前来帮忙.50分钟后,一个安全的小出口开创出来了.父亲声音颤抖的说:“出来吧,阿曼达.”“不;爸爸,先让别的同学出动吧;我知道你会跟我在一起的,我不怕.不论发生什么,我知道你总会跟我在一起.”这一对了不得的父子在经受了庞大灾难的磨难后,无比幸福的紧紧拥抱在一起.20、父亲赶到学校时,“立刻感到眼前一片乌黑”的缘由是什
16、么?21、父亲恳求帮忙时,为什么人们都“摇头叹息”,没人帮他挖?22、填空.在的震灾难中,父子俩都想起了“不论发生什么,我(你)总会跟你(我)在一起”,表达了父亲对儿子的,儿子对父亲的.23、文中画线句子对描写父亲起什么作用?24、文中除表现父子之爱,仍表现了那些关爱?你对人世间的爱有什么熟悉?四、 作文题目 依据要求作文:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_品读试卷所写的文章,我们看到,生活虽然艰辛,有一类人却活得淡定不迫,有滋有味.以欢快心面对人生,于艰巨处查找欢快,生命便有了亮色.小室虽陋,但有苔痕草 色、素琴金经,便自有一番乐趣,何陋之有?东坡妙笔一挥,烦难案件便成了赏心乐
17、事.而生死胡杨“活着一千年不死,死后一千年不倒,倒后一千年不烂”的生命状态,没有一点乐观精神,又怎能辉煌如此?请以“乐在其中”为话题写一篇文章.可以记叙见闻、经受,谈谈体验、感受,叙述故事,发表谈论,绽开想象,抒发感情,等等.要求:内容健康,文体不限,书写干净,600 字以上.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_附加题:阅读下面一段话,回答疑题.王粲字仲宣,山阳高平人也.献帝西迁,粲徙长安,左中郎将蔡邕见而奇之.时邕才学显著,珍贵朝廷,常车骑填巷,来宾盈坐.闻粲在门,倒屣迎之.粲至,年既幼弱,容状短小,一坐尽惊.邕曰:“此王公孙也,有
18、异才,吾不如也.吾家书籍文章,尽当与之.”初,粲与人共行,读道边碑.人间曰:卿能诵乎.曰:能.因使背而诵之,不失一字.”其强记默识如此.性善算,作算术,略尽其理.善属文,举笔便成,无所改定.是人常以为宿构.然复精意覃思,亦不能加也.1、用“ / ”画出下面句子的停顿.时邕才学显著.2、说明文段中加点字的意思.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_奇:.一.识.3、说说文段中画线句“因使背而诵之,不失一字”的意思.4、文段中写了王粲的哪些才能?(摘选文段中概括性词语回答.).5、用自己的话说出“粲至”“一坐尽惊”的缘由.6、就蔡邕的言行,从某一角度简要谈谈你的感受或体会.参考答案:1、
19、 zn zh ln zh2、 襟嘱懒 栅3、 (1)心儿永久憧憬着将来.现在却常是愁闷,一切都是瞬息,一切都将会过去. 而那过去了的,就会成为亲切的怀恋.(2) 鸟向檐上飞,云从窗里出.(3) 独坐幽篁里,弹琴复长啸.4、( l )把“赦免”改为“减免”.(2)把“重大的”移到“战略”前.5、属于感到惊奇文采和道理 通达聪慧6、( 1)他父亲认为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜望同县的人,不让他学习.( 2)他的天资比一般有才能的高得多,他最终成为一个平凡的人,是由于他没有受到后天的训练.8、指物作诗立就天资过人令作诗,不能称前时之闻才能衰退泯然众人 才能毫无特色9、为了强调后天的训练和培育对
20、进展才能的重要性,使人们领会到人的天资和后天成才的关系.10、对同学严格要求,但秉性和气,思想开明,严而不厉.11、同学对读的内容不懂,而老师读得懂,读出感情.12、失败的.由于教案的内容晦涩难懂,学习生活枯燥乏味,同学不喜爱.教案成效差“书没读成,画的成果却不少.”13、形容人声热闹.旧时的方上有位置有势力的人,一般是指的主或退职官僚.15、艰辛苦作,收成甚微,无怨无悔.可以看出作者虽经受磨难而仍不灰心丧气的坚忍不拔的人生态度.16、我懂得我没有权益躲避,在赐予我生命的同时所赐予我的责任.或在这世界上, 那人都有一块必得由他自己来耕种的土的.17、由于过于简洁和过于头脑的发热,发生过多少次完
21、全可以防止的惨痛的过失 真的,那并非不能.18、比如期望或抱负、愿望.19、不是.由于“我”可以把自己奋斗的经受写下来,检点自己,鞭策警醒他人,告知人们:只要付出过,就无怨无悔.20、 由于他看到儿子上学的小楼已变成废墟,认为儿子肯定死了,感到失望.21、人们认为这位父亲因失去孩子而精神失常,对他深表怜悯.但确定孩子绝无生仍的可能,连续挖下去仍会有危急.22、责任感 信任23、突出父亲挖的时间长.表现父亲的执著, 对孩子的深挚的爱.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_24 、( 1)父爱:父亲安排好受伤的妻子.救火队长关怀父亲的生命安全.警察劝父亲掌握心情,并关怀群众的安全.好心人劝慰父亲.过路人帮忙父亲救出14 个孩子.儿子激励同学.遇救时先让同学出去.(2)熟悉(示例):爱能够制造奇迹.爱能够激发人的潜能.爱使人高尚.爱是精神的支柱,能够使人绝处逢生.爱使人坚决. 爱是驱散黑暗的阳光.附加题:1、邕 / 才学显著2、着重(以为奇)全(满)记3、于是让王粲背诵碑文,王粲背得不差一字.或王粲一字不差的背诵出碑文.4、强记默知.善算.善属文5、没想到蔡邕热忱欢迎的客人竟是一个年幼矮小的孩子.6、示例:蔡邕关爱,推重年轻人才的心胸令人感动(佩服):或年轻人才的成长需要前辈的关爱和支持.或,人要有才,更要有高尚的品行.可编辑资料 - - - 欢迎下载