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1、人事处下下发文件件目录1、哈哈尔滨师师范大学学教师资资格认定定实施办办法2、哈哈尔滨师师范大学学实验技技术员岗岗位聘任任实施办办法3、哈哈尔滨师师范大学学“教学质质量考核核一票否否决制”实施细细则4、哈哈尔滨师师范大学学教师年年度考核核方案5、哈哈尔滨师师范大学学关于教教师评选选先进集集体、先先进个人人的暂行行办法6、哈哈尔滨师师范大学学教师岗岗位职责责7、哈哈尔滨师师范大学学主讲教教师责任任制8、哈哈尔滨师师范大学学关于培培养、引引进人才才的若干干规定9、关于于印发哈尔滨师范大学关于青年教师参加社会实践的实施意见的通知10、关关于印发发哈师师大开展展师德教教育、加加强师风风建设工工作方案案的
2、通通知11、关关于印发发哈尔尔滨师范范大学教教师职业业道德规规范的的通知12、关关于印发发哈尔尔滨师范范大学兼兼职教师师和兼职职人员管管理暂行行办法的的通知13、关关于印发发哈尔尔滨师范范大学“九五”师资队队伍建设设规划和和十年设设想的的通知14、关关于印发发哈尔尔滨师范范大学“十五”师资队队伍建设设规划的的通知15、哈哈尔滨师师范大学学关于教教师在职职学习培培训的有有关规定定哈尔滨师师范大学学教师资资格认定定实施办办法为了认真真贯彻落落实全省省教师资资格制度度实施工工作会议议精神，搞搞好我校校的教师师资格认认定工作作，根据据教师师法、教师师资格条条例的的有关规规定，结结合我校校实际，制制定本
3、办办法。一、教师师资格认认定的范范围和对对象按照教育育部的规规定，认认定教师师资格的的范围、对象是是未达到到法定退退休年龄龄的具备备教师师法规规定的条条件的人人员。结结合我校校实际情情况，确确定我校校认定教教师资格格的范围围和对象象为：（一）承承担教育育教学任任务、具具有教师师职务的的教师；（二）承承担教育育教学任任务、具具有其他他专业技技术职务务的人员员；（三）符符合教教师法适适用范围围的其他他的专业业技术职职务的人人员；（四）全全日制统统招研究究生毕业业及本、专科毕毕业班学学生。二、教师师资格认认定的条条件申请认定定教师资资格者应应当符合合以下四四个条件件：中国国公民身身份、思思想品德德条
4、件、学历条条件和教教育教学学能力的的条件。教育教教学能力力的条件件又包括括身体条条件、普普通话水水平和承承担教育育教学工工作必需需的基本本素质和和能力等等。（一）思思想品德德条件所在单位位对申请请人的思思想政治治素质和和道德品品质等写写出评价价意见，对对于按照照有关规规定师德德考核不不合格的的教师，如如思想政政治态度度有问题题、道德德品质败败坏、体体罚或侮侮辱学生生、影响响恶劣的的，故意意不完成成教育教教学任务务，给教教育教学学工作造造成损失失的，实实行一票票否决，不不得认定定其教师师资格。（二）学学历条件件、取得得幼儿园园教师资资格，应应具备幼幼儿师范范学校毕毕业及其其以上学学历；、取得得高
5、级中中学教师师资格，应应具备高高等师范范院校本本科或者者其他大大学本科科毕业及及其以上上学历；、取得得高等学学校教师师资格，应应具备研研究生或或者大学学本科毕毕业学历历。（三）教教育教学学能力条条件、身体体条件：具有良良好的身身体素质质和心理理素质，无无传染性性疾病，无无精神病病史，能能适应教教育教学学工作的的需要。、普通通话水平平：普通通话水平平测试达达到国家家语言文文字工作作委员会会颁布的的普通通话水平平测试等等级标准准二级级乙等以以上标准准。已聘任的的副教授授、教授授职务的的教师，或或具有博博士学位位者，其其普通话话水平不不做要求求。、教育育学、心心理学课课程学习习要求：掌握教教育学、心
6、理学学基本原原理，并并能运用用于教育育教学实实践工作作中。非非师范教教育类专专业毕业业的人员员申请认认定教师师资格，应应在省教教育厅指指定的、国家承承认学历历的师范范教育类类学校补补修教育育学、心心理学课课程并取取得合格格证书。如已在在高等学学校、中中等师范范学校或或者通过过国家自自学考试试等途径径，学习习并取得得单科结结业证书书，可以以免修教教育学、心理学学课程。、教育育教学能能力：具具备承担担教育教教学工作作所必须须的基本本素质和和能力。我校根根据省教教育厅的的要求，对对需要进进行教育育教学能能力考察察的人员员统一组组织进行行。下列人员员可免于于进行教教育教学学能力考考察：（）师师范教育育
7、类毕业业的在职职教师；全日制制普通本本专科师师范教育育类毕业业生；（）已已聘任的的副教授授、教授授职务的的教师，或或具有博博士学位位者；（）具具有研究究生及其其以上学学历申请请认定高高中教师师资格及及其以下下者。三、申请请教师资资格人员员提交的的材料（一）由由本人填填写的教教师资格格认定申申请表一一式两份份；（二）身身份证原原件和复复印件；（三）近近期二寸寸免冠照照片两张张；（四）学学历证书书原件和和复印件件；（五）县县级以上上医院出出具的体体检合格格证明；（六）普普通话水水平测试试等级证证书原原件和复复印件；（七）思思想品德德鉴定或或证明材材料；四、大学学教师资资格认定定的程序序（一）根根据
8、学校校的通知知，提交交申请材材料，报报到人事事处师资资科；（二）学学校对申申报材料料进行审审查，合合格者参参加教育育厅统一一组织的的培训；（三）参参加全省省统一考考试；（四）参参加省教教育厅组组织的教教育教学学能力考考察。哈尔滨师师范大学学年月日哈尔滨师师范大学学实验技技术人员员岗位聘聘任实施施办法为了进一一步深化化我校人人事制度度改革，加加强实验验技术人人员队伍伍建设，充充分调动动实验技技术人员员工作的的积极性性、主动动性和创创造性，提提高他们们的教学学水平、科研水水平，更更好地履履行相应应的岗位位职责，根根据中共共中央组组织部、人事部部、教育育部关关于深化化高等学学校人事事制度改改革的意意
9、见（人人发220000599号文件件）以及及哈尔尔滨师范范大学实实验技术术人员职职责范围围条例，结结合我校校实际情情况，特特制定我我校实验验技术人人员岗位位聘任实实施办法法。一、岗位位聘任原原则1以优优化师资资队伍结结构，全全面提高高教学质质量为核核心，通通过岗位位聘任保保证实验验技术人人员队伍伍整体水水平提高高和结构构优化。2坚持持公开、公平和和公正的的原则，严严格考核核，竞争争上岗，优优胜劣汰汰，使人人才合理理流动。3合约约管理，每每一聘期期为三年年。聘任任期满考考核合格格者，根根据需要要可以继继续聘任任。二、岗位位的设置置根据我校校教学工工作、学学科建设设的实际际需要，在在编制范范围内进
10、进行聘任任。院、系聘任任的岗位位包括实实验室主主任岗位位、高级级实验师师和高级级工程师师岗位、实验师师和工程程师岗位位、实验验员和技技术员岗岗位、实实验技术术工人岗岗位。由由院系根根据实验验教学及及实验室室建设需需要确定定岗位数数，报人人事处审审核。三、岗位位聘任条条件（一）实实验室主主任岗位位1、具有有高级实实验师或或高级工工程师任任职资格格，大学学本科以以上学历历，从事事本专业业工作达达到100年以上上。2、具有有精深的的专业知知识及良良好的实实验室工工作经验验，了解解本专业业国际实实验技术术的现状状和发展展趋势，熟熟练掌握握实验技技术标准准和规范范，能领领导大型型实验及及解决关关键性技技
11、术问题题，对实实验设备备的改进进经验丰丰富，并并具有组组织开展展教学、科研、实验室室建设和和科学管管理的能能力，同同时达到到学校规规定的本本职务工工作业绩绩标准。（二）高高级实验验师和高高级工程程师岗位位1具有有本岗位位相应的的任职资资格，大大学本科科以上学学历，从从事本专专业工作作达到110年以以上。2具有有扎实的的基础理理论知和和精深的的业务知知识，熟熟练掌握握本专业业各类仪仪器设备备的操作作演示，并并能对实实验技术术、设备备进行改改进，创创建新的的实验方方法，对对实验具具有较强强的信息息累积及及分析能能力，并并能指导导中、初初级实验验技术人人员，培培养研究究生，同同时达到到学校规规定的本
12、本职务工工作业绩绩标准。（三）实实验师和和工程师师岗位1具有有相应岗岗位的任任职资格格，大学学本科以以上学历历，从事事本专业业工作达达到5年年以上。2掌握握本专业业相关的的实验知知识，具具有熟练练的实验验技能，经经验丰富富，可独独立设计计实验，对对实验具具有分析析、判断断和总结结能力。能对实实验室设设备进行行保养和和维修及及指导初初级实验验技术人人员，同同时达到到学校规规定的本本职务工工作业绩绩标准。（四）助助理实验验师和助助理工程程师岗位位1具有有相应岗岗位的任任职资格格，大学学本科以以上学历历，从事事本专业业工作达达到1年年以上。2熟悉悉本专业业相关知知识以及及实验工工作的原原理、方方法，
13、具具有一定定的实验验技能，能能对实验验室设备备进行日日常保养养与维修修，并达达到学校校规定的的本职务务工作业业绩标准准。（五）实实验员和和技术员员岗位1、具有有本科以以上学历历。2、了解解与本专专业有关关的专业业知识及及实验技技术，可可正确使用用基本的的有关的的仪器设设备，对对实验技技术材料料作好整整理和保保管工作作。（六）实实验技术术工人岗岗位1具有有实验工工技术资资格，中中专以上上学历，从从事本专专业工作作3年以以上。2了解解有关仪仪器设备备的性能能原理及及基本的的实验仪仪器保养养知识，能能够辅助助实验教教学和实实验室的的安全卫卫生工作作。四、聘任任方案1由院院、系统统计实验验室建设设及实
14、验验教学所所需实验验技术人人员岗位位数，报报人事处处审核。2由人人事处根根据实际际需要核核定实验验技术人人员岗位位数。3、实验验技术人人员根据据岗位要要求填写写实验技技术人员员聘任申申请表，申申报岗位位。4实验验技术岗岗位评定定小组评评审。5学校校与符合合岗位要要求的实实验技术术人员签签定合同同。6、合约约管理、按期考考核。以上办法法自实施施之日起起，由人人事处负负责解释释。哈尔滨师师范大学学人事处处20044年111月1日日哈尔滨师师范大学学“教学质质量考核核一票否否决制”实施细则则根据教育育部文件件关于于加强高高等学校校本科教教学工作作，提高高教学质质量的若若干意见见（教教高2200114
15、号号）中“教师以以育人为为天职，教教学工作作的好坏坏是衡量量教师工工作的主主要标准准，也是是考核教教师工作作和教师师职务聘聘任的关关键条件件。在教教师职务务评聘中中，实行行教学考考核一票票否决权权制”精神，为为强化约约束机制制，加强强教学管管理，充充分调动动教师教教学积极极性，努努力提高高教学质质量，特特制定“教学考考核一票票否决权权制”实施细细则。一、对有有下列情情形之一一者，实实行“教学质质量考核核一票否否决制”1、用错错误的思思想教育育引导学学生的教教师；2、无故故不承担担教学任任务和其其它教学学相关任任务，教教学工作作量没有有达到要要求，又又不接受受教学任任务的教教师；3、教学学态度不
16、不端正，教教学工作作不认真真，师德德、师风风方面表表现差的的教师；4、教学学质量评评价结果果两次不不合格，不不能达到到教师素素质要求求的教师师；5、不能能积极参参加学院院、教研研室组织织的教学学活动和和教学改改革的教教师；6、出现现教学事事故或教教学差错错影响较较大的教教师；7、学校校年终综综合考核核为“不称职职”的教师师；8、教学学效果差差，学生生意见较较大的教教师。二、“教教学质量量考核一一票否决决制”否决的的内容1、一年年内不能能申报晋晋升职称称；2、一年年内不能能按时聘聘任有关关职称；3、个人人二年内内不能评评选各级级各类先先进；4、取消消个人校校内岗位位津贴，直直至下一一次评审审考核
17、合合格止；5、受到到“教学考考核一票票否决”的教师师要限期期整改，由由本院系系党政领领导对本本人进行行谈话教教育，定定期考核核其整改改情况。整改效效果差的的，学校校可令其其停课，情情节严重重者将取取消其教教师任用用资格。三、此规规定自公公布之日日起实行行。哈尔滨师师范大学学20022年3月月20日日哈尔滨师师范大学学教师年年度考核核方案教师考核核工作是是加强教教师队伍伍建设的的一项重重要内容容,是是评价教教师思想想政治表表现、师师德、教教风和工工作实绩绩的重要要手段。为了激激励教师师增强事事业心、责任感感，提高高工作积积极性、主动性性和创造造性，认认真履行行教育教教学职责责，提高高教学及及科研
18、工工作质量量，促进进学校办办学质量量和水平平的提高高，特制制定本办办法。 一、考考核原则则 （一）全全面考核核教师思思想政治治表现、师德、教风和和履行岗岗位职责责的状况况，重点点考核工工作实绩绩。 （二）定定性考核核与定量量考核相相结合，单单项考核核与综合合考核相相结合，领领导考核核与群众众评议相相结合。 （三）坚坚持客观观公正、实事求求是，力力求评价价准确、科学。 （四）鼓鼓励先进进，鞭策策后进。考核结结果与职职务评聘聘、校内内分配、工资晋晋级和评评优奖励励挂钩。 二、考考核指标标体系（一）教教师学年年度考核核由思想想政治表表现考核核、教师师工作考考核、教教学工作作考核、科研工工作考核核组成
19、。（二）考考核分思思想政治治表现、教学工工作、科科研工作作三项进进行，教教学工作作、科研研工作按按岗位进进行考核核，单项项考核结结果分为为：优秀秀、称职职、基本本称职、不称职职4个等等级。（三）教教师学年年度考核核实行定定性考核核与定量量考核综综合积分分制。综综合积分分由思想想政治表表现分、教学工工作分、科研工工作分相相加，最最后通过过综合积积分的分分值确定定年度考考核结果果的等级级。（1）单单项考核核结果四四个等级级的分值值为：优秀 33分称职 22分基本称职职 1分不称职 0分分（2）年年度考核核等次标标准教师年度度考核分分=思想想政治表表现分+教学工工作分+科研工工作分考核结果果分为优优
20、秀、称称职、基基本称职职、不称称职四个个等次。优秀 1012分分称职 799分基本称职职 46分不称职 33分以下下三、思想想政治表表现考核核办法 （一）考考核内容容 1、坚坚持党的的基本路路线，忠忠诚于人人民的教教育事业业，投身身教育教教学改革革的情况况； 2、师师德和教教风情况况； 3、履履行教育育教学职职责，教教书育人人，以及及事业心心和责任任感情况况； 4、遵遵守法律律和学校校规章制制度情况况； 5、参参加学校校和本单单位组织织的集体体活动，以以及团结结协作情情况。（二）考考核等级级1、思想想政治表表现考核核结果为为优秀等等级的，应应控制在在教师总总数的115%以以内。2、凡在在考核学
21、学年度内内有下列列情况之之一者，其其思想政政治表现现考核可可定为优优秀： （1）被被授予全全国或省省部级先先进工作作者的； （2）被被授予全全国或省省部级优优秀教师师的； （3）被被评为学学校教书书育人先先进个人人的。3、凡在在考核学学年度内内有下列列情况之之一者，其其思想政政治表现现考核定定为不称称职： （1）有有公开散散布反对对四项基基本原则则言论的的； （2）剽剽窃他人人成果，情情节恶劣劣的； （3）拒拒绝接受受工作任任务，经经教育不不改的； （4）擅擅离职守守，无故故旷工累累计达77天及以以上的； （5）不不负责任任，一学学年内发发生2次次及以上上教学事事故的； （6）受受到党内内严重
22、警警告及以以上处分分，或行行政记大大过及以以上处分分的； （7）受受到治安安拘留或或刑事处处罚的。 （三）考考核方式式各单位自自行组成成年度考考核小组组，考核核小组根根据个人人日常的的思想政政治表现现情况，群群众评议议情况，并并结合平平时有组组织地听听取学生生代表的的反映，按按照教教师思想想政治表表现年度度考核表表要求求确定每每名教师师的思想想政治表表现分。最后由由分数确确定教师师思想政政治表现现年度考考核等级级，教师思思想政治治表现年年度考核核表见见附件11。四、教学学工作考考核办法法（一）各各岗位额额定教学学工作量量（二）教教学工作作量计量量标准见见附表22。教学人员员的基础础标准工工作量
23、为为：基础础课、专专业课教教师年均均1800学时，共共同课教教师年均均2166学时，其其中课堂堂教学时时数不得得少于基基础标准准工作量量的2/3。由由于个人人原因造造成教学学工作量量达不到到基础标标准工作作量的660%教教学人员员，教学学考核不不合格。（三）考考核内容容及等级级标准1、教授授岗位考考核内容容及等级级标准优秀：每每年指导导硕士研研究生33名以上上（含各各类研究究生），并并承担两两门以上上研究生生课程的的教学任任务，专专职教师师还要求求完成一一门本科科生课程程的教学学任务；或完成成两门以以上本科科生专业业基础课课的教学学任务，完完成规定定时数，并并教学效效果优良良；称职：每每年指导
24、导硕士研研究生11名以上上，并承承担一门门以上研研究生课课程教学学任务，专专职教师师还要求求完成一一门本科科生课程程的教学学任务；或完成成两门以以上本科科生课程程的教学学任务，完完成规定定时数，并并教学效效果优良良；基本称职职：每年年指导硕硕士研究究生1名名以上，并并承担一一门以上上研究生生课程的的教学任任务；或或完成两两门本科科生课程程的教学学任务，完完成规定定时数，并并教学效效果良好好；不称职：未完成成该岗位位要求的的教学工工作量或或教学效效果差。2、副教教授岗位位考核内内容及等等级标准准优秀：每每年指导导硕士研研究生11名以上上，并承承担一门门以上研研究生课课程教学学任务，专专职教师师还
25、要求求完成一一门本科科生课程程的教学学任务；或完成成两门以以上本科科生课程程的教学学任务，并并完成规规定时数数，教学学效果优优良；称职：每每年指导导硕士研研究生11名以上上，并承承担一门门以上研研究生课课程的教教学任务务；或完完成两门门本科生生课程的的教学任任务，并并完成规规定时数数，教学学效果良良好；基本称职职：教师师每年度度承担两两门以上上本科生生课程的的讲授任任务，并并完成规规定时数数，教学学质量合合格；不称职：未完成成该岗位位要求的的教学工工作量或或教学效效果差。3、讲师师岗位考考核内容容及等级级标准优秀：每每年指导导硕士研研究生11名以上上，并承承担一门门以上研研究生课课程的教教学任
26、务务；或完完成两门门本科生生课程的的教学任任务，并并完成规规定时数数，教学学效果良良好；称职：教教师每年年度承担担两门以以上本科科生课程程的讲授授任务，并并完成规规定时数数，教学学质量合合格；基本称职职：教师师每年度度承担112门门以上本本科生课课程的讲讲授、辅辅导等任任务，并并完成规规定时数数，教学学质量合合格；不称职：未完成成该岗位位要求的的教学工工作量或或教学效效果差。4、助教教岗位考考核内容容及等级级标准优秀：教教师每年年度承担担两门以以上本科科生课程程的讲授授任务，并并完成规规定时数数，教学学质量合合格；称职：教教师每年年度承担担122门以上上本科生生课程的的讲授、辅导等等任务，并并
27、完成规规定时数数，教学学质量合合格；基本称职职：根据据需要承承担一门门以上本本科生课课程；不称职：未完成成该岗位位要求的的教学工工作量或或教学效效果差。（四）考考核方式式 教学工工作量和和教学工工作质量量的考核核工作，由由系（含含系级教教研室）初初审；院院（系、部）审审核，报报教务处处复核认认定。五、科研研工作考考核办法法（一） 科研积分分计算办办法见附附件3。（二）考考核内容容及标准准科研工作作考核实实行按职职务分别别考核，考考核的内内容及标标准如下下：1、教授授岗位考考核内容容及等级级标准优秀：学学科带头头人带领领本学科科使本学学科年度度科研积积分不少少于288分，本本人积分分不少于于5分
28、，其其它人员员每人年年度科研研积分不不少于66分；科科研成绩绩突出者者，本人人年度积积分不少少于122分；称职：学学科带头头人带领领本学科科使本学学科年度度科研积积分不少少于200分，本本人积分分不少于于4分；其它人人员年度度科研积积分为不不少于55分；基本称职职：学术术骨干本本人积分分不少于于4分；其它人人员每人人年度科科研积分分为不少少于3分分；不称职：个人年年度积分分少于33分。2、副教教授岗位位考核内内容及等等级标准准优秀：学学科带头头人带领领本学科科使本学学科年度度科研积积分不少少于200分，本本人积分分不少于于4分；其它人人员年度度科研积积分为不不少于55分；称职：学学术骨干干本人
29、积积分不少少于4分分；其它它人员每每人年度度科研积积分为不不少于33分；基本称职职：学术术骨干个个人年度度科研积积分不少少于2分分；其他他人员年年度积分分不少于于1分；不称职：个人年年度积分分少于11分。3、讲师师岗位考考核内容容及等级级标准优秀：学学术骨干干本人积积分不少少于4分分；其它它人员每每人年度度科研积积分为不不少于33分；称职：学学术骨干干个人年年度科研研积分不不少于22分；其其他人员员年度积积分不少少于1分分；基本称职职：积极极参加科科学技术术研究和和教育教教学改革革，初步步确定研研究方向向；不称职：不积极极参加科科学技术术研究和和教育教教学改革革。4、助教教岗位考考核内容容及等
30、级级标准优秀：学学术骨干干个人年年度科研研积分不不少于22分；其其他人员员年度科科研积分分1分以以上；称职：积积极参加加科学技技术研究究和教育育教学改改革，初初步确定定研究方方向；基本称职职：参加加科学技技术研究究和教育育教学改改革；不称职：不参加加科学技技术研究究和教育育教学改改革。 （三）考考核方式式 1、填填写“科科研工作作考核登登记表”，申申报相应应等级，并并提供作作证材料料，由院院（系、部）负负责审核核；2、上报报学校进进行复核核，最后后确定考考核等级级。六、年度度综合考考核将教师的的各项工工作考核核结果上上报学校校考核领领导小组组，进行行审议，确确定考核核结果准准确无误误，根据据年
31、度考考核总分分计算方方法计算算教师年年度考核核总积分分，按照照年度考考核等次次标准确确定教师师年度综综合考核核结果。七、此方方案自公公布之日日起实施施。哈尔滨师师范大学学20022年3月月20日日哈尔滨师师范大学学关于教教师评选选先进集集体、先先进个人人的暂行行办法为了表彰彰在我校校各项工工作中做做出显著著成绩和和贡献的的先进集集体和个个人，根根据国家家有关奖奖励政策策和规定定，结合合我校实实际情况况，特制制定本暂暂行办法法。一评选选范围1在我我校工作作满两年年以上的的在编在在岗的各各级各类类教职工工。2先进进个人在在年度考考核优秀秀者中遴遴选。3先进进集体以以处级建建制单位位为评选选单元。二
32、荣誉誉称号先进单位位的荣誉誉称号称称为先进进集体；先进个个人的荣荣誉称号号为先进进工作者者、先进进工作者者标兵。三评选选办法1在学学校评优优领导小小组领导导下，由由评优办办公室负负责具体体评选工工作。2学校校评优领领导小组组组长由由主管校校长兼任任。评优优办公室室设在人人事处，由由人事处处牵头，其其成员由由人事处处、教务务处、科科技处、校办、组织部部、宣传传部、纪纪委、工工会、审审计处及及各院系系等单位位负责人人组成。3先进进单位不不定评选选比例。4先进进工作者者的评先先比例一一般按单单位参评评人数据据5%下下达按制制数，宁宁缺勿滥滥。对人人数较少少超比例例的单位位可按系系统联评评或隔届届评选
33、。5先进进工作者者标兵全全校评出出10名名左右，在在上届和和本届连连续被评评为先进进工作中中产生。先由基基层单位位推荐，由由校评优优领导小小组初评评后报校校长办公公会议批批准。标标兵的分分配名额额为一线线教师66名，党党政管理理干部、教师外外专业技技术人员员3名，工工勤人员员1名。6先进进工作者者由各处处级单位位，按本本办法中中规定的的评先条条件组织织评选，报报校评优优办公室室，由校校评优领领导小组组初评后后报校长长办公会会批准。四先进进工作者者条件（一）教教师1爱岗岗敬业、教书育育人、为为人师表表。2年均均教学工工作量达达到或超超过学校校所规定定的教学学工作量量。3能主主动进行行教学内内容改
34、革革，不断断更新教教学内容容，教学学过程中中注意培培养学生生的创新新能力。4学科科建设中中发挥积积极作用用，能利利用现代代化的教教学手段段从事教教学工作作。5教授授应在国国家级重重要期刊刊发表一一篇论文文或论文文被检索索或有省省级以上上科研立立项或出出版著作作一部或或获省级级科研奖奖励。副教授应应在国家家级一般般期刊上上发表一一篇论文文或论文文被检索索或有厅厅级以上上科研立立项或参参编著作作一部或或获得厅厅级以上上科研奖奖励。讲师应在在省部级级以上期期刊发表表一篇论论文或参参与厅级级以上科科研项目目或参编编著作（教教材）。（二）其其它专业业技术人人员1能熟熟练地掌掌握本专专业本岗岗位的技技术，
35、并并达到相相应职务务的要求求。2在本本专业技技术人才才梯队建建设中起起到传帮帮带作用用，在培培养本专专业人才才方面作作出成绩绩。3全心心全意为为教学、科研一一线服务务，满意意率高。4积极极参加学学科建设设或进行行技术改改革，或或专业技技术管理理方面成成绩突出出。5副高高级以上上职务人人员应在在正式出出版的刊刊物上发发表一篇篇论文或或参加厅厅级以上上项目或或参编著著作或获获校级以以上科研研奖励。（三）党党政管理理人员1认真真履行岗岗位职责责，完成成本职工工作中，工工作成绩绩突出。2坚持持原则，秉秉公办事事，清正正廉洁，组组织协调调能力强强。3全心心全意为为教学、科研服服务，为为广大教教职工服服务
36、，在在管理育育人中成成绩突出出。4在改改进工作作方法，提提高工作作效率方方面成绩绩显著。5工作作积极，工工作态度度好，教教职工满满意率高高。6在正正式出版版的刊物物上发表表一篇以以上论文文或写出出较高水水平报告告一份。（四）工工勤人员员1受岗岗敬业，坚坚守职责责，责任任心强。2在完完成本岗岗位规定定的工作作中成绩绩突出。3在解解决本工工种技术术问题中中起到重重要作用用。4服务务意识强强，工作作态度好好，获师师生好评评5在服服务育人人中成绩绩显著。五奖励励办法以精神奖奖励为主主，精神神奖励与与物质奖奖励相结结合。先先进集体体，出学学校颁发发奖状、奖品。先进个个人，由由学校颁颁发荣誉誉证书和和奖品
37、或或奖金，同同时要与与其本人人晋级、提升、评职相相结合。六相关关规定1评选选表彰先先进集体体和行进进个人是是一项关关系到调调动全校校职工积积极性的的重要工工作。因因此，要要求各单单位领导导必须高高度重视视加强领领导，切切实做好好评选推推荐中的的思想工工作和具具体组织织工作。2评选选工作要要坚持公公开、公公正、公公平的原原则，必必须坚持持走群众众路线。3评选选工作必必须坚持持原则，坚坚持条件件，保证证质量，严严防轮流流坐庄或或单纯追追求比例例，评选选出的人人要具有有先进性性，宁缺缺勿滥。4填写写的量化化考核表表必须实实事求是是，内容容充实，简简明扼要要。哈尔滨师师范大学学教师岗岗位职责责一、总则
38、则：为明确各各级教师师岗位职职责，促促进学校校的教学学工作，使使全校的的教学工工作规范范，有序序进行，保保质保量量，为社社会培养养合格的的毕业生生，同时时加强学学校师资资队伍建建设，实实现师资资队伍合合理化，学学校根据据我校的的实际情情况，特特制定本本规定。学校教师师必须模模范遵守守国家法法律、政政策以及及学校有有关规章章制度。热爱本本岗位工工作，服服从学校校和系里里的工作作安排，恪恪守职业业道德，完完成或超超额完成成学校规规定的教教学工作作量，教教学效果果达到相相应等级级的相求求。二教师师的授课课时间授课教师师中基础础课、专专业课教教师年均均标准课课时为1180学学时，共共同课教教师年均均标
39、准课课时为2216学学时。三学校校教师的的分级岗岗位责任任：教授优秀：（1） 作为学科科带头人人或学术术骨干负负责本学学科的整整体建设设和发展展规划，学学术骨干干应协助助带头人人在考核核期内组组建合理理的学术术队伍，培培养本学学科学术术骨干，指指导、培培养青年年教师。（2） 作为学科科带头人人或学术术骨干负负责本学学科研究究生教学学工作的的组织与与落实，与与学科相相关的检检查评审审工作的的落实与与安排，协协助有关关部门和和单位组组织与本本学科相相关课题题的申报报。（3） 学科带头头人带领领本学科科使本学学科平均均年度科科研积分分不少于于28分分，本人人积分不不少于55分，其其它人员员每人平平均
40、年度度科研积积分不少少于6分分；科研研成绩突突出者，本本人平均均年度积积分不少少于122分。（4） 平均每年年指导硕硕士研究究生3名名以上（含含各类研研究生），并并承担两两门以上上研究生生课程的的教学任任务，专专职教师师还要求求完成一一门本科科生课程程的教学学任务；或完成成两门以以上本科科生专业业基础课课的教学学任务，教教学效果果优良。称职：（1） 作为学科科带头人人或学术术骨干负负责本学学科的整整体建设设和发展展规划，学学术骨干干应协助助带头人人在考核核期内组组建合理理的学术术队伍，培培养本学学科学术术骨干，指指导并培培养青年年教师。（2） 作为学科科带头人人或学术术骨干负负责本学学科研究究
41、生教学学工作的的组织与与落实，与与学科相相关的检检查评审审工作的的落实与与安排，协协助有关关部门和和单位组组织与本本学科相相关课题题的申报报。（3） 学科带头头人带领领本学科科使本学学科平均均年度科科研积分分不少于于20分分，本人人积分不不少于44分。其其它人员员平均年年度科研研积分为为不少于于5分。（4） 平均每年年指导硕硕士研究究生1名名以上，并并承担一一门以上上研究生生课程教教学任务务，专职职教师还还要求完完成一门门本科生生课程的的教学任任务；或或完成两两门以上上本科生生课程的的教学任任务，教教学效果果优良。基本称职职：（1）作作为学术术骨干应应协助带带头人在在考核期期内组建建合理的的学
42、术队队伍，培培养本学学科学术术骨干，指指导、培培养青年年教师。（2）作作为学术术骨干协协助带头头人完成成本学科科研究生生教学工工作的组组织与落落实，与与学科相相关的检检查评审审工作的的落实与与安排，协协助有关关部门和和单位组组织与本本学科相相关课题题的申报报。（3）学学术骨干干本人积积分不少少于4分分。其它它人员每每人平均均年度科科研积分分为不少少于3分分。（4）平平均每年年指导硕硕士研究究生1名名以上，并并承担一一门以上上研究生生课程的的教学任任务；或或完成两两门本科科生课程程的教学学任务，教教学效果果良好。副教授：优秀：（1）作作为学科科带头人人或学术术骨干负负责本学学科的整整体建设设和发
43、展展规划，学学术骨干干应协助助带头人人在考核核期内组组建合理理的学术术队伍，培培养本学学科学术术骨干，指指导并培培养青年年教师。（2）作作为学科科带头人人或学术术骨干负负责本学学科研究究生教学学工作的的组织与与落实，与与学科相相关的检检查评审审工作的的落实与与安排，协协助有关关部门和和单位组组织与本本学科相相关课题题的申报报。（3）学学科带头头人带领领本学科科使本学学科平均均年度科科研积分分不少于于20分分，本人人积分不不少于44分。其其它人员员平均年年度科研研积分为为不少于于5分。（4）平平均每年年指导硕硕士研究究生1名名以上，并并承担一一门以上上研究生生课程教教学任务务，专职职教师还还要求
44、完完成一门门本科生生课程的的教学任任务；或或完成两两门以上上本科生生课程的的教学任任务，教教学效果果优良。称职：（1） 作为学术术骨干应应协助带带头人在在考核期期内组建建合理的的学术队队伍，培培养本学学科学术术骨干，指指导、培培养青年年教师。（2） 作为学术术骨干协协助带头头人完成成本学科科研究生生教学工工作的组组织与落落实，与与学科相相关的检检查评审审工作的的落实与与安排，协协助有关关部门和和单位组组织与本本学科相相关课题题的申报报。（3） 学术骨干干本人积积分不少少于4分分。其它它人员每每人平均均年度科科研积分分为不少少于3分分。（4） 平均每年年指导硕硕士研究究生1名名以上，并并承担一一
45、门以上上研究生生课程的的教学任任务；或或完成两两门本科科生课程程的教学学任务，教教学效果果良好。基本称职职（1） 学术骨干干应协助助带头人人在考核核期内组组建合理理的学术术队伍，培培养本学学科后备备人才。（2） 作为学术术骨干协协助带头头人负责责本学科科研究生生、本科科生教学学工作的的组织与与落实，与与学科相相关的检检查评审审工作的的落实与与安排，协协助有关关部门和和单位组组织与本本学科相相关课题题的申报报。（3） 学术骨干干个人平平均年度度科研积积分不少少于2分分；中级级职称人人员，个个人平均均年度积积分不少少于1分分。（4） 教师平均均每年度度承担两两门以上上本科生生课程的的讲授任任务，并并完成规规定时数数，教学学质量合合格。讲师优秀：（1）作作为学术术骨干应应协助带带头人在在考核期期内组建建合理的的学术队队伍，培培养本学学科学术术骨干，指指导、培培养青年年教师。（2）作作为学术术骨干协协助带头头人完成成本学科科研究生生教学工工作的组组织与落落实，与与学科相相关的检检查评审审工作的的落实与与安排，协协助有关关部门和和单位组组织与本本学科相相关课题题的申报报。（3）学学术骨干干本人积积分不少少于4分分