《东莞市民办中小学督导评估管理办法(试行).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《东莞市民办中小学督导评估管理办法(试行).docx（111页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、附件1：东莞市民办中小学督导评估管理办法（试行）民办中小小学校督督导评估估制度是是以国家家和省有有关教育育的法律律、法规规、政策策为依据据，在广广东省民民办中小小学督导导评估标标准的基基础上，结合我我市民办中小小学校发发展的实实际，对对民办中中小学校校一定期期限内全全面推进进素质教教育工作作及办学学水平等等进行考考核、评定的的督导制制度。根根据省教教育厅关于建建立广东东省民办办中小学学校督导导评估制制度的通通知精精神，特特制定本本管理办办法。一、关于于民办中中小学年年度自评评（一）学学校自评评。全市市民办中中小学在在每一学学年结束束时，必必须认真真按照东莞市市民办小小学督导导评估方方案（试试行
2、）、东东莞市民民办初中中督导评评估方案案（试行行）和和东莞莞市民办办九年一一贯制学学校督导导评估方方案（试试行）的要求求进行年年度自评评（民办办普通高高中年度度自评暂暂按广广东省民民办高中中督导评评估方案案执行行），并并将自评评材料（自评报报告、评评估方案案、自评评说明的的纸张材材料及电电子文档档）报镇镇（街）宣教办办，市直直属学校校直接报报市教育育局督导导室。（二）镇镇（街）核查。各镇街街宣教办办在学校校自评的的基础上上，组织织有关人人员对本本镇（街街）民办办学校进进行核查查，核查查结束后后将核查查结果及及学校自自评材料料报市教教育局督督导室及及民办学学校管理理科。（三）市市教育局局抽查。市
3、教育育局将视视情况对对全市民民办中小小学进行行抽查。（四）考考核结果果的使用。年度度自评考考核结果果将作为为民办中中小学年年审的重重要依据据。凡连连续两年年年度自自评考核核结果不不合格的的，将不不予通过过年审。二、关于于民办中中小学申申报三星星级民办办学校、市一级级学校和和省一级级学校（一）申申报程序序及时间间校董会、学校在在自评的的基础上上，经镇镇（街）宣教办办审查同同意后向向市教育育督导室室申报，申报材材料包括括自评报报告、评评估方案案、自评评说明的的纸质材材料及电电子文稿稿各一式式两份，申报时时间为每每年3月月和9月月。（二）申申报学校校必备条条件1、办学学手续完完备，并并依法领领取办办
4、学许可可证，举办者者具有法法人资格格；2、从领领取到办学许许可证之日起起，办学学年限满满三周年年；3、有两两届毕业业生；4、近两两年没有有教职工工、学生生犯罪，没有出出现重大大责任事事故；5、申报报“东莞市三三星级民民办学校校”的学校校必须符符合东莞莞市民办办中小学学督导评评估方案案中的有有关要求求；申报报“东莞市一一级学校校”的学校校必须符合合东莞市市民办中中小学督督导评估估方案中中的有关关要求，且必须须评为“东莞市市三星级级民办学学校”一年以以上；申申报“广东省一一级学校校”的学校校必须符符合广东东省民办办中小学学督导评评估方案案的有关关要求，且必须须评为市市一级学学校一年年以上。（三）等
5、等级的评评定东莞市三三星级民民办学校校、东莞莞市一级级学校由由市政府府教育督督导室负负责组织织评定；广东省省一级学学校由省教育督督导室负责组组织评定定，并报报同级教育育行政部部门审批批同意后后，授予予相应等等级学校校称号。（四）等等级的复复查评上等级级的学校校从审批批之日起起，每四四年复查查一次，由评定定的教育育督导部部门根据据督导评评估标准准组织复复查，复复查合格格的，保保留其称称号；复复查不合合格的，报同级级教育行政政部门同同意后，撤销其其称号，被撤销销等级的的学校，两周年年后方可可重新申申报。（五）奖奖励办法法评上等级级的学校校可享受受如下待待遇：（一）由由市教育育局给予予一定的的奖金；
6、（二）东东莞市三三星级民民办学校校、东莞莞市一级级学校由由市教育局发给“东莞市市三星级级民办学学校”、“东莞市市一级学学校”牌匾和证书；广广东省一一级学校校由省教教育厅发发给“广东省省一级学学校”牌匾及及证书。（六）罚罚则等级学校校有下列列情况的的，撤销销其称号号：（一）在在创等级级过程中中弄虚作作假，查查有实据据的；（二）评评定后两两年内招招生严重重滑坡，在校人人数比评评估时减减少300以上上的；（三）拖拖欠教职职工工资资达2个个月或以以上的；（四）未未经当地地教育行行政部门门和办学学审批机机关批准准，抽逃逃资金的的； （五）发生重重大责任任事故，责任主主要在学学校或举举办者的的；教职职工、
7、学学生有犯犯罪行为为的。三、本管管理办法法自公布布之日起起施行。4附件2：东莞市民民办小学学督导评评估方案案（试行行）（征求意意见稿）申（呈）报学校校办学许可可证号申（呈）报时间间校 长长 签签 名名联 系系 电电 话话东 莞 市 人人 民 政 府府 教 育 督督 导 室 制制二七七年八月月说 明一、本方方案既是是东莞市市三星级级民办学学校、东东莞市一一级学校校等级申申报书，也是东东莞市民民办小学学学年自自评报告告书。本本方案共共分五部部分：（一）东东莞市民民办小学学督导评评估指标标体系；（二）学校获获奖得分分及督导导评估评评分表；（三）学校基基本情况况统计表表；（四四）学校校董事会会意见；（
8、五）各级教教育行政政部门意意见。二、凡申申报东莞莞市三星星级民办办学校、东莞市市一级学学校的民民办小学学，应按按东莞市市民办中中小学督督导评估估的有关关规定，填好本本方案，经镇（街街）宣教教办审查查同意后后向市人人民政府府教育督督导室申申报。三、全市市民办小小学在每每学年结结束时，应对照照本方案案进行认认真自评评，并将将自评结结果报镇镇（街）宣教办办，各镇镇（街）宣教办办组织核核查后，将核查查结果及及学校自自评材料料统一上上报市人人民政府府教育督督导室及及民办学学校管理理科备案案。四、评估估指标体体系共设设2个一一级指标标、122个二级级指标、46个个三级指指标。每每个三级级指标包包含若干干个
9、要素素（一般般用分号号隔开），并配配有评分分操作方方法。标标有“”的三三级指标标，其划划线部分分为必达达标准，申报东东莞市三三星级民民办学校校和东莞莞市一级级的学校校必须达达到必达达标准要要求。五、评估估指标体体系总分分为5000分。两个一一级指标标权重分分配为：办学条条件为1150份份（占总总分的330%），学校校管理为为3500分（占占总分的的70%），附附设办学学效益加加分。通通过年度度考核的的学校，办学条条件和学学校管理理得分必必须各占占该项分分值的660以以上，办办学条件件、学校校管理和和办学效效益合计计得分3300分分以上。凡申报报东莞市市三星级级民办学学校的学学校，办办学条件件和
10、学校校管理得得分必须须各占该该项分值值的700以上上，办学学条件、学校管管理和办办学效益益合计得得分3550分以上上；凡申申报东莞莞市一级级的学校校，办学学条件和和学校管管理得分分必须各各占该项项分值的的75以上，办学条条件、学学校管理理和办学学效益合合计得分分4000分以上上。六、为激激励学校校提高管管理水平平和办学学效益，本方案案设置了了效益加加分。办办学效益益得分直直接算入入总分，其计算算方法如如下：办学条件得分7（学校管理得分获奖得分）3A = ，如A大大于1，则每大大0.001办学学效益加加0.55分。七、指标标体系中中一些概概念的说说明和界界定：1、证照照：指土土地证、房产证证（如
11、租租赁的须须有至少少长达220年的的租赁协协议）、办学许许可证、非企业业法人登登记证、法人登登记代码码证、税税务登记记证、收收费许可可证等。2、教职职工年流流动率：指一学学年内（上年88月份至至下年88月份）正常流流动和非非正常流流动的人人数占学学年初教教职工总总数的比比例。非非正常流流动指未未履行完完合同。3、辍学学率：指指学年内内非正常常转出学学生数占占学年初初在校生生人数比比例。学学期中间间转入不不作计算算。4、抽逃逃资金行行为：指指未经办办学审批批机关批批准，从从学校抽抽调资金金或实物物到校外外进行投投资经营营（含办办学、办办校办企企业）。八、本方方案由市市人民政政府教育育督导室室负责
12、解解释。（一）东东莞市民民办小学学督导评评估指标标体系一级指标标二级指标标三级指标标评估标准准评分操作作方法分值自评他评备注办学条件件产权经费费1学校产产权明确确、合法法；证证照齐全全，手续续完备；经费费来源合合法、稳稳定；收费符符合国家家、省市市有关规规定，并并有足够够的资金金保证学学校正常常运转和和持续发发展；生均经经费逐年年增加。第要要素各44分，产产权不明明或证照照不全均均给0分分；第要要素各22分；市市一级学学校得分分不少于于12分分。142按月按按时足额额发放教教职工工工资；依法为为教职工工缴纳社社会保险险费；每年用用于改善善教职工工生活福福利经费费不断增增加，教教职工工工资逐年年
13、提高；教职职工有生生活用房房。第要素素3分，近一年年拖欠工工资一个个月以上上为0分；第要要素3分分；第要素各各2分；市一级级学校得得分不少少于8分分。10校园校舍舍3学校占占地不少少于1.35万万平方米米（寄宿宿制学校校不少于于1.66万平方方米）；生均均用地面面积（湖湖塘、校校外劳动动基地用用地另计计）不少少于144平方米米（寄宿宿制学校校不少于于18平平方米）。第要素素4分，面积每每少0.1万平平方米扣扣1分；第要要素4分分，每少少1平方方米扣11分。84校舍设设计和建建筑质量量符合国国家有关关标准，规划、布局合合理，教教学区、生活区区、运动动区分开开；校校园净化化、绿化化、美化化，绿化化
14、覆盖率率60以上；校门门周边整整洁、美美观。第要要素各33分；第第要素素2分。8一级指标标二级指标标三级指标标评估标准准评分操作作方法分值自评他评备注办学条件件校园校舍舍5生均建建筑面积积(不含含教工宿宿舍)77以上上（有寄寄宿学校校，按住住校生算算，每生生增加22)；寄宿宿制学校校学生宿宿舍生均均使用面面积不少少于4平平方米，每间配配有卫生生间、浴浴室，学学生不超超过8人人。第要素素6分，每少00.1平平方米扣扣1分；第要要素4分分，面积积每少00.5平平方米扣扣1分，人数每每超1人人扣1分分。（非非寄宿学学校第要素110分，每少00.1平平方米扣扣2分）10办学规模模6学校规规模188个班
15、7750人人以上；各年年级平均均班额不不超500人。第要素素4分，每少22个班扣扣1分；第要要素4分分，每超超1人扣扣1分；市一级级学校不不低于 7分。8设施设备备7有与学学校规模模相适应应的、满满足新课课程需要要的、符符合省定定标准的的教学、行政、生活用用房，有有科学实实验室、科学探探究实验验室、计计算机室室、语言言实验室室、音乐乐室、舞舞蹈室、美术室室、多媒媒体综合合电教室室、综合合实践活活动室、软件制制作室、心理辅辅导室；有科科学仪器器准备室室、音乐乐器材室室、美术术器材室室、电教教器材室室、综合合实践活活动器材材室、体体育器材材室、综综合档案案室、广广播室、卫生室室、少先先队部室室、展
16、览览室、生生物园、小气象象站等；教辅辅室数量量满足教教育教学学需要，课室与与教辅室室之比达达100.8以以上。第要素素12分分，每少少一个室室扣1分分；第要素44分，每每少一个个扣1分分；第要素44分，低低于1：0.66给0分分；市一一级学校校得分不不低于116分。20一级指标标二级指标标三级指标标评估标准准评分操作作方法分值自评他评备注办学条件件设施设备备8常规教教学仪器器按新课课程实验验要求配配齐，且且与学校校规模相相适应，满足教教学需要要；按按国家规规定配齐齐艺术或或音乐、美术教教学仪器器设备，劳技仪仪器设备备满足教教学需要要；按按省规定定配齐少少先队各各种设施施设备，鼓号队队8单元元以
17、上。第要素素7分；第要要素5分分；第要素22分。149计算机机互联网网络基本本满足教教学和学学校管理理需要；计算算机多媒媒体教学学平台55个以上上，专任任教师（含管理理人员）办公用用计算机机平均每每4人拥拥有一台台；学学生用计计算机数数量满足足教学需需要，上上课时做做到单人人单机；有信信息资源源库，有有配套的的教学应应用软件件。第要素素3分；第要要素5分分；第要素22分；第第要素素2分。1210有基本本满足需需要的藏藏书室，学生阅阅览室座座位占学学生总数数的100%以上上（每位位不少于于1.33平方米米），教教师阅览览室座位位占教师师总数的的20%以上（每位不不少于22平方米米）；电子阅阅览室
18、有有40台台以上计计算机可可供学生生上网；生均均藏书220册以以上，年递增增0.77册以上上，电子子读物满满足教学学和学生生阅读需需要；报刊总总数不少少于400种（不不含班、个人订订阅，下下同），教参、工具书书80种种以上，书架等等设备符符合省定定标准。第要素素3分；第要要素2分分；第要素33分；第第要素素2分。10一级指标标二级指标标三级指标标评估标准准评分操作作方法分值自评他评备注办学条件件设施设备备11有标准准的2000m环环形跑道道运动场场，有2200以上的的室内体体育室；有独独立标准准篮球场场1个、排球场场2个以以上，乒乒乓球台台8张以以上，有有适合低低年级学学生游乐乐的场地地300
19、0以上上。第要素素4分；第要要素4分分。812体育卫卫生器材材、设施施设备按按省标准准配齐不不少于995，并满足足教学需需要；药物配配备能满满足学校校应急需需要。第要素素5分；第要要素3分分。8队伍配备备13按规定定配齐正正副校长长，校长长具有大大专以上上学历或或具有小小学高级级以上技技术职称称，年龄龄不超过过63周周岁；教导处处、办公公室等行行政机构构配齐领领导，中中层以上上干部990以以上达大大专以上上学历；班子子成员相相对稳定定，老中中青结合合，学科科结构合合理。第要素素3分；第要要素3分分，学历历要求达达不到880给给0分；第要要素2分分。814专任教教师（含含上课行行政人员员）按规规
20、定配齐齐，各科科均能配配齐教师师；全全部教师师具备教教师任职职资格，学历1100达标（含具有有小学一一级以上上职称教教师），其中大大专以上上学历达达60以上，教师年年龄结构构合理，60周周岁以上上的人数数不超过过10；财财务会计计、营养养师、卫卫生人员员学历大大专以上上或具有有中级专专业技术术职称，其中卫卫生人员员按师生生比1：8000配齐（寄宿制制学校44人以上上），职职工人数数能满足足学校后后勤管理理需要，生活教教师中专专以上学学历；教师880以以上能用用计算机机多媒体体进行教教学，有有40以上教教师能制制作课件件。第要素素3分；第44分，学学历达标标率每少少1个百分分点扣11分，大大专学
21、历历比例每每少100个百分分点扣11分；第第要素素3分；第要要素2分分。12一级指标标二级指标标三级指标标评估标准准评分操作作方法分值自评他评备注学校管理理依法治教教15成立校校董事会会（或理理事会），成员员由举办办者（或或其代表表）、校校长、教教职工代代表等人人员组成成，5人人以上；其中中有1/3以上上的理事事或者董董事具有有5年以以上教育育教学经经验；依法建建立学校校章程，董事会会每年至至少召开开1次会会议，对对学校发发展的重重大问题题做到民民主决策策（董事事会2/3以上上成员通通过），并为决决策的落落实提供供必要的的条件；负责责办学经经费的筹筹措，并并保证学学校正常常经费开开支和发发展规
22、划划的落实实，董事事长和董董事没有有从学校校支取非非行政性性薪金。第要素素4分，成员少少于5人人扣2分分；第要素33分，有有亲属关关系给00分；第第要素素3分；第要要素2分分。1216实行董董事会领领导下的的校长任任期制和和负责制制，校长长任期相相对稳定定，董事事会与校校长职责责明确，做到决决策权与与执行权权分离；校长长全面负负责学校校管理工工作和贯贯彻落实实董事会会的决策策，有充充分的办办学自主主权和人人、财、物管理理权；董事会会成员不不干涉校校长的日日常工作作，校长长每年向向董事会会提交工工作报告告。第要素素4分；第要要素4分分；第要素33分；市市一级学学校不低低于9分分。1117自觉接接
23、受当地地教育等等行政部部门的指指导、管管理和监监督，有有党组织织、教代代会、工工会和家家长委员员会，各各管理部部门之间间岗位职职责明确确；各各项规章章制度健健全，有有正常开开展活动动的必要要条件；教代代会、工工会在维维护教职职工合法法权益和和参与民民主管理理方面发发挥应有有的作用用。第要素素5分；第要要素3分分；第要素33分。12一级指标标二级指标标三级指标标评估标准准评分操作作方法分值自评他评备注学校管理理办学方向向与班子子建设18全面贯贯彻教育育方针，有正确确的办学学指导思思想、办办学宗旨旨和办学学目标；有符符合学校校实际的的近期和和远期发发展规划划，有保保障学校校可持续续发展的的机制和和
24、措施；坚持持面向全全体学生生，办学学有特色色，积极极构建和和谐校园园，在当当地享有有较高的的声誉，社会、家长满满意。第要素素4分；第要素各各3分。1019有先进进的办学学理念，有清晰晰的办学学思路，治校能能力强，有较强强的决策策、协调调能力，重视观观念更新新、理论论学习和和经验总总结；坚持依依法治校校，各项项管理制制度健全全，目标管管理责任任制落实实；坚持以以德治校校、民主主管理、廉洁奉奉公、团团结协作作，凝聚聚力强；与师生生关系融融洽，享享有较高高的威信信。第要素素4分；第要素素各3分分。1320坚持以以教学为为中心，熟悉教教育教学学工作，重视并并带头开开展教科科研工作作；班子子成员坚坚持上
25、课课，每人人每学期期听课不不少于112节，班子每每年在市市级以上上刊物发发表的文文章不少少于1篇。第要素素5分；第第要素素6分，不上课课扣2分分，听课课少于112节扣22分，无无发表文文章扣22分。11一级指标标二级指标标三级指标标评估标准准评分操作作方法分值自评他评备注学校管理理教师队伍伍建设21依法保保障教师师合法权权益，教教职工试试用、聘聘任手续续符合国国家有关关规定，实行聘聘任制和和合同制制，能依依法、公公平签订订合同并并履行合合同，人人事管理理制度健健全、落落实，教教师工作作时间和和休息时时间符合合国家规规定；教师队队伍稳定定，近两两年教师师年流动动率不超超过155。第要素素8分；第
26、要要素4分分；市一一级学校校不低于于10分分。1222教职工工政治、业务学学习制度度健全、落实，积极开开展校本本培训，重视教教师继续续教育、新课程程实验培培训工作作；重重视培养养青年教教师和骨骨干教师师，在当当地有声声誉较高高的学科科带头人人。第要素素8分，第要要素4分分。1223教师队队伍团结结，教风风好，有有活力，敬业爱爱生，为为人师表表，教书书育人；建立立了客观观公正、科学学有效的的教职工工综合考考评制度度，年考考核合格格率955以上上；教教师无体体罚或变变相体罚罚学生；近一一年教职职工无违违法犯罪罪，学生生、家长长满意。第要素素4分；第要要素4分分；第要素33分；第第要素素3分；市一级
27、级学校不不低于112分。14德育工作作24认真贯贯彻德育育工作文文件法规规，德育育机构、队伍和和制度健健全，德德育网络络完善；德育育目标和和要求符符合不同同学龄阶阶段学生生成长规规律，在在培养学学生的思思想品质质和行为为规范方方面形成成一定的的目标递递进层次次；班班主任责责任和待待遇落实实，有培培训有表表彰。第要素各各3分。9一级指标标二级指标标三级指标标评估标准准评分操作作方法分值自评他评备注学校管理理德育工作作25德育工工作贯穿穿教育教教学各个个环节，德育活活动丰富富多彩，时代性性、针对对性、实实效性强强，形成成符合学学校实际际的德育育特色；注重重加强学学生的心心理健康康教育和和法纪教教育
28、；注重让让学生参参与德育育管理，重视发发挥德育育基地的的作用，班级、团队工工作正常常；建建立了科科学的学学生思想想道德行行为综合合考评制制度；开展德德育课题题研究实实验成果果显著。第要素素3分；第要素各各2分；第要要素3分分；第要素22分。1226学校没没有从事事宗教活活动；校校园文化化设施教教育性、知识性性、艺术术性强，特色明明显；校园文文化活动动活跃，育人文文化氛围围浓厚。第要要素各55分；市市一级学学校不低低于8分分。1027积极开开展创建建安全文文明校园园活动，学校、家庭、社会三三结合教教育有措措施、有有机制、有成效效；近近两学年年学生违违法率低低于1，犯罪罪率为零零，没有有吸毒现现象
29、，后后进生教教育转化化工作成成效显著著，转化化率70%以以上；学生遵遵守全全国青少少年网络络文明公公约，具有良良好的网网络道德德和习惯惯；学学生有良良好的思思想品质质、有良良好的行行为习惯惯，学生生操行评评定优良良率达885以以上，学学校形成成良好的的学风和和校风。第要素素2分；第要要素3分分；第要素22分；第第要素素3分。10一级指标标二级指标标三级指标标评估标准准评分操作作方法分值自评他评备注学校管理理教学工作作28严格执执行省和和市审定定的新课课程计划划、课程程标准，开齐课课程、开开足课时时，从正正规渠道道征订教教材，无无使用盗盗版教材材行为；国家家、地方方和校本本课程设设置合理理、科学
30、学，重视视开好综综合实践践活动课课和信息息技术课课；学学校规定定的学生生在校时时间（含含自修、自习课课）符合合要求，不利用用节假日日组织学学生上课课或补课课，不违违规组织织学生征征订教辅辅资料，学生课课业负担担合理。第要素素8分；第要要素4分分；第要素44分；市市一级学学校不低低于144分。1629注重抓抓好教学学常规工工作，教教学管理理制度、档案、资料健健全，教教学管理理规范、教学评评价科学学；建建立学籍籍管理制制度，学学籍管理理规范，学生变变动资料料齐全。第要素素8分；第要要素4分分。1230重视培培养学生生创新精精神和实实践能力力，培养养学生个个性、特特长，积积极进行行教学改改革，优优化
31、课堂堂教学结结构，在在教学过过程中注注重师生生互动，学生学学习积极极性高，优良课课比例不不少于880%；近一一年每学学期800%以上上教师（美、音音、体除除外，下下同）用用计算机机多媒体体技术进进行教学学的课时时数不少少于总课课时数的的20%（逐人计计算）。第要素素8分；第要要素6分分。14优良课比比例指评评估组听听课比例例31有市级级以上科科研课题题，有科科研小组组、专项项经费、实施方方案和奖奖励制度度，效果果好；重视建建立健全全校本教教研制度度，各科科有教研研课题，每月有有2次以以上的教教研活动动、2次次以上公公开课或或观摩课课，每位位专任教教师公开开课每学学期不少少于1次次；每每年举办办
32、教学论论文评奖奖，并有有2篇以以上文章章在市级级以上刊刊物发表表。第要素素5分；第要要素5分分；第要素44分。14一级指标标二级指标标三级指标标评估标准准评分操作作方法分值自评他评备注学校管理理教学工作作32学生实实验演示示率1000%,分组(2人)实验开开出率998%；学校校每年举举办一次次大型科科技活动动，兴趣趣活动小小组种类类不少于于15种，普及面面80%以上；重视视培养学学生语言言文字表表达能力力和推广广普通话话工作，在教育育、教学学和各种种活动种种坚持使使用普通通话和规规范字。第要素素5分，每少55个百分分点扣11分；第第要素素5分，种类每每少3种种扣1分分，普及及面每少少5个百百分
33、点扣扣1分；第要要素6分分。1633实行小小学生综综合素质质评价制制度，注注重改革革考试内内容和方方法，全全面衡量量和科学学评价学学生素质质，不按按考试分分数（成成绩）公公开排名名或编班班；后后进生帮帮教措施施得力，效果好好。第要素素8分，按考试试成绩排排名或编编班给00分；第第要素素4分。1234近两年年各年级级学生成成绩检测测全科合合格率995以以上；学生年年流动率率8以以下，辍辍学率11以下下；信信息技术术课考核核合格率率达900%以上上；英英语考核核合格率率达900%以上上。第要素素3分，每低55个百分分点扣11分；第第要素素3分流流动率每每高1个个百分点点扣1分分，辍学学率每高高1个
34、千千分点扣扣1分；第要要素3分分；第要素33分，每每低5个个百分点点扣1分分。12一级指标标二级指标标三级指标标评估标准准评分操作作方法分值自评他评备注学校管理理体卫美劳劳工作35树立健健康第一一指导思思想，认认真贯彻彻学校体体育工作作法规，重视培培养学生生基本的的运动技技能和坚坚持锻炼炼身体的的良好习习惯，按按要求开开足课程程，没有有挤占体体育活动动时间和和场所现现象；课间操操、眼保保健操开开展正常常，质量量高；重视举举办多种种多样的的群体性性体育活活动，确确保学生生每天有有一小时时体育活活动，每每年举办办一次运运动会和和教工运运动会（含单项项比赛）；学学生具有有良好的的身体素素质，学学生体
35、育育课考核核合格率率、体质质健康标标准达标标率和优优秀率分分别达993%、93%、223%以上上；有有体育优优势项目目或传统统项目。第要要素各22分。1036认真贯贯彻有关关卫生工工作法规规文件，卫生工工作制度度和卫生生监督制制度健全全，档案案资料管管理规范范，师生生年体检检一次；校园园环境有有利于学学生身体体健康和和身心发发展，学学校防病病、防污污、防近近视眼等等措施得得力，效效果好。第要要素各44分。837能将美美育融入入学校教教育的全全过程，确保艺艺术课按按规定开开课，没没有挤占占现象，课堂教教学质量量高；有传统统艺术项项目或特特色艺术术项目，文化艺艺术活动动内容丰丰富，形形式灵活活多样
36、，普及面面广，每每年举办办一次大大型艺术术活动，艺术教教育成绩绩突出。第要素素3分；第要要素4分分。7一级指标标二级指标标三级指标标评估标准准评分操作作方法分值自评他评备注学校管理理体卫美劳劳工作38坚持教教育与生生产劳动动相结合合，按规规定上好好劳动与与技术课课，有劳劳动实践践基地，积极组组织学生生参加劳劳动实践践；能能因地制制宜让学学生接触触自然，了解社社会，学学生参加加劳动实实践活动动制度健健全，有有良好的的劳动习习惯。第要素素4分；第要要素3分分。7安全工作作39 遵守守有关安安全工作作的法律律、法规规和规章章，成立立学校安安全工作作领导小小组，建建立健全全各项安安全管理理制度，制定并
37、并落实师师生安全全教育培培训计划划，效果果好；安全管管理职责责明确，责任落落实；有日常常安全检检查记录录，安全全工作档档案规范范、齐全全；近近两年无无重大安安全责任任事故。第要素素各3分分；市一一级学校校不少于于10分分，有安安全责任任事故得得0分。（无学学生食堂堂的学校校各要素素各加11分）12（16）40 严格格执行学校食食堂与学学生集体体用餐卫卫生管理理规定和餐餐饮业和和学生集集体用餐餐配送单单位卫生生规范，严格格遵守卫卫生操作作规范；建立立食堂物物质定点点采购和和索证、登记制制度与饭饭菜留验验和记录录制度，经常检检查饮用用水的卫卫生状况况，保障障师生饮饮食安全全。第要要素各44分。（无
38、学生生食堂的的学校此此项分值值计入第第39、41条条）841校舍消消防意见见书齐全全，消防防设施维维护完好好；落落实消防防安全制制度和消消防工作作责任制制，每季季度有消消防安全全检查记记录；每年有有消防安安全专题题教育活活动，有有消防应应急疏散散预案，有消防防疏散演演练。第要素素3分；第要要素4分分；第要素44分；市市一级学学校不低低于8分分。（无无学生食食堂的学学校各44、6、5分）10（14）一级指标标二级指标标三级指标标评估标准准评分操作作方法分值自评他评备注学校管理理安全工作作42接送学学生专用用校车符符合交通通安全标标准、证证照齐全全，驾驶驶员资格格符合规规定要求求；建建立健全全校车
39、管管理制度度，与司司乘人员员签订交通通安全责责任书，学生乘乘车记录录和司乘乘人员跟跟车记录录规范、完整；无超超载等交交通违法法记录。第要素素3分；第要要素3分分；第要素22分；市市一级学学校不低低于7分分。8后勤管理理工作43依法管管理经费费，依法法建立健健全财务务、会计计制度和和资产管管理制度度，并按按行政事事业单位位会计制制度规定定设置会会计账簿簿；所所有经费费存入办办学审批批机关指指定的银银行账号号，并与与办学审审批机关关、开户户银行签签订了经经费使用用和防止止资金转转移或流流失监督督合同；按规规定在每每个会计计年度结结束时制制作财务务会计报报告，委委托会计计事务所所依法进进行审计计，并
40、报报当地教教育主管管部门备备案；董事、校长（或主要要行政负负责人）和总务务、会计计之间实实行亲属属回避制制度，没没有抽逃逃资金行行为。第要素素4分；第要要素4分分；第要素33分；第第要素素3分；市一级级学校不不低于112分。1444依法建建立健全全校产管管理制度度，效果果好；经费使使用合理理，按不不低于年年度净资资产增加加额或净净收益的的25的比例例提取发发展资金金用于改改善办学学条件；设施施设备利利用率、完好率率高，并并能及时时维修更更新。第要素素3分；第要要素3分分；第要素22分；市市一级学学校不低低于6分分。8一级指标标二级指标标三级指标标评估标准准评分操作作方法分值自评他评备注学校管理
41、理后勤管理理工作45与职工工订立劳劳动合同同，并建建立职工工岗位责责任制，职工队队伍团结结、稳定定；服服务设施施开支成成本核算算合理，没有发发现财产产流失和和浪费现现象；重视加加强对外外交流，与周围围社区、部门关关系密切切，招生生简章、广告宣宣传实事事求是，并报审审批机关关备案。第要素素3分；第要要素2分分；第要素33分；市市一级学学校不低低于6分分。846建立健健全学生生生活管管理制度度，管理理工作规规范、科科学；后勤服服务单位位具备行行业资质质，服务务质量高高。第要要素各33分。6 （二）学校获获奖得分分及督导导评估评评分表级 别别奖 项项分 值值国际一等等奖国际性学学科竞赛赛金牌、第一名
42、名、一等等奖；奥奥运会、亚运会会、世界界中学生生运动会会及国际际体育单单项比赛赛金牌、第一名名、冠军军。10国际二等等奖国际性学学科竞赛赛银牌、第二名名、二等等奖；奥奥运会、亚运会会、世界界中学生生运动会会及国际际体育单单项比赛赛银牌、第二名名、亚军军。8国际三等等奖国际三等等奖国际际性学科科竞赛铜铜牌、第第三名、三等奖奖；奥运运会、亚亚运会、世界中中学生运运动会及及国际体体育单项项比赛铜铜牌、第第三名、季军。6国家一等等奖中共中央央、国务务院授予予的全国国劳动模模范、英英雄人物物、先进进人物或或单位。全国性学学科竞赛赛、全运运会、全全国中学学生运动动会及全全国中学学生体育育单项比比赛金牌牌、冠军军、第一一名、一一等奖。5国家二等等奖教育部或或教育部部与其他他部委联联合授予予的劳动动模范、先进人人物、先先进集体体；团中中央命名名的三好好学生标标兵、少少先队红红旗大队队(中队队)。全国性学学科竞赛赛、全运运会、全全国中学学生运动动会及全全国中学学生体育育单项比比赛银牌牌、亚军军、第二二名、二二等奖。4国家三等等奖除教育部部以外的的各部委委授予的的各种先先进人物物、先进进集体；全国性性学科竞竞赛、全全运会、全国中中学生运运动会及及全国中中学生体体育单项项比赛铜铜牌、季季军、第第三名、三等奖奖。3省一等奖奖省委、省省政府授授予的劳劳动模范范、英雄雄人物、先进单单位、先先进工作作