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1、企业管理巢湖学院实验教学中心实验教学管理办法巢湖学院院实验教教学规范范（讨论稿稿）实验教学学是理论论联系实实际，指指导学生生运用所所学的理理论知识识进行观观察分析析与科学学实验的重重要环节节，对于于培养学学生创新新意识，正确的的思维方方式，严严谨的科科学态度度，实事事求是的的工作作作风，加加深与扩扩展理论论知识以以及提高高动手能能力和创创新精神神有着重重要的作作用。为为保证实实验教学学的质量量，特制制订本规规范。一、实验验教学计计划1. 实验课必必须按教教学计划划规定执执行，教教学计划划中应规规定实验验课时数数及开课课学期，跨系讲讲授的基基础课及及专业基基础课实实验应根根据教务务处（或或系部之
2、之间协商商）学期期初下达达的任务务书执行行。2. 实验课按按培养计计划规定定的课程程性质可可分为课课程内实实验、独独立设课课实验、集中性性实验三三类。各各系应努努力开设设综合性性和设计计性实验验，有条条件时可可向学生生开设实实验选修修课和研研究型实实验课，并为学学生提供供条件进进行自主主设计实实验，逐逐步实现现实验课课的开放放式教学学。3. 各实验课课教师依依据下达达的教学学任务书书，组织织实验教教学活动动。二、实验验教学准准备、实验验教学资资料的准准备：凡凡本（专专）科教教学专业业人才培培养方案案设置的的实验课课程（课课程实验验），须须有相应应课程的的实验教教学资料料。这些些资料应应包括：2
3、.1.1实验验教学计计划。2.1.2实验验教学大大纲。包包括实验验课程的的目的与与要求，实验教教学项目目、目的的、内容容、要求求与学时时，适用用专业的的名称，所用仪仪器设备备及消耗耗材料等等，实验验成绩评评定办法法等。2.1.3实验验教材或或实验指指导书。2.1.4实验验教学双双向考勤勤表。2.1.5实验验报告。2.1.6实验验项目卡卡（实验验室必备备）。、实验验教学条条件：2.2.1 实验场地地：实验验室内部部布局合合理，整整洁卫生生，配套套设施（桌、凳凳等）力力求标准准化、规规范化。实验室室应与办办公室分分开，室室内只能能张贴必必要的规规章制度度及实验验原理图图，以净净化实验验环境。2.2
4、.2 实验装置置与仪器器：各实实验室须须按大纲纲要求配配备实验验装置和和测试仪仪器，并并应有适适当的备备份。自自制实验验装置和和仪器设设备要经经过试用用、验收收后方可可投入实实验教学学中使用用。2.2.3 实验材料料、药品品等:实实验材料料和药品品等要加加强使用用管理，各系应应落实专（兼）职职管理人员，领、用、发发放要登登记；保保管与使使用要保保证安全全，防止止浪费。3、实验验人员2.3.1实验验教师：各系应应选派通通晓该课课程的基基础理论论和实验验技术的的教师和和实验技技术人员员承担实实验教学学工作。2.3.2新开开的实验验项目要要组织试试做；新新参加实实验教学学工作的的教师和和实验技技术人
5、员员，要在在熟悉该该课程全全部实验验内容、要求的的基础上上，进行行试讲、试做和和见习实验验指导，经系（或教研研室）审审查认可可后，方方可正式式指导实实验。三、实验验教学的的组织实实施3.1实实验教学学文件（包括实实验教材材、讲义义、指导导书、挂挂图、表表格、实实验仪器器设备使使用说明明和操作作规程等等）是进进行实验验教学的的必备文文件，各各系、教教研室应应根据教教学大纲纲要求，组织力力量精选选或编写写，教材材（讲义义）或指指导书应应在实验验课开设设前发放到学生生手中。3.2 没有有实验教教材、讲讲义或指指导书的的课程，不准进进行实验验（教学学）。3.3实实验指导导书的内内容应包包括实验验项目名
6、名称、目目的、要要求、原原理、方方法、步步骤、实实验报告告和注意意事项等等。3.4 实验教教师要认认真写出出实验教教案。教教案应包包括：实实验目的的与要求求、实验验难点及及易出现现的错误误，仪器器设备出出现的异异常及处处理方法法等内容容。要做做好实验验用仪器器设备、材料和和实验教教学文件件的准备备，预做做实验，写出标标准实验验报告。3.5实实验教师师应提前前一周将将下轮实验验项目通通知学生生，并布布置预习习任务。学生在在做实验验前，要要检查学学生预习习情况，预习不不合格者者不得参参加实验验。3.6 学生第第一次上上实验课课前，由由实验教教师负责责宣讲学生实实验守则则和有有关规章章制度及及注意事
7、事项，对对学生进进行安全全、纪律律教育。四、实验验课要求4.1 核查查人数，凡无故故不上实实验课或或迟到十十分钟以以上者，以旷课课论处。4.2实实验教师师在实验验前应对对实验的的有关理理论知识识、实验验方法、操作规规程做系系统讲解解。对学学生上课课纪律要要严格要要求，认认真负责责，要求求学生自自己独立立操作。4.3 实验教师师要做到到“三勤、五坚持持”，即腿腿勤（巡巡视学生生操作了了如指掌掌）、嘴嘴勤（善善于启发发学生思思考）、手勤（做必要要的示范范）、坚坚持严格格要求、坚持发发挥学生生的独立立性、坚坚持人人人动手操操作、坚坚持因材材施教、坚持勤勤俭办学学。4.4学学生要认认真操作作，做好好实
8、验记记录和分分析；实实验结束束前，实验教师师要对学学生实验验的结果果进行审审核并签签字，有有错误的的要求重重做；学学生要按按规定整整理器材材，清扫场地，检查仪仪器设备备状态，经实验验教师同同意后，方可离离开实验验室。如发现现问题要要及时上上报处理理。4.5 实验过过程中，对违反反规章制制度、操操作规程程或不听听指导的的学生，实验教师师有权停停止其实实验；对对造成事事故者、损坏仪仪器设备备者、丢丢失工具具者，均均应追究究其责任任，并严严格按巢湖学学院教学学仪器设设备管理理制度院字20003334号中中有关仪仪器设备备损坏、丢失赔赔偿办法法执行。五、实验验报告5.1 学生要要按规定定的时间间独立完
9、完成实验验报告，做到内内容完整整，计算算分析严严密，测测试结果果及数据据处理正正确，书书写整洁洁。5.2实实验教师师对学生生的实验验报告要要认真批批改、评评分，不不合格者者，要重重做实验验或重写写实验报报告。六、考试试或考核核6.1实实验课的的考试或或考核，应按实实验教学学大纲的的要求进进行。6.2 独立设设课的实实验课程程原则上上以考试试为主，内容包包括实验验理论、实验操操作和综综合实验验能力。可采取取笔试、答辩、操作等等多种形形式进行行，并根根据实验验出勤、实验操操作及实实验报告告等综合合情况计计算成绩绩；成绩绩按1000分制制记分，操作考考核成绩绩、实验验报告成成绩、平平时操作作成绩等等
10、在实验验课总评评成绩中中的权重重由各系系确定。6.3非非独立设设课的课课程实验验，原则则上以考考核为主主。其考考核成绩绩由实验验教师根根据实验验学时在在课程总总学时中中所占比比例，将将学生应应得分数数交给理理论主讲讲教师，一同计计入该课课程总成成绩内，也可独独立建立立实验成成绩。6.4实实验考试试或考核核不及格格者，必必须重修修。6.5实实验无故故缺课必必须补做做。经事事先批准准因病、因事缺缺课，实实验室按按计划安安排补做做；缺课课累计超超过实验验总学时时的1/3者，不得参加该该实验课课程的考考试或考考核，必必须重修修。七、实验验教学改改革与创创新从事实验验教学和和管理工工作的实实验教师师和实
11、验验技术人人员要主主动承担担起培养养高素质质、创新新性人才才的重任任，明确确各层次次学生的的培养目目标和重重点，积积极进行行实验教教学改革革的研究究和实验验装置的的研制，修订实验验教材、更新实实验内容容。在实实验条件件成熟的的情况下下，尽快快将研究究成果（包括科科研成果果）转化化到学生生的实验验中。不不断充实实新理论论、新方方法、新新知识的的实验内内容，努努力提高高实验教教学质量量。7.1实实验项目目的更新新、改进进。各教教学系、部应着着眼于创创新人才才培养及及实验室室建设规规划的需需要，就就专业建建设发展展和课程程建设规规划制定定相应的的实验验教学改改革与实实施计划划，并并书面报报送实验验教
12、学中中心。需需学校投投资或重重点改造造建设的的实验室室，由各各系、部部认真调调研的基基础上写写出申请请报告，经所在在系初审审论证后，报实验验教学中中心汇总总，学校校审批后后立项、实施。7.2 新实验验项目验验收工作作：新实实验项目目验收工工作，由由学院组织织项目所所在系、实验中中心等相相关单位位的专家家验收。被验收收的项目目要事先先提供符符合技术术和安全全要求的的实验装装置、实实验教学学指导书书、实验验报告等等资料。具有重重大价值值和显著著特色的的实验项项目和实实验技术术成果，可由实实验教学学中心申申请校外外同行专专家鉴定定，鉴定定通过的的成果可可作为实实验教师师及实验验技术人人员年度度考核的
13、的重要依依据。 八、实验验教学质质量的检检查与评评估8.1各各教学系系部要对对实验室室的实验教教学情况况经常进进行检查查和考核核，及时时发现和和解决问问题，对对检查考考核要做做书面记记录，重重要内容容要存档档备案。8.2 实验教教学中心心要掌握握本学院院实验教教学的总总体情况况，对一一些重点点实验课课程或学学生反映映意见较较多的课课程，应应作现场场抽查，及时上上报教务务处处理理。8.3 实验教教学中心心应采取取多种方方式开展展实验教教学质量量检查和和评估工工作。认认真听取取学生的的意见和和建议，并及时时予以改改进。8.4学学院每学学期组织织相关职职能部门门，检查查实验开开出情况况，了解解实验教
14、教学环节节中存在在的设备备、环境境条件等等问题，并协调调解决。8.5对对按教学学计划、任务中应应开设的的实验不不得停开开或少开开，以及及任意减减少学时时或增加加每组人人数。对对于客观观条件不不具备的的实验或或实验项项目应及及时以书书面形式式报送教教务处。九、实验验项目及及资料管管理9.1实实验项目目管理：无论独独立或非非独立设设置的实实验课程程或课程程实验，都应按按教育部部的要求求实行规规范管理理，建立立实验项项目卡片片，包括括实验名名称、课课程名称称、所在在实验室室、实验验类别、实验类类型、实实验原理理、实验验指导书书、考试试方法、主要设设备名称称、型号号规格和和数量、实验人人数、时时数、班
15、班级、组组数及材材料消耗耗等。各各实验室室均应按按要求如如实填写写实验项项目卡，该卡片片统计数数据将作作为实验验教学维维持费分分配的主主要依据据。9.2实实验教学学资料管管理：资料管管理是实实验教学学管理的的重要组组成部分分，各实实验室要要按照教教育部信信息中心心的要求求，在学学期结束束时，认认真总结结实验教教学计划划的执行行情况，及时制制定下学学期实验验教学计计划。并并由实验验室负责责将学生生的原始始数据记记录、实实验报告告、考核核成绩和和教师的的实验教教案以及及实验开开设双向向考勤等等资料及及时收回回整理并并进行统统计分析析，由专专人集中中保管，保管时时间至少少为三年年。实验教学学中心（拟稿）20088-4-155