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1、新教育之梦读书心得体会5篇观后作文精选作者朱永新以澎湃的激情把他的教化志向书写在新教化之梦之中，在他的眼中，教化是一首命名为酷爱和将来的诗，教化是一个让人充溢期盼的幻想。下面第一范文网的小编给大家整合了几篇关于新教化之梦读书心得的范文!新教化之梦读书心得体会5篇观后作文精选篇一最近，我阅读了朱永新教授的新教化之梦，作者以轻松、流畅的笔调从人文科学、现实生活、教化实践等几个方面，对志向中的德育、智育、体育、美育、劳育进行了极为深刻的阐述;以科学的看法对老师、校长、学校、学生、父母五种教化角色作了细致的分析和描绘。以恳切的口吻对各种教化角色加以定位，并提出相应的要求。专心读完后，掩卷遐思，不禁心潮
2、澎湃，我领悟到了作为一名一般老师，我存在哪些不足，应当怎样改进与提高，下面仅从几点加以沟通:一、德育方面读完此书，我更加深刻地体会到了德育的重要性，也相识到了自己在以往德育教化中存在的不足，比如德育，德育目标过大，没有持之以恒，导致德育工作，所以在以后的德育工作中我争取做到以下几点:1、将德育目标细化、生活化。依据学生年龄特点及日常出现问题，制定班规、班训。比如说:在上课时，要仔细听讲、不气老师、乐于帮助同学，回到家里帮父母做一点力所能及的事，教化孩子要学会谦让等等，让德育不再是空中楼阁，将德育落实到实处。随着年龄的整张按部就班地设置德育目标，形成层次递进，不断完善德育目标的体系。2、让学生与
3、书本为乐。建设班级图书角，建立书香班级，让学生坚持读书，写读书笔记，有自己的座右铭，让学生养成酷爱读书的习惯，从书中的心灵的安慰，从书中到生活的，从中净化自己的心灵，通过学生自己教化自己，不教之教的教学培育。二、智育方面1、接着注意培育孩子实力。教化参考20xx年第4期的评论员写下了这样一席话:教化是人灵魂的教化，而外理性学问和相识的积累。教化活动关注人的潜力如何最大限度的调动起来并加以实现，以及人的内部灵性与可能性如何充分生成。这当是对志向智育之月的最好注释。很庆幸自己从教十年以来，始终不喜爱让学生死记硬背，不喜爱这种方法来提高孩子的成果，我不喜爱给孩子施加压力，而是不断地培育孩子的学习爱好
4、，熬炼孩子的实力，虽然，这样可能短暂成果，但绝会为孩子今后的德育学习奠定坚实的智力和实力基础。2、在课堂教学中，我把课堂还给学生真正做到以学生为主体，与学生共同探讨，同等对话，尽量做到因材施教，让每个孩子都有学习的胜利感。让每个孩子都抬起头来!用胜利激励孩子获得更大的胜利。发觉每个孩子的特长，让他们有自己的特性。正如先生所说的那样:教化没有情趣，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教化。想成为一名优秀的老师，胜利的老师，不但应当满怀激情，要有创建力，有责任感，我想最重要的是对教化事业的爱，有自己的教化志向。将来的教化教应当投入全身心的力气去爱学生、爱
5、教化。只有爱，才能赢得爱，你爱教化事业，教化事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你去和他们交往中遗忘了外面的世界，遗忘了生活的苦恼。新教化之梦读书心得体会5篇观后作文精选篇二之所以会对这么一本书感爱好，缘由就是其中的一个字:梦。朱永新的名字在网络上也频频亮相，其言论往往包含着感人的激情，其对教化的理解引起了很多教化者的共鸣。新教化之梦是朱永新教化文集十卷本的第一卷。作为开篇，作者以其充溢激情的表述，向我们描述了一个美妙的教化之梦。十个章节分别为:志向的德育、志向的智育、志向的体育、志向的美育、志向的劳动技术教化、志向的学校、志向的老师、志向的校长、志向的学生
6、、志向的父母。我突然之间走入了一个漂亮的梦幻之中。或许有人会说:这可能吗?而对我来说:有这么一个幻想，让我看到了教化的将来，让我对将来的教化充溢了希望。孩子们正是因心中有着幻想，最终走向胜利之路。莫非我们长大了，就应当放弃幻想?诚然，幻想或许有点遥远，可是幻想是一个指路的方向。朱永新用他先进的教化思想和理念，把很多幻想用现实的小石子铺就一条通向幻想之路。比如:在志向的德育中，提到:做人为本，不教之教。虽然有点志向化，可仍旧是我们在学校教化中可以实践的。再如在志向的美育中，提出自然美育、生命美育、艺术美育、立体美育、精神美育等诸多理念，事实上是让我们相识到原来美就在四周，时刻教化着我们的孩子，关
7、键在于我们怎么去引导，怎么发觉。对我来说印象深刻的还有关于老师的章节。朱永新老师提出了一个志向的老师的概念。相比之下，一脸惭愧。当年师范毕业的时候，刚刚跨入教化岗位，此时豪情壮志，意气风发。可初出茅庐的自己，空有激情，却缺乏足够的实力应对孩子以及教学。随着时间的消逝，随之而消逝的是当年的激情。离这个志向的老师始终保持着距离，是一个从起点回到起点的轮回。我把志向的老师摘录在此，以此自勉:志向的老师，是胸怀志向，充溢激情和诗意的老师;是自信、自强、不断挑战自我的老师;是擅长合作，具有人格魅力的老师;是充溢爱心，受学生敬重的老师;是追求卓越，富有创新精神的老师;是勤于学习、不断充溢自我的老师;是关注
8、人类命运，具有社会责任感的老师;是坚韧、刚毅、不向挫折弯腰的老师。当年的夸父追逐太阳，而多数的教化者则因为对教化的幻想而无畏的前进。朱永新老师为我们描绘了一个漂亮的画卷，作为一名教化者，我则希望用自己的实践行动追逐这个幻想。做一名好老师，让孩子们敬重，喜爱的老师，做一名好父母，用自己的人格魅力感染孩子，让他们感受到来自于我们教化者的爱。让那些愚昧、愚蠢的行为远离我们的孩子，让我们用幻想的翅膀呵护每一个孩子幼小纯真的童真，让他们欢乐地成长。新教化之梦读书心得体会5篇观后作文精选篇三最近我读了一本教化专着新教化之梦。我专心读完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真实切的感受到了这位教化大师学问的渊博，对
9、教化至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教化志向追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。我剧烈的感觉到，这新教化之梦，她，并不遥远，她，就在我们广阔教化工作者共同的对教化事业的执着追求中，这梦定能成真!书中提到的新教化试验六大行动:营造书香校内、师生共写随笔、倾听窗外声音、娴熟运用双语、创建数码校内、构筑志向课堂，使我们这些一线老师眼睛一亮。读完此书，我一下子被书中那句中小学搞教化科研，就是应当从记录自己教化现象，记录自己的感受，记录自己的思索起先的，把这一串的‘珍宝’串起来，那就是一条特别漂亮的项链。朴实的话深深的感染与震撼了，我们平常不是始终在讲科研先导、科研兴课吗?假如我能从
10、教化随笔，教化日记起先，那不是最真实的科研吗?从那时起，我找到了自己努力的方向肯定要坚持从关注学生心灵起先，登记自己教化中的点点滴滴，不断反思自己的教化教学，和学生一起成长!又一次偶然间，我无意中打开了行知论坛和教化在线，我看到了论坛上许多老师的随笔，我专心的读了几篇，就被老师们精彩、真实的文章打动了，他们对教化深刻的反思和自己独到的见解令我佩服，他们对教化的执着与真情令我感动。在和学生的心灵沟通中，我更真实的感受到了将自己融在学生中的欢乐，在激情飞扬的文字中，我享受到了教化的华蜜，在孩子的童真童趣中，我的心一次次的被感动，是教化随笔，教会我更耐性的倾听孩子的声音。在这样的学习与反思中，我经常
11、在想，新教化试验的核心理念是师生一起成长，所以，我也始终问自己，在课堂上，我真的关注学生的心灵，体现教化的同等与民主了吗?在课后，我注意教学的反思并落实在以后的教学中了吗?教化随笔我坚持写了吗?在这样的感思中，我不敢也不能将自己定下的目标忘却从关注学生心灵起先，登记自己教化中的点点滴滴，不断反思自己的教化教学，和学生一起成长!这将是我长期而永恒的追求!感谢新教化之梦，她，让我心随激情飞扬，梦随志向共舞，此时我又想起了叶澜教授的爱:每个学生的心灵都是一片绿叶，每一片绿叶下面都是一个绿色的心灵世界。我情愿做一把开启学生心灵的钥匙，和学生一起成长。新教化之梦读书心得体会5篇观后作文精选篇四最近我读了
12、这样的教化著作因其避开了过多博大精深的理论阐述和学术语汇的堆砌而能直指教化实践本质，引起了一线老师的共鸣，成为广受欢迎的教化学著作。书中提到的新教化试验六大行动：营造书香校内、师生共写随笔、倾听窗外声音、娴熟运用双语、创建数码校内、构筑志向课堂，使我们这些一线老师眼睛一亮。读完此书，我一下子被书中那句中小学搞教化科研，就是应当从记录自己教化现象，记录自己的感受，记录自己的思索起先的，把这一串的‘珍宝’串起来，那就是一条特别漂亮的项链。朴实的话深深的感染与震撼了，我们平常不是始终在讲科研先导、科研兴课吗?假如我能从教化随笔，教化日记起先，那不是最真实的科研吗?从那时起，我
13、找到了自己努力的方向肯定要坚持从关注学生心灵起先，登记自己教化中的点点滴滴，不断反思自己的教化教学，和学生一起成长!新教化之梦对于志向的老师提出了八点要求。这些要求为我指明白努力的方向，同时也让我对自己的职业有了更深化的相识。志向的老师，应当是一个擅长合作，具有人格魅力的老师这句话给我的印象最为深刻。任何一个岗位都充溢着竞争，老师间的竞争往往又是多于合作的。目前，老师这个行业的职业特点，工作制度，评价方式都须要竞争。但是作者在书中说，一个不擅长合作的老师走不了太远，因为这个社会是须要合作的社会，社会如此，老师职业也是这样。从书中，可以看到作者对老师间合作的渴望和信念。只有双赢才是真正意义上的竞
14、争这句话说得多好啊!当今社会除了竞争，合作也是特别重要。在平常的教学中，我们就呼喊培育学生的合作意识，社会须要合作，老师也要学会合作。老师要成为受欢迎的老师，作者提出了三点建议：一换位，二敬重，三互惠。这三点建议同样也在告知人们怎样学会合作。新教化之梦告知我，智育不能独领，也不只是一串阿拉伯数字，或是一纸文凭，一张入学通知书，它应当超越学问，走向才智，激发创建，健全人格，为学生将来拥有终生华蜜的精神生活打下坚实的学问实力基础;德育不再是空中楼阁，它还应让学生自警、自诫、逢励在陶冶情操、磨砺意志的过程中形成‘不教之教’的自律习惯，让学生在自然的活动中养成德性，在嬉戏和丰富
15、多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界;体育不只是追求四肢发达，它应体现奥林匹克精神，培育学生在人生路途上追求‘更快、更高、更强’，并能完善自我，体现人性之崇高;美育不只是供应休闲消遣，它应当引导和教化学生酷爱生命，珍惜生命，享受生命，优化生命，激扬生命。作为一名新时期的老师，在自己还很迷茫的时候我读了这本可读性很强的书。是朱永新先生的新教化之梦让我谛视自己所做一切的意义，让我找寻到一条自我突破自我发展的道路。新教化之梦读书心得体会5篇观后作文精选篇五新教化之梦这本书让我深刻的感受到作为一名老师，应当激发心灵深处最美妙的向往。在这样一个高呼素养教化然而应试教化仍旧牵绊着每
16、一个学生和每一个老师的时代，虽然是一个刚刚投入教化事业的新人，应当是有激情有幻想的时候，却不敢把教化想的很美妙，教化是一个富有艺术性的工程，却更是辛苦的。假如不是因为要写这一篇读后感，或许就错过了一本好书，在拜读这一本新教化之梦的时候，让我最有感受的那章志向的美育。以下是我对美育这一章一点浅薄的感想。1、在注意美育的过程中激发学生的创建力和想象力席勒在美育书简中认为，在力气的王国，人与人以力相遇，因而人的活动受到限制;在伦理的王国中，人与人以法律相对峙，人仍要受到限制;只有在审美的王国中，人可以通过自由去赐予自由，因而给社会带来和谐，也使人成为和谐的整体。这无疑揭示了审美与创建的内在机制，也就
17、是说，通过审美解放了人的感性，激发了人的灵性，开拓了人想象的空间，从而开发了人的创建性。在新一轮的基础教化改革中，创建已经和感受与鉴赏，表现等一起作为教学领域的内容，假如在教化的过程中不能培育学生的创建实力，鉴赏实力，想象实力，而只让学生成为题海战术的牺牲品，那这样的教化是不健全的。2、志向的美育应当是一种自然美。志向的美育应当是与自然融为一体，与自然和谐，感受自然的灵气，学生在轻松的气氛中才能真正感受到美。但现在的学生已经远离了大自然，用两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书这句话来形容也不为过。当学生被关在教室里接受什么叫美育的时候，早已经不懂什么是小桥流水的幽雅情趣，什么是大江东去的磅礴气概了。
18、离开了美育的源头活水-大自然，美育从何谈起!3、通过美育让学生形成完备的人格。朱光潜先生有句名言：要求人心净化，先要求人生美化。毫无疑问，美育的终极目标是指向人性的，学生健康完备的人格是一切美妙行为的前提条件，如今，我们已经不再担忧学生的智力问题，而学生存在的心理问题却是作为父母，老师更应当警觉的。我们现在的教化太直面现实，有太多社会阴暗面的实况转播，于是，在孩子们的心中，没有了纯真，没有了纯正，没有了童话和幻想，没有了对生命一往情深的哀怜和呵护，以及对人生的向往与憧憬。有了完备的人格，才能引导学生走向美妙的人生。假如说，由于种种缘由中国的教化曾经忽视了，冷落了乃至抛弃了美的话，而沐浴着新世纪的教化志向之光，我们应当重新起先追寻美，战线美，创建美，那么，现在是时候了。