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1、教学评语一句话第1篇：一句话评语 孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 巴尔扎克说过：打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应 当归功于“如何？” 而生活的智慧大概就在于逢事问个“为什么？”华盛顿说过：读书而不能运用，则所读之书等于废 知不足者好学，耻下问者自满。 朱熹：读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咽，终不知味也。 想象力比知识重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步， 并且是 知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。爱因斯坦 没在大胆的猜测就作不出伟大的发现。牛顿 如果一个掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立
2、地思考和工作，他必定会找到他 自己的道路， 并且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适 应进步和变化。爱因斯坦 读书有三到，心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，三到之中，心到最急。熹， 宋朝哲学家 读书不寻思，如迅风飞鸟之过前，响绝影灭，亦不知圣贤所言为何事，要作何用。惟精 心寻思，体贴向身心事物上来，反覆考验其理，则知圣贤之书，一字一句皆有用矣。 薛宣，明朝理学家 学习数学离不开学和做，学和做本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要做，要 在做的过程中才能看出自己是否真正学到了手。 要读好书，必须先打好基础，读好了基础，才能在这基础上作个别问题的研究，基础要
3、求广，钻研则要求深，广和深也是统一的，只有广了才能深，也只有深了才要求广。 吴晗，史学家 天才这个字本来含意极其暖昧，它的定义，决不是所谓“生而知之，不学而能”的。天 地间生而知之的人没有，不学而能的人也没有。天才多半由于努力养成，天才多半由于细心 养成。 郭沫若，诗人、历史学家 不经过本身的努力，就永远达不到自己的目的。任何外来的帮助也不能代替本身的努力。 鲁津，前苏联数学家 科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话， 那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲 而不舍的精神的人，而不是给懒汉。 华罗庚，数学家 勤勉，
4、不浪费时间；每时每刻做些有用的事，戒掉一切不必要的行动。 富兰克林，美国政治家、科学家 天才，就是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。 爱迪生，美国发明家 科学是讲求实际的。科学是老老实实的学问，来不得半点虚假，需要付出艰巨的劳动。 郭沫若，诗人、历史学家 科学成就就是由一点一滴积累起来的。唯有长时期的积聚才能由点滴汇成大海。 华罗庚，数学家 不知则问，不能则学，虽能不让，然后为德。闻之不见，虽博必谬；见之而不知，虽识 不妄；知之而不行，虽敦必困。 荀况，战国思想家、教育家 凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骜于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以 此态度求学，则真理可明；以此态度作事，
5、则功业可就。 李大钊，革命家、政治家 “严格、严肃、严密。”就是学习数学的方法，掌握这一方法除了向别人学习之外，更重要 的是靠自己有意识的刻苦锻炼。 要想在数学上真正干出点名堂来，首要的是有一颗强烈的事业心，以及在这种事业心支配 下产生的超人的钻劲和出奇的迷劲。 袁伟民，前女排教练 人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，那就一定会做出使自己感到吃惊的成绩 来。 马克.吐温，美国作家 积极勤奋地努力和不计成败的洒脱是成功的双翼。 业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随 在天才和勤奋之间，我毫不犹豫地选择后者。她几乎是世界上一切成就的催产婆。 -爱因斯坦 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找
6、到成功的路。 世界会向那些有目标和远 见的人让路 有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可 吞吴 即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 不为失败找理由，要为成功找方法 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己 的目标 伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一 步步艰辛地向上攀爬的。 坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 每
7、一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。 忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 含泪播种的人一定能含笑收获。 自古成功在尝试。 每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要 更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它 不再回来。 事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。 成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。 昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。 竞争颇似打网球，与球艺胜过你的对手比赛，可以提高你的水
8、平。（戏从对手来。） 你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；创意、乐意。 伟大的事业是根源于坚韧不断地工作，以全副精神去从事，不避艰苦。 罗素 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。狄更斯 有毅力的人，能从磐石里挤出水满。 人们的毅力是衡量决心的尺度。穆泰 成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。约翰生 懒汉在梦中向成就求爱，成就甩开他的纠缠走了，待懒汉醒来，在枕头边拾到一名留 言：“我永远不属于你”。箴言 一只懒惰的羊连对自己身上长的毛也觉得负荷沉重。 雷伊 如果懒惰不产生恶习或祸患，那通常也一定产生沮丧。 史密 懒人明天多。 由于你不可能做到你所希望做到的一切，因此，你就应当做
9、到你能够做到的一切。 泰伦底乌斯 想得好是聪明，计划得好更聪明，做得好既是最聪明又是最好。 拿破仑 只须希望而没有行动的人，只能靠做梦来收获所得。 佚名 有志者事竟成后汉书耿列传 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所 为。孟子告子下 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀子劝学 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 苏轼晁错论 24日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 格言联璧处事 44所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了 鲁迅 48路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 吉鸿 昌 知识是从
10、刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。 宋庆龄 54形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练是成正比例的。 郭沫若 63人的一生，总是难免有浮沉。不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。反复地一浮 一沉，对于一个人来说，正是磨练。因此，浮在上面的，的，不必骄傲；沉在底下的，更用 不着悲观。必须以率直、谦虚的态度，乐观进取、向前迈进。 松下幸之助 65懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。 富兰克林 66生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。 伽利略 67凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一 开始就知道信仰之路和幸福之
11、路全然不同，而他们是不能选选择的，只有往这条路走，别 的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩 子。在得到这个信念之之前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样 罗曼罗兰 68一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。 莎士 比亚 69患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面， 所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处 之泰然； 莎士比亚 70当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂 痕出现。但在第一百零一次
12、时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的 敲打使它裂开。 贾柯瑞斯 71瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 培根 72失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一 切。 塞万提斯 73不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是 你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 朗费罗 74悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。 拜伦 75一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 雨果 76信仰是伟大的情感，一种创造力量。 高尔基 79乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。
13、 大仲马 80顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！ 狄更斯 81壮志与毅力是事业的双翼。 德国谚语 82生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 马克思 83黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 林肯 84我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情， 不过我们必须不屈服于这些事物。 居里夫人 85涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈 的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。 贝多芬 86一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什
14、么耻辱，要 在实践中勇于承认和改正错误。 爱因斯坦 87人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 马克思 88我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上 要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前又有理想，那么就不会有战胜 不了的困难。 普列姆昌德 89一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要 在实践中勇于承认和改正错误。 爱因斯坦 90成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服 了多少困难和障碍。 布克华盛顿 91理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而
15、没有方向，就没有生活。 托尔斯泰 2成功，从失败的土壤中顽强生出 德国 93别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。 蒙古 94危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知 的前途。 泰戈尔 95论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富 身体与心灵的财富。 霍勒斯曼 96如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光 照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明的的的真理的殿堂 布鲁诺 97走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。 莱
16、辛 98喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的事业也是这样，他的成就绝不会超过自己的信 念。 林肯 99朝着一定目标走去是“志”，一鼓作气中途绝不停止是“气”，两者合起来就是“志气”。一 切事业的成败都取决于此。 卡内基 100 我无论做什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。 愈早擁有理想，愈早定立人生方向。 2.潛能無限，劃地自限勇於嘗試，天下無難。 3.清楚自己的目標，有助高速成長。 4.時間就是生命，要珍惜寸陰。 5.身體與心智健康同樣重要。 6.結交益友，互相支持鼓勵。 7.擇善固執，永不輕言放棄。 8.遇到逆境，跟身邊積極的人主動溝通。 9.虛心聆聽，勇於
17、發問。 10.自我改善是最好的投資。巴甫洛夫选集 第2篇：一句话评语 1.你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习认真，作业清楚端正。 2.劳动时你总是干得最起劲，把黑板擦得干干净净，老师希望你争取更大的进步。 3.每堂早读课上，老师都能听到你朗朗的读书声，作业认真，专心，发言非常积极。 4.你真是一个有礼貌、讲卫生、爱学习的好孩子。 5.当我看到你圆圆的脸，水灵灵的眼睛时，就觉得你是一个可爱的女孩，观察事物很仔细，字非常漂亮，老师很喜欢你！ 6.现在你真的比以前懂事了，老师希望你今后上课时要多发言。争取更大的进步。 7.你思维快，做事能干，喜欢跟同学交谈，学习认真，喜欢看课外书，课外知识较多，
18、语言表达能力较强。 8.你能热心助人，关心同学，体贴别人，老师希望你作业还要细心点，你的进步会更大。 9.在老师的心目中，你是一个文静、懂事、爱学习的好孩子，也是一个得力的好助手。 10.在同学的心目中，你是一个好榜样，还能写出一手漂亮的字，每当老师批到你的作业时，总觉得是一种享受，希你今后要大胆些，争取更大的进步。 11.你聪明能干，做事很有主见，老师很喜欢你。 12.你的作业是那么认真、专心，从作业中可以看出你是一个爱动脑的孩子，每堂课上，你总是举起小手，回答老师提出的问题。 13.能关心集体，热爱劳动，喜欢看课外书，爱做纸工，你心灵手巧，老师是很佩服你。 14.在老师的心目中，你是一位得
19、力的小助手，也是一位爱学习，懂事的好孩子。 15.你平时大胆，喜欢跟同学交朋友，语言表达能力较强，希你今后更加严格要求自己，你会更优秀。 16.老师觉得你比以前懂事了，学习比以前认真了，作业能按时完成，字迹清楚端正。 17.你是一个聪明、文静、大方、爱清洁、爱学习的女孩，老师希望你作业时还要细心一点，你将会更优秀。 18.学习认真，作业细心，能写出一手漂亮的字，上课时经常也能看到你举手发言。 19.老师发现你是一位关心集体、热爱劳动的孩子，只要别人有困难，你总是热心帮助。 20.学习上进步很快，你能做到这一点，真的了不起，老师很佩服你。 21.每次批到你的作业，总觉得正确率很高，这与你的认真、
20、细心是分不开的，每堂课上都能听到你满意的回答。 22.你现在比以前懂事了，这是你的进步，老师为你高兴。 23.老师看着你有神的大眼睛，就觉得你是一个聪明可爱的男孩。 24.你是一个文静和懂事的孩子，学习较认真，能写出一手漂亮的字。 25.老师批到你的作业时，心里很高兴，总觉得是一种享受。 26.你有时的发言很精彩，同学、老师听了很满意，做事认真，办事能力很强。 27.对老师和同学都有爱心，处处为别人着想，你能做到这一点，真是了不起。 28.字写得越来越漂亮了，希望你课后多看课外书，提高自己的语言表达能力。 第3篇：一句话评语 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11)
21、 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25) 26) 27) 28) 29) 30) 31) 32) 33) 34) 35) 36) 37) 38) 39) 40) 41) 42) “阳光总在风雨后”，老师相信乌云过后，你的奋斗会让你的生活放出更灿烂的色彩。 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。 有梦想就有未来。 要知道学习不是死记硬背，还要讲究方法、技巧。 见解独到，内心世界十分丰富却要与人分享,才会快乐。 学习是一切进步的关键。 前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你、祝福你！ 少壮不努力
22、，老大徒伤悲。 有付出就会有回报，学习上亦如此。相信聪明懂事的你知道怎样调整自己前进的步伐的！ 相信你会把运动场上的拼搏精神用在学习上，给我们一个又一个的惊喜！ 世上无难事，只怕有心人。 只有正确对待失败，才会成功。 只要功夫深,铁杵磨成针。 积极的心态，决定你的成就.没有积极的态度，你如何去面对新的开始和无尽的憧憬，如何去见证那个五彩缤纷的彼岸呢？ 认识自己，改变自己，持之以恒.胜利总是属于最坚强的人 只要肯努力，相信你也是天才 有实力才是强者 伟大工作的完成不是凭着力量，而是凭着坚持不懈. 人之所以能，是相信能.无论何时我都希望你懂得“身体力行，事半功倍”的道理。加油吧 一定要记住当你玩耍
23、时，你的对手正在努力 交换苹果，手里还是只有一个苹果；交换思想，脑里却会拥有两种甚至更多的思想。 任性，娇气，懒惰是成功的绊脚石 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 读书破万卷，下笔如有神。 年轻时读书就像迎着朝阳走路。 最淡的墨水也胜过最强的记忆。 未遭拒绝的成功决不会长久。 “稳妥”之船从未能从岸边走远。 只有千锤百炼，才能成为好钢。 如果要挖井，就要挖到水出为止。 成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。 行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 信心好比一粒种子，除非下种，否则不会结果。-罗伯.舒勒- 聪明的人决
24、不等待机会，而是攫取机会，运用机会，征服机会，以机会为仆役。-萧邦 赢家，永远都有一个计划；输家，永达都有一个借口。 一个人的态度，决定一个人的高度。 挫折，只一时的灰暗，但只要火种未熄、信念尚在，则光明的前景仍然在望啊！ 遥远不足为惧，最难的是跨出第一步。 43) 44) 45) 46) 47) 48) 49) 50) 51) 52) 53) 54) 55) 56) 57) 58) 59) 60) 61) 62) 63) 64) 65) 66) 67) 68) 69) 70) 71) 72) 73) 74) 75) 76) 77) 78) 79) 80) 81) 82) 83) 84) 85
25、) 不要害怕生命走向尽头，但要害怕生命永远不开始。 成功只有一种-把生命花在走自己的路。 经验不是发生在你身上的事，它是你对你的际遇所做的事。 永远珍惜使你显得不同的东西，因为如果失去它，你将变得平凡无奇。 智慧是知道接下来该做什么，技术是知道如何做，美德则是做它。 不要小看自己，每个人都有无限可能！ 胜利者永不放弃，放弃者永不胜利！ 观念改变，行动改变，命运就会改变！ 挫折，是年轻人最好的礼物！ 不要以为拥有的，就永远不会失去。 不同的信念，决定不同的命运。 人生最容易走的路，就是下坡路，因为下坡路很轻松，不必像上坡一样吃力，但，我们每天都要走一段上坡路呀！ 痛苦，是伟大的老师，使人成长。
26、树的方向，由风决定；人的方向，由自己决定。 人最大的悲哀，就是怀疑自己的能力。 人的梦想一旦消失，人生就会像折翼的小鸟，无法在天空中翱翔。 人常会碰到不幸或恶运，但如果能够不服输，就会有峰回路转，柳暗花明的时候。 生命中的每个挫折，每个伤痛，每个打击，都有它的意义。 与其坐在船舱中风平浪静的航行，我宁愿选择站在波涛汹涌的甲板上，迎向风雨。 想法的大小，决定成就的大小。 痛苦，是最好的成长；磨难，是上天的锻炼。 我要斗志而不是斗气；我不要比气盛，而是要比气长。 入门并不困难，但要坚持到底，却不简单。 机会不会上门来找人，人必须主动去找机会。 或许我们不能改变环境，但是我们却可以改变心境。 我们都
27、要化失败为转机，让生命重开机。 人不怕才不够，只怕志不立。 最困难的时候，就是我们离成功不远了。 乐观的人，从挫折中看到成功的契机；悲观的人，从挫折中看到失败的来临。 要把吃苦当作吃补；要用吃苦代替诉苦。 一小时的实践，胜过一整天的空想。 人不能做到十全十美，却能力求完美。 成功，是优点的发挥；失败，是缺点的累积。 一个梦想，就是一种力量！ 以今日之我，胜昨日之我；以明日之我，胜今日之我。 成功的唯一秘诀是坚持到最后一分钟。 专注，是一个人成功的必要条件。 资质的高下不重要，重要的是想法和作法。 人要在困顿中立志，在忧患中成长。 会做而不做，便是懒惰。 我们不能比烂的，比差的，而是要比更强，更
28、好的，才能不断进步。 生命不要求我们成为最好的，只要求我们尽最大的努力。 除非想成为赢家，否则就是输家；除非想成为一流，否则就是二流。 86) 每一分钟，都是一小时的开始。 87) 成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践。 88) 人生是一连串奋斗的过程，充满昂扬斗志的人生，才有意义。 89) 种子只要不死，必有机会发芽，茁壮！ 90) 有知识的人，若不实践，就等于一只蜜蜂不采蜜。 91) 我们不能是思想的巨人，却是行动的侏儒。 92) 不积极努力，天才反而是个祸害。 93) 克服自己的懒惰，才是成功之道。 94) 一个人的成功，不是看力量有多少，而是看坚持有多久。 95) 每个人的前途，都是
29、由自己来决定。 96) 我在哪里跌倒，就要从哪里爬起来。 97) 没有风暴，帆船只不过是一块大破布。 98) 认为自己不幸福的人，永远享受不到幸福。 99) 苦难中不丧失信心，挫折中更生出勇气！ 100) 人必须选择希望，不能选择绝望；人必须选择乐观，不能选择悲观。 101) 暗自伤心，不如立即行动。 102) 挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢的活下去！ 103) 一艘船，除非它有目标和航向，否则不管吹任何的风，都不会是顺风。 104) 许多天才，都因缺乏勇气，而在这个世界上消失。 105) 全心投入，才能深入；全力付出，才能获得！ 106) 问号
30、是开启所有科学殿堂的钥匙。巴尔扎克 107) 能力加上毅力可以征服一切。富兰克林 108) 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。巴尔扎克 109) 一个人掌握的知识越多，他就越有力量。高尔基 110) 忽视今天的人将被明天忽视。歌德 111) 聪明人造就的机会比他发现的机会更多。培根 112) 给快乐装上翅膀，他们将伴你飞翔。富兰克林 113) 一个今日值两个明天。富兰克林 114) 失去的时间难在追回。富兰克林 115) 不要把自己的信念挂在墙壁上。巴尔扎克 116) 走你的路吧!不必理会别人怎么说。但丁 117) 此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。 118) 觉得为时已晚的时候，恰恰
31、是最早的时候。 119) 勿将今日之事拖到明日。 120) 学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。 121) 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 122) 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 123) 今天不走，明天要跑。 124) 投资未来的人是忠于现实的人。 125) 教育程度代表收入。 126) 一天过完，不会再来。 127) 即使现在，对手也不停地翻动书页。 128) 没有艰辛，便无所获。 第4篇：一句话评语 1、能思考、善发言是你给老师留下的最深刻的印象，在科学课上你总是能最积极的投入到实验中，总能很细心地观察实验现象，交流中你总能把手举的高高，发表见解时
32、你总是说得有理有据，在参加科技比赛活动中，你用自己的智慧让飞机在空中滞留时间大大延长，为自己、为班级、为学校争取了荣誉，真不简单那。老师希望你能在科学的天地里更扎实的学习，研究，取得让你爸爸、妈妈引以为自豪的成绩，加油 2、认真听讲的坐姿，积极举手的身影，清楚端正的字迹这些都是你留给老师的好印象。在科学课中，你总能积极准备各种实验材料，你总能静静地观察、认真地思考，然后举起你的手发表着你的意见，这一切都是老师非常欣赏的，老师希望更加努力，不断追求更大地成绩。 1、在科学课中，你总能静静地观察、认真地思考，然后举起你的手发表着你的意见，这一切都是老师非常欣赏的。 2、专心、仔细、认真是你的学习良
33、伴，你能给大家带来了很多新的问题和发现，这是你善思好学的回报。 3、善思、善问是你科学学习的特点，积极主动、乐于合作是你参加科技兴趣小组的表现。 4、善于开动脑筋思考的你在科学课上得到了最大的体现，你能在观察中有着新发现，你能在交流中有着新体会，你能在生活中有着新思考，这些都是让老师为你感到自豪的优点。 5、聪明机灵的你在科学课堂上带来了不少发现，你富有勇气，总能发表你自己独特的见解，这非常棒！ 6、你的课外科学知识真丰富，总能给老师和同学带来惊喜。 7、你爱劳动，能吃苦，科学实验室的整洁有你一份功劳！ 8、你是一个很有主见的小男孩，这在科学学习中是难能可贵的品质！ 9、勤于动笔的你有一本小小
34、的科学笔记，希望你坚持下去！ 10、除了管好自己你还能协助老师管理班级，俨然一副小领导的样子，继续努力！ 3、聪明、文静、善思是你给老师留下的最深刻的印象，最欣赏你做模型时那专注的神情和思考问题时那仰头思索的神态，还有那积极举手的表现。专心、仔细、认真是你的学习良伴，你能给大家带来了很多新的问题和发现，这是你善思好学的回报。你通过自己的积极努力，在短短时间内在高手如林的纸模比赛中取得市三等奖和全国三等奖真是不容易那，这一切足让老师以你为荣。假如你能在各方面表现得更积极些、主动些，我想你会有更大的收获，期待着你更出色地表现。 4、善思、善问是你科学学习的特点，积极主动、乐于合作是你参加科技兴趣小
35、组的表现。你热爱科学，总能积极准备各种实验材料，你总能静静地观察、认真地思考，然后举起你的手发表你的意见，这一切都是老师非常欣赏的。科技组的活动中也留下了你那活泼的身影，爽朗的声音，你用你自己的努力为自己、班级、学校争取了市级荣誉，这让老师感到由衷的欣慰。老师希望你能更加努力，多留心观察，多交流讨论，不断追求更大地成绩。 5、善于开动脑筋思考的你在科学课上得到了最大的体现，你能在观察中有着新发现，你能在交流中有着新体会，你能在生活中有着新思考，这些都是让老师为你感到自豪的优点。还清楚记得你认真参加市建筑模型比赛，和同学一起创新设计、专心制作，为自己和班级、学校争取了市级荣誉。希望你能在思维活跃
36、的时候能提高学习的注意力，更好地遵守课堂记录，踏实些、专心些，老师坚信你一定会有更大的收获！ 6、还记得你参加模型制作时你那勤于动脑，善于研究的神情。你参加了角逐异常激烈的单体C型模型比赛，你的作品给评委留下了深刻印象，这让老师引以为傲。在科学活动中你总能静静地观察、认真地思考，然后举起你的手发表你的意见，这一切都是老师非常欣赏的，老师希望你能更加努力，多留心观察，多交流讨论，不断追求更大地成绩。 7、聪明、细心的你总能默默地思考问题，细细地琢磨问题，你喜欢上科学课，在科学学习中你各方面的表现都非常好，在活动中你的动手能力得到了更大的锻炼，你的作业字迹清楚端正，你的工作积极主动、踏实负责，你选
37、送的精美作品获奖给班级增添了荣誉如果你课堂上把头抬起来，更专心一些，多举手发言，相信你一定会更出色！做一个快乐、自信、勇敢的男子汉吧！ 8、聪明机灵的你在科学课堂上带来了不少发现，你富有勇气，总能发表你自己独特的见解，你喜欢做实验，在实验中你总是能细心观察各种实验现象，最先发表你的意见，这些都是老师非常欣赏的。老师知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上，如果你能改变自己的一些思想，真正踏实、认真地投入到学习中，多听取一些老师的意见，让聪明的你打败顽皮的你，老师相信你一定会有会有优秀地表现。 9、课堂上你那认真思考科学问题、积极踊跃回答的神情，课外你主动探索科学问题，悉心求解的精神都给老师留
38、下了深刻的印象。你喜欢表现自己，能积极帮助老师这些都是你的优点。你在科技组里认真做建筑模型，得到了老师的表扬和肯定，你有强烈的集体荣誉感，为了集体，你硬是憋住了你想要说的话，这些都是老师非常欣赏的。老师希望用你的聪明克服你身上的小缺点，让你自己变得更优秀，那样，父母和老师会为你感到由衷自豪的！ 10、主动、能干这是老师对你最大的印象，课堂上你总能悉心听讲，用心思考，把你的手举得高高，实验中你总是认真准备，细心观察，主动交流你的所见所思，你能踊跃带头积极参与各种科学活动，给同学们作出了榜样，你能积极参与网上的博客学习，为老师的努力加油助威，这些都是老师非常欣赏的，希望你能更深入的开展科学研究，不
39、仅在课堂，在实验中，更要留心生活，多思多行，相信你一定会有更大的收获！ 11、聪明、机灵、活泼的你在学习中总能看到你埋头冥思苦想的神情，这说明你善于思考，你善于钻研各种难题，通过思考发表自己的理解，课堂上总能看到你积极举起的手，这表明了你敢于发表不同的意见，你在自己的努力下积极地进步着，这让老师很为你感到骄傲。希望你学习能更专心一点，思考更深刻一些，发言更简练一点，对待批评能更坦然一些，期待着你成为一个更优秀的男孩！ 12、一首漂亮的字是你给老师留下得最深刻的印象，课堂上你也有着不一般的表现：认真实验、善于观察、勤于纪录、敢于交流，你的发现和观点令老师有着比较深刻的记忆，尤其是你参加市科技比赛
40、上的突出表现让老师引以为傲，你不仅给自己争得了成绩，也为学校、班级争取了荣誉。如果你能在课堂上能做到少讲闲话，在学习中更务实一些，我们都相信你会有更出色的表现。期待着 13、善于开动脑筋的你在科学课上得到了最大的体现，你能在观察中有着新发现，你能在交流中有着新体会，你能在生活中有着新思考，你能在实验中正确地动手操作，留心观察这些都是让老师为你感到高兴的优点，希望你能在思维活跃的时候能提高学习的注意力，更踏实些、专心些，老师坚信你一定会有更大的收获！ 14、你能在观察中有着新发现，你能在交流中有着新体会，你能在生活中有着新思考，善于开动脑筋思考的你在科学课上得到了最大的体现，这些都是让老师为你感
41、到自豪的优点，希望你能在思维活跃的时候能提高学习的注意力，更好地遵守课堂记录，踏实些、专心些，老师坚信你一定会有更大的收获！ 第5篇：评语之教师一句话评语 教师一句话评语 【篇1：小学教师对学生评语80条】 小学教师对学生评语80条 字号: 小 中 大 发布: 2008-12-12 07:28:52 查看( 3627 ) / 评分( 5 / 0 ) / 我要评论(2) 个人分类: 工作资料 期末看了学籍卡中教师对学生的评语,感觉存在着一些问题。有的教师惯于说套话。把学生的品行分为几个等次。如：其一：学习成绩优秀，关心班级，团结同学。其二：学习成绩较好，比较关心班级，团结同学。其三：学习成绩一般
42、，关心班级，团结同学。为了教师在今后写评语中，能够对学生有针对性地进行评价， 现介绍一些优秀的评语供教师参考。 1、你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令老师赞叹！同学们也羡慕你。但不知为什么，你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的“小报告”。并且，老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西上进心。假如你能纠正你的这些不良态度，老师相信，你将是最棒的！努力吧！ 2、 你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，认真完成作业且热爱公物。在老师的鼓励下，你的发言也积极了。但最近，你染上了个坏习惯，那就是粗心。老师希望你把它扔掉，你能做到吗？做一个让老师更喜欢的学生，努力吧！ 3、 老师惊喜地发现，以前的“小花猫”不见了，现在的你也开始讲卫生了。你瞧，即使很多同学对你有意见，但老师还是能在