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1、幼儿园教师信息技术课程学习心得体会范文现代教化的发展，要求老师必需驾驭肯定的现代化教化信息技术，能够运用多媒体计算机协助教学这种先进的教学方法和手段，而PPT制作就是一种简洁、好用的技术。下面由小编为大家收集的幼儿园老师信息技术课程学习心得体会，仅供大家参考! 【幼儿园老师信息技术课程学习心得体会范文一】 顶着有点料峭的寒风，我踏上了开往省会xx庄的火车。因为从XX年2月18日起先，我将参与为期10天的由师范高校信息技术学院承办的国培安排中西部农村幼中小学老师短期集中培训项目幼儿-初中信息技术培训班。报到后，支配好食宿，躺在床上，我起先期盼其次天早点到来。因为这次培训是国字号培训，这样的机会对
2、我们这些一般农村老师来说真的是太难得了。尤其是信息技术学科这样的小学科中的小学科(袁志平语)，很少有出门学习的机会，更别说是倾听国内在信息技术领域颇有建树的专家现场授课。短短的10天时间，课程支配的满满的。每天都是宿舍食堂教室三点一线的运动，似乎又回到了高校时代。整个培训期间，我每天都早早赶到教室，尽量占据前排位置，希望能和专家近距离的接触。我们知道，信息技术老师在学校不仅要担当教学任务，许多时候还要担当其他琐事。比如帮其他学科老师制作课件，摄像录课，学校的网络运行维护及打印等文秘工作。以至于信息技术老师更侧重于计算机实力的提高学习，反而忽视了作为老师最基本的教学技能训练。在绩效的环境下，学校
3、领导看的是教学成果，这些琐事似乎又不算信息技术老师的工作量。可这些工作你又不得不干。以至于信息技术老师成为介于老师和教辅之间的边缘人。地位如此尴尬，许多信息技术老师牢骚满腹。对于这种现状，为我们授课的专家教授均深有体会。xx庄九中的李xx老师用了最经典的道路是曲折的，前途是光明的来劝慰我们，中心电教馆的刘xx教授一语道破的指出，要变更这种现状，须要信息技术老师转变观念，发挥自己的优势，利用自己驾驭的信息技术手段来促进本校教学改革和创新，取得效果后自然地位就升上去了。这些专家教授没有那种高高在上的架子，他们平易近人，话语亲切，让人听了如沐春风。师范高校的柯博士妙语连珠，他的精彩讲座总是博得学员们
4、一阵又一阵的掌声。短短十天，让我们经验了一场头脑风暴，除了相识上的提高，我们更接触了一些在平常教学工作中没有用过甚至没有听过的先进软件技术。xx庄军械学院的李xx老师为我们介绍了moodle这一全球流行的网络课程平台，师范高校的王x教授为我们介绍了思维导图这一开发大脑潜能的先进工具。这次培训，让我深刻体会到了理念是根本，技术是支撑。这次培训内容丰富、好用，为我们信息技术老师的专业发展指出了更明确的方向，同时也感受到了自己肩上的责任和压力。培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作我将付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，并勇于到课堂上去
5、实践，刚好对自己的教化教学进行反思、调控，努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等，不断提高自身的信息素养，促进我校教化信息化更好地实现。 【幼儿园老师信息技术课程学习心得体会范文二】 二十一世纪我国正在加紧教化信息化建设，学前教化已经进入高信息化时代，随着信息技术的快速发展和教化学改革的不断深化，信息技术在幼儿园教化教学领域的运用越来越广泛。网络环境下的音乐教学能更快速、更精确、更形象的传递教学信息，与幼儿的认知水平和思维方式相适应，它是具有旺盛生命力的教学改革新途径，它新奇生动、感染力强，是一种模拟性、启发性的直观手段，由于它不但简单激发幼儿的学习爱好，诱发幼儿的学
6、习动机，而且可以打破时间，空间的限制，能够让幼儿清晰地看到事物发展的全过程，化静为动，化繁为简，化虚为实，使枯燥的学问趣味化，抽象的语言形象化，深邃的道理详细化，有利于幼儿加深对学问的理解，巩固和记忆，而且能激活幼儿的创建思维，熬炼幼儿的动手、动口实力，使幼儿能主动、主动全身心地投入活动，能获得全面的发展。笔者结合自己的教学实践，谈谈在音乐教学活动中如何恰当运用网络资源对提高幼儿审美情趣、挖掘幼儿潜能、培育幼儿自主性等方面。一、现代信息技术，培育幼儿对音乐活动的爱好和爱好爱因斯坦说：爱好是最好的老师。爱好能把幼儿的相识和行为统一起来，增加留意力，引导幼儿主动将精力用于学习活动，并能自觉地记忆、
7、想像和思索所视察的事物。幼儿的心态是爱新、新奇，做事学习往往凭爱好而很少去理智思索。多媒体的立体声响效果，能为幼儿营造一种充溢情感，如临其境的情境，激发幼儿心情，开启幼儿心扉，使其尽快进入学习主体地位角色，以收到未成曲先有情的教学效果。首先，幼儿园音乐活动的音乐嬉戏、音乐观赏、唱歌教学中选用多媒体协助教学最为合适。可以利用课件为音乐嬉戏做示范，这样幼儿理解起来会更干脆、清晰，如我在音乐嬉戏小蚂蚁搬豆活动中，对于现实生活中幼儿对小蚂蚁搬豆感知阅历的缺乏，我借助课件让幼儿了解小蚂蚁和豆豆怎样相遇，怎样嬉戏的整个过程，同时还使课件很好的达到了示范嬉戏玩法的作用。同样，音乐观赏作为幼儿园音乐活动中难度
8、最大、最为抽象的教化内容，借助多媒体课件可以很好的解决幼儿不可思议、难以理解的难题，孩子是以形象思维为主，无论乐曲多么奇妙，单纯的倾听很难在幼儿脑海中形成清楚的音乐形象，只有图片、动感的画面才能帮助孩子更好的理解音乐。因此，还是要借助多媒体让孩子从视觉上，听觉上都受到刺激，将抽象的音乐变为让孩子简单理解和接受的音乐形象。再如在唱歌活动春天里来中，老师将歌词春天里来百花香暖和的太阳当空照照着我的花衣裳等一一用生动的图画表现出来，帮助幼儿在开心的心情中很快地记住了歌词，活动效果特别好。信息技术能使幼儿的留意力集中在信息源发生的信息内容上，由于信息技术能保证信息源如图片、音响、音像等的质量，失真度小
9、，加之声像并茂、信息源广泛，因而幼儿左右两个半脑都能兴奋起来，且不易疲惫，在音乐活动过程中就能较长时间保持主动的、兴奋的状态，如：观看雀之灵中舞者手臂、肩胸和头部的闪耀性动作;倾听具有深邃的诗情画意和浪漫色调的兰色多瑙河的旋律;体会小鸡出壳带来的关于生命萌动的欣喜全部这些借助于多媒体技术传播的音乐表现形式和内容都会在幼儿头脑里留下特别深刻的印象。二、现代信息技术，促进幼儿对音乐活动的感知和理解在幼儿园教化指导纲要中，强调以孩子们感爱好的方式进行音乐感受和音乐表现活动，支持、激励幼儿大胆表现自己的情感和体验，并进行特性化表达。而信息技术中比较有代表性的多媒体技术就能为幼儿供应这样的支持和条件：一
10、则由于多媒体技术所传输的不仅仅是单一隔离的语意、书面符号，而是能充分为幼儿供应形象的、丰富的信息，集文字、声音、图像、动画等多种信息形态于一体，把要表现的音乐作品淋漓尽致的表现出来，使幼儿能充分感受到音乐的美;二则多媒体技术强大的交互功能，也为幼儿进行自己喜爱的表现活动和体验活动供应了便利，更加有效地激发幼儿在音乐活动中主动去建构、去拓展、去创新，从而取得传统教学所无法比拟的效果。在音乐观赏活动中，运用多媒体电脑让幼儿的视、听感官充分感知，使抽象的音乐变为详细的可干脆感知的音乐形象，加深幼儿对音乐作品的感受力、理解力和创建力。现代化信息技术具有反复的表现手法和巨大的表现力，能详细形象地再现各种
11、事物的现象、情景和过程，有效揭示客观事物的内在联系，开拓更广袤的视野。而多媒体技术所具备的色调显明、再现真实、视听生动、画面丰富、动感性强、活泼直观等特点特别符合幼儿艺术学习的须要。多媒体技术运用多种现代手段，对信息进行加工处理，显示与再现，模拟、仿真与动画技术的运用，可以是一些一般条件下无法实现或无法视察到的过程与现象生动而形象地显示出来。如在歌曲春天中，歌词大意是这样的：春每天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰，蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。为了让孩子们顺当地理解和记忆歌词，我利用多媒体课件，相应的事物相对应，花儿是正在开放的会动的花，杨柳树枝正在左右摇摆，蝴
12、蝶在翩翩起舞，蜜蜂在边飞边嗡嗡叫，小白兔从这边跳向那边。在美丽的音乐意境中，在制作精致的多媒体课件的演示下，孩子们很快就学会了歌曲，并能很好地体验歌曲的美，并用自己创编的动作来表现歌曲的美。多媒体所特有的仿真性激活了教学气氛，使幼儿在身临其境的氛围中大胆地发挥想象力，自由和完整地表达了对事物的相识，使其思维真正地动起来，活起来。在各种音乐教学的各个环节中正确运用计算机多媒体，可实行图片或背景、幻灯、电视、木偶、角色扮演、音响模拟等手段来提示音乐的意境，让幼儿从干脆画面、场景中受到心情感染，达到幼儿的情感体验与音乐作品产生肯定的情感共鸣，还可以干脆观赏到音乐作品形式内容，音响效果使孩子获得更为清
13、楚的音乐形象，使幼儿产生剧烈的情感共鸣。从而能深刻地理解音乐，亲切地表现音乐，使幼儿得到情感和心理上的满意，审美实力得到升华。三、现代信息技术，培育幼儿对音乐活动的表现实力在教学中，可依据小挚友的年龄特点，让他们在多媒体音乐画面中尽情地去仿照、去表演。一种是仿照小动物的动作。如：小鸟飞、小鱼游等表现抒情的三拍子音乐;大象走、狮子走等表现四拍子低沉缓慢的音乐;小兔跳、青蛙跳等表现二拍子活泼欢快的音乐。另一种是有节奏的表演小挚友们生活、学习、行为的律动仿照。如：刷牙洗脸 、梳头、系鞋带、穿衣、叠被、洗手绢、擦玻璃、扫地、拍球等动作。再一种是仿照生活中的音响节奏动作。如：火车开动-咔嚓;钟摆声-滴答
14、，滴答;鼓声-咚咚，咚咚咚;知了叫-知-了;马蹄声-哒，哒哒：汽车喇叭声-嘟赌，嘟赌等等。这样通过嬉戏、律动、表演及打击乐器训练。让幼儿对音乐的内在有理解，通过外在的各种手段加以表现，使孩子的内心溢于言表。信息技术在幼儿园音乐活动中运用空间广袤，合理的运用会起到优化课堂环节、激发幼儿活动爱好、帮助突破教学重难点的有效作用，只要本着合理、好用的教学原则，运用多媒体教学手段会给你带来意想不到的收获。 【幼儿园老师信息技术课程学习心得体会范文三】 短暂的培训，立刻就要结束了，说实话，还挺留恋的，希望这样学习的机会以后会更多些。通过这次学习，不论是从教化教学的理论上还是实践上，都是一个熬炼和进步的有良
15、时机。在今后的教学工作中，我会把这次培训学习的心得与同伴共享。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。 这次国培，感悟良多，收获也多。我们总是在不断的实践中逐步成长的。我们将来的路还很长，我们要学习的东西还许多，我们的责任真的很重大! 这次培训我有以下几点体会：一、 通这次国培学习，对我感受很深。真真相识到活到老，学到老，还有多少没学到。简而言之，就是人的一生要时时学习，到处学习。这已是当今时代，人们生存的须要。 在当今这个学问经济时代，学问更新可说是日新月异，这就要求人们必需把教化学习延长为八十年制的终身学习，才能在这高速改变的时代中生存、发展、胜利。二、作为新时代的老
16、师，驾驭信息技术尤为重要。传道、授业、解惑已远远不能应对改革开放的今日，就连学生的需求也难以满意。就是想要作一天和尚，撞一天钟，也难以胜任。这些都要求老师要不断学习提高，做创新型老师、探讨型老师、引导型老师。老师假如没有相识到自己学习的必要性、重要性，用几十年前你老师教你的学问和观念去教化现在的学生，那不是穿新鞋走老路吗?其结果必定是被学生所唾弃，被社会所抛弃。三、当今，学问媒体的进步和信息传递的快速，学生可说是见多识广，学问量也在以几何级数增长。学生除课堂学到的学问外，在广袤的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许很多多稀奇怪异、异想天开的问题。面对上述状况，老师就是为了自己的容颜，还不说干好本职工作，也只有必需不断学习新学问。可见，一个当今的老师，应同时具备双重身份：既是老师，又是学生。老师为育人而学习 。总之，通过参与这次培训学习，我受益匪浅，感受很深，今后要站在时代的高度，从自身做起，树立终身学习志向，只有高素养的老师，才能造就高素养的人才，只要在工作实践中不断提高自身素养，不断完善自己，才能为教化事业做出想作的贡献。