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1、教育活动总结范文4篇旧衣料、报纸、纸杯、垃圾袋、光盘……这些废旧物品还能派什么用场?就让安亭幼儿园的小挚友们来告知你。今日(11月22日)安亭幼儿园中班组开展了以低碳生活、爱我家园为主题的环保服装亲子秀竞赛。通过废旧材料再利用及制作的过程，让幼儿亲身体验创意和才智产生的奇妙火花，体验创建美的喜悦，培育幼儿参加意识及创新意识。本次活动中，共有二十对亲子参与竞赛，这些作品选材平凡、设计奇妙、制作精细，富有浓郁亲子特色。通过健康、快乐的环保服饰亲子展示活动，拓展了幼儿的环保学问，熏陶环保意识，供应给幼儿一个呈现自我风采的平台，增加亲子间和谐融洽的天伦之情。这些废旧材料在孩
2、子和家长们的手中变成了新奇新颖的时装。他们以自己的热忱和才智向我们展示了环保时装的时尚风采。把责任感融入时装设计之中。唤起人们都来废物利用，树立环保意识的社会理念。为了爱护我们生活的环境恒久漂亮，用我们充溢才智的头脑和灵活的双手一起化腐朽为奇妙吧!教化局全民阅读活动总结教化活动总结范文（2） | 返回书目我局坚持以邓理论和“三个代表”重要思想为指导，深化实行科学发展观，全面贯彻党的十八届三中、四中全会精神，根据市委关于建设学习型党组织的部署，以全民读书活动为抓手，在市直教化系统广泛深化开展创建学习型党组织活动，进一步培育广阔干部和师生良好的读书习惯，全面提高思想道德素养和科学文化水平，为促进教
3、化事业科学发展、办好人民满足的教化供应了强有力的思想保证和精神动力。现将全民读书的活动状况总结如下：一、党委带头，干部示范。局党委深切相识到：学问经济时代，建设学习型党组织、学习型机关是历史的必定。因此，几年来，在作风建设年、争创排头兵、解放思想大探讨、学习实践科学发展观和创先争优等重高校习实践活动中，在创建广东省教化强市，努力推动教化现代化的过程中，始终坚持以“三个代表”重要思想、科学发展观和国家教化法律法规为重点，有效提高了局机关干部的理论素养和业务实力，实现了我市教化跨越式发展。为创建学习型党组织和学习型机关，局党委会制定了XX年xx市直教化系统读书活动实施方案、xx市直教化系统关于推动
4、学习型党组织建设的实施看法等文件，明确提出学习的指导思想、内容范围、必读书目和要求，并在局机关和学校广泛开展“我读书，我欢乐，我受益”为主题的读书活动。一是定期举办专题讲座。局机关定期聘请专家举办专题讲座，两年来已举办5场理论辅导报告会。 今年上半年，我局邀请市宣讲团成员、市文联主席、党组书记尹为局机关干部、市直党组织负责人130多人作贯彻省委十届七次全会和市委十一届八次全会精神辅导。为巩固广阔干部学习全国、全省教化工作会议精神及教化发展纲要的成果，10月21日，局邀请了省教化厅副厅长魏作专题报告，进一步领悟全省教化工作会议精神和省教化规划纲要，明确教化发展纲要制定的过程、背景、意义、基本框架
5、、指导思想、战略目标。二是健全形式多样的学习制度。实行党委会、中心学习组、“三会一课”、科务会、读书汇报会等多种制度，保障学习常态化。充分利用网络技术手段组织党员、机关干部开展读书沟通活动，不断创新党员和干部学习模式。三是建立健全学习教化沟通制度。通过典型推动、阅历介绍、成果展示、考核评比等方式，促进学习教化成果的运用和转化。二、健全机制，落实措施。局以党委带党员，以机关带学校，以老师带学生推动学习型党组织和学习型机关建设，从而有效带动了“书香校内”的创建工作。（一）规范学习行为。为使创建学习型党组织和读书活动落到实处，局将其纳入基层党组织和科室创先争优、作风建设、年终绩效考核和老师评聘中去，
6、确保读书活动持续健康开展，促使学习成为每一个教化工作者的自觉行为。各基层党组织通过学习沟通会、信息简报、读书论坛、报告会等多种载体，特殊是充分利用网络技术手段开展读书沟通活动，不断提高党员和老师的学习实力。（二）优化读书环境。一是重视图书室（馆）建设，保障投入，为党员干部和师生创设良好的读书条件。我市注意校内文化建设，全市中小学校均设立单独的阅览室和图书室，并建立完善的管理制度，便利师生借阅。据统计，仅市直学校藏书 (含期刊、杂志) 就达56万册以上，为开展读书活动奠定坚实的基础。二是充分发挥“职工书屋”的作用。结合建设“职工书屋”的要求，市教化局每年拨出专款购置一批新书，每年为干部和学校中层
7、以上领导免费发书。(三)搭建读书平台。我局利用网络载体，通过在线公文平台和基础教化信息网设立读书沟通平台、学习园点，定期向广阔党员和老师举荐阅读书目，沟通学习心得。各市区教化局和全市中小学也通过网络、宣扬阵地，为广阔师生搭建读书平台，推动读书活动和校内文化建设。以反腐倡廉校内教化六大基地（九中、幼师、培英中学、电大、基础教化网、市教化局机关书画长廊）为平台，打造廉洁校内文化，进一步弘扬廉洁理念，增加反腐倡廉意识，营造崇廉尚洁的校内文化。三、突出特色，打造品牌。今年来，局党委以“我读书，我欢乐，我受益”为主题，开展内容丰富的“书香校内”活动，并形成深厚的读书氛围。（一）细心组织中小学“侨乡书香节
8、”系列活动。依据市委文化名市建设的部署，在全市中小学生深化开展“文化、悦读侨乡”的主题活动，活动内容包括：xx市中学生“文化，书香五邑”读书作文活动、xx市第七届侨乡书香节“与书结伴，与文明同行”小学生朗诵竞赛、xx市第七届侨乡书香节“新华杯”百名少儿现场书法竞赛、xx市第七届侨乡书香节“星星点灯”社会捐书活动。（二）开展“少年欢乐阅读”系列活动。一是深化开展创建“书香校内”活动。通过创建活动树立一批学生读书活动特色学校，引导各级教化部门和中小学校树立品牌意识和特色意识，主动创建具有区域特色和学校品牌的校内文化建设成果。二是争当“阅读之星”活动。通过开展争当“阅读之星”、“阅读之师”、“阅读校
9、长”、“阅读家长”活动，加强与“书香校内”创建活动的深度融合，引导学校在加强读书活动硬件建设的同时，重视人的因素，彰显主体意识，最大限度调动学校领导、老师和学生读书的主动性，树立一批可亲、可学的读书榜样，进一步在全市中小学校形成人人争当“阅读之星”的良好氛围。三是开展欢乐阅读网络pk活动。通过活动，引导广阔师生适应社会信息化、科技化发展，主动利用互联网等新兴媒体有效拓展读书渠道。以小伙伴网为新型载体，开展欢乐阅读网络pk活动 ，引导中小学生建立博客展示读书成果、登录阅读论坛进行沟通、参与网络阅读实力测试等，让广阔师生感受新兴媒体和电子阅读带来的阅读乐趣，为全省中小学校开展学生读书活动供应网络平
10、台。四是开展“诵中华经典做书香少年”活动。通过开展活动，引导全市中小学生阅读中华经典，弘扬中华优秀的传统文化，培育民族骄傲感，营造主动向上、清爽高雅、健康文明的文化氛围。五是开展“亲子共读好书”读后感征文活动。以读书征文活动为形式，提倡家长与孩子一同开展亲子阅读、假期阅读，共享亲子读书的乐趣和体会。六是开展中小学阅读指导实力培训暨首批广东省分级阅读示范基地创建活动。以送教下乡为指导模式，组织开展中小学校校长、老师和学生家长培训，逐步建立一支阅读指导骨干队伍。在中小学校有安排地建立一批省级、市级分级阅读示范基地，免费支配知名教化专家和知名作家学者深层次供应学生阅读指导，示范引领中小学阅读指导实力
11、的提升。（三）实行中小学生“我阅读，我成长”读书演讲竞赛。10月29日，我局在xx市第一职业高级中学实行xx市中小学生“我阅读，我成长”读书演讲竞赛，来自全市的46个选手分小学组、初中组和中学组进行了竞赛。竞赛进一步激发和培育了全市广阔学生的读书爱好，引导学生多读书、读好书，营造良好的校内文化氛围。在学习型机关和学习型党组织过程中，我市教化系统取得富有实效的成果。局领导带头撰写了推动民主集中制度建设，提高教化系统党建水平、关于xx市教化系统纠纷特点及解决机制的调研报告等理论文章和读书心得，局干部职工在省部级以上刊物发表调研成果、理论文章8篇，全市教化系统在省部级以上刊物发表文章达280多篇，我
12、局组队参与市直机关工委举办的“读书、进步、发展”主题演讲竞赛荣获“优秀表演奖”。幼儿教化现状调研服务队活动总结教化活动总结范文（3） | 返回书目躬身幼教实践 共谱校园新篇自7月10日起，幼儿教化现状调研服务队与xx市xx幼儿园合作开展“校内合作，助力成长”活动。活动前期，实践队先后来到小哈佛幼儿园、人民公园等地对幼师素养状况绽开调研。队员们在设计问卷时针对不同的受测群体，在问卷内容中涉及职业技能、专业素养、职业道德、在职培训四个维度，分别对幼儿园老师、幼儿家长及其他社会人群进行调查。并在指导老师的带领下，对问卷结果进行整理分析，制定出了开展活动的详细方案和进程。11日，队员们在小哈佛金龙幼儿
13、园正式开展“校内合作，助力成长”活动。在与该幼儿园老师进行沟通后，队员们分工合作，由一名实践队员作为组织者，其余实践队员作为引导者。课堂伊始，组织者带领孩子们在有限时间内完成了“面对面”、“看谁反应快”等嬉戏。孩子们在参加过程中产生了许多冲突，但在引导者的调和下渐渐学会了如何化解冲突，增进彼此间的团结合作。随后，实践队员为孩子们播放了依据“八荣八耻”整编的动画片，一名队员作为演讲者为孩子们一一讲解与动画片相关的寓言故事。最终，实践队在幼儿园活动场地开展假想情景大赛。通过设定预定的情景，使孩子们在这一情景中发挥自我本能，通过相互合作来完成任务，很多孩子的在引导队员的引领下不断进步，完成任务的实力
14、有所提升。感悟求知之旅，实现教化之梦。在与xx幼儿园建立友好合作关系的过程中，队员们体会到了教化方式的重要性，也在教学方面上积累了很多阅历与教训。开学第一课平安教化活动总结教化活动总结范文（4） | 返回书目开学时陪着孩子一起收看开学第一课三个视频，下午班会时间，召开了特地的平安教化班会。从学习效果来看，是比较好的，每个学生都不同程度的提高了防范意识与应急处理实力。看到孩子们仔细观看的神情，感觉这样的开学第一课太有必要了。要做好学生的平安教化工作，平安管理工作，我觉得应做好以下几点：一、充分利用班会课。组织学生仔细学习学校平安规章制度，规范平安管理，强化平安措施，提高学生的平安意识。二、抓好平
15、常的平安教化。在小事中渗透平安意识，养成注意平安的习惯。每次下课的时候，教化学生不要跑出教室，避开与其他同学相撞;上下台阶要慢行，不要拥挤。每次参与学校的集会活动，教化指导学生列队平安有序的走到操场集合。让学生养成守秩序的良好习惯。三、以学校活动为依托，开展平安教化。学校平安宣扬活动是学生获得平安学问的主阵地，有着得天独厚的教化条件，可以进行正规化、系统化、常常化的平安教化。在活动中，结合学生实际，将校内平安、校外活动、交通平安、饮食平安、紧急避险等内容纳入其中。在学习方式上，利用黑板报、学问竞赛等各种形式生动活泼地开展教化。学生的学习爱好深厚，看法主动，在不知不觉中就驾驭了大量的平安学问。活
16、动不光让学生驾驭了平安学问，还提高了学生的平安意识。四、制定班规，肃穆班纪。良好的习惯都是从强迫起先的。为尽快培育学生良好的平安习惯，我制定了班级规定，提出了六不准的行为准则，即：不玩危急物品，不私自下河游泳，不追逐打闹，不和生疏人随意接触，不随意攀爬，不准在楼道里做嬉戏。这样平安教化工作就与学生的日常行为规有机地结合起来。五、参与学校常规活动，文明守纪，平安第一。参与学校的集体活动，要求学生进场和退场做到快、齐、静，上下楼梯靠右行走;禁止拉扯打闹，禁止有意在楼梯走道制造堵塞和拥挤。发觉有摔倒挤压现象时，后面同学必需奋力向后退，并主动救助压倒在最下层同学。严格路队秩序，整理队伍，清点人数，做到
17、快速、整齐。同时，嘱咐自己回家的学生留意途中个人平安，不在外逗留。六、学会自护。教化学生学会爱护自己，有效的方式是在小事中提高学生自我爱护实力。利用各种机会丰富学生的自我爱护体验，创设各种情境培育学生自我爱护的实力，教会学生自我爱护的方法，培育学生自我爱护的实力，使之有足够的实力和志气镇静应付突发事务，一次班会上，有学生说起了着火的情景。同学们忽然被吸引住了。看到这种情形，我便因势利导，问同学们，要是现在着火了，你会怎么办呢?同学们便七嘴八舌滴说起来，有的还加上了表演。我干脆说，现在就着火了，赶快疏散。同学们立即行动起来。有的拿手绢捂住口鼻，有的弯下腰，跑出教室，还有的拿起电话拨打110&he
18、llip;…在详细的情境中，同学们都了解了在着火的情境下，如何逃命、自救。七、细致引导，让学生远离平安事故。平安教化的最终目的是促使学生形成平安行为，从而在学习生活中远离危急。学校是公共场所，人口密度大，平安隐患不行避开，我们要不断规范学生的不良行为习惯，引导学生以平安的行为在平安的环境中学习、生活、成长。导之以行，就是要注意引导与规范，引导学生主动开展丰富多彩有益身心健康的课外活动;规范学生不参加不科学的活动，不到有平安隐患的区域活动;培育学生良好的行为习惯，使之远离平安事故。八、要发挥家庭的教化作用。家长是孩子的第一任老师，对孩子的行为方式有重要的影响，家长的言传身教，可使其平安意识得到强化。在教化学生的同时，我班加强与家庭的合作，班主任与家长联手，时时关注孩子言行，了解孩子思想动态，刚好互通信息，形成合力，必要时对家进步行家教指导，以取得教化的最佳效果，做到家校合一。九、校外平安，不容忽视。在搞好校内平安的同时，教化学生记住常用电话号码。遇到危急，冷静处理，不惊慌，动脑筋进行自救或者求救。在校外遵守交通法规，维护社会秩序。要学会判明是非，不从事各种冒险行动，不要做任何妨害人身及财产平安的事情。