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1、教师教学论坛心得体会第1篇：教师论坛心得体会 教 师 论 坛 心 得 体 会 3月26日,我校举行教师论坛会议。全校教师参加了会议，会议共持续1个半小时。 会上，李国文老师和方伟老师做了教学经验典型发言,谈了自己在教学中的成功做法，学校各级部领导进行了精彩点评,气氛热烈，本次论坛，我受益匪浅。 韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。”每想及此，我就会忐忑不安地暗问自己：“你是哪种老师呢？你应该成为一位什么样的老师，才无愧于孩子们和自己？”这次论坛让我感触颇深,肩上更多了一份沉甸甸的责任感。我也更好的领悟到了政治教学改革中必须重视的一些问题
2、。 第一，教师应该具备良好的素质。从知识结构方面来说，一个中学政治教师绝不能只守着一本教案和几份参考资料，而是要自己更多钻研教材，要多的熟悉整个中学的教材。还必须博览群书，教师如果没有渊博的知识，就不可能对学生提出的问题应对裕如；教师如果没有渊博的知识，就不能对教学提出那么多精彩的评论。 第二，教师还应十分注意激发学生的学习兴趣。高明的教师可以带领学生不走或少走“弯路”，不会过分地把精力放在所谓“课堂教学艺术”上，关键还是在于看是否激发了学生的兴趣，看你是否给了学生“点石成金的手指”。爱因斯坦说过“热爱，是最好的老师”。 沟通课堂内外，充分利用教育资源开展学习，拓宽了学生学习的空间，增加了学生
3、学习的机会，培养了学生主动探究、团结合作、勇于创新精神，同时也积累了丰富的语言，思想也得到了升华。 第三、让学生真正成为学习的主人。政治的“奥秘”是不可能由教师传导的，教师的作用只是引路和点拨。学生是学习的主体，是认识的主体，他的认识活动只能通过自己的实践，在他自己的头脑里进行，旁人是代替不了的。学生虽然能得到教师的指点，但要登堂入室，窥视宏奥，养成良好的素质，则主要还得靠自己的努力。但是，这绝不意味着学生没有教师会学得更好。那么，作为学习主体的“引路人”，教师应当为学生做哪些事呢？首先，要教给学生正确的治学方法，其次，要优化课堂结构。 在以后的教学中，我会时刻本着吃透教材，吃透学生，朝着提升
4、自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。 第2篇：小学教师论坛心得体会 更多精彩范文点击主页搜索 2022年小学教师论坛心得体会 来 2022年小学教师论坛心得体会 2022年X月XX日，我有幸参加了XX小学主办的“第X届教师论坛”。这次论坛参会的有XX区教育局副局长王XX，XX市教研室小学语文科科长曹XX等一些知名专家，所以说这次论坛有着深刻的意义。通过这次学习，我受益匪浅。 聆听了XX小学非常年轻的教师郭XX，我校教师王XX，XX小学教师范XX，这三位老师的精彩教学展示。他们的教学各有千秋，尤其是XX小学范XX老师，她的课我觉得有这么几个特
5、点，值得我去学习： 1、注重创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣而引入新课的学习； 2、在课堂教学中既注重知识技能方面的形成，更注重了过程与方法、情感态度价值观的体现，这足以体现了他们对教材的挖掘非常深刻； 3、能将课堂中的语文学习与实际生活紧密联系，让学生感受语文来源于生活又服务于生活； 4、对学习的内容及时巩固、拓展，并且有创新的、阶梯性的设计练习。灵活的拓展，练习，让学生继续拔高知识层面，教师做到了用教材教而不是教教材； 5、教学1 更多精彩范文点击主页搜索 中非常注重学科之间的有机整合，并不是单纯的教学语文知识，而是将思想品质的渗透，语言表达能力的培养、行为习惯的养成融为一体； 6、
6、教学过程中真正做到了老师角色的转变，组织学生在活动中学习，在实践中探索，老师是学生实践的指导者，活动的参与者，充分体现了新课程的教学理念。对照自己在平时的教学中，与范XX老师相比还相差甚远，面对自己长期代课的学生，认为直接从旧知复习到上新课就可以了，不必挖空心思来设计教学情境，所以很多时候没有真正调动学生的学习兴趣，课堂组织形式单一，以教师为主导，教师牵着学生的鼻子走，较少考虑学生的感受。在目标的达到上比较注重学生知识技能的形成，而有些忽略情感态度及价值观的培养。在对教材的处理及练习拓展方面，虽然也注意渗透语文与生活的联系，阶梯性的练习拓展，但仍然缺乏创新性的练习设计，对教材的挖掘不够深刻。在
7、学科间的整合方面仍然比较缺乏，交流能力培养，思想行为教育还需要继续钻研。在探究学习上总是对学生不放心，害怕浪费时间，完成不了教学任务，所以较少留给学生足够的时间去探索学习、总结经验，而是急切地去引导学生达到想要的结果。这些新课程的理念我也始终在学习、探索，但仍觉得在真正的实践中落实得不够。 通过辩课活动，我也收获了许多。 1、在写人记叙文教学时，应注重从字、词、句、段入手去教，比如：重点词不仅要弄清正确的意思，还要把握其感情色彩，以及词语准确运用的训练等。 2、在课堂教学中要不断地丰富学习知识，优化课堂，比如：出示一张有关课文内容的图片，可以让学生通过自己的感受用词语来补充课文内容；课堂教2
8、更多精彩范文点击主页搜索 学中融入写字教学；句子补充、课文补白、写作教学、补充资料等； 3、教是重点，是目标，语文教学怎样教：a、从思想内容的理解到语言文字的运用；b、从老师的讲到学生的语言实践；c、做一个有思想的芦苇，懂得删减、取舍等。 总之，通过这次培训学习，对照自己，才知道同为人师，我与范凡老师的距离相差甚远。无论是新课程理念上，还是对教材的整合处理方面，都觉得自己做得比较肤浅。才真正体会到“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，体会到在今后的教学工作中只有扎扎实实地学习，勤于思考、乐于钻研，勤于在实践中寻找经验，真正把新课程理念落到实处，才能拉近我与名师的距离，成为一个“会教”的老师。
9、 来 3 第3篇：提升教师素质论坛心得体会 提升教师素质论坛心得体会 作为一名刚参加工作一年的教师，我在这一年的教师生涯中仍然不断学习，提高自己的业务水平。在学习中我觉得在小学教育改革的诸多方面，课堂教学改革是改革的重点。但这一改革工作的难度是很大的。其阻力来自一个核心的问题教师原有的自身的素养难以适应改革的需求。如果教师能够改革目前高消耗式的，近乎掠夺式的教学现状，真正提高课堂教学质量，也会对减轻学生的过重学习负担，减轻教师沉重的心理压力产生积极作用。这需要教师要能够运用先进的教育理念与现代教育技术。改革自己原先的教学。要实现这种改革，教师必须提升自己的素质。 事实上，如果教师只是说要改革教
10、学现状，只在学生一方做改革的文章，而自身素养不高，那么教学的改革就难以为继。因为教师底蕴不足，凭什么来推进课堂教学改革？基于这些认识，提出“提升教师素质”已显得尤为重要。这也也引起了我们对教育的反思：小学教育首先应该是人的教育，人性的教育。 1、通过提升教师教育教学的观念，学会反思自己，学会向学生学习，学会从社会发展的需要，民族的振兴的层面上思考自己的教育活动，真正树立“教是为学而服务”的思想，把“一切为了学生的发展”作为教育行为的出发点和归宿。 2、教师学科知识素养得到提高教师的知识面得到拓宽。教师产生终身学习的意向，并在平时工作中养成学习其他相关知识的习惯。 3、课堂教学发生根本性的变革，
11、学习形式日趣丰富，符合学生认知规律，学生学习兴趣浓厚。课堂教学面向全体学生。没有学习，就没有提高。 4、加强理论学习，大力进行课堂教学实践，从根本上改变了教师多年来形成的教学观念，能从更客观的角度、更理性的思考中审视自己的教学行为。教师在给学生“传道、授业、解惑”时，他自身所具有的理想信念、人生态度、价值取向、道德品质、治学方法乃至为人处事等方面都发生了很大变化。 在实践中，我们已发现，管理好一所学校，教师队伍的建设显得尤为重要。发挥每位教师的优势，让每位教师都能各尽其能，各尽其职，不仅靠制度、奖励、关爱来实现。更重要的是教师职业道德、民主管理的到位。因此，如何处理好制度、奖励、关心、民主之间
12、的关系，是我们要深入思考的问题。 所以我认为：提升教师素质，改革课堂教学的研究，不是靠一个固定不变的模式或者是制定一个制度所能够实现的，它需要通过一个较长的、系列的探究的过程。 第4篇：某年小学教师论坛心得体会 XX年小学教师论坛心得体会 xx年x月xx日，我有幸参加了xx小学主办的“第x届教师论坛”。这次论坛参会的有xx区教育局副局长王xx，xx市教研室小学语文科科长曹xx等一些知名专家，所以说这次论坛有着深刻的意义。通过这次学习，我受益匪浅。 聆听了xx小学非常年轻的教师郭xx，我校教师王xx，xx小学教师范xx，这三位老师的精彩教学展示。他们的教学各有千秋，尤其是xx小学范xx老师，她的
13、课我觉得有这么几个特点，值得我去学习： 1、注重创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣而引入新课的学习； 2、在课堂教学中既注重知识技能方面的形成，更注重了过程与方法、情感态度价值观的体现，这足以体现了他们对教材的挖掘非常深刻； 3、能将课堂中的语文学习与实际生活紧密联系，让学生感受语文来源于生活又服务于生活； 4、对学习的内容及时巩固、拓展，并且有创新的、阶梯性的设计练习。灵活的拓展，练习，让学生继续拔高知识层面，教师做到了用教材教而不是教教材； 5、教学中非常注重学科之间的有机整合，并不是单纯的教学语文知识，而是将思想品质的渗透，语言表达能力的培养、行为习惯的养成融为一体； 6、教学过程中
14、真正做到了老师角色的转变，组织学生在活动中学习，在实践中探索，老师是学生实践的指导者，活动的参与者，充分体现了新课程的教学理念。对照自己在平时的教学中，与范xx老师相比还相差甚远，面对自己长期代课的学生，认为直接从旧知复习到上新课就可以了，不必挖空心思来设计教学情境，所以很多时候没有真正调动学生的学习兴趣，课堂组织形式单一，以教师为主导，教师牵着学生的鼻子走，较少考虑学生的感受。在目标的达到上比较注重学生知识技能的形成，而有些忽略情感态度及价值观的培养。在对教材的处理及练习拓展方面，虽然也注意渗透语文与生活的联系，阶梯性的练习拓展，但仍然缺乏创新性的练习设计，对教材的挖掘不够深刻。在学科间的整
15、合方面仍然比较缺乏，交流能力培养，思想行为教育还需要继续钻研。在探究学习上总是对学生不放心，害怕浪费时间，完成不了教学任务，所以较少留给学生足够的时间去探索学习、总结经验，而是急切地去引导学生达到想要的结果。这些新课程的理念我也始终在学习、探索，但仍觉得在真正的实践中落实得不够。 通过辩课活动，我也收获了许多。 1、在写人记叙文教学时，应注重从字、词、句、段入手去教，比如：重点词不仅要弄清正确的意思，还要把握其感情色彩，以及词语准确运用的训练等。 2、在课堂教学中要不断地丰富学习知识，优化课堂，比如：出示一张有关课文内容的图片，可以让学生通过自己的感受用词语来补充课文内容；课堂教学中融入写字教
16、学；句子补充、课文补白、写作教学、补充资料等； 3、教是重点，是目标，语文教学怎样教：a、从思想内容的理解到语言文字的运用；b、从老师的讲到学生的语言实践；c、做一个有思想的芦苇，懂得删减、取舍等。 总之，通过这次培训学习，对照自己，才知道同为人师，我与范凡老师的距离相差甚远。无论是新课程理念上，还是对教材的整合处理方面，都觉得自己做得比较肤浅。才真正体会到“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，体会到在今后的教学工作中只有扎扎实实地学习，勤于思考、乐于钻研，勤于在实践中寻找经验，真正把新课程理念落到实处，才能拉近我与名师的距离，成为一个“会教”的老师。 第5篇：论坛心得体会 定边县第二届校长
17、“大论坛”培训心得体会 油房庄乡中心幼儿园 王海燕 4月24日上午八点半，我有幸参加了由县教育局举办的第二届校长，园长“大论坛”，为期一天的培训，给我带来了不少的收获。我是第一次参加这样的大论坛，各学校领导准备充分，精彩的演讲出了他们独特的管理风格，丰富的校园文化建设，灵活的打造高效课堂，多样化的社团活动等使我进一步认识到学习的重要性与创新的必要性。虽然幼教组只有二幼的副园长蔡雪梅做了演讲，但她的报告足以有值得见解和学习的地方。她的讲题是“家园携手，共育小苗”。从她的报告中使我收获到“怎样开好家长会?”。 家长会长期以来一直是幼儿园家长工作的一种重要途径，许多幼儿园每个学期1-2次家长会，一般
18、都是教师扮演教导者的角色，家长自然扮演被教导的角色恭恭敬敬地听任老师“训导”。家长会基本流于形式，并没有发挥其应有的作用。 要开好家长会，无论是园长还是老师，首先应转变观念，这是开好家长会的前提。幼儿园教育指导纲要明确提出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”。从中我们可以看出三点：第一，家长和教师是平等的。教师不能因为受过学前教育的专业训练就看不起家长，认为家长不懂教育孩子，家长理所应当接受教师的“训导”。我们也不应该把孩子身上出现的所有问题都归结为家长的过错，是家庭教育的失误。事实上，我见过不少家长，虽然不是做教育工作，但却对教育孩子有自己独到的见解，值得我们学习。与家长建立平等的对话关系，那就意
19、味着家长和教师是利益共同体，他们最关注的都是孩子的健康成长，而孩子的健康成长又依赖于家长和教师的合作，只有家园合作才能形成教育上的合力，才能使1加1真正大于2；第三，从教师的角度看，家长也是幼儿园重要的教育资源，家长来自社会各行各业，他们的专业特长、兴趣爱好和社会经验都是我们对幼儿进行教育的宝贵资源，理应加以充分利用。 其次，家长会要有计划、有准备、有内容。每个学期开几次家长会，每次家长会的主要议题是什么，幼儿园的总计划中应有合理的安排，同时，每个班还应根据自己的实际情况来确定，班与班之间可以在不同的时间、地点开家长会，也可以有不同的议题，家长会也可以分对象进行，比如，只有爸爸参加的家长会就很
20、有新意，也很有针对性。 再次，家长会的形式应多样，充分调动家长参与的热情，变被动为主动。以往大多数幼儿园的家长会，都是教师的“一言堂”，家长基本上没有机会发表意见。在家长会上，教师是一个组织者、引导者，教师的作用不能忽视的。但是光是教师一个人的会并不是家长会，教师更应该起好“穿针引线”的作用。家长会可以针对不同的对象分期分批进行，可以参观孩子的活动后发表观点。可以每隔一个时期进行一次家庭教育经验交流，可以针对某个焦点问题进行研讨或辩论总之，形式是为内容服务的，最关键的还是教师是否选择家长最关心的问题，能否调动家长参与的积极性，让家长摆脱被动受教育的身份，真正全身心地投入到孩子的教育中来。就象我
21、们相信孩子能行一样，我们应该相信家长能行。平心而论，最了解孩子最关心孩子成长的不是我们而是家长，家长可以也应该成为幼儿园最重要的合作伙伴。 通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。 2022-4-30 第6篇：教师论坛之汽修教学心得 教师论坛之汽修教学心得 随着汽车工业的飞速发展，社会上对高素质汽车维修人才的需求量越来越大，这就给汽修专业的教学提出了更
22、高的要求，尤其是实训课教学。如何组织好实训课教学，实现理论与实践相结合，使学生尽快掌握维修技能，在我校工作教学过程中，我做了一些有益的尝试，下面我与大家具体分享一下。 1.教师要提升课堂语言艺术。著名教育学家夸美纽斯这样说：“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。”可见，在教学过程中教师的语言艺术是多么的重要。很多学生认为课堂太乏味，这很大程度上跟教师的语言艺术有关。一位有良好语言艺术的教师，具备了激情和幽默感的教师，一定是位受欢迎的教师，学生的情绪和思维往往也容易被调动，只有学生思维活跃了，才能真正掌握知识。死气沉沉的课堂，学不到真正的知识。 2. 理论知识与实践紧密结合，达到理
23、论指导实践，实践验证理论的目的。不是所有的理论学习都要在课堂进行，实训场地有时候更加适合。同时，也不是所有的实训都必须在实训场地才能完成，实训内容简单，器材设备较小，并保证安全的前提下，完全可以搬到课堂，随讲、随学、岁看、随练、打破常规，力求有效教学。 3. 制造宽松融洽的课堂氛围，良好的心态更加有利于学生投入的学习，提高学习的效率。 具体还应从以下几个方面开始抓： （1）不要伤害孩子的自尊心。 有的学生是由于自尊心受到了伤害，比如遭到讽刺，挖苦；受到不应有的干涉，与家长、同学、教师发生矛盾，尤其是当和教师发生矛盾时，他就更不可能把精力专注与学习。 （2）对学生的期望值不要太高 有的学生是因为
24、教师、家长对学生的期望太高，孩子因为没有达到预期目标而产生了负罪感和内疚感，因此也就产生了厌学的情绪，这样也就不能去听教师所教的课程了。 （3）真正的走进学生的心灵世界 有的学生是因为我们教师没有适应人本教育，没有改正自己的教育观念和习以为常的教学方式和教学行为。同时自己不能做到以身作则，对学生的爱心不够，不能真正的走进学生的心灵世界，与学生建立和谐融洽的师生关系。 （4）教师要讲究对学生评价的方法 评价很重要，无论是课堂评价还是学生的自评、互评都要准确。课堂上要多鼓励，及时鼓励，肯定评价要多于否定评价；学生之间的评价要把握好，不要使学生的自评、互评变成自我夸耀、自我贬低，或互相进行攻击、互相
25、挑刺，评价要中肯，要切合实际。只有这样，学生才能更专注地投入到学习中来。 教师上课要以学生听懂为前提，以学生学到多少为标准，在这两个前提下对传统的教学方法，要继承其精华，但在实际运用中要有所发展和创新，既要考虑教师的教，更要考虑学生的学；既要体现教师的主导作用，有要体现学生的主体地位。教学是师生双向活动的过程，教与学必须协调一致。教师的教学技能就应该根据实际情况，指导学生采用适当的方法，以学生学到知识为最终目标。 听名师教学论坛心得体会 小学教师教学经验论坛心得体会 小学教学论坛心得体会 学校教学论坛心得体会 参与教学论坛心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页